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關(guān)于大學(xué)生理想信念的思修論文(2)

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  關(guān)于大學(xué)生理想信念的思修論文篇二

  《關(guān)于高校學(xué)生理想信念教育問題的思考》

  【摘 要】加強大學(xué)生的理想信念教育,能夠加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作,繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢,對引導(dǎo)和促進(jìn)大學(xué)生成長和發(fā)展發(fā)揮了重要的作用。本文筆者主要談了當(dāng)前大學(xué)生理想信念教育的一些問題。

  【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;理想信念;教育

  當(dāng)前,國際國內(nèi)形勢復(fù)雜多變,各種社會思潮碰撞激蕩,人們價值觀念多元混亂,西方敵對勢力圖謀不軌,給大學(xué)生理想信念教育帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn),加強大學(xué)生理想信念教育無疑是當(dāng)前高校思想政治教育的一個重大課題。

  一、加強大學(xué)生理想信念教育的重要性

  (一)加強大學(xué)生理想信念教育是政治使命

  加強大學(xué)生理想信念教育,使大學(xué)生樹立起馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀,從而樹立社會主義、共產(chǎn)主義的理想信念,認(rèn)清自己所擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代責(zé)任和歷史使命,明確自己的奮斗目標(biāo),才能激發(fā)建設(shè)社會主義事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心,才能更好地繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。

  (二)加強大學(xué)生理想信念教育是教育使命

  對當(dāng)今大學(xué)生實施的理想信念教育,是改善和增強大學(xué)生思想政治教育的切實需要。提高受教育者的道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想素質(zhì)和政治素質(zhì)是思想政治教育的主要宗旨。而針對大學(xué)生的理想信念教育意在提高其思想政治水平,使之擁有正確的理想觀和堅定的信念,增強政治責(zé)任感。

  (三)加強大學(xué)生理想信念教育是戰(zhàn)略使命。

  理想信念在大學(xué)生的發(fā)展和成長中有著舉足輕重的影響。它是大學(xué)生的精神食糧,是大學(xué)生為人處事的根本。清楚認(rèn)識人生道路,明確堅持人生方向,樹立堅定遠(yuǎn)大理想能給予大學(xué)生不可或缺的精神動力,這樣他們才能實現(xiàn)自己的理想和社會價值,完成自己的人生目標(biāo)。

  二、大學(xué)生理想信念教育存在的問題

  目前,大學(xué)生理想信念的主流是健康、積極而向上的,但仍存在著一些問題。

  (一)學(xué)校對學(xué)生理想信念教育重視不足

  當(dāng)前,很多高校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對于學(xué)生理想信念教育的重要性認(rèn)識不夠,認(rèn)為高校教育重要的是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù),只要學(xué)生掌握了專業(yè)課程和相應(yīng)的職業(yè)技能,能夠取得各類職業(yè)資格證書,能夠順利畢業(yè),提高學(xué)校的就業(yè)率就行了,從而把理想信念教育邊緣化。

  (二)學(xué)校理想信念教育內(nèi)容落后、教育方式單一

  當(dāng)前,相當(dāng)一部分高校的理想信念教育仍然只是利用思想政治理論課程,教師照本宣科,一味地強調(diào)書上內(nèi)容的重要性,教學(xué)內(nèi)容陳舊,與現(xiàn)實脫節(jié),教育方式單一,擺脫不了應(yīng)試教育模式,不能達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果。

  (三)輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)水平不高

  輔導(dǎo)員作為高校教師隊伍和管理干部隊伍的重要組成部分,其日常工作與學(xué)生密切聯(lián)系,他們是開展學(xué)生思想政治教育、促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定的骨干力量。目前輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)還存在著一些薄弱環(huán)節(jié),輔導(dǎo)員隊伍還不能很好適應(yīng)新起點上加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的需要,與大學(xué)生人生導(dǎo)師的角色要求還有相當(dāng)大的差距。具體表現(xiàn)在高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的政策尚未很好落實到位,輔導(dǎo)員隊伍發(fā)展的長效機制尚待完善健全,輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)化水平尚需進(jìn)一步提高,輔導(dǎo)員隊伍的培訓(xùn)力度尚需進(jìn)一步加大。

  (四)教育目標(biāo)缺乏針對性

  目前,大學(xué)生的理想信念教育多采用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),忽視大學(xué)生的個體差異,將理想信念教育目標(biāo)的最高理想強加于每一位大學(xué)生,造成學(xué)生對理想信念教育缺乏認(rèn)同感。教育目標(biāo)缺乏針對性,無法針對不同觀念的大學(xué)生而采用不同教育手段,必然導(dǎo)致理想信念教育對大學(xué)生的價值觀念起不到實際的引導(dǎo)作用。當(dāng)代大學(xué)生普遍面臨著就業(yè)壓力、競爭壓力,只有針對性地把理想信念的教育和學(xué)生的實際情況有機結(jié)合起來,分門別類地加以引導(dǎo),才能讓學(xué)生樂于接受并樹立正確的理想信念。

  三、加強大學(xué)生理想信念教育的措施

  面對當(dāng)前出現(xiàn)的問題。要加強大學(xué)生理想信念教育,可以從以下幾點考慮:

  (一)創(chuàng)新理想信念教育內(nèi)容

  理想信念教育內(nèi)容要勇于理論創(chuàng)新,與時俱進(jìn),在加強理論導(dǎo)向的同時,應(yīng)貼近現(xiàn)實、貼近學(xué)生。理想信念教育的內(nèi)容應(yīng)融入學(xué)生生活,討論的問題要與現(xiàn)實相適應(yīng),如情緒情感、人際關(guān)系、擇業(yè)創(chuàng)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃、戀愛心理等問題,通過實際問題引導(dǎo)大學(xué)生正確對待自己、他人和社會,正確地認(rèn)識自己、激勵自己、控制自己,從而確立正確的人生價值觀,堅定理想信念,與環(huán)境求得動態(tài)的、和諧的平衡。

  (二)把理想信念教育與大學(xué)生的身心發(fā)展需求相結(jié)合,因“地”制宜。

  在學(xué)習(xí)、心理、交友、就業(yè)等方面,大學(xué)生都會或多或少遇到具體困難或問題,對于一些問題來說,依靠他們自身現(xiàn)有的知識和經(jīng)驗是難以進(jìn)行妥善處理的,而這些實際困難解決的好與壞,在一定程度上影響著他們思想理念的形成。因此,理想信念教育要將理論與實際相結(jié)合,不能進(jìn)行簡單的說教,而是要采用大學(xué)生喜聞樂見的方式深入學(xué)生內(nèi)心,從而達(dá)到潤物細(xì)無聲般的疏導(dǎo)學(xué)生的不良思想,引導(dǎo)他們不斷提升他們的思想認(rèn)識和精神視野,幫助其以健康的狀態(tài)健康生活,學(xué)習(xí)成才。

  (三)充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的主導(dǎo)作用

  充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在思想政治教育中的主導(dǎo)地位,高等教育由于其明確的職業(yè)導(dǎo)向,對專業(yè)教師的職業(yè)化、專業(yè)化要求很高。但是他們在教學(xué)過程中往往過分注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力,而忽略了對學(xué)生職業(yè)理想信念等方面的教育。“要不斷提高輔導(dǎo)員的政治素質(zhì)和育人素質(zhì)。讓他們能夠根據(jù)本課程的內(nèi)容、特點,在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)實踐、課程實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計的同時,積極挖掘理想信念教育素材,不失時機、有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育。”廣大高校也要提高認(rèn)識,充分重視到輔導(dǎo)員的引導(dǎo)作用,制定可操作性較強的評價體系和評價機制,將輔導(dǎo)員的引導(dǎo)活動落到實處。

  (四)加強理想信念教育載體的創(chuàng)新

  新媒體正日益成為眾多輿情熱點的首發(fā)媒體。新媒體正與傳統(tǒng)媒體一道成為社會主流媒體。為了更好地對大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育,思想政治教育者在繼承傳統(tǒng)載體的基礎(chǔ)上,應(yīng)充分利用新媒體資源,如微博、博客、手機短信、、QQ、MSN、紅色網(wǎng)站等,這些形式在一定程度上改變了傳統(tǒng)教育工作的局限性、相對封閉性的不足,方便了師生間的溝通和交流,有利于教育者及時把握大學(xué)生的思想動態(tài),了解他們的思想和心理需要,提高理想信念教育的針對性。但是,目前許多高校教育工作者只是把新媒體作為一種技術(shù)手段,而從未從文化現(xiàn)象的角度來審視它,使大學(xué)生極易受到新媒體的負(fù)面影響。因此,思想政治教育工作者應(yīng)加強對學(xué)生的信息教育,培養(yǎng)他們獲取信息、處理信息和創(chuàng)造信息的能力,使他們正確認(rèn)識新媒體并合理有效地應(yīng)用它。

  (五)豐富社會實踐活動,探索理想信念教育新模式

  為了加強和改進(jìn)大學(xué)生理想信念教育,必須做到與社會實踐相融合起來,達(dá)到寓教于游、寓學(xué)于樂的效果,實施體驗式實踐教學(xué)的方法,真正做到理想信念教育“貼近生活,貼近實際”。一是要切實開展志愿者服務(wù)活動,在校內(nèi)建立各種服務(wù)站和實踐基地,既讓學(xué)生親身參與到學(xué)校的工作中去,又提升學(xué)生的服務(wù)意識;在校外,創(chuàng)立志愿服務(wù)品牌,開展農(nóng)村支教、公益宣傳、幫扶貧困地區(qū)等青年志愿活動,保持并弘揚志愿服務(wù)精神,實踐“贈人玫瑰,手有余香”的理念。大學(xué)生志愿活動對樹立正確科學(xué)的理想信念和提升大學(xué)生整體素質(zhì)起著重要的作用。二是組織學(xué)生觀看革命歷史題材的影視作品、參觀愛國主義教育基地、重走紅軍革命之路、舉辦觀后感征文比賽等豐富多彩的活動,對他們進(jìn)行中國革命傳統(tǒng)的教育,用真實的經(jīng)典紅色事跡吸引感染學(xué)生,從而促進(jìn)他們對中國國情的深層次了解,使他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時,在理想信念教育中要幫助大學(xué)生實現(xiàn)個人理想,通過建立各種實訓(xùn)基地、提供頂崗實習(xí)機會等措施,不斷提升學(xué)生個人技能和綜合素質(zhì),在自己將來從事的崗位中體現(xiàn)個人價值,也為社會的建設(shè)提供自己的綿薄之力。

  總之關(guān)于理想信念的教育問題,不可能是一朝一夕就能完成的,需要一個長期的過程,需要我們堅持不懈的努力,在實際的工作中不斷地加強研究,不斷地進(jìn)行總結(jié),不斷地探索新形勢下理想信念教育的方式和方法,要與時俱進(jìn),動員各方面的力量,做好學(xué)生的理想信念教育,使廣大的學(xué)生堅定責(zé)任感和使命感,堅定實現(xiàn)共產(chǎn)主義的信心。

  參考文獻(xiàn):

  [1]王易,宋友文.新形勢下大學(xué)生理想信念教育的問題與對策[J].思想理論教育導(dǎo)刊,2011

  [2]王靜.加強大學(xué)生理想信念教育的再思考.大眾文藝,2010

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