有關(guān)愛國(guó)的大學(xué)思修論文

　　在大學(xué)生的愛國(guó)主義教育當(dāng)中，弘揚(yáng)和培育都是重要的手段，弘揚(yáng)主要是依靠傳媒通過宣傳優(yōu)秀事跡來將愛國(guó)主義精神傳播出去，而培育則是在潛移默化中讓人們體會(huì)到領(lǐng)悟到愛國(guó)主義精神的精髓，并運(yùn)用到實(shí)際中去。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的有關(guān)愛國(guó)的大學(xué)思修論文，希望大家喜歡!

　　有關(guān)愛國(guó)的大學(xué)思修論文篇一

　　《大學(xué)生愛國(guó)主義教育探析》

　　摘要：隨著文化全球化的進(jìn)進(jìn)程加快，我國(guó)傳統(tǒng)的愛國(guó)主義教育也受到了很大的沖擊，本文試探討如何在全球化的背景下加強(qiáng)大學(xué)生的愛國(guó)主義教育。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生 愛國(guó)主義 思想 教育

　　前言：當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著民族振興，國(guó)家進(jìn)步的重任，他們的思想政治狀況顯得尤為重要。當(dāng)前，由經(jīng)濟(jì)全球化引發(fā)的文化全球化讓中國(guó)傳統(tǒng)的文化和意識(shí)形態(tài)遭受重大沖擊，我國(guó)傳統(tǒng)的愛國(guó)主義教育亦是如此。在這個(gè)歷史背景下，如何增強(qiáng)民族自信心和民族自豪感，如何加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的愛國(guó)主義教育是擺在當(dāng)今思想政治教育中的一大難題。

　　一、在思想教育上指好方向

　　1.教育大學(xué)生熱愛民族增加民族自尊心、自信心和自豪感。列寧對(duì)愛國(guó)主義作過精辟的概括：“愛國(guó)主義就是千百年來鞏固下來的對(duì)自己的祖國(guó)的一種最深厚的感情”。對(duì)祖國(guó)的感情就集中體現(xiàn)在民族自尊心、自信心和自豪感上，因?yàn)橐粋€(gè)民族的精神是民族發(fā)展的不竭動(dòng)力和力量源泉。弘揚(yáng)民族精神，增加民族凝聚力也是加強(qiáng)愛國(guó)主義教育的基本要求。改革開放幾十年，西方一些腐朽的思想漸漸侵入，讓一部分人特別是當(dāng)代大學(xué)生迷失了方向，沉醉于糜爛的生活，不思進(jìn)取。因此在大學(xué)生中開展愛國(guó)主義教育刻不容緩，這有利于增強(qiáng)大學(xué)生的民族自尊心，自信心和自豪感，從而抵制外來腐朽文化對(duì)大學(xué)生思想的侵蝕。要想要加強(qiáng)大學(xué)生的愛國(guó)主義教育，首先要培養(yǎng)愛國(guó)的情感，要時(shí)刻牢記，中華民族是一個(gè)有著優(yōu)良傳統(tǒng)的民族，是一個(gè)優(yōu)秀的民族，我們勤勞勇敢，勇于創(chuàng)新，經(jīng)過我們不懈的努力，中華民族一定能夠屹立于世界民族之林。

　　2.提高大學(xué)生的憂患意識(shí)，居安思危。居安思危是中華民族傳統(tǒng)的精神，是中華民族進(jìn)步和發(fā)展的基礎(chǔ)，是中華民族賴以生存的關(guān)鍵。在中國(guó)的歷史上尚也不乏“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“憂國(guó)憂民”的古人，直到今天，憂患意識(shí)仍然沒有忘記?？v觀我國(guó)形式，改革開放之后，國(guó)民經(jīng)濟(jì)雖然有了一定的發(fā)展，但是我國(guó)仍然是一個(gè)人口眾多，人均資源稀少的國(guó)家;而在國(guó)際上，西方資本主義國(guó)家時(shí)刻不忘對(duì)中國(guó)的文化侵蝕，國(guó)際局勢(shì)整體和平但是仍然有局部戰(zhàn)爭(zhēng)的存在。在這種情形下，只有增強(qiáng)憂患意識(shí)才能保證國(guó)家安全，才能保衛(wèi)人民。

　　3.大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)同和保護(hù)民族文化。一個(gè)民族的文化是人們賴以溝通和交流的精神紐帶，是一個(gè)民族團(tuán)結(jié)互助共同發(fā)展的基礎(chǔ)。當(dāng)前，西方資本主義國(guó)家正在以文化侵略的手段，將一些腐朽的、落后的文化糟粕傳入中國(guó)，我們的大學(xué)生應(yīng)該及時(shí)的保護(hù)好和學(xué)習(xí)好民族的傳統(tǒng)文化，自覺的抵制西方腐朽文化的侵蝕。第一，我國(guó)傳統(tǒng)的文化應(yīng)當(dāng)以活潑的形式，以豐富的內(nèi)容融入大學(xué)生新鮮的血液中去，讓當(dāng)代大學(xué)生真正的感受到我國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力;其次，承認(rèn)文化的多樣性，在繼承和發(fā)展我國(guó)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，對(duì)于外來的文化應(yīng)該兼收并蓄，有選擇性的學(xué)習(xí)和借鑒，取其精華，棄其糟粕;第三，對(duì)于文化不能停滯不前，應(yīng)當(dāng)在保護(hù)原有的優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)之上，積極的開拓創(chuàng)新，這才是保證民族文化充滿生機(jī)活力的關(guān)鍵，也是抵御外來文化侵略的最有效手段。

　　二、強(qiáng)化愛國(guó)主義教育的內(nèi)容

　　1.加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)的教育。國(guó)家主權(quán)是一個(gè)國(guó)家最基本的權(quán)利，是獨(dú)立管理國(guó)家事務(wù)，不受其他國(guó)家干涉的權(quán)利。一定要把國(guó)家主權(quán)放在國(guó)家安全的首要位置，因?yàn)橐坏┦?guó)家主權(quán)，一個(gè)國(guó)家的進(jìn)步和發(fā)展就無從談起。在全球化的背景下，要把握好國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土的完整，而不能受到全球化的影響，當(dāng)代大學(xué)生要明白：第一，我國(guó)加入一些國(guó)際組的目的是為了在日益激烈的國(guó)家經(jīng)濟(jì)、文化等競(jìng)爭(zhēng)處于優(yōu)勢(shì)，在全球化中進(jìn)程中發(fā)展國(guó)家經(jīng)濟(jì)，使國(guó)家富強(qiáng)昌盛，同其他國(guó)家資源共享并不是共享主權(quán)，我們的國(guó)家仍然是一個(gè)主權(quán)國(guó)家，國(guó)家的主權(quán)和領(lǐng)土完整神圣不能侵犯;第二，在全球化的進(jìn)程中，我們不僅僅要保證主權(quán)和領(lǐng)土完整，還要保證國(guó)家的經(jīng)濟(jì)安全、信息安全、文化安全、國(guó)防安全;第三，中國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，國(guó)家的發(fā)展才是各項(xiàng)工作的重中之重。我們應(yīng)該充分利用民族國(guó)家這個(gè)有利的屏障，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，讓人們過上安居樂業(yè)的生活。

　　2.告誡大學(xué)生勿忘歷史。鄧小平同志一再告誡我們：“我們要用歷史教育青年，教育人民”。胡錦濤同志也強(qiáng)調(diào)：“要更加注重用中國(guó)歷史、特別是中國(guó)革命史來教育黨員干部和人民。”青年大學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)歷史，了解歷史，因?yàn)闅v史作為一種文化也是人們情感的所系。青年大學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)古代史，為我國(guó)燦爛的五千年文化而感到自豪;青年大學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)近代史，要在屈辱的歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，青年大學(xué)生更要學(xué)習(xí)現(xiàn)現(xiàn)代史，為新中國(guó)的崛起和改革開放的巨大成就感到驕傲!改革開放至今已有三十余年，我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)正在朝著全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)邁進(jìn)，經(jīng)濟(jì)有了飛速的發(fā)展，人們的生活也有了巨大的改善，然而，勿忘歷史，尤其是近代屈辱的歷史是對(duì)每一個(gè)中國(guó)人尤其是當(dāng)代大學(xué)生的鞭策。當(dāng)代大學(xué)要了解百家爭(zhēng)鳴的文化盛世，要了解秦皇漢武雄才偉略，了解我國(guó)古代四大發(fā)明的璀璨，要了解落后就要挨打的慘痛教訓(xùn)，也要了解抵御外敵翻身作主的喜悅，更要了解改革開放的巨大成就。勿忘歷史，是每一名當(dāng)代大學(xué)生的使命和責(zé)任。

　　3.教育大學(xué)生以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心內(nèi)的總方針。通過近現(xiàn)代的歷史經(jīng)驗(yàn)表明，落后就要挨打，國(guó)家的發(fā)展，民族的振興，一切都依賴于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。一個(gè)國(guó)家政治的繁榮，文化的發(fā)展，國(guó)防力量的強(qiáng)大，國(guó)際地位的提高都離不開強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力的后盾，因此，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力才是各項(xiàng)工作得以順利開展的基礎(chǔ)條件。但是僅僅發(fā)展經(jīng)濟(jì)實(shí)力也是不科學(xué)的。在現(xiàn)階段的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，不僅僅是經(jīng)濟(jì)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，而是以經(jīng)濟(jì)，文化，政治，科學(xué)，教育為內(nèi)容的綜合國(guó)力的較量。因此，我國(guó)應(yīng)當(dāng)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，同時(shí)保證政治，文化，科學(xué)，國(guó)防，教育等方面共同發(fā)展，站在全球化的角度上，考慮發(fā)展才是硬道理的問題。

　　三、采用科學(xué)的教育方式

　　1.弘揚(yáng)和培育大學(xué)生的愛國(guó)主義精神。在大學(xué)生的愛國(guó)主義教育當(dāng)中，弘揚(yáng)和培育都是重要的手段，弘揚(yáng)主要是依靠傳媒通過宣傳優(yōu)秀事跡來將愛國(guó)主義精神傳播出去，而培育則是在潛移默化中讓人們體會(huì)到領(lǐng)悟到愛國(guó)主義精神的精髓，并運(yùn)用到實(shí)際中去。在當(dāng)代，并不需要大學(xué)生抱著抗日救國(guó)，勇于犧牲自我的方式來表達(dá)，更多的是將愛國(guó)主義精神投入到認(rèn)真學(xué)習(xí)，健康生活，就愛那個(gè)科學(xué)文化知識(shí)運(yùn)用到祖國(guó)的建設(shè)中去。所以在現(xiàn)階段的愛國(guó)主義教育中，更多是把目光放在做好身邊的小事，從細(xì)微的小事做起，不要好高騖遠(yuǎn)，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)歷史，勿忘歷史，關(guān)心國(guó)家大事，即使了解國(guó)內(nèi)外的動(dòng)態(tài)，為報(bào)效祖國(guó)做好準(zhǔn)備。