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統(tǒng)計學導論論文

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統(tǒng)計學導論論文

  隨著統(tǒng)計知識普及范圍的擴大,很多領域都越來越離不開統(tǒng)計學的知識。下面是學習啦小編為大家整理的統(tǒng)計學導論論文,供大家參考。

  統(tǒng)計學導論論文范文一:應用統(tǒng)計學學科建設

  自統(tǒng)計學上升為一級學科以來,已經(jīng)歷了近17年。2013年,我們國家新批準了十幾所高校成立的統(tǒng)計學及應用統(tǒng)計學專業(yè),統(tǒng)計學科建設得到了突飛猛進的發(fā)展,隨之而來的問題也大量涌現(xiàn)。重點大學的統(tǒng)計教學是培養(yǎng)國家的高精尖統(tǒng)計人才,那么對于普通高校,我們的培養(yǎng)目標是什么?筆者從事統(tǒng)計教育教學9年,一直在一線教學,接觸大量學生,因此,根據(jù)自己的工作經(jīng)驗及教學手段,提出以下幾點意見,供相關教育工作者參考和借鑒。

  1緊跟時代步伐,走出自己特色

  1.1立足就業(yè),明確培養(yǎng)目標

  任何一所高校,他培養(yǎng)學生的目標應該是明確的,才能依據(jù)培養(yǎng)目標制定相關的培養(yǎng)方案,制定培養(yǎng)大綱,選擇相關課程和教材,制定教學日歷,采用合理的教學手段。因此,只有教育教學的目標明確后,才能開展后面的一系列教育教學工作。那么教學目的對于學生是什么?就是就業(yè)方向,大量的畢業(yè)生畢業(yè)后不知何去何從,這是普通高校統(tǒng)計專業(yè)畢業(yè)生面臨的最大問題。因此,有特色、有目的的培養(yǎng)統(tǒng)計人才,是我們普通高校的教育出發(fā)點。

  1.2明確方向,緊跟大數(shù)據(jù)時代

  格雷布林克(Grobelink.M)在《紐約時報》2012年2月的一篇專欄中稱,“大數(shù)據(jù)時代”已經(jīng)降臨,在商業(yè)、經(jīng)濟及其他領域中,管理者決策越來越依靠數(shù)據(jù)分析,而不是簡單的依靠經(jīng)驗和直覺。隨著計算機互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、車聯(lián)網(wǎng)的大眾化和博客、論壇、微信等網(wǎng)絡交流方式的日益多樣化,數(shù)據(jù)資料的增長正發(fā)生著“秒新分異”的變化,大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)到來毋庸置疑。據(jù)不完全統(tǒng)計統(tǒng)計,到2012年為止,全人類歷史上所有語言資料積累的數(shù)據(jù)量大約是5EB。哈佛大學社會學教授加里•金說:“大數(shù)據(jù)這是一場革命,龐大的數(shù)據(jù)資源使得各個領域開始了量化進程,無論學術界、商界還是政府,所有領域都將開始這種進程。”而所有涉及數(shù)據(jù)分析的過程,都離不開統(tǒng)計,因此,在大數(shù)據(jù)時代,需要更多專業(yè)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計人才。

  1.3立足根本,培養(yǎng)技術人員

  任何一個行業(yè),都有頂尖的人領導,而這樣的人才是我們的理想,但是并不能作為奮斗的目的。作為普通院校,培養(yǎng)技術型人才才更符合實際。任何一個領域,領頭人只是少數(shù),更多的是成千上萬的具體技術人員。海量的數(shù)據(jù),大量的問題,具體的運算,需要的是掌握一個或幾個方向的技術工作者,掌握最基本的統(tǒng)計方法和計算機操作技巧,處理繁瑣的具體事宜,而這種專業(yè)技術人才,正是我們的培養(yǎng)目標。

  1.4理論是基石,動手是目的

  2015年,600所高校將要轉(zhuǎn)型為職業(yè)技術學校,統(tǒng)計教學是不是也要以掌握一門專業(yè)技術為目標?隨著Internet的日益普及,各行各業(yè)都開始采用計算機及相應的信息技術進行管理和決策。在大數(shù)據(jù)時代的今天,信息的正確應用以及提取有價值的經(jīng)驗都具有很大困難。我們將面臨前所未有的數(shù)據(jù)處理問題,尤其是研究客觀事物中多個變量之間相互依賴的統(tǒng)計規(guī)律性,因此,掌握各種統(tǒng)計軟件尤為重要。應用統(tǒng)計專業(yè)的學生應以熟練掌握SPSS和R統(tǒng)計軟件為基本,了解SAS操作系統(tǒng),可以構建Hadopp集成模式,進行簡單的大型數(shù)據(jù)處理。除此之外,熟練掌握C,Java,Matlab等一門或幾門程序基礎語言,以便工作中可以快速的應用其他應用軟件。合理安排必修課和選修課,拓寬就業(yè)渠道。

  1.5雙向培養(yǎng),合理布局1.6融合其他學科

  不拘泥于統(tǒng)計的基礎教學,添加相關金融方面的選修課,引發(fā)學生興趣,可以讓應用統(tǒng)計學畢業(yè)的大學生從事多種行業(yè)。堅持理論聯(lián)系實際,拓寬統(tǒng)計學研究和服務領域。統(tǒng)計學正逐步成為貫穿于各學科范圍的一門橫斷學科,統(tǒng)計學作為一門學科,它的一個顯著特征就是它與整個自然科學、社會科學和技術的相互作用,統(tǒng)計部門的統(tǒng)計人員應當將統(tǒng)計基本理論與經(jīng)濟和社會實際密切結合,研究和解決經(jīng)濟和社會實踐中存在的熱點和難點問題,增強統(tǒng)計服務社會的功能。

  2培養(yǎng)方案

  2.1確定應用統(tǒng)計學專業(yè)定位及人才培養(yǎng)目標

  立足我校特點,把應用統(tǒng)計學專業(yè)定位為:強化基礎、重視實踐、特色突出、與時俱進。強化基礎是指強調(diào)應用統(tǒng)計學專業(yè)學生的應用數(shù)學基礎決不能削弱。重視實踐是指要在實踐教學環(huán)節(jié)中緊密聯(lián)系軟件工程、數(shù)據(jù)挖掘、金融以及證券行業(yè)的實際情況。特色突出是指要傳承我們已有的資源優(yōu)勢,把專業(yè)方向定位為:金融統(tǒng)計、數(shù)據(jù)挖掘兩大方向。與時俱進是指在學科建設的過程中不是一成不變的,要時刻關注最新的信息,不斷探索新的專業(yè)方向。

  2.2推進應用統(tǒng)計學專業(yè)人才培養(yǎng)方案、培養(yǎng)模式改革

  在實施人才培養(yǎng)模式改革時首先要體現(xiàn)為:“一基礎、二認知、三實踐、四提高”的思路,即一年級加強基礎知識的學習,二年級認知實習,三年級專業(yè)實踐,四年級應用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。其次要體現(xiàn)為:“課上教師負責、課下導師負責、平時班主任負責”的制度,平均每5名同學配備一位指導教師,每個自然班配備一位班主任。導師主要負責學生的學業(yè)規(guī)劃,指導他們獨立完成一些有價值的實踐工作,班主任主要負責學生的思想工作,引導他們保持良好的學習和生活態(tài)度。

  2.3加強實踐教學條件,提高實驗室設備建設、發(fā)展實習實訓基地環(huán)境

  實踐教學條件建設主要包括:專業(yè)實驗室建設、長期穩(wěn)定的實習基地建設以及校外實訓基地。實驗室建設作為實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要組成部分,是教學和科研的重要場所。應用統(tǒng)計學專業(yè)擬建立金融統(tǒng)計、數(shù)據(jù)挖掘方向的專業(yè)實驗室,用以實現(xiàn)部分統(tǒng)計課程的計算機實現(xiàn),以及完成一定的應用訓練課題。校外實習基地的建設是包括具有完備的實習計劃、完整的工作機構和一批有經(jīng)驗的工程師,要以企業(yè)實際要解決的技術項目確立實習內(nèi)容。實訓基地環(huán)境是和專業(yè)培訓基地合作,跟緊社會需求,快速培養(yǎng)社會所需人才,使學生既有殷實的理論背景,又有極強的實踐經(jīng)驗,達到快速就業(yè)的目的。

  2.4立足基礎教學,提高考研比率

  由于統(tǒng)計學已成為一級基礎學科,加之統(tǒng)計學生規(guī)模的擴大,競爭壓力的增加,一部分推動了統(tǒng)計碩士點的發(fā)展,同時也加大了考研壓力,因此,在注重就業(yè)培養(yǎng)的同時還應注重高層次人才的培養(yǎng)與選拔,這就對培養(yǎng)方案和培養(yǎng)目標造成一定傾斜,如何兼顧就業(yè)的實用性技能培訓以及扎實的基礎理論教學,值得商榷。

  2.5建立學業(yè)導師制,指導就業(yè)規(guī)劃

  目前很多應用統(tǒng)計學畢業(yè)的學生并沒有從事所學專業(yè),并且比重很大,職業(yè)規(guī)劃與學業(yè)導師制的結合,就是要把學業(yè)指導與職業(yè)規(guī)劃指導結合起來,充分發(fā)揮教師和學生兩方面的積極性,結合專業(yè)和學生個性發(fā)展要求,指導學生規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,激發(fā)學生內(nèi)在學習動力,變被動為主動學習,使求知成才成為學生的自覺行為。

  3結語

  應用統(tǒng)計學是一門生命力極其旺盛的學科,隨著大數(shù)據(jù)時代的到來,給應用統(tǒng)計學科帶來了發(fā)展壯大機會的同時,也使得應用統(tǒng)計學科面臨著重大挑戰(zhàn)。怎樣深刻認識和把握這一發(fā)展契機,建立科學合理的應用統(tǒng)計學學科建設體系,需要我們不斷創(chuàng)新和嘗試。

  統(tǒng)計學導論論文范文二:營銷統(tǒng)計學管理分析

  1.統(tǒng)計學的基本概念

  1.1統(tǒng)計學的概念

  統(tǒng)計學主要是通過利用概率論建立數(shù)學模型,收集所觀察系統(tǒng)的數(shù)據(jù),進行量化的分析、總結,并進而進行推斷和預測,為相關決策提供依據(jù)和參考。

  1.2統(tǒng)計學中的統(tǒng)計方法

  (1)測量的尺度。在統(tǒng)計學中測量的尺度又可以分為四種方法,分別是:名目尺度(nominalmeasurements)、順序尺度、等距尺度(資料間的距離是相等被定義的,但是它的零值并非絕對的無,而是自行定義的,例如:智力、溫度的測量)、等比尺度(擁有零值及資料間的距離是相等被定義的)。這四種測量方法在統(tǒng)計的過程中都具有不等的實用性。(2)統(tǒng)計技術。統(tǒng)計技術中一些比較常用的技術有:費雪最小顯著差異法、學生t檢驗、回歸分析(regressionanalysis)、相關性(correla-tion)、皮爾森積矩相關系數(shù)(Pearsonprod-uct-momentcorrelationcoefficient)、史皮曼等級相關系數(shù)(Spearman'srankcorrelationcoeffi-cient)、卡方分配(chi-square)。

  2.營銷管理的基本概念

  2.1營銷管理的概念

  營銷管理是指為了實現(xiàn)企業(yè)或者是組織的目標,建立和保持與目標市場之間的互利的交換關系,而對設計項目的分析、規(guī)劃、實施和控制。營銷管理的實質(zhì)是對需求的水平、時機和性質(zhì)進行有效的調(diào)解。企業(yè)營銷管理者針對不同的需求情況,采取不同的營銷管理對策,進而有效的滿足市場需求,確保企業(yè)目標的實現(xiàn)。營銷管理就是在市場行為中,以營利為目標,把架構、人員、培訓、績效、考評、薪資等眾多要素綜合制定、優(yōu)化實施的行為。

  2.2營銷管理的五種需求

  在營銷中,企業(yè)制定的營銷政策,要充分考慮營銷政策推行的各個方面,其中主要的是五種需求:(1)營銷管理中滿足企業(yè)的需求;(2)營銷管理中滿足消費者的需求;(3)營銷管理中滿足經(jīng)銷商的需求;(4)營銷管理中滿足終端的需求;(5)營銷管理中滿足銷售隊伍的需求。2.3營銷管理的分類(1)扭轉(zhuǎn)性營銷。扭轉(zhuǎn)性營銷也稱轉(zhuǎn)變性營銷,是企業(yè)在市場的部分商品或勞務出現(xiàn)負需求的情況下,有針對性的采取適當措施,轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊囊种魄榫w,使負需求變?yōu)檎枨蟮臓I銷方式。(2)刺激性營銷。刺激性營銷也稱激活營銷,是在市場需求不穩(wěn)定或缺乏需求的情況下實施的一種市場營銷活動。(3)開發(fā)性營銷。開發(fā)性營銷是指面對現(xiàn)實中沒有適當?shù)漠a(chǎn)品和服務能夠滿足消費需求時,企業(yè)所愛去的營銷對策。(4)平衡性營銷。平衡性營銷是指設法讓調(diào)節(jié)需求和供給達到協(xié)調(diào)同步。(5)恢復性營銷?;謴托誀I銷又稱再生性營銷和提升營銷。它是指面對產(chǎn)品或服務處在“需求下降”的通道中企業(yè)所采取的營銷對策。(6)維護性營銷。維護性營銷是指當產(chǎn)品或者服務處在飽和需求的狀態(tài)時,設法維護需求和銷售水平,防止出現(xiàn)下降趨勢的企業(yè)所采取的營銷措施。(7)限制性營銷。限制性營銷又稱降低性營銷或低調(diào)性營銷,它是指面對超過了企業(yè)的供應能力的產(chǎn)品或服務時的企業(yè)營銷對策。(8)抑制性營銷。抑制性營銷是指當出現(xiàn)產(chǎn)品或服務有害需求時的企業(yè)營銷對策。

  3.統(tǒng)計學在營銷管理中的應用

  3.1統(tǒng)計學應用在營銷管理中的重要性

  隨著我國市場經(jīng)濟的不斷進步,我國營銷管理的各個方面也都在不斷發(fā)展著,例如:營銷管理的全球化、信息化的營銷、個性化的營銷等。而統(tǒng)計學是利用概率論建立數(shù)學模型,收集所觀察系統(tǒng)的數(shù)據(jù),進行量化的分析、總結,并進而進行推斷和預測,為相關決策提供依據(jù)而參考。從而統(tǒng)計學被應用在營銷管理中,營銷管理中的各個方面的決策所需要參考的信息都是要從統(tǒng)計學所分析的數(shù)據(jù)中或者是通過統(tǒng)計學為其進行有效的市場分析和預測等方面作為依據(jù),為營銷管理的各個方面的信息和決策都起到了關鍵的作用,成為了營銷管理的重要措施,更有利于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展目標的實現(xiàn)。

  3.2統(tǒng)計學在營銷管理中的應用

  (1)統(tǒng)計學在營銷管理中的應用有可以為營銷管理提供最有效的市場分析。統(tǒng)計學可以有效的對市場進行分析,分析什么樣的市場適合企業(yè)的營銷管理,分析市場中有什么資源可以提供給企業(yè)的營銷管理運用,分析企業(yè)本身現(xiàn)有的資源是不是可以能夠在目前的市場站穩(wěn)腳跟,分析企業(yè)內(nèi)部以及外部的各種內(nèi)容等等,并且把這些分析的數(shù)據(jù)進行整理和統(tǒng)計,從而使得企業(yè)的營銷管理能夠有效的實施,為企業(yè)帶來效益的提高。例如全球比較大的LanCo郵購公司,它在一度也因為業(yè)務的下滑而束手無策,一度認為是顧客退貨的原因。最后其業(yè)務負責人收集了一些數(shù)據(jù)(見表),以努力搞清楚“無人認領退貨”的問題,進而減少這種情況的發(fā)生。最后經(jīng)過統(tǒng)計學的知識分析發(fā)現(xiàn)包裹投遞時,顧客拒絕認領。按照郵局的規(guī)定,未投出的包裹要返回投遞局,并留存至少兩周時間,若在此期間仍無人認領,才退回寄件人,LanCo因此要為退回貨物付兩次郵費。退回的貨物只能再計入存貨以待以后銷售。LanCo公司“無人認領退貨”的數(shù)量遠比“顧客退貨”要多。(2)統(tǒng)計學在營銷管理中的應用有為營銷管理選擇市場。統(tǒng)計學可以有效的為營銷管理選擇對企業(yè)有效的目標市場,然后對這個目標市場進行預測這個市場應有的需求,把這個目標市場進行細分,為營銷管理選擇對企業(yè)最好的市場。在統(tǒng)計學對市場的需求進行預測的時候,可以利用統(tǒng)計學中的回歸分析進行分析,得出最好的結果。統(tǒng)計學的選擇市場的優(yōu)勢應用在營銷管理中可以為企業(yè)制定目標,企業(yè)才能達到可持續(xù)發(fā)展的目標。(3)統(tǒng)計學在營銷管理中的應用有選擇以及確定營銷的策略。上面第(2)點我們說了統(tǒng)計學在營銷管理中的應用有選擇目標市場,當選定了目標市場后,就要對這個目標市場進行謀劃策略。統(tǒng)計學會為營銷管理對目標市場的不同的需求情況,采取不同的營銷管理對策,進而有效的滿足市場需求,確保企業(yè)目標的實現(xiàn)。統(tǒng)計學的選擇以及確定營銷的策略在營銷管理中的應用,可以有效的幫助企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(4)統(tǒng)計學在營銷管理中的應用有對營銷的策略進行有效的實施。上面第(3)點我們探討了統(tǒng)計學在營銷管理中的應用有選擇以及確定營銷的策略,當選擇和確定好營銷的策略后,還要把它進行有效的實施。而統(tǒng)計學就會為營銷管理中的策略選擇實施的機會,以及將它如何實施是最有效的信息提供給營銷管理,成為了營銷管理的策略順利、有效的實施的指明燈,為企業(yè)的效益帶來了不斷提高的效果。

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