關(guān)于化學(xué)畢業(yè)論文范文
關(guān)于化學(xué)畢業(yè)論文范文
新的化學(xué)新課程改革要求改變傳統(tǒng)的知識(shí)傳授為本，代之以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于化學(xué)畢業(yè)論文，供大家參考。
關(guān)于化學(xué)畢業(yè)論文范文一：美育角度下化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
一、將美育融入化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容都展現(xiàn)出自然美。初中化學(xué)老師在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生感悟到“美”，教導(dǎo)學(xué)生體會(huì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中存在的美。這樣，不僅能提高學(xué)生做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的水平還能提高學(xué)生的審美能力。老師在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中只有對(duì)學(xué)生進(jìn)行“美”的教育，才能讓學(xué)生真正感受到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的真正魅力，得到美育上的培養(yǎng)。例如，化學(xué)老師在講解“燃燒的條件”一課時(shí)，老師可以讓學(xué)生把玻璃導(dǎo)管插入熱水之中，在接近白磷的地方放進(jìn)空氣，之后讓學(xué)生思考三個(gè)問題：“第一，白磷和紅磷都放在銅片上，為什么白磷能燃燒而紅磷不能夠燃燒?第二，在熱水中為何白磷無法燃燒，放至空氣中也無法燃燒?第三，為何紅磷經(jīng)過加熱后，也能在空氣中燃燒?”學(xué)生通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)得知，物質(zhì)燃燒必須具備兩個(gè)因素：第一，需要氧氣;第二，物質(zhì)本身的溫度達(dá)到燃燒點(diǎn)。老師教導(dǎo)學(xué)生通過現(xiàn)象思考分析為什么會(huì)發(fā)生爆炸和自燃，從而得出防止火災(zāi)的辦法，知道“鬼火”和“天火”為什么會(huì)發(fā)生，從而理性地認(rèn)識(shí)自然中的現(xiàn)象。此外，老師應(yīng)當(dāng)教導(dǎo)學(xué)生明白客觀事物變化的原因是因?yàn)槠鋬?nèi)因和外因共同作用導(dǎo)致的，使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)客觀事物正確認(rèn)識(shí)，掌握真理的同時(shí)陶冶了情操，從而受到美育教育。
二、在實(shí)驗(yàn)過程中領(lǐng)悟自然美
化學(xué)是對(duì)自然界進(jìn)行研究，研究自然界物質(zhì)的特征和結(jié)構(gòu)?；瘜W(xué)老師在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)當(dāng)做到教導(dǎo)初中生挖掘自然美、感悟自然美。因?yàn)閷W(xué)生沒有太多時(shí)間和機(jī)會(huì)走進(jìn)大自然，所以不能身臨其境地感受到大自然的美。正是因?yàn)檫@樣，老師應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)學(xué)生利用課后時(shí)間經(jīng)常走進(jìn)大自然，然后在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將所學(xué)知識(shí)和自然結(jié)合起來，讓自然融入知識(shí)點(diǎn)中，賦予知識(shí)生命，在掌握化學(xué)知識(shí)的過程中領(lǐng)悟到大自然的美。例如，初中化學(xué)老師在講解“溶液酸堿性”實(shí)驗(yàn)中，老師將課文知識(shí)點(diǎn)與大自然相結(jié)合，提倡學(xué)生融入大自然，組織學(xué)生去污染十分嚴(yán)重的地方對(duì)酸雨進(jìn)行檢測。首先，老師可以讓學(xué)生用易拉罐做成收集雨水的容器;然后，去污染十分嚴(yán)重的地區(qū)，找到合適的樣本采集點(diǎn)，在下雨之前將容器放好，在雨停后回到實(shí)驗(yàn)室;最后，化學(xué)老師可以讓學(xué)生用pH試紙和標(biāo)準(zhǔn)色板去測試，并記錄下來，之后根據(jù)測試結(jié)果作出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。經(jīng)過這一實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程，可以讓學(xué)生體會(huì)自然美的過程中，意識(shí)到環(huán)境保護(hù)是十分重要的，提高研究性學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三、在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中融入人性美
化學(xué)老師在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中，不但要傳授化學(xué)知識(shí)給學(xué)生，而且還應(yīng)當(dāng)向?qū)W生講述科學(xué)家在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中的真人真事，向?qū)W生歌頌科學(xué)家研究真理的偉大精神，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的同時(shí)，領(lǐng)悟到孜孜不倦的探索精神，感受偉大科學(xué)家的人格魅力和科學(xué)精神之美。例如，老師在進(jìn)行“我們周圍的空氣”實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，首先可以向?qū)W生講訴“燃素學(xué)說”及拉瓦錫通過不斷反復(fù)的實(shí)驗(yàn)推翻燃素學(xué)說的故事。接著，老師向?qū)W生提問：“燃素學(xué)說和拉瓦錫觀點(diǎn)，你們同意哪一個(gè)?”然后讓學(xué)生進(jìn)行簡單測試空氣成分的實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)研究空氣中的成分，從而得知燃燒是因?yàn)槲镔|(zhì)在加熱環(huán)境中結(jié)合氧氣的作用達(dá)到的，明確拉瓦錫的觀點(diǎn)是正確的。如此，初中生在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中，不僅體會(huì)到了研究真理的快樂，還能感受科學(xué)家們追求真理的偉大，獲得了美育教育。四、在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中融入社會(huì)美化學(xué)老師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，應(yīng)該講述化學(xué)對(duì)人們生活的重要性。例如，把石油進(jìn)行處理可以得到直接使用的煤油、汽油和柴油等，這些把自然中的物質(zhì)提取成為有用的物質(zhì)的過程就是化學(xué)處理的過程;對(duì)于食品中含量的檢查也離不開化學(xué);糧食生產(chǎn)中化肥和農(nóng)藥的使用;冶煉礦石取得大量的金屬等，這些都離不開化學(xué)。因此，化學(xué)老師在傳授化學(xué)知識(shí)的同時(shí)，要強(qiáng)調(diào)化學(xué)在社會(huì)中應(yīng)用的重要性，把社會(huì)的發(fā)展與所學(xué)知識(shí)結(jié)合起來，使學(xué)生能夠體會(huì)化學(xué)的美，喚起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，將來為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
四、總結(jié)
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中融入美育，可以幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)素養(yǎng)，值得高度關(guān)注?；瘜W(xué)教學(xué)中充滿了美，老師應(yīng)當(dāng)做到把美展現(xiàn)給學(xué)生。隨著新課程改革，初中化學(xué)老師在教學(xué)過程中適當(dāng)融入美育是十分關(guān)鍵和必要的，帶領(lǐng)學(xué)生尋找化學(xué)中的美，對(duì)提高化學(xué)素養(yǎng)很有幫助。美育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生擁有正確的審美能力和高尚品德等方面有著非常重要的作用。初中化學(xué)老師應(yīng)當(dāng)不斷研究實(shí)施美育教學(xué)的方法，讓學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中不僅能學(xué)到知識(shí)，還能陶冶情操，從而促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。
關(guān)于化學(xué)畢業(yè)論文范文二：遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站建設(shè)及開發(fā)策略
一、遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站建設(shè)的方案
在先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)上，使用瀏覽器對(duì)化學(xué)信息模塊進(jìn)行分類，基本模塊主要包括在線題庫、檢索中心、電子圖書等，遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站建設(shè)的核心內(nèi)容就是創(chuàng)設(shè)在線題庫，實(shí)現(xiàn)在線答疑的目的。在建設(shè)遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站時(shí)，可以利用網(wǎng)頁編輯軟件、DHTML語言和Javascript腳本語言對(duì)其進(jìn)行開發(fā)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站在線答疑的目標(biāo)，并做好網(wǎng)站的維護(hù)工作。根據(jù)遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站的定位，網(wǎng)站建設(shè)者應(yīng)該明確網(wǎng)站建設(shè)的目的，主要是以化學(xué)輔導(dǎo)為主，因此在遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站建設(shè)時(shí)，應(yīng)該做到網(wǎng)站界面簡潔，讓人在使用該網(wǎng)站學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)時(shí)一目了然的找到自己所需的板塊，不會(huì)被其他東西吸引，分散了用戶學(xué)習(xí)的注意力。遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站還要建立具有很高的使用價(jià)值的題庫系統(tǒng)，增強(qiáng)化學(xué)題庫系統(tǒng)的開放性，并聘請專業(yè)人員對(duì)化學(xué)知識(shí)題庫進(jìn)行修訂，及時(shí)校正題庫的錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，從而有效提高化學(xué)知識(shí)題庫的數(shù)據(jù)質(zhì)量。好的遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站通常包括物理化學(xué)、分析化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)和有機(jī)化學(xué)等幾部分基礎(chǔ)化學(xué)模塊，用戶可以通過網(wǎng)站進(jìn)行在線考試或者自主學(xué)習(xí)，這對(duì)現(xiàn)代化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高是極為有利的。
二、遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站的開發(fā)
目前我國的遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站已經(jīng)呈現(xiàn)出較為穩(wěn)定的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站基本上已經(jīng)具備了在線題庫和在線答疑的功能，這實(shí)際投入使用中取得了良好的效果。遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站的題庫系統(tǒng)呈現(xiàn)出便于管理、資源共享的特點(diǎn)，專家們可以對(duì)這些在線題庫進(jìn)行遠(yuǎn)程維護(hù)，確保化學(xué)題庫系統(tǒng)的規(guī)范性和科學(xué)性。遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站還具有很強(qiáng)的開放性，網(wǎng)站可以通過網(wǎng)絡(luò)征集化學(xué)試題，這樣能在極大程度上降低遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站題庫建設(shè)的成本和時(shí)間，并有利于對(duì)題庫質(zhì)量的控制和優(yōu)化。在遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站中，在線化學(xué)題庫系統(tǒng)能夠有效實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程考試的目的，用戶可以在在線題庫中進(jìn)行自主考核，并在答題完畢后查詢考試結(jié)果，更好的掌握化學(xué)知識(shí)，遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站的開發(fā)使得化學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出質(zhì)的飛越。
三、結(jié)束語
隨著社會(huì)文明程度的提高，我國教育部門越來越重視學(xué)生的教育問題，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和普及，先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和學(xué)生教育有效的聯(lián)系在一起，基于互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站的建設(shè)，在一定程度上為學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使學(xué)生在課外在家里都能學(xué)到化學(xué)知識(shí)，在加上遠(yuǎn)程化學(xué)教學(xué)具有一定的趣味性，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思維能力和自主探究式極為有利的，并且這種無紙化的化學(xué)考試在一定程度上為國家節(jié)約了大量的資源。遠(yuǎn)程化學(xué)教育網(wǎng)站的在線答疑功能能夠使得學(xué)生在使用該系統(tǒng)是及時(shí)解答心中的疑惑，消除學(xué)生的化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)障礙，使學(xué)生感受到遠(yuǎn)程化學(xué)教學(xué)的魅力。
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