有關(guān)高等數(shù)學(xué)論文范文
有關(guān)高等數(shù)學(xué)論文范文
高等數(shù)學(xué)是高等院校各種相關(guān)專業(yè)開設(shè)的一門重要的基礎(chǔ)課程,尤其對理工科學(xué)生的整個學(xué)習(xí)階段有直接的導(dǎo)向作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的有關(guān)高等數(shù)學(xué)論文,供大家參考。
有關(guān)高等數(shù)學(xué)論文范文一:職業(yè)教育高等數(shù)學(xué)教學(xué)法研究
【摘要】目前我國的高職院校培養(yǎng)出來的學(xué)生普遍缺乏專業(yè)性,上手慢,就業(yè)難,鑒于這些問題的存在,高職院校需要變革現(xiàn)有的教學(xué)方法,創(chuàng)新教育形式,從根本上提高教學(xué)的水平,提高學(xué)生的專業(yè)性,方便學(xué)生就業(yè)。
【關(guān)鍵詞】高等數(shù)學(xué);職業(yè)教育;教學(xué)方法
一、前言
現(xiàn)在加強高等職業(yè)教育數(shù)學(xué)教育是十分必要的,主要有這樣幾個必要性,首先,是現(xiàn)在的高校擴(kuò)招、生源不足、高等教育進(jìn)入買方市場,這時候生源的整體質(zhì)量就會下降,生源本身的水平不高、基礎(chǔ)不好為教學(xué)工作帶來了很大的難處,所以有必要革新教學(xué)方法;其次,學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自主性,尤其是數(shù)學(xué)這樣一門學(xué)科邏輯性比較強,很難勾起學(xué)生的興趣,這時候如果教學(xué)方法再那么死板、沒有新意,就更難開展教學(xué)工作了;再次,從高等數(shù)學(xué)的重要作用來分析,一方面高等數(shù)學(xué)可以鍛煉學(xué)生縝密的思維,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力,它是一門基礎(chǔ)性很強的學(xué)科,另一方面在數(shù)學(xué)長期的發(fā)展中,體系已經(jīng)比較完善,教育操作性比較強。從這些必要性來看,提高高等數(shù)學(xué)教育刻不容緩。
二、目前高職院校學(xué)生高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
在長期的教學(xué)實踐中,我們會發(fā)現(xiàn)學(xué)生在高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中,容易出現(xiàn)的問題無非就那么幾方面,下面我們來一一梳理。一是學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢固。高職院校的很多學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般都比較差,因為在以前的學(xué)習(xí)中沒有重視相關(guān)知識的學(xué)習(xí),很多學(xué)生是因為考試成績低才選擇就讀高職院校,所以他們的基礎(chǔ)普遍不好。數(shù)學(xué)這門學(xué)科是比較重基礎(chǔ)的,基礎(chǔ)不好會嚴(yán)重影響以后的學(xué)習(xí)提高。二是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差。很多學(xué)生都思維不集中,貪玩,對學(xué)習(xí)的興趣不大,不能夠自己自主的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,僅僅是為了應(yīng)付開始,只要能夠及格就行,完全不會考慮數(shù)學(xué)知識有什么實際的用處。三是學(xué)生的學(xué)習(xí)效果差。很多學(xué)生也是很刻苦的研究了數(shù)學(xué)知識,但是效果不明顯,學(xué)習(xí)效率低,甚至很長時間也沒有看出數(shù)學(xué)成績的提高。四是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法存在問題。這一點也是學(xué)習(xí)效果差的一個原因,因為掌握不了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,很多時間的刻苦研究都是無用功,完全沒有效果,加之?dāng)?shù)學(xué)本身的枯燥性,學(xué)生就更不愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。五是教學(xué)中重理論輕實踐的問題嚴(yán)重。這是教學(xué)中存在的問題,尤其是在高職教育中,因為高職教育主要是培養(yǎng)實踐人才的,如果知識對學(xué)生未來的職業(yè)生涯規(guī)劃沒有契合點的話,學(xué)生不愿意接受也是理所當(dāng)然的。
三、高等職業(yè)教育高等數(shù)學(xué)方法解析
1.轉(zhuǎn)變教學(xué)思維。在這一方面,教師首先要充分認(rèn)識高等職業(yè)教育的性質(zhì),高等職業(yè)教育雖然涵蓋在一般的高等教育之內(nèi),但又不同于本科高等院校,高等職業(yè)教育培養(yǎng)的人才注重技術(shù)性和實用性,是要和就業(yè)直接掛鉤的,學(xué)校培養(yǎng)的最大目的是他們從學(xué)校畢業(yè)以后能夠立刻去從事一線工作,要實現(xiàn)就業(yè)的快速性和高效率。而普通的本科院校往往沒有這么強的技術(shù)性,在學(xué)校學(xué)習(xí)理論的課程比較多。其次,教師要轉(zhuǎn)變講課的思維,在實際的教學(xué)中,不要過于重視數(shù)學(xué)教育的邏輯性,而要注重教學(xué)的實踐性,教學(xué)的最大目的就是提高學(xué)生的實踐能力,讓學(xué)生能夠更多地看到這個世界前沿的一些成果,增加學(xué)生的見識,同時也要提高他們解決實際問題的能力,不要讓他們?nèi)セù罅康臅r間去研究一些理論性過強而在實際中用處很少的知識,這樣又浪費了學(xué)生們的時間,又對他們的未來發(fā)展沒有好處,得不償失。
2.提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。俗話說興趣是最好的老師,所以身為教師要不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,這樣才能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望,增加他們學(xué)習(xí)的信心。首先,要在課堂中穿插趣味性的東西,比如上課的時候教師可以講一些幽默的小笑話,緩解沉悶的氣氛,來提高學(xué)生們的注意力。其次,加強課堂上的交流和互動,讓學(xué)生們互相激發(fā)熱情,在討論中調(diào)動氣氛,通過相互之間的交流,發(fā)現(xiàn)彼此的問題,加深對知識的印象。在這樣的環(huán)節(jié)中,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣自然就會提高。再次,要充分發(fā)揮講故事在課堂中的作用,在講一些歷史上的數(shù)學(xué)理論時,可以穿插故事教學(xué),舉一個最簡單的例子,就是阿基米德定律的發(fā)現(xiàn),這樣就可以帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.處理好培養(yǎng)要求與教學(xué)課時之間的矛盾。高等職業(yè)院校的培養(yǎng)要求不同于其它的高等院校,更多強調(diào)的是分析實際問題、解決實際問題的能力,任課教師在教學(xué)的過程中不能有效地體現(xiàn)出實用性,一些高職院校根據(jù)自己的培養(yǎng)體系,高等數(shù)學(xué)的課時被無情的縮減,使得教師的講解沒有系統(tǒng)性,一些重要的概念沒能進(jìn)一步的得到擴(kuò)展,勢必會影響學(xué)生汲取更多的知識,因此,要處理好培養(yǎng)要求與課時多少的關(guān)系,在保證學(xué)生汲取一定量數(shù)學(xué)知識的前提下,適當(dāng)?shù)目s減課時,同時通過采用一些更為有效的教學(xué)方法,讓學(xué)生在更短的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識,從而提高教學(xué)的質(zhì)量。
4.提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。我們在分析現(xiàn)在高職院校數(shù)學(xué)教育存在的問題之一就是學(xué)生的學(xué)習(xí)效率低,這很大一部分是由學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不正確導(dǎo)致的,所以要從根本上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,首先,要從創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法上下功夫,這要從教師做起,教師隊伍通過發(fā)動頭腦風(fēng)暴研究新式的學(xué)習(xí)方法,然后再將這些學(xué)習(xí)方法傳授給學(xué)生,讓學(xué)生能夠拿來就用,快速提高學(xué)習(xí)效率,避免無用功。其次,要創(chuàng)新教學(xué)的形式。傳統(tǒng)的教學(xué)方法通常是用粉筆在黑板上手寫的形式,然而,隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,數(shù)字多媒體逐漸的應(yīng)用到教學(xué)中。因此,任課教師在教授高職學(xué)生中,要充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,把本來在傳統(tǒng)教學(xué)過程中不能直觀表達(dá)出來的概念、原理等,通過利用動畫、圖形的形式更加生動的表達(dá)出來,使學(xué)生更易理解和接受,從而在一定的程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,使教學(xué)過程變得靈活多樣,形成了數(shù)學(xué)教學(xué)的良性循環(huán),實現(xiàn)了任課教師和學(xué)生的雙贏。再次,建立數(shù)學(xué)學(xué)科和計算機學(xué)科的聯(lián)系。因為多媒體教學(xué)需要學(xué)生對計算機學(xué)科有著熟練的掌握,把這些任務(wù)交給數(shù)學(xué)老師顯然是不可取的,所以要在計算機課程上加入一些這樣的要素。針對不同的專業(yè)特點,建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型,進(jìn)而模擬些實際的工程案例。總之,在數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中,要從學(xué)生的角度出發(fā),結(jié)合學(xué)生的特點,采取相應(yīng)的教學(xué)方法和手段以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以達(dá)到最好的教學(xué)效果和目的。
四、結(jié)論
現(xiàn)在的高校教育中,高等職業(yè)教育擔(dān)當(dāng)重任,尤其是國家正在大力構(gòu)建職業(yè)教育體系,所以職業(yè)教育的作用就越來越凸顯,它為提供專業(yè)技術(shù)人才發(fā)揮了重要作用。而目前高等教育中還存在很多問題,尤其是數(shù)學(xué)這一科目,從教學(xué)方面來講重理論輕實踐的問題突出,從學(xué)生方面來講,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)自主性差、學(xué)習(xí)效率低、學(xué)習(xí)方法差,這些問題的存在已經(jīng)嚴(yán)重制約了高等職業(yè)教育作用的發(fā)揮,所以本文針對這些問題,提出了一些提高高等職校數(shù)學(xué)教育的新方法,是經(jīng)過多年實踐教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)出來的新方法,相信能夠為改進(jìn)現(xiàn)在的教學(xué)質(zhì)量提供幫助。
參考文獻(xiàn):
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有關(guān)高等數(shù)學(xué)論文范文二:電大成人教育高等數(shù)學(xué)教學(xué)論文
一、電大成人教育高等數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀
1.在開發(fā)學(xué)生智力方面有待提高
高等數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,數(shù)學(xué)知識本身就是通過社會實踐來得出的對事物的客觀認(rèn)識,是推動社會發(fā)展的基礎(chǔ)條件,是人類生存繁衍的財富。而智力是人類對知識的掌握與運用能力的具體體現(xiàn)。電大成人高等數(shù)學(xué)教學(xué)根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力,因此需要加強對學(xué)生智力的開發(fā)與培養(yǎng)?,F(xiàn)階段,我國電大成人教育高等數(shù)學(xué)教學(xué)在學(xué)生智力培養(yǎng)方面還存在缺陷,需要加以彌補和糾正。
2.教學(xué)課時、內(nèi)容等存在不合理現(xiàn)象
接受成人教育的不少學(xué)生基礎(chǔ)較差或已經(jīng)淡忘,在學(xué)習(xí)的過程中相對吃力。另外由于電大成人教育以函授、網(wǎng)絡(luò)教育、電視教學(xué)等形式為主,數(shù)學(xué)教學(xué)的面授課時相對較少,為了能夠使學(xué)生更好地全面接受知識,在課時減少的情況下,高等數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容卻沒有減少。這樣就導(dǎo)致教師一節(jié)課不得不講授幾個課時的內(nèi)容,這對教師以及學(xué)生都是一個巨大的挑戰(zhàn),一些本身基礎(chǔ)就差的學(xué)生很難在這種教學(xué)模式下掌握數(shù)學(xué)知識,更談不上掌握數(shù)學(xué)知識的運用能力。
3.電大成人教育高等數(shù)學(xué)教學(xué)師資力量有待加強
隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展,電大成人教育已被人們廣泛地接受,越來越多的人開始接受電大成人教育,使得電大成人教育招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,學(xué)生人數(shù)逐漸地增多。然而,整體而言,電大成人教育學(xué)生的增長率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于電大成人的教師的增長率,導(dǎo)致教師教學(xué)壓力較大。由于高等數(shù)學(xué)是電大成人教育教學(xué)的公共基礎(chǔ)課程,對主講教師的要求很高,不僅要求教師能夠系統(tǒng)化地講解相關(guān)內(nèi)容,還要能夠調(diào)節(jié)課堂氣氛,做到生動、有趣、嚴(yán)謹(jǐn)、自然,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。然而就現(xiàn)在電大成人教育院校師資力量來說已經(jīng)很難滿足多個方面的具體要求,這就給高等數(shù)學(xué)教學(xué)帶來一定的困難。
二、探索電大成人教育高等數(shù)學(xué)教學(xué)的措施
針對電大成人教育高等數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀,具體的優(yōu)化措施需要從教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法兩個方面進(jìn)行,具體措施如下:
1.電大成人教育高等數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化措施
在教學(xué)內(nèi)容方面,具體的優(yōu)化措施體現(xiàn)在以下幾個方面:
?、俸喕虒W(xué)難點。在電大成人教育高等數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,教師應(yīng)該根據(jù)具體專業(yè)特點,充分研究課程要求,適當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程中,教師需要結(jié)合學(xué)生的知識儲備,將新舊知識鏈接作為教學(xué)的關(guān)鍵,減輕教學(xué)的負(fù)擔(dān),排除教學(xué)難點。
②針對現(xiàn)階段電大成人教育高等數(shù)學(xué)教學(xué)重理論輕實際應(yīng)用的現(xiàn)象,教師在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)該賦予其更多的時代性。如今數(shù)學(xué)理論以及數(shù)學(xué)方法已經(jīng)滲透到包括信息、航天科技等新興高科技領(lǐng)域在內(nèi)的各個領(lǐng)域。因此,在教學(xué)過程中,教師應(yīng)該根據(jù)不同專業(yè)開設(shè)不同的教學(xué)窗口,選用合理的教材,在講解具體章節(jié)的過程中,可以延伸到某一章節(jié)相關(guān)的知識。如函數(shù)學(xué)習(xí)過程中,教師可以向?qū)W生介紹一些求極限的函數(shù),包括單利、復(fù)利、人口模型等。對這些教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整,不僅能夠鞏固理論知識,還能夠培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的實踐應(yīng)用觀點和能力。
?、坶_設(shè)數(shù)學(xué)實驗課。教師可充分利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù),把在教學(xué)中遇到的問題用形象的作圖和動畫表示出來,并將一些復(fù)雜的計算問題安排在實驗課上,這樣既能節(jié)省上課時間,又讓學(xué)生直觀地理解所學(xué)的知識。高等數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要讓學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)知識,還要培養(yǎng)學(xué)生善于在解決實際問題中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識建立數(shù)學(xué)模型的能力,培養(yǎng)學(xué)生使用計算機進(jìn)行計算、分析的能力。
2.電大成人教育高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法優(yōu)化措施
在電大成人教育高等數(shù)學(xué)授課教學(xué)方法方面,具體的優(yōu)化措施體現(xiàn)在以下幾個方面:
?、俑倪M(jìn)教學(xué)方式,注重學(xué)生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教師應(yīng)該突破傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)思想的束縛,探究多元化的高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法,除了對必要的基礎(chǔ)知識講解外,還應(yīng)適當(dāng)?shù)卦黾訉W(xué)生自習(xí)課、問題式教學(xué)法等。在學(xué)習(xí)方法上,教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生主動對知識進(jìn)行歸納與總結(jié),提煉有用的知識,提出問題并探索解決問題的辦法。
②充分利用現(xiàn)代化教學(xué)理念與設(shè)備,充實高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法。傳統(tǒng)的高等數(shù)學(xué)教學(xué)方式主要是通過教師板書與講授相結(jié)合的模式,在課堂上,教師往往只注重對數(shù)學(xué)知識、定理等的講解,而忽略了對課堂氣氛的把握,這樣很容易使得數(shù)學(xué)課堂變得枯燥,從而讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣逐漸消弱,甚至有的學(xué)生會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。利用多媒體教學(xué)模式,則可以充分發(fā)揮學(xué)生的課堂主體地位作用,豐富數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外,電大成人教育院校還應(yīng)該加大師資隊伍建設(shè),聘用更多的優(yōu)秀教師,并加強對教師的考核力度,優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。
三、總結(jié)
總之,電大成人教育高等數(shù)學(xué)教學(xué)是專業(yè)課程的基礎(chǔ),只有不斷地優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式,加大師資建設(shè)力度,重視對學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識能力的培養(yǎng),提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),才能適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展,為社會培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才。
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