高一政治論文3000字左右

　　高中政治課是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主陣地,對(duì)幫助學(xué)生確立正確的政治方向,樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,形成良好的道德品質(zhì)起著重要的導(dǎo)向作用。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于高一政治論文3000字左右的范文，歡迎大家閱讀參考!

　　高一政治論文3000字左右篇1

　　淺談思想政治工作中的問(wèn)題與對(duì)策

　　【摘要】在當(dāng)前形勢(shì)下如何加強(qiáng)企業(yè)的思想政治工作，推進(jìn)企業(yè)改革，保持企業(yè)穩(wěn)定，加快企業(yè)發(fā)展，是企業(yè)思想政治工作面臨的新課題和新挑戰(zhàn)。本文簡(jiǎn)要分析了當(dāng)前企業(yè)的思想政治工作中存在的問(wèn)題，并積極探索解決問(wèn)題的新方法、新途徑。

　　【關(guān)鍵詞】 企業(yè);思想政治工作;對(duì)策

　　當(dāng)前，企業(yè)改革正進(jìn)入攻堅(jiān)階段和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，改革步伐將進(jìn)一步加快，深層次的問(wèn)題和矛盾將更加充分地暴露出來(lái)。社會(huì)情況將發(fā)生復(fù)雜而深刻的變化，各種錯(cuò)誤的思潮也將時(shí)而出現(xiàn)，影響著企業(yè)的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。如何加強(qiáng)企業(yè)的思想政治工作，推進(jìn)企業(yè)改革，保持企業(yè)穩(wěn)定，加快企業(yè)發(fā)展，是企業(yè)思想政治工作面臨的新課題和新挑戰(zhàn)。作為企業(yè)思想政治工作者，我們必須對(duì)此進(jìn)行研究，找出存在的問(wèn)題，積極探索解決問(wèn)題的新方法、新途徑。

　　1. 當(dāng)前企業(yè)思想政治工作存在的主要問(wèn)題

　　所謂企業(yè)思想政治工作，就是針對(duì)員工思想中的種種疑惑、矛盾、需要，通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞?，在宣傳黨的路線方針政策，基本解決關(guān)系員工切身利益問(wèn)題的同時(shí)，積極開(kāi)展豐富多彩的、員工喜聞樂(lè)見(jiàn)的文體活動(dòng)。但隨著企業(yè)改革的深化，企業(yè)思想政治工作的對(duì)象、環(huán)境，已經(jīng)發(fā)生了較大的變化，企業(yè)思想政治工作也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，在指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)和方式、方法上有所突破和創(chuàng)新。但由于受傳統(tǒng)思想觀念和方法的束縛，企業(yè)思想政治工作從總體上有弱化的趨勢(shì)，存在著以下主要問(wèn)題：

　　1.1對(duì)企業(yè)思想政治工作的地位和作用認(rèn)識(shí)模糊。片面地認(rèn)為，企業(yè)思想政治工作是獨(dú)立于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理之外的工作。既費(fèi)力、耗時(shí)，又收效不大，忽視了對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的促進(jìn)作用。表現(xiàn)在日常工作中，出現(xiàn)黨政分工、分家和與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理工作相脫節(jié)的現(xiàn)象。

　　1.2部分企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不能以身作則，起模范帶頭作用。表現(xiàn)在實(shí)際工作中，要求別人嚴(yán)，要求自己寬，特權(quán)思想嚴(yán)重，廉潔自律意識(shí)淡漠，工作方法簡(jiǎn)單，習(xí)慣與行政命令。致使思想政治工作缺乏說(shuō)服力，造成員工對(duì)思想政治工作產(chǎn)生逆反心理。

　　1.3工作方法單一、傳統(tǒng)。習(xí)慣沿用念報(bào)、讀文件、開(kāi)會(huì)批評(píng)等傳統(tǒng)方法，而且僅局限在8小時(shí)之內(nèi)。對(duì)員工的管理，主要采取硬性手段，偏重行為管理，忽視說(shuō)服教育和引導(dǎo)式的有情管理和觀念管理。

　　1.4沒(méi)有把提高思想認(rèn)識(shí)與充分調(diào)動(dòng)員工的積極性、創(chuàng)造性緊密地結(jié)合起來(lái)。著力點(diǎn)主要放在“說(shuō)、講”上，而沒(méi)有放在為員工做些什么，干些什么上。思想政治工作缺少有效的工作平臺(tái)和調(diào)動(dòng)員工積極性的良好機(jī)制。

　　1.5不注重員工的素質(zhì)教育，表現(xiàn)在日常管理中，只是不斷地向員工提出新要求、新目標(biāo)，不重視為員工創(chuàng)造提高自身素質(zhì)的機(jī)會(huì)，致使員工的整體素質(zhì)教育(包括思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì))缺乏系統(tǒng)化、制度化、經(jīng)?；统靶?。

　　1.6對(duì)員工的要求只強(qiáng)調(diào)共性，而不鼓勵(lì)其個(gè)性。在一定程度上限制了員工個(gè)人主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，使企業(yè)員工隊(duì)伍缺乏應(yīng)有的活力。

　　上述六個(gè)方面的主要問(wèn)題，是企業(yè)思想工作中存在的較為普遍的問(wèn)題，認(rèn)真分析其存在的原因，我認(rèn)為最主要的原因，是沒(méi)有弄清市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)思想政治工作的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。當(dāng)前，要加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)的思想政治工作，就必須首先搞清企業(yè)思想政治工作的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。

　　2. 企業(yè)思想政治工作的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

　　在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)思想政治工作的指導(dǎo)思想應(yīng)包括三層含意：

　　一是政治思想。即以馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論、江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本路線和黨的十五大以來(lái)的各項(xiàng)方針政策。這是由企業(yè)思想政治工作的性質(zhì)和實(shí)踐決定的;

　　二是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。即堅(jiān)持以生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)為中心，牢固樹(shù)立服務(wù)、服從和補(bǔ)位的觀念，緊密結(jié)合企業(yè)的中心工作，以強(qiáng)化觀念管理為主攻方向，努力實(shí)現(xiàn)觀念管理與行為管理的結(jié)合。這是由企業(yè)思想政治工作的任務(wù)和特點(diǎn)決定的;

　　三是員工的利益需求。即堅(jiān)持以人為本，牢固樹(shù)立依靠員工辦企業(yè)的思想，將依法治企和以德治企相結(jié)合，自覺(jué)地維護(hù)員工的切身利益，真心實(shí)意地解決員工的思想問(wèn)題和具體困難，體現(xiàn)企業(yè)大家庭的溫暖，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力和向心力。這是由企業(yè)思想政治工作的對(duì)象和要求決定的。

　　明確了上述的指導(dǎo)思想，就為企業(yè)思想政治工作總體目標(biāo)的確定奠定了基礎(chǔ)?？筛爬椋阂越⑴c現(xiàn)代企業(yè)制度相適應(yīng)的企業(yè)思想政治工作運(yùn)行機(jī)制為目標(biāo)，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞钠髽I(yè)管理骨干隊(duì)伍和“四有”員工隊(duì)伍為核心，培育富有時(shí)代特征和鮮明個(gè)性的企業(yè)精神，黨建資訊網(wǎng)，打造具有自身特色的企業(yè)文化，樹(shù)立企業(yè)的良好形象，增強(qiáng)企業(yè)的戰(zhàn)斗力和競(jìng)爭(zhēng)力，形成良好的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和生活秩序，不斷提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，保持企業(yè)穩(wěn)步、快速的發(fā)展。

　　3. 解決企業(yè)思想政治工作存在問(wèn)題的幾點(diǎn)意見(jiàn)

　　企業(yè)思想政治工作指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)的明確，為我們解決企業(yè)思想政治工作存在的問(wèn)題、改進(jìn)工作方法提供了新的思路和探索的空間。應(yīng)著力從以下幾個(gè)方面做好工作：

　　3.1依靠科學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)由小政工向大政工的轉(zhuǎn)變。

　　要結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)制度，重新確立思想政治工作的組織格局。突出強(qiáng)調(diào)“一崗雙責(zé)”即董事長(zhǎng)、黨委書(shū)記是企業(yè)思想政治工作的第一責(zé)任人，堅(jiān)決打破政工人員做思想政治工作的“專利”，在組織上實(shí)行交叉任職，在管理上，實(shí)施交叉管理，使政工人員和行政管理人員共同承擔(dān)起思想政治工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作的雙重職責(zé)，形成思想政治工作的輻射功能和群體優(yōu)勢(shì)，做到抓管理，以人為核心，從思想入手，抓思想;以育人為本，從管理出發(fā)，使行政手段、經(jīng)濟(jì)手段與思想政治工作同步，批評(píng)教育同表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)結(jié)合，嚴(yán)格管理與關(guān)心愛(ài)護(hù)并舉，使管人、管事、管思想較好地結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)每個(gè)員工在各自的工作崗位上最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，實(shí)現(xiàn)思想政治工作與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理工作的有效結(jié)合，逐步形成大政工的思想政治工作格局。

　　3.2完善思想政治工作制度，有效解決員工的具體困難，實(shí)現(xiàn)思想政治工作由說(shuō)到做的轉(zhuǎn)變。

　　3.2.1要結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際，建立與現(xiàn)代企業(yè)制度相一致的工作制度和運(yùn)行機(jī)制，使思想政治工作與制度的規(guī)范、激勵(lì)、約束、懲治相結(jié)合，更好地發(fā)揮自身的功能。同時(shí)還要在運(yùn)行機(jī)制的每個(gè)環(huán)節(jié)，每項(xiàng)制度都要充分體現(xiàn)黨和國(guó)家倡導(dǎo)的先進(jìn)思想、價(jià)值觀念及企業(yè)思想政治工作所要求的思想行為準(zhǔn)則，形成完善科學(xué)合理的獎(jiǎng)懲激勵(lì)約束制度，使思想政治工作有章可循，并與制度管理緊密結(jié)合，解決制度管不到或管不了的問(wèn)題。

　　3.2.2要結(jié)合企業(yè)實(shí)際，在員工家訪與慰問(wèn)、勞動(dòng)管理與爭(zhēng)議、民主管理與監(jiān)督及表彰先進(jìn)與離退休管理等方面，制定出可操作性的條款。要采取家訪、談心、慰問(wèn)、物質(zhì)幫助等靈活的形式，深入員工當(dāng)中，傾聽(tīng)他們的呼聲、了解他們的思想問(wèn)題、實(shí)際困難和要求，使思想政治工作向8小時(shí)之外延伸。要堅(jiān)持用感情暖人，感情留人，在諸如員工生日、結(jié)婚時(shí)，要及時(shí)贈(zèng)送禮物、賀匾、賀卡，在員工生病住院、遭遇不幸、員工及其直戚親屬亡故時(shí)，要及時(shí)派人前往家中探望，幫助解決員工的實(shí)際困難。要把給員工辦實(shí)事，作為企業(yè)思想政治工作的首要任務(wù)，要結(jié)合企業(yè)的實(shí)際，每年都要有計(jì)劃地為員工辦幾件作用大、影響大、員工歡迎的實(shí)事，進(jìn)一步密切企業(yè)同員工的關(guān)系，使思想政治工作由說(shuō)向做轉(zhuǎn)變。

　　3.2.3以企業(yè)文化為載體，拓寬企業(yè)思想政治工作的渠道和空間，探索企業(yè)思想政治工作的新領(lǐng)域。企業(yè)文化作為一種以人為本的新的企業(yè)管理活動(dòng)模式，一旦真正應(yīng)用或滲透到具體的生產(chǎn)過(guò)程中，它就會(huì)由潛在的生產(chǎn)狀態(tài)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。企業(yè)文化這種即屬意識(shí)形態(tài)又屬物質(zhì)領(lǐng)域的特性，可以使其成為有效防止企業(yè)思想政治工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作兩張皮的“粘合劑”及企業(yè)加強(qiáng)思想政治工作和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作的“氧化劑”，增強(qiáng)企業(yè)思想政治工作的生命力和滲透力，拓寬企業(yè)思想政治工作的新領(lǐng)域。但要把握好四個(gè)重點(diǎn)。

　　(1)要積極培育具有時(shí)代特色和企業(yè)個(gè)性的企業(yè)精神，大力推行CI戰(zhàn)略，增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同感，達(dá)到外樹(shù)企業(yè)形象，內(nèi)聚員工人心的目的。

　　(2)要根據(jù)企業(yè)的環(huán)境、對(duì)象、任務(wù)、內(nèi)容的變化，確立黨建工作的新載體和思想政治工作的新主題。第一要著力提高員工隊(duì)伍的素質(zhì)。因?yàn)閱T工隊(duì)伍素質(zhì)的高低，決定著企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)弱，決定著企業(yè)的興衷成敗。要站在企業(yè)未來(lái)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，不斷加大員工素質(zhì)教育的投入，要采取脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、在崗培訓(xùn)、輪崗換位、提供自學(xué)教材等多種形式，逐漸使員工的政治思想素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)素質(zhì)不斷適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度條件下，企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求。要著重在廠史、廠情、愛(ài)崗敬業(yè)教育，鼓勵(lì)開(kāi)拓創(chuàng)新，科學(xué)求實(shí)精神及以法治企、以德治企上下功夫，使員工的素質(zhì)既體現(xiàn)時(shí)代精神，也體現(xiàn)企業(yè)特征。第二，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，增強(qiáng)自身的人格魅力。古人云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行”。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的言行，不僅代表企業(yè)的形象，而且對(duì)員工的言行起著重要的、無(wú)形的引導(dǎo)作用。作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，就應(yīng)該三省其身，努力提高自身整體素質(zhì)。當(dāng)前，要以貫徹落實(shí)黨的十五屆六中全會(huì)《決定》精神為契機(jī)，時(shí)刻牢記“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”，自覺(jué)地改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。在日常工作中，要以身作則，率先垂范，要求別人做到的，自己要首先做到。要求別人不做的，自己首先不做，要廉潔勤政，不謀私利，勇于奉獻(xiàn)，用自己的模范行動(dòng)帶領(lǐng)人，用自己的人格魅力感動(dòng)人、引導(dǎo)人，增強(qiáng)企業(yè)思想政治工作的內(nèi)在品質(zhì)和應(yīng)有的感召力。

　　(3)要充分發(fā)揮企業(yè)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用，提倡典型引路，以點(diǎn)帶面。要大力開(kāi)展“一個(gè)支部一個(gè)堡壘，一個(gè)黨員一面旗幟，一名干部，一個(gè)楷模”的活動(dòng)，要從小事做起，大事著眼，堅(jiān)持佩戴標(biāo)志上崗，自覺(jué)地節(jié)約每度電、每滴水，使企業(yè)的日常行為管理，逐步深入企業(yè)管理文化當(dāng)中，形成自己獨(dú)特的文化特質(zhì)。同時(shí)，要注重運(yùn)用先進(jìn)典型影響和帶動(dòng)企業(yè)員工，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和樹(shù)立企業(yè)涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體和先進(jìn)人物，要在大力宣傳他們先進(jìn)事跡的同時(shí)，也讓他們真正得到實(shí)惠。但要注意，對(duì)先進(jìn)集體和人物的宣傳不要拔高，要全體員工感到可親、可信、可學(xué)，使他們學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，充分發(fā)揮好先進(jìn)集體和人物的典型作用，做好無(wú)聲的思想政治工作。

　　(4)要遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，堅(jiān)持推行競(jìng)爭(zhēng)上崗和末位淘汰制度，對(duì)后位人員亮黃牌警示，為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的政治氛圍。但同時(shí)也要牢固樹(shù)立全心全意依靠員工辦企業(yè)的思想，不斷強(qiáng)化企業(yè)員工的主人翁意識(shí)，在正確處理好“新三會(huì)”與“老三會(huì)”關(guān)系的同時(shí)，以落實(shí)修改后的《工會(huì)法》為契機(jī)，以職代會(huì)為基本載體，以征集員工合理化建議為渠道，貫徹落實(shí)企務(wù)公開(kāi)內(nèi)容，加強(qiáng)民主監(jiān)督和民主管理，提高廣大員工參與企業(yè)管理的積極性，發(fā)揮他們參與、支持企業(yè)改革的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使思想政治工作與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理、改革發(fā)展較好地結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮好企業(yè)文化的“粘合”功能和“氧化”作用，拓寬企業(yè)思想政治工作的渠道，并在企業(yè)文化建設(shè)中，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)的思想政治工作，探索出更多的、富有時(shí)代感、針對(duì)性強(qiáng)、行之有效的思想政治工作的新途徑、新方法。

　　高一政治論文3000字左右篇2

　　淺析高中生消費(fèi)習(xí)慣和理財(cái)觀念調(diào)查報(bào)告

　　摘要：高中生作為一個(gè)消費(fèi)群體而言，在消費(fèi)上呈現(xiàn)出追求潮流、追求品味的特征。但是，高中生在經(jīng)濟(jì)方面并不獨(dú)立，個(gè)人的辨別能力不是很強(qiáng)。在這一實(shí)際的背景之下，引導(dǎo)高中生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀和理財(cái)觀便顯得意義重大。本文通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的形式，試圖通過(guò)回答問(wèn)題的形式分析當(dāng)前95后高中的消費(fèi)現(xiàn)狀和理財(cái)觀念，并借此找出已經(jīng)存在的問(wèn)題，為改善當(dāng)代高中生消費(fèi)習(xí)慣和理財(cái)觀念提出切實(shí)可行的建議。

　　關(guān)鍵詞：高中生 消費(fèi)習(xí)慣 理財(cái)觀念

　　一、問(wèn)題的提出

　　高中生作為社會(huì)中具有青春活力的群體之一，一方面面臨著高考的壓力，另一方面有著自己獨(dú)立的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)追求。與此同時(shí)，高中生大多處于十六七歲的年代，正是正確消費(fèi)習(xí)慣和理財(cái)觀念形成的重要階段。

　　二、調(diào)查的設(shè)計(jì)與實(shí)施

　　(一)調(diào)查的目的

　　通過(guò)此次抽樣調(diào)研，了解現(xiàn)在95后高中生在消費(fèi)行為和理財(cái)觀念等有待完善的方面，通過(guò)對(duì)比分析研究，為下一步的工作做出有效參考，從而引導(dǎo)高中生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀和理財(cái)觀。

　　(二)調(diào)查的內(nèi)容

　　高中生收入的主要來(lái)源;高中生的基本消費(fèi)情況;高中生的主要消費(fèi)方向;高中生的消費(fèi)習(xí)慣;高中生的理財(cái)觀念。

　　(三)調(diào)查的方法

　　本次的調(diào)查方法通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式進(jìn)行的，在設(shè)計(jì)問(wèn)卷的過(guò)程中，充分考慮了學(xué)生的性別、戶籍性質(zhì)和年級(jí)等方方面面的問(wèn)題，力求調(diào)查深入透徹。根據(jù)這一理念的指導(dǎo)，共發(fā)放3000份調(diào)查問(wèn)卷，其中高一、高二、高三各年級(jí)均為1000份，再根據(jù)年級(jí)學(xué)生的性別和生源再次區(qū)分。

　　三、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析

　　(一)高中生收入的主要來(lái)源

　　收入的多少直接影響到消費(fèi)水平的高低和消費(fèi)觀念的形成。根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，高中生的收入主要來(lái)自父母給的零花錢和長(zhǎng)輩給的壓歲錢。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析，有十分之一的學(xué)生月收入在1000元以上，500―1000的人數(shù)占到一半，還有四成的學(xué)生每月生活費(fèi)在500元及以下。而每年壓歲錢收入差距十分明顯，多者能達(dá)到上萬(wàn)，而少的只有幾百。

　　(二)高中生的基本消費(fèi)情況

　　從以上數(shù)據(jù)來(lái)看，雖然說(shuō)學(xué)生的收入差距較大，但總體而言，高中生的日常的生活費(fèi)用還是相對(duì)比較高的。在問(wèn)卷中有這樣一個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)，你每一個(gè)可以結(jié)余多少錢?A幾乎沒(méi)有B 100元以下C自己也不清楚D其他。根據(jù)反饋情況來(lái)看，有一半左右的同學(xué)的答案是A，還有三成左右的學(xué)生的答案是B，剩下20%的同學(xué)由于缺乏理財(cái)?shù)挠^念，連自己也不清楚。同時(shí)，在調(diào)查中筆者發(fā)現(xiàn)，收入越多的學(xué)生反而結(jié)余的越少。

　　(三)高中生的主要消費(fèi)方向

　　一是追求品牌的的衣服和日用品等。95后高中生的品牌意識(shí)較強(qiáng)，大多數(shù)學(xué)生在購(gòu)物時(shí)會(huì)優(yōu)先考慮品牌，在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，會(huì)更多考慮買一些名牌的衣服和日用品。

　　二是外出聚餐或者看電影、ktv唱歌等娛樂(lè)活動(dòng)。在一些重要節(jié)日或者學(xué)生生日的時(shí)候，外出參加各種娛樂(lè)活動(dòng)或者聚餐便成為學(xué)生的首選。

　　三是參加課外培訓(xùn)輔導(dǎo)或者購(gòu)買書(shū)籍等學(xué)習(xí)用品。一些同學(xué)為了發(fā)展自己的的興趣或者為了提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)，通過(guò)輔導(dǎo)班或者看書(shū)的方式提升自我。

　　(四)高中生的消費(fèi)習(xí)慣

　　首先，大多數(shù)高中生對(duì)消費(fèi)較為樂(lè)觀，沒(méi)有存錢理財(cái)?shù)挠^念，近50%同學(xué)表示有了閑置的錢會(huì)毫不猶豫地花掉。其次，只有二成的同學(xué)曾經(jīng)有過(guò)存錢或者理財(cái)?shù)南敕ǎ挥胁坏?0%的同學(xué)落實(shí)到行動(dòng)，而真正堅(jiān)持下去的人少之又少。第三，家長(zhǎng)的購(gòu)物習(xí)慣對(duì)高中生的消費(fèi)習(xí)慣的形成影響深遠(yuǎn)，若家長(zhǎng)自身的消費(fèi)習(xí)慣不好，就會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不好的示范作用。

　　(五)高中生的理財(cái)觀念

　　最后，通過(guò)留白的題目調(diào)查了同學(xué)們理財(cái)觀念，舉例如下。甲同學(xué)：“理財(cái)需要有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)條件，現(xiàn)在還是學(xué)生，沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，根本談不上理財(cái)，學(xué)生階段不要有理財(cái)觀念”。乙同學(xué)：“作為一名高中生，還不明白理財(cái)?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，但我會(huì)合理的規(guī)劃和利用手中的錢，花錢就應(yīng)該花在真正有用的地方上，可以提升自己也可以幫助那些暫時(shí)在經(jīng)濟(jì)方面有困難的人”。丙同學(xué)：“利用一個(gè)專門的筆記本，每天及時(shí)記錄當(dāng)天的開(kāi)支數(shù)目和開(kāi)支的內(nèi)容，特別是需要記下自己是結(jié)余還是“赤字”，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的分析總結(jié)后，知道日后如何開(kāi)支，如何理財(cái)。”

　　從以上三位同學(xué)的個(gè)人表述來(lái)看，代表性較強(qiáng)，反映了當(dāng)前高中生主要的理財(cái)觀念。有的學(xué)生根本沒(méi)有理財(cái)?shù)囊庾R(shí);有的學(xué)生雖然有意識(shí)，但缺乏相應(yīng)的具體行動(dòng);有的學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到了培養(yǎng)理財(cái)觀念、了解金融專業(yè)知識(shí)的重要性，但是尚處于初級(jí)階段，仍需要教師及時(shí)的引導(dǎo)，樹(shù)立正確理財(cái)觀。

　　四、引導(dǎo)高中生養(yǎng)成正確的消費(fèi)習(xí)慣和理財(cái)觀念的建議

　　(一)加強(qiáng)相關(guān)領(lǐng)域的調(diào)查研究，進(jìn)行可行性方案規(guī)劃

　　在日常的學(xué)習(xí)生活中，教育工作者應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣和理財(cái)觀念。注重研究高中生在消費(fèi)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，及時(shí)分析，及時(shí)引導(dǎo)，真正解決存在的困惑和問(wèn)題。

　　(二)營(yíng)造積極的文化氛圍，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的消費(fèi)行為

　　在實(shí)際的教育過(guò)程中，要積極引導(dǎo)高中生科學(xué)規(guī)劃安排手中的金錢，建立與家庭實(shí)際情況相符的消費(fèi)習(xí)慣。通過(guò)積極的外在宣傳手段，鼓勵(lì)學(xué)生積極、合理消費(fèi)，反對(duì)奢侈盲目的消費(fèi)行為。

　　(三)將理財(cái)觀念作為高中生的一門必修課

　　現(xiàn)代社會(huì)中，理財(cái)已經(jīng)成為一個(gè)人發(fā)展的重要的條件，學(xué)會(huì)理財(cái)將成為人立于社會(huì)的生存技能。對(duì)于理財(cái)，要明確在什么時(shí)間做什么事情，要有適度的原則，認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)金錢及金錢規(guī)律的能力。

　　五、結(jié)束語(yǔ)

　　綜上所述，高中生的消費(fèi)習(xí)慣總體上處于成長(zhǎng)健全期，而理財(cái)觀念還僅僅處于起步階段。所以，教育工作者要積極引導(dǎo)高中生從細(xì)節(jié)著眼，從小事入手，提前了解相關(guān)的理念知識(shí)和金融知識(shí)，以期學(xué)生在未來(lái)的生活中有更好的發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]陸茜.深圳高中生消費(fèi)習(xí)慣和理財(cái)觀念調(diào)查報(bào)告[J].市場(chǎng)周刊(理論研究)，2014，04：92-94

　　[2]陳丹丹.《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)中的金錢觀教育研究[D].華中師范大學(xué)，2014

　　[3]李琳.德育視閾下的中學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題研究[D].魯東大學(xué)，2014

　　[4]王妤晉.呼和浩特市高中生消費(fèi)現(xiàn)狀研究[D].內(nèi)蒙古師范大學(xué)，2013