電大行政管理畢業(yè)論文
電大行政管理畢業(yè)論文
中國特色社會主義行政管理體制作為中國特色社會主義政治體制的重要組成部分，在堅持和發(fā)展中國特色社會主義的歷史進(jìn)程中具有十分重要的地位和作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的電大行政管理畢業(yè)論文，供大家參考。
電大行政管理畢業(yè)論文篇一
《 高校行政管理效率提升策略 》
[摘要]行政管理在高校管理領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用。不斷深化的教育改革在一定程度上提高了高校各方面的工作成效，但當(dāng)前高校行政管理體制建設(shè)仍處于相對滯后的狀態(tài)，無法滿足時代發(fā)展的現(xiàn)實要求?；诖?，應(yīng)從制度建設(shè)的層面著手，健全人才準(zhǔn)入制度，引進(jìn)尖端的行政管理人才;改進(jìn)管理和服務(wù)的責(zé)任制，讓行政管理人員充分發(fā)揮才能;建立健全行政管理制度，實施量化管理和信息化管理。
[關(guān)鍵詞]高校;行政管理;存在問題;優(yōu)化對策
當(dāng)前，不斷完善的高等教育后勤體系為我國高校的快速發(fā)展提供了必要的支撐條件。然而理性分析現(xiàn)階段的高校管理模式，尤其是在高校行政管理層面仍存在著較多現(xiàn)實問題，這些問題已成為限制高校進(jìn)一步發(fā)展的重要因素。高校行政管理工作較為復(fù)雜，其涉及的內(nèi)容較多，屬于復(fù)雜的系統(tǒng)工程，而且當(dāng)前面臨的問題也較多，如資金投入不足、專業(yè)型管理人才缺失等，需要高校以人才管理和精確定位為基礎(chǔ)，采取科學(xué)和規(guī)范的管理策略，努力構(gòu)建符合時代發(fā)展需求的高校行政管理模式。
一、高校行政管理的特點
高校行政管理與學(xué)術(shù)管理相輔相成，因此，高校的內(nèi)部事務(wù)可化分為學(xué)術(shù)事務(wù)和行政事務(wù)。與之相對應(yīng),高校的管理可以劃分為性質(zhì)不同而又有關(guān)聯(lián)的學(xué)術(shù)管理和行政管理。高校是知識的殿堂,“學(xué)術(shù)性是大學(xué)的靈魂”，學(xué)術(shù)管理在高校管理中具有舉足輕重的作用。高校學(xué)術(shù)管理的主體包括學(xué)術(shù)人員和學(xué)術(shù)組織。學(xué)術(shù)管理的客體是學(xué)術(shù)事務(wù),包括教學(xué)活動、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)、課程設(shè)置、師資培養(yǎng)、學(xué)位授予以及就業(yè)、招生等事務(wù)。高校具有學(xué)術(shù)屬性的同時,還具有行政屬性，在其發(fā)展的過程中形成了自己的科層制結(jié)構(gòu),具有自己的行政體系。高校行政管理的主體是行政管理人員和行政機(jī)構(gòu),其客體是行政事務(wù),主要涉及人事、組織、宣傳、基建、后勤等事務(wù)。
二、從制度建設(shè)的角度看，加強(qiáng)高校行政管理的必要性
就本質(zhì)而言，義務(wù)教育、精英型教育、成人教育等管理模式與高校教育管理模式之間存在著較大區(qū)別。尤其是前者多以實用性教育為核心開展各項教育管理工作，而高校教育管理模式則不同，其需要面對更為復(fù)雜的情況。隨著國家高校體制建設(shè)的日益完善，高等教育對社會的開放程度也日益提高。面對全球化趨勢與嚴(yán)峻的市場挑戰(zhàn)，高校應(yīng)充分做好人才培養(yǎng)工作，為未來社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供后備人才，并為實現(xiàn)國家發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)提供人才資源。高校教育管理工作與人才培養(yǎng)工作的開展需要以行政管理為支撐，只有做好高校行政管理工作方可為高校教育管理與人才培養(yǎng)提供內(nèi)驅(qū)力。
三、從制度建設(shè)的角度看，高校行政管理存在的問題
1.缺乏完善的人才準(zhǔn)入制度，行政管理人員綜合水平偏低
高校行政管理屬于一項集實踐操作與技術(shù)操作為一體的工作。近年來，高校網(wǎng)絡(luò)化與數(shù)字化建設(shè)的速度不斷加快，這也對行政管理人員的綜合素養(yǎng)提出了更高的要求。為保障行政管理工作順利開展，行政管理人員應(yīng)掌握行政專業(yè)知識和技能，還應(yīng)從事過管理實踐活動，具有一定的管理經(jīng)驗。然而當(dāng)前一些管理人員并不熟悉校內(nèi)行政管理工作的相關(guān)流程和工作環(huán)境，行政管理工作的效率比較低。一些高校引入人才時往往會將人才家屬納入編制，這些家屬由于崗位安排的問題最終被納入校內(nèi)的行政管理人員中，但由于受學(xué)歷、年齡等多方面因素的制約，這一部分行政管理人員缺乏足夠的專業(yè)知識與技能，不能很好地發(fā)揮個人價值，難以實現(xiàn)預(yù)期管理目標(biāo)。
2.管理制度尚不完善，行政管理方式相對落后
隨著行政管理改革的推進(jìn)，高校行政管理工作逐漸由傳統(tǒng)的封閉式管理發(fā)展為全方位多功能管理，管理模式的轉(zhuǎn)變提高了行政管理效率與質(zhì)量。然而在實際操作過程中仍存在著一定的不足之處，如高校行政管理工作缺乏對員工因素的重視，沒有構(gòu)建起完善的管理制度與獎懲機(jī)制，對員工的表現(xiàn)未能給出公開公正的獎懲處理，難以調(diào)動員工工作的積極性，以至于員工缺乏上進(jìn)心，管理工作與教學(xué)工作的質(zhì)量有待提高。從行政管理方式上來看，高校行政管理仍處于較為落后的狀態(tài)，如在校內(nèi)環(huán)境中對于教師工作成效的考核機(jī)制大多缺乏合理性與科學(xué)性，考核機(jī)制無法真正反映教師的工作成效，且一些制度安排沒有進(jìn)行人員職責(zé)說明，一旦出現(xiàn)問題則存在責(zé)任推諉等現(xiàn)象。從管理觀念上來分析，大部分員工的管理工作需要由上級來安排，需要以命令或任務(wù)的方式下達(dá)才會得到執(zhí)行，員工的惰性十分嚴(yán)重，工作效率低下。
四、基于制度建設(shè)的高校行政管理策略
面對時代發(fā)展的要求，高校行政管理應(yīng)加強(qiáng)制度建設(shè)，依托制度優(yōu)勢提高行政管理效率，積極吸納優(yōu)秀管理人才，構(gòu)建完善的輔助機(jī)制，切實解決行政管理中存在的問題，為高校行政管理工作水平的提高提供保障。從制度層面出發(fā)，應(yīng)重點思考提高高校行政管理水平的現(xiàn)實路徑。
1.健全人才準(zhǔn)入制度，引進(jìn)尖端的行政管理人才
在高校行政管理領(lǐng)域，大部分行政管理人員都來自基層，其管理方法與管理理念是在日常工作經(jīng)驗中形成的，而且是以工作經(jīng)驗為基礎(chǔ)開展各項管理工作。大部分行政管理人員自身所具備的知識水平偏低，沒有掌握新型的管理方式，管理理念較為落后。隨著時代的發(fā)展，尤其是信息化水平的不斷提高，依托工作經(jīng)驗的行政管理模式已無法適應(yīng)時代發(fā)展的各種要求。基于此，在高校行政管理中應(yīng)高度重視創(chuàng)新管理模式的問題，積極構(gòu)建完善的人才準(zhǔn)入機(jī)制，以此提高行政管理隊伍的整體水平;應(yīng)以人才退出機(jī)制為輔助，對行政管理人員進(jìn)行定期考核，依據(jù)其表現(xiàn)決定去留。發(fā)揮機(jī)制優(yōu)勢，能夠激發(fā)高校行政管理的活力，提高管理效率與質(zhì)量。
2.完善管理和服務(wù)的責(zé)任制，讓行政管理人員充分發(fā)揮才能
公立高等院校的經(jīng)費來源主要為政府撥款，在院校管理層面需要受到行政體制的約束，因此，應(yīng)結(jié)合院校實際，打破傳統(tǒng)的單一制行政管理模式，引入管理責(zé)任制和服務(wù)責(zé)任制，以企業(yè)管理和服務(wù)模式為參考，切實將行政管理工作落實到個人。此外，要適當(dāng)下放行政管理權(quán)力，依據(jù)管理人員個人特長合理安排管理崗位，使管理人員的才能得到充分發(fā)揮，提高個人發(fā)展與高校發(fā)展的契合度。
3.建立健全行政管理制度，實施量化管理和信息化管理
有章可循是開展各項管理工作的重要前提，同時也是確保管理取得成效的關(guān)鍵。為了提高高校行政管理效率，需要構(gòu)建完善的管理制度，依托制度優(yōu)勢開展各項行政管理工作。為此，在院校內(nèi)部應(yīng)針對管理人員設(shè)置值班制度、崗位責(zé)任制度、辦公制度等。還應(yīng)結(jié)合管理人員的工作特征，設(shè)置績效考核制度，確?？冃Э己怂扇〉脑u價指標(biāo)具有代表性與科學(xué)性，并將制度落實程度納入到個人考核內(nèi)容之中，與績效聯(lián)系在一起。在管理制度構(gòu)建的過程中應(yīng)始終堅持以人為本的工作理念，面向所有行政管理人員征集相關(guān)意見，以確保制度本身具備良好的操作性和實踐性。在高校行政管理中存在著較多環(huán)節(jié)的信息溝通問題，如管理高層向基層傳遞信息需要經(jīng)過多個層級，而基層向管理層傳遞信息也同樣需要經(jīng)過多個層級，導(dǎo)致信息傳遞效率較低，難以發(fā)揮信息的時效性?；诖?，應(yīng)完善高校行政管理機(jī)構(gòu)，分別設(shè)置問題調(diào)查部門、意見收集部門、服務(wù)監(jiān)督部門與政策編制部門等，對每個部門的職責(zé)和權(quán)利給予明確的界定，并構(gòu)建監(jiān)督機(jī)制，以保障行政管理工作的高效性。此外，在管理方法上，應(yīng)引入信息化管理與量化管理方式，結(jié)合院校發(fā)展實際與時代發(fā)展特征，不斷更新行政管理理念，引入先進(jìn)的管理方式，有效提升高校行政管理的水平。隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，市場對人才培養(yǎng)提出了新的要求。高校需要高度重視管理工作。當(dāng)前，我國高校行政管理體制仍存在一些問題，希望每一位高校行政管理工作者都能拿出一份嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真，使教育管理工作得以完善，行政管理工作得到加強(qiáng)，為我國高等教育的人才培養(yǎng)做出積極的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
[1]李雯.試論高校行政管理的創(chuàng)新[J].中國高等教育產(chǎn)業(yè)報,2012(22).
[2]李龍,陳注.高校行政管理的創(chuàng)新模式探析[J].中國教育理論,2011(01).
[3]張笑雨.高校管理的創(chuàng)新與實踐分析[J].新視點教育探究,2013(03).
電大行政管理畢業(yè)論文篇二
《 高校行政管理改革分析 》
摘要:隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也促進(jìn)了高校的發(fā)展，高校的行政管理工作也應(yīng)該結(jié)合高校的發(fā)展需求進(jìn)行不斷的改革與創(chuàng)新，進(jìn)一步提高高校行政管理的質(zhì)量，進(jìn)而通過科學(xué)的行政管理，實現(xiàn)高校的長遠(yuǎn)發(fā)展。而在本文的研究中，主要針對于新時期高校行政管理改革與創(chuàng)新進(jìn)行了詳細(xì)的探討。
關(guān)鍵詞:高校;行政管理改革;創(chuàng)新
實際上，高校的行政管理工作不是一成不變的，需要結(jié)合高校的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展以及整個教育行業(yè)的發(fā)展而不斷的變革與創(chuàng)新，提高高校行政管理工作的質(zhì)量。
而在進(jìn)行高校行政管理改革與創(chuàng)新的過程中，需要講究一定的策略，并且運用現(xiàn)代化的改革方法，提高行政管理改革的質(zhì)量，優(yōu)化高校的行政管理工作，進(jìn)而為高校的發(fā)展提供管理上的保障。下面進(jìn)行詳細(xì)的分析。
一、改革及創(chuàng)新行政管理制度
在新時期的發(fā)展下，高校的在進(jìn)行行政管理改革與創(chuàng)新的過程中，首先應(yīng)該改革及創(chuàng)新行政管理制度。制度是高校行政管理工作的有利依據(jù)，也是高校發(fā)展的重要保證，因此，進(jìn)行行政管理制度的改革與創(chuàng)新是非常有必要的[1]。在制度中，應(yīng)該結(jié)合時代的發(fā)展要求，對相應(yīng)的條款進(jìn)行創(chuàng)新，例如，應(yīng)從傳統(tǒng)的垂直管理改革為扁平化的管理，實現(xiàn)權(quán)力中心的下移，這樣才能夠保證高校行政管理的有效性。此外，在行政管理制度中，還應(yīng)該擴(kuò)大各個學(xué)院的行政自主權(quán)，將行政資源進(jìn)行合理的分配，有助于增強(qiáng)高校行政管理的靈活性，進(jìn)而全面的提高高校行政管理的質(zhì)量，促進(jìn)高校的長遠(yuǎn)發(fā)展。
二、建立行政權(quán)力制衡機(jī)制
在過去的高校行政管理中，其主要是將高校的學(xué)術(shù)權(quán)力與行政管理權(quán)力進(jìn)行區(qū)分，也就是說，行政管理工作不包括對學(xué)術(shù)研究的管理，進(jìn)而影響到高校的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，針對于此種情況，高校在進(jìn)行行政管理改革與創(chuàng)新的過程中，需要改變傳統(tǒng)的行政管理權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力相對立的局面，應(yīng)該建立行政權(quán)力的制衡機(jī)制，將行政管理權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力進(jìn)行有機(jī)的融合。在高校行政管理中，需要加強(qiáng)對學(xué)術(shù)研究工作的政策扶持和資金扶持，提高高校的學(xué)術(shù)研究水平[2]。此外，高校還應(yīng)該將優(yōu)秀的學(xué)術(shù)研究人員納入到高校的行政管理隊伍中，使其能夠參與到高校的行政管理中，有助于實現(xiàn)二者的相互融合，一方面實現(xiàn)了有效的合作，另外一方面也實現(xiàn)了權(quán)力的有效制衡，有助于提高高校的市場競爭力，促進(jìn)高校的長遠(yuǎn)發(fā)展。
三、改革及創(chuàng)新行政管理方法
隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，也促進(jìn)了我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)如今，很多先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)都應(yīng)用于到高校的行政管理中，提高了高校行政管理工作的質(zhì)量和效率，對高校的長遠(yuǎn)發(fā)展非常有利。因此，在高校行政管理工作改革與創(chuàng)新的過程中，需要高度的重視對行政管理方法的改革，將現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)融入到高校的行政管理工作中。例如，建立行政管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)行政管理工作的信息化，進(jìn)而能夠站在統(tǒng)籌的角度上進(jìn)行管理，對于提高高校行政管理的質(zhì)量有著非常重要的意義[3]。此外，高校的行政管理工作還應(yīng)該實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的建設(shè)，建立一站式服務(wù)平臺，進(jìn)而及時的發(fā)布與傳遞消息，為全校師生提供最快捷、最高效的行政服務(wù)。
四、改革及創(chuàng)新行政管理組織
在高校的行政管理工作中，其涉及到龐大的組織系統(tǒng)，并且在行政管理組織中涉及到很多的行政管理人員，而行政管理人員是高校行政管理的核心。因此，在改革及創(chuàng)新高校行政管理組織的過程中，首先需要提高行政管理人員的專業(yè)素質(zhì)，提高行政管理人員的專業(yè)水平[4]。由于行政管理理論及方法是隨著社會的發(fā)展而發(fā)展的，因此，行政管理人員不能固步自封，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的行政管理理論和管理方法，這樣才能提高高校行政管理的質(zhì)量。此外，應(yīng)對高校行政管理組織進(jìn)行優(yōu)化，并且將責(zé)任落實到個人，能夠提高行政管理的效率。因而，在高校行政管理工作中，只有不斷的改革和創(chuàng)新行政管理組織，才能提高高校行政管理的質(zhì)量，實現(xiàn)高校的長遠(yuǎn)穩(wěn)定發(fā)展[5]。
五、結(jié)論
總之，在高校行政管理改革與創(chuàng)新的過程中，通過改革與創(chuàng)新行政管理制度、建立行政權(quán)力制衡機(jī)制、改革及創(chuàng)新行政管理方法、改革及創(chuàng)新行政管理組織等，能夠提高高校行政管理改革的質(zhì)量，進(jìn)一步優(yōu)化高校的行政管理工作，增強(qiáng)高校行政管理的動力，進(jìn)而將高校行政管理的最大效能發(fā)揮出來，全面的提高高校行政管理的水平，實現(xiàn)高校的長遠(yuǎn)發(fā)展。
[參考文獻(xiàn)]
[1]孫志偉，王亮，韓迎春，王鐵利，嚴(yán)國方，徐發(fā)生.高校行政管理芻議[J].合作經(jīng)濟(jì)與科技，2005(05).
[2]王干.高校行政管理與和諧新理念淺探[J].揚州大學(xué)學(xué)報(高教研究版)，2005(06).
[3]張智利，李曉娜，張志凱.高校行政管理的創(chuàng)新及其思考[J].黃石理工學(xué)院學(xué)報，2005(06).
[4]韓迎春，王鐵利.論高校行政管理的法制化[J].邊疆經(jīng)濟(jì)與文化，2006(02).
[5]鄒信珠.淺議高校行政管理干部創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].紹興文理學(xué)院學(xué)報，2006(01).
有關(guān)電大行政管理畢業(yè)論文推薦：