電大行政管理分析本科畢業(yè)論文
電大行政管理分析本科畢業(yè)論文
我國高校內(nèi)部管理中普遍存在著重行政管理輕學(xué)術(shù)管理的現(xiàn)象,并由此帶來黨政關(guān)系難以擺正、機構(gòu)膨脹、評判價值體系混亂等種種弊端。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的電大行政管理分析本科畢業(yè)論文，供大家參考。
電大行政管理分析本科畢業(yè)論文篇一
《 縣級檔案行政管理職能完善思考 》
摘要：縣級檔案行政管理職能優(yōu)化已經(jīng)成為縣級檔案行政管理工作的重點，本文針對縣級檔案行政管理職能優(yōu)化，首先分析了縣級檔案行政管理職能優(yōu)化在檔案管理方面面臨的一些制約因素，進而分別在改進縣級檔案管理和延伸拓展縣級檔案的服務(wù)職能等方面，分別論述了推動縣級檔案行政管理智能優(yōu)化的具體措施。
關(guān)鍵詞：縣級檔案;行政管理;職能優(yōu)化;
當(dāng)前，隨著各級各部門對檔案管理工作重視程度的不斷提高，進一步加強檔案管理，提高檔案服務(wù)水平，更好地滿足群眾對于檔案信息需求，已經(jīng)成為檔案管理部門管理工作的重點。但是，目前有的檔案行政部門在檔案管理方面還存在著較多問題，特別是作為縣級檔案行政管理部門，在自身的檔案管理中還存在著檔案基礎(chǔ)建設(shè)落后，檔案管理方式不當(dāng)以及檔案服務(wù)水平不高等一系列問題，影響了縣級檔案行政管理工作開展。因此，進一步改進加強縣級檔案行政管理，充分發(fā)揮檔案服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展以及縣域政治文化建設(shè)的作用，已經(jīng)成為當(dāng)前縣級檔案行政管理職能改革的重點，這對于推動檔案事業(yè)的發(fā)展也具有重要的促進作用。
1縣級檔案行政管理職能優(yōu)化面臨的問題分析
縣級檔案行政管理職能優(yōu)化，主要是指通過改進管理促進檔案管理工作更加規(guī)范合理，整個檔案管理工作流程更加高效，檔案在縣級經(jīng)濟社會發(fā)展中的服務(wù)作用發(fā)揮更加突出。與這些基本要求相比，縣級檔案管理中在基礎(chǔ)環(huán)境方面面臨的突出問題主要表現(xiàn)在以下幾方面：(1)縣級檔案管理基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平不高。現(xiàn)階段在縣級檔案行政管理中出現(xiàn)這樣那樣的問題，與縣級檔案管理基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平不高有著直接的關(guān)系，特別是有的地方對于檔案管理工作重視程度不高，在檔案管理設(shè)備、館庫建設(shè)條件方面較差，直接影響了檔案管理工作水平。(2)縣級檔案管理方式傳統(tǒng)陳舊。轉(zhuǎn)變縣級檔案管理行政職能，要求必須具有現(xiàn)代化的縣級檔案行政管理方式，但是目前我國檔案管理過程中，有的地方還沒有建立信息化的檔案管理系統(tǒng)，造成了檔案資料不僅歸集整理效率不高，同時也非常不利于實現(xiàn)檔案資料價值的開發(fā)利用。(3)縣級檔案管理工作人員的能力素質(zhì)有待提高。縣級檔案行政管理也是一項較為系統(tǒng)專業(yè)的工作，對于檔案管理工作人員的綜合素質(zhì)能力也有著較高的要求。但是，目前有的地方縣級檔案管理部門在工作人員的教育培訓(xùn)方面的投入不夠，造成縣級檔案行政管理轉(zhuǎn)型發(fā)展困難。
2注重提高縣級檔案管理工作的基礎(chǔ)水平
優(yōu)化縣級檔案行政管理職能，基礎(chǔ)工作就是應(yīng)該不斷提高縣級檔案管理工作水平，這也是實現(xiàn)縣級檔案行政管理職能拓展深化的關(guān)鍵，重點應(yīng)該在以下幾方面采取措施：(1)提高檔案管理工作的基礎(chǔ)條件。應(yīng)該嚴格按照檔案整理標準規(guī)定，增加檔案管理工作方面的資金投入，重點實現(xiàn)檔案用房專門化，設(shè)備規(guī)范化，為檔案管理工作提供必要的存儲空間和安全保障。(2)完善縣級檔案管理制度。為了規(guī)范縣級檔案管理工作，應(yīng)該制定檔案管理制度，特別是對檔案資料的歸集整理、格式標準、存儲要求、開發(fā)利用等工作提出明確要求，以制度約束促進提高檔案管理質(zhì)量。(3)提高縣級檔案管理信息化水平。提高縣級檔案管理工作效率，應(yīng)該注重不斷提高縣級檔案管理信息化水平，特別是利用專用的檔案管理軟件對有關(guān)的檔案資料進行整理、修改、篩選和保存,以便于進行檔案資料的查詢、使用，提高檔案利用率。同時，還應(yīng)該注重把檔案管理與大數(shù)據(jù)、云計算等有機結(jié)合，完善檔案資料信息共享平臺建設(shè)，加快檔案存儲數(shù)字化、管理現(xiàn)代化。
3在縣級經(jīng)濟社會發(fā)展各方面發(fā)揮好檔案的服務(wù)功能
進一步優(yōu)化縣級檔案管理行政職能，關(guān)鍵是要充分發(fā)揮好檔案在縣級經(jīng)濟社會發(fā)展方方面面的作用，真正體現(xiàn)出檔案資料的利用價值。綜合分析，應(yīng)該在以下幾方面發(fā)揮檔案的功能作用：(1)在縣級戰(zhàn)略發(fā)展中發(fā)揮檔案的服務(wù)功能。在縣級檔案行政管理中，應(yīng)該注重圍繞黨委政府重點工作，充分利用館藏檔案資源，為黨和政府的各項重要決策提供資政參考，特別是利用檔案準確客觀記錄和反映歷史的優(yōu)勢，為各項工作決策提供準確、科學(xué)的依據(jù)。(2)在服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮檔案的功能。開展檔案管理工作，應(yīng)該圍繞縣級經(jīng)濟社會發(fā)展中心工作，進行檔案的收集、整理和利用。一方面，應(yīng)該重點加強“三農(nóng)”檔案管理，著力推進農(nóng)村檔案管理工作改革，特別是圍繞土地流轉(zhuǎn)、集體林權(quán)、新農(nóng)村保護、農(nóng)村生態(tài)環(huán)境建設(shè)等提供高效的黨檔案服務(wù)，助力推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。另一方面，應(yīng)該注重加強企事業(yè)單位檔案管理工作，引導(dǎo)企業(yè)積極做好自身檔案工作，并重點加強對檔案信息資源的開發(fā)利用，服務(wù)全市經(jīng)濟社會發(fā)展。(3)在縣級文化建設(shè)中發(fā)揮檔案的功能。應(yīng)該注重將縣級檔案作為引領(lǐng)社會方向，教育引導(dǎo)群眾，服務(wù)經(jīng)濟社會的重要載體，特別是通過對各種檔案資料的開發(fā)利用，進一步促進提高縣級范圍內(nèi)的群眾整體科學(xué)文化素質(zhì)水平，更好地滿足人民群眾對于檔案資料有關(guān)精神文化開發(fā)的需求。(4)在社會科學(xué)發(fā)展中發(fā)揮檔案的服務(wù)功能。在縣級檔案管理中，可以通過向社會公開經(jīng)過系統(tǒng)整理的、經(jīng)科學(xué)鑒定可開放的檔案信息，為有相關(guān)檔案資料信息需求的學(xué)術(shù)科研工作提供必要的條件，進一步促進當(dāng)?shù)貙W(xué)術(shù)研究發(fā)展。
4結(jié)束語
優(yōu)化縣級檔案行政管理職能，應(yīng)該針對當(dāng)前縣級檔案管理工作中存在的一系列問題，進一步加強檔案管理基礎(chǔ)工作，延伸拓展檔案工作服務(wù)職能，以充分發(fā)揮檔案服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的作用。
參考文獻：
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電大行政管理分析本科畢業(yè)論文篇二
《 新時期建設(shè)服務(wù)型高校行政管理模式思路 》
摘要:隨著高等教育的快速發(fā)展,傳統(tǒng)的高校行政管理體制已經(jīng)很難適應(yīng)新時期教育教學(xué)發(fā)展需求。為了有效克服管理弊端,建設(shè)服務(wù)型高校行政管理模式,提高高校行政管理效率,許多高校都進行了一些列改革,本文簡要探討了新時期建設(shè)服務(wù)型高校行政管理模式的途徑。
關(guān)鍵詞:建設(shè)服務(wù)型高校;行政管理模式;創(chuàng)新;途徑
近年來,隨著教育體制改革的推進,傳統(tǒng)高校行政管理模式弊端越來越明顯。機構(gòu)臃腫、人浮于事等現(xiàn)象已經(jīng)影響到了高等教育的發(fā)展。如何改變傳統(tǒng)的行政管理模式,建設(shè)服務(wù)型高校,以廣大師生的利益為中心,打造服務(wù)型行政管理隊伍,為學(xué)生提供專業(yè)化、規(guī)范化服務(wù),完善服務(wù)制度,強化服務(wù)意識,實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標,是當(dāng)前高校行政管理工作必須思考的問題。
一、高校行政管理存在的問題
1、機構(gòu)臃腫,管理人員過多
近年來,隨著教育體制改革的不斷深化,我國高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大,高校學(xué)生越來越多,這給高校的行政管理工作也提出了新的要求。在構(gòu)建’服務(wù)型政府”背景下,高校在管理體制上也必須不斷創(chuàng)新,在行政管理上也需要不斷提高服務(wù)意識,增強行政管理的有效性。然而,許多高校在行政管理過程中,并沒有擺脫傳統(tǒng)的行政管理模式,在管理過程中依舊有許多的矛盾和問題日益凸顯。首先,是機構(gòu)臃腫的問題。受傳統(tǒng)教育理念的影響,我國許多高校在內(nèi)部管理上依舊采用金字塔式的組織機構(gòu),從學(xué)校、學(xué)院、教研室到教師依舊是傳統(tǒng)的層層管理模式,這種管理體制對于行政管理工作會產(chǎn)生兩個負面影響。一是各部門功能不斷細化導(dǎo)致所需的行政管理崗位越來越多,權(quán)限不斷縮小導(dǎo)致機構(gòu)膨脹,但是,卻依舊沒有提高行政管理效率。我國許多高校人員編制設(shè)置還是采用政府機關(guān)的模式,科員、科級、處級、局級,管理人員過多,不斷脆組長的行政管理人員,嚴重影響著管理質(zhì)量的提升。
2、管理制度不完善,管理機制不健全
我國的高等教育管理體制,缺乏有效的法律制度保障,雖然早在上個世紀,我們就已經(jīng)頒布了《義務(wù)教育法》、《高等教育法》等相關(guān)的法律法規(guī),構(gòu)建了法律制度的基本框架,但是,涉及高校行政管理的內(nèi)容較少,導(dǎo)致在執(zhí)行或決策中,行政人員設(shè)置隨意性強,行政管理模式難以擺脫傳統(tǒng)模式,更很難形成公開透明的制度環(huán)境。不利于建設(shè)服務(wù)型高校行政管理模式。管理機制不健全,也是影響高校管理模式創(chuàng)新的一個主要方面。隨著教育體制改革的深化,高校不僅急需一批高素質(zhì)教師隊伍,同時,也需要高素質(zhì)的行政管理隊伍。目前,高校許多行政管理人員都沒有接受過高等教育基礎(chǔ)理論培訓(xùn),不具備系統(tǒng)的管理知識理論,所以,在日常管理過程中不講方式方法。目前,許多人對于高校的行政管理人員還是缺乏認識,覺得高校行政管理科技含量低、創(chuàng)新空間小,許多人對工作仍保持著傳統(tǒng)的認識,覺得在行政管理崗位發(fā)展空間有限,不愿加入這個隊伍中。目前,許多高校工資、福利待遇、獎金主要以科研成果來劃分等級,行政人員缺乏科研成果,所以,獲得獎勵的機會很少,久而久之,就會影響其工作效率。
二、新時期建設(shè)服務(wù)型高校行政管理模式的途徑
1、轉(zhuǎn)變服務(wù)理念,建立科學(xué)合理的組織結(jié)構(gòu)
在構(gòu)建`服務(wù)型政府”背景下,高校在管理體制上也必須不斷創(chuàng)新,不斷提升行政服務(wù)理念,在日常工作中,注重“以人為本”,堅持以師生為本”的服務(wù)理念,切實保護高校師生的切身利益。要以服務(wù)為根本,將工作重點放在提高服務(wù)意識上來,為教師和學(xué)生提供更多的服務(wù)。在日常工作中,必須做到以下幾點:一是要轉(zhuǎn)變服務(wù)理念,做好自身定位。在新的時期里,深刻理解行政管理工作職能,站在服務(wù)者的角度,定位自身工作。切實提高服務(wù)質(zhì)量。二是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),把握好工作思路和方法。在新的時期里,高校的行政管理人員要擺脫自身官本位思想的束縛,尋求有效的服務(wù)型管理方法,真正實現(xiàn)管理上的`以人為本”。另外,機構(gòu)臃腫也是影響高校行政管理改革的一個主要方面。所以,高校應(yīng)根據(jù)自身的特點,改變傳統(tǒng)金字塔式組織結(jié)構(gòu),建立科學(xué)合理的組織結(jié)構(gòu)。為提高行政工作效率,構(gòu)建服務(wù)型高校打下了堅實基礎(chǔ)。
2、不斷完善管理體制,構(gòu)建科學(xué)合理的評價機制
高校行政管理部門在引進人才過程中,要以公平、公開為基本原則,建立合理的引入機制,要努力引進綜合素質(zhì)較高具有一定管理經(jīng)驗的人才。一是科學(xué)評測應(yīng)聘者。根據(jù)崗位需要配置各部門行政人員要將綜合素質(zhì)較強的人才安排到適當(dāng)崗位,促進其發(fā)揮積極作用,為建設(shè)服務(wù)型高校行政管理模式奠定基礎(chǔ)。二是不斷完善考核和激勵機制。與一線教師相比,行政管理人員科研成果相對較少,由于崗位性質(zhì)不同,行政管理人員的主要工作就是日常事務(wù)性工作,所以,高等院校在年終考核過程中,應(yīng)針對不同崗位進行考核,不能只看重科研成果,要采取多樣的考核形式,以便于激勵行政管理人員提高工作的積極性。三是建全配套的服務(wù)機制。要經(jīng)常與學(xué)生以及教師進行溝通,保證師生的正當(dāng)要農(nóng)同時,還要建立有效的服務(wù)評價機制,通過科學(xué)合理的評價機制,使得師生能夠?qū)π姓块T的服務(wù)質(zhì)量進行監(jiān)督,通過有效監(jiān)督、評價,不斷提高政管理服務(wù)水平。
三、結(jié)語
高校行政管理,對于高校的健康發(fā)展發(fā)揮著重要作用。所以,在構(gòu)建`服務(wù)型政府”背景下,高校行政管理要不斷完善組織結(jié)構(gòu),以師生為本,轉(zhuǎn)變管理理念,提高服務(wù)質(zhì)量,為提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)促進高校健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
參考文獻
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