有關(guān)會計(jì)電算化應(yīng)用論文
提高企業(yè)對會計(jì)電算化的重視、推動會計(jì)電算化普遍應(yīng)用,對于提高會計(jì)工作效率、提升企業(yè)管理水平、增強(qiáng)企業(yè)盈利能力具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的有關(guān)會計(jì)電算化應(yīng)用論文，供大家參考。
有關(guān)會計(jì)電算化應(yīng)用論文范文一：高職會計(jì)電算化教學(xué)應(yīng)用
一、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在高職會計(jì)電算化教學(xué)中的實(shí)施途徑
(一)提出明確且適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)
明確且適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)的提出是任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法實(shí)施的前提，對任務(wù)的最終完成起著十分重要的作用。提出的任務(wù)太難完成會打擊學(xué)生完成任務(wù)的信心，甚至?xí)箤W(xué)生中途放棄，達(dá)不到學(xué)習(xí)的目的，相反，若提出的任務(wù)太過容易，則難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，也難以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。任務(wù)的提出應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的能力水平綜合確定，應(yīng)遵循任務(wù)目標(biāo)明晰易理解、難易適中、循序漸進(jìn)的原則。在會計(jì)電算化的模擬實(shí)踐中，教師可以以企業(yè)一個月的會計(jì)業(yè)務(wù)為目標(biāo)進(jìn)行任務(wù)設(shè)置，若教學(xué)時間允許，還可以適當(dāng)延長會計(jì)業(yè)務(wù)期間，設(shè)置一個季度或半年的會計(jì)業(yè)務(wù)為學(xué)習(xí)任務(wù)。會計(jì)業(yè)務(wù)包括初始建賬、日常會計(jì)處理、轉(zhuǎn)賬對賬、報表編制等，其中對于操作員的權(quán)限設(shè)置、客戶與供應(yīng)商的分類、賬簿的設(shè)置等都是必不可少的。對于任務(wù)的實(shí)踐方式，可以選擇單人全過程綜合實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)分崗位輪換實(shí)踐兩種方式。
(二)合理對任務(wù)進(jìn)行分解
合理分解任務(wù)是任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的關(guān)鍵。一項(xiàng)任務(wù)可以分解為若干個可操作的分任務(wù)或步驟，通過將任務(wù)進(jìn)行分解，一方面降低了任務(wù)完成的難度，為學(xué)生完成最終任務(wù)提供了方向和思路，有利于提高學(xué)生完成最終任務(wù)的信心，另一方面，使任務(wù)更加深入和細(xì)化，學(xué)生能夠在細(xì)化的任務(wù)中接觸到更多隱含的知識，增加了學(xué)習(xí)的廣度和深度。在會計(jì)電算化的模擬實(shí)踐中，最終任務(wù)是完成一定會計(jì)期間內(nèi)公司的會計(jì)業(yè)務(wù)處理，具體可以分解為初始建賬、日常會計(jì)業(yè)務(wù)賬務(wù)處理以及會計(jì)報表的編制三大部分，更為具體地，初始建賬又可以分解為角色設(shè)置和授權(quán)，固定資產(chǎn)、存貨等初始賬簿的建立等任務(wù)，日常會計(jì)業(yè)務(wù)處理又可以分為記賬憑證的編制，記賬憑證的刪除、修改、審核與簽字等分任務(wù)，會計(jì)報表的編制又可以分為月末轉(zhuǎn)賬、對賬、科目余額表的編制、財(cái)務(wù)報表的生成與簽字等任務(wù)。
(三)在自主學(xué)習(xí)或協(xié)作學(xué)習(xí)中完成任務(wù)
在合理設(shè)計(jì)任務(wù)與分解任務(wù)后，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)或協(xié)作學(xué)習(xí)完成任務(wù)是任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的重點(diǎn)。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的關(guān)鍵和重點(diǎn)就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，通過探索任務(wù)的完成方法和問題的解決辦法來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)知識理解和掌握的目的。在會計(jì)電算化的模擬實(shí)踐中，可以采取自主學(xué)習(xí)或者團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)的方式完成任務(wù)。其中，自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生自主研究會計(jì)軟件，獨(dú)立完成任務(wù)。諸如帳套基本信息的設(shè)置、記賬憑證的編制與修改，轉(zhuǎn)賬對賬等這些較為簡單的任務(wù)可以由學(xué)生單獨(dú)完成。團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)是指在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過團(tuán)隊(duì)討論、交流，共同完成一些較為復(fù)雜、困難的任務(wù)。
(四)及時總結(jié)評價任務(wù)完成情況
對任務(wù)完成情況及時進(jìn)行總結(jié)評價是任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法中非常重要的一個步驟。通過總結(jié)評價，一方面可以讓學(xué)生總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，找到失敗的問題所在，加深對知識的印象和理解，提高反思能力，另一方面，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的成就感與自信心，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的興趣和對知識的求知欲。在會計(jì)電算化的模式實(shí)踐中，一方面，教師可以要求每一個學(xué)生提交學(xué)習(xí)實(shí)踐心得，記錄在實(shí)踐過程中遇到的問題和困難、解決問題的過程和方法、自己在問題發(fā)現(xiàn)和解決過程中學(xué)習(xí)到的知識等等。同時，教師還可以讓學(xué)生之間展示、交流和討論實(shí)踐心得，在相互學(xué)習(xí)中提高問題解決能力，加深對知識的理解。另一方面，教師也要對任務(wù)完成情況做總結(jié)評價，向?qū)W生們講述自己發(fā)現(xiàn)的學(xué)生們在任務(wù)完成過程中出現(xiàn)的問題，對學(xué)生的努力和成績給予肯定，同時對不足之處給予改進(jìn)意見等，讓學(xué)生在總結(jié)反思中實(shí)現(xiàn)能力的提升。
二、總結(jié)
在高職會計(jì)電算化的教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法既是高等教育教學(xué)目標(biāo)的要求，也是會計(jì)電算化課程特點(diǎn)所決定的，有十分重要的意義。通過提出明確且適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)、合理對任務(wù)進(jìn)行分解、在自主或協(xié)作學(xué)習(xí)中完成任務(wù)、及時對任務(wù)完成情況總結(jié)評價來實(shí)現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動法在會計(jì)電算化中的應(yīng)用。
有關(guān)會計(jì)電算化應(yīng)用論文范文二：中小企業(yè)會計(jì)電算化系統(tǒng)應(yīng)用
一、會計(jì)電算化系統(tǒng)概述
1.1會計(jì)電算化系統(tǒng)的不足
第一，會計(jì)電算化系統(tǒng)在我國起步較晚，企業(yè)對于會計(jì)電算化的重要性認(rèn)識不清。由于資金短缺，企業(yè)不愿意將資金投入到引進(jìn)會計(jì)電算化系統(tǒng)，同時企業(yè)管理者認(rèn)為會計(jì)電算化系統(tǒng)并沒有應(yīng)用的必要，引進(jìn)會計(jì)電算化系統(tǒng)不僅耗費(fèi)人力物力，還影響公司運(yùn)作。這些想法都影響了會計(jì)電算化的引進(jìn)和發(fā)展。第二，企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)人員不僅要求有熟練的會計(jì)專業(yè)技能，還要有會計(jì)電算化系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)操作技能，對于會計(jì)人員職業(yè)素養(yǎng)的嚴(yán)格要求使得會計(jì)電算化系統(tǒng)的應(yīng)用受到阻礙。第三，我國在會計(jì)軟件的開發(fā)設(shè)計(jì)方面，水平有限，會計(jì)電算化軟件的通用性較差。企業(yè)選擇適合自己的會計(jì)電算化軟件非常困難，且在會計(jì)電算化軟件使用之初，需要投入大量的人力物力，做信息化初始。如果選擇不同軟件的不同模塊使用，會造成信息數(shù)據(jù)不能完全共享的情況。大多數(shù)的會計(jì)電算化軟件注重財(cái)務(wù)會計(jì)的核算而非管理，缺失管理模塊，忽視財(cái)務(wù)工作中管理的重要性。會計(jì)軟件的保密性設(shè)計(jì)不科學(xué)，不能保證企業(yè)信息數(shù)據(jù)的安全性。
1.2會計(jì)電算化系統(tǒng)的發(fā)展趨勢
在二十世紀(jì)八十年代，會計(jì)電算化概念第一次正式提出。這是財(cái)務(wù)會計(jì)屆會計(jì)處理工作的一個重大改革。會計(jì)電算化經(jīng)歷了由極少企業(yè)應(yīng)用到企業(yè)普遍應(yīng)用的過程。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，會計(jì)電算化的應(yīng)用會越來越廣泛。會計(jì)電算化有諸多優(yōu)點(diǎn)，適應(yīng)社會發(fā)展的需要，使得財(cái)務(wù)會計(jì)工作更加便捷、準(zhǔn)確。所以，會計(jì)電算化系統(tǒng)會逐漸代替手工會計(jì)進(jìn)行財(cái)務(wù)會計(jì)工作，直至完全代替。企業(yè)公司的不斷發(fā)展，管理一體化是必經(jīng)之路。企業(yè)經(jīng)營者需要根據(jù)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況制定企業(yè)的經(jīng)營策略，需要用到財(cái)務(wù)會計(jì)相關(guān)報表，而管理信息系統(tǒng)使得會計(jì)電算化更加全面便捷。企業(yè)和企業(yè)、企業(yè)和政府、企業(yè)和客戶之間相互聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò)起到了連接作用，會計(jì)電算化系統(tǒng)也會加大網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用。會計(jì)電算化系統(tǒng)還會逐漸規(guī)?；?，形成現(xiàn)今最實(shí)用的ERP系統(tǒng)。ERP系統(tǒng)包涵企業(yè)各模塊，不僅是技術(shù)模塊的結(jié)合，還包括組織管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的管理信息系統(tǒng)。另外，隨著企業(yè)不斷發(fā)展，會計(jì)電算化應(yīng)用越來越普遍，關(guān)于會計(jì)電算化的規(guī)章制度也會隨之建立，并向規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化過渡。
二、中小企業(yè)會計(jì)電算化系統(tǒng)的現(xiàn)狀和存在問題
會計(jì)電算化系統(tǒng)發(fā)展非常迅速，但中小企業(yè)會計(jì)電算化水平仍然較低。具體表現(xiàn)為如下。第一，企業(yè)沒有認(rèn)識到會計(jì)電算化系統(tǒng)的重要性。一方面是缺乏資金，另一方面是企業(yè)經(jīng)營者不重視會計(jì)電算化，企業(yè)沒有相關(guān)技能的人才。第二，財(cái)務(wù)會計(jì)人員在會計(jì)電算化操作方面需要進(jìn)行培訓(xùn)。第三，會計(jì)電算化軟件種類少，開發(fā)不到位，在與會計(jì)電算化系統(tǒng)匹配方面沒有優(yōu)良的選擇。第四，會計(jì)電算化信息共享不到位。
三、加速中小企業(yè)會計(jì)電算化系統(tǒng)進(jìn)程
3.1加快中小企業(yè)會計(jì)軟件的開發(fā)
財(cái)務(wù)會計(jì)軟件的缺失，使得會計(jì)電算化系統(tǒng)在中小企業(yè)中未能普及。軟件開發(fā)商要設(shè)計(jì)出將財(cái)務(wù)軟件開發(fā)與財(cái)務(wù)管理和現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合的財(cái)務(wù)軟件，更加適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求，降低軟件應(yīng)用成本，使企業(yè)盡快應(yīng)用會計(jì)電算化系統(tǒng)。
3.2提高管理者的責(zé)任感
中小企業(yè)經(jīng)營管理者必須改變自身對會計(jì)電算化的認(rèn)識，意識到企業(yè)應(yīng)用會計(jì)電算化系統(tǒng)的重要性。同時，管理者需要在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行教育，使員工改變思維，接受企業(yè)引進(jìn)會計(jì)電算化系統(tǒng)，培養(yǎng)企業(yè)會計(jì)人才，熟練運(yùn)用會計(jì)電算化系統(tǒng)，使會計(jì)電算化在企業(yè)中能夠順利應(yīng)用。
3.3會計(jì)電算化應(yīng)用條件
中小企業(yè)在引進(jìn)會計(jì)電算化系統(tǒng)之前，要對企業(yè)自身?xiàng)l件進(jìn)行分析。要正確評價中小企業(yè)現(xiàn)狀，確定企業(yè)類型，了解中小企業(yè)的人才儲備和硬件水平，選擇適合企業(yè)的會計(jì)軟件。
3.4加強(qiáng)會計(jì)電算化系統(tǒng)教育
企業(yè)應(yīng)用會計(jì)電算化系統(tǒng)之后，急需熟練會計(jì)電算化處理的人才。對于財(cái)務(wù)人員的要求不僅是具有基本的會計(jì)職業(yè)素養(yǎng)，更應(yīng)該熟悉會計(jì)電算化系統(tǒng)的操作。同時，還要求財(cái)務(wù)人員必須具有良好的思想道德水平。加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員和企業(yè)會計(jì)電算化系統(tǒng)應(yīng)用人員的培訓(xùn)，使其適應(yīng)企業(yè)發(fā)展。
四、結(jié)語
通過簡單了解會計(jì)電算化系統(tǒng)，研究我國中小企業(yè)會計(jì)電算化系統(tǒng)現(xiàn)狀和存在的問題，指出解決對策。加速中小企業(yè)會計(jì)電算化系統(tǒng)的進(jìn)程，適應(yīng)中小企業(yè)發(fā)展的要求，會為企業(yè)帶來巨大的經(jīng)濟(jì)利益，有利于企業(yè)提高經(jīng)營管理水平，推動企業(yè)的發(fā)展。
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