會(huì)計(jì)電算化畢業(yè)論文經(jīng)典
會(huì)計(jì)電算化畢業(yè)論文經(jīng)典
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的腳步越來(lái)越快,會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)成為會(huì)計(jì)工作的主要工具。會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用大大減輕了會(huì)計(jì)工作人員的勞動(dòng)強(qiáng)度,提高了會(huì)計(jì)工作的準(zhǔn)確率、速度和精度。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的會(huì)計(jì)電算化畢業(yè)論文，供大家參考。
會(huì)計(jì)電算化畢業(yè)論文范文一：移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程會(huì)計(jì)電算化教學(xué)資源研究
摘要：本研究的目的在于探究基于移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)資源開發(fā)。論述了移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程的優(yōu)勢(shì)和會(huì)計(jì)電算化課程的特點(diǎn)，通過(guò)調(diào)查分析指出將二者結(jié)合構(gòu)建會(huì)計(jì)電算化移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程的必要性。最后，基于微信平臺(tái)的系統(tǒng)支持進(jìn)行了會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)資源的實(shí)際開發(fā)，其應(yīng)用對(duì)會(huì)計(jì)電算化教學(xué)必將產(chǎn)生巨大的推動(dòng)促進(jìn)作用，是傳統(tǒng)課堂模式的有意補(bǔ)充。
關(guān)鍵詞：移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程;會(huì)計(jì)電算化;教學(xué)資源
一、緒論
隨著計(jì)算機(jī)及4G通信技術(shù)的發(fā)展，智能化移動(dòng)終端已經(jīng)得到了大范圍的推廣和使用，以智能手機(jī)和平板電腦等為載體的移動(dòng)應(yīng)用已經(jīng)成為目前研究的熱門話題。移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程是教育教學(xué)與4G移動(dòng)智能終端相結(jié)合的教育教學(xué)應(yīng)用?；谝苿?dòng)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)已經(jīng)成為輔助教學(xué)的重要組成部分，教師及教學(xué)單位可以通過(guò)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)終端隨時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)者可以通過(guò)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)終端隨時(shí)隨地獲取信息。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)注重理論，忽視實(shí)踐不注重學(xué)生的主動(dòng)性培養(yǎng)和知識(shí)擴(kuò)展。如何鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，這對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式帶來(lái)的巨大考驗(yàn)，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程的發(fā)展為問(wèn)題解決帶來(lái)了契機(jī)，本文重點(diǎn)研究了如何開發(fā)會(huì)計(jì)電算化移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源，是遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題(JG15DB216)的階段性研究成果。
二、文獻(xiàn)綜述
移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程的主要形式是通過(guò)智能移動(dòng)終端的移動(dòng)學(xué)習(xí)，朱軍文等在“基于移動(dòng)學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)課程特征研究”中指出了移動(dòng)學(xué)習(xí)的主要特征包括：形式上的移動(dòng)性，內(nèi)容上的互動(dòng)性和實(shí)現(xiàn)上的遠(yuǎn)程數(shù)字化。學(xué)習(xí)類型主要有：個(gè)性化學(xué)習(xí)、交互對(duì)話學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。馬云平等在“關(guān)于會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)改革的思考”中指出會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)改革必須改變傳統(tǒng)的課程結(jié)構(gòu)，增進(jìn)學(xué)生參與，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、接入社會(huì)需求、構(gòu)建以學(xué)生為中心教學(xué)模式等。AECT94(AssociationforEducationalCommunicationsandTechnology)對(duì)學(xué)習(xí)資源給出的定義為:能幫助個(gè)人有效學(xué)習(xí)和操作的任何東西，包括學(xué)習(xí)(教學(xué))材料、支持系統(tǒng)與學(xué)習(xí)(教學(xué))環(huán)境等。
三、研究方法
本研究以會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生為對(duì)象進(jìn)行了調(diào)查研究。會(huì)計(jì)電算化是該專業(yè)的專業(yè)課程。通過(guò)問(wèn)卷可以看出移動(dòng)智能終端(指能滿足課程建設(shè)需求的智能手機(jī))普及率已經(jīng)達(dá)到100%。學(xué)生對(duì)于開展會(huì)計(jì)電算化網(wǎng)絡(luò)課程都表示歡迎和接受。90%以上的同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)有的課堂式教學(xué)以教才為主，學(xué)習(xí)資源形式單一，希望能在移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程中增加圖片、動(dòng)畫、視頻等。學(xué)習(xí)形式上在移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程中增加談?wù)?、案例分析、一?duì)一指導(dǎo)和微課等。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)64%的學(xué)生對(duì)微課較有興趣。在會(huì)計(jì)電算化網(wǎng)絡(luò)課程支持系統(tǒng)建設(shè)上61%學(xué)生提出最好在現(xiàn)有平臺(tái)上進(jìn)行開發(fā)(如智慧樹的大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程聯(lián)盟平臺(tái)和騰訊微信平臺(tái))。通過(guò)以上調(diào)查分析可以得出這樣的結(jié)論：學(xué)生希望能夠在現(xiàn)有學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)平臺(tái)的基礎(chǔ)上，能夠通過(guò)移動(dòng)終端，通過(guò)多種交互的形式，獲取會(huì)計(jì)電算化課程相關(guān)的多媒體學(xué)習(xí)資源，輔助于課堂教學(xué)。本研究對(duì)會(huì)計(jì)電算化課程的相關(guān)教師進(jìn)行了調(diào)查。在調(diào)查中針對(duì)會(huì)計(jì)電算化課程特點(diǎn)，教師對(duì)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課都持肯定態(tài)度，希望能通過(guò)移動(dòng)終端為學(xué)生提供相關(guān)的課程資源(如視頻、案例等)并能與學(xué)生在形式上實(shí)現(xiàn)互動(dòng)。
四、會(huì)計(jì)電算化移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)
1.資源建設(shè)目標(biāo)
針對(duì)醫(yī)學(xué)院校健康管理專業(yè)的學(xué)生，采用騰訊的微信平臺(tái)，從學(xué)習(xí)系統(tǒng)支持、學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資料三個(gè)方面進(jìn)行具體構(gòu)建管理信息系統(tǒng)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程，輔助于課程教學(xué)。
2.基于微信平臺(tái)的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)
微信平臺(tái)，簡(jiǎn)稱weChat。利用公眾賬號(hào)平臺(tái)進(jìn)行自媒體活動(dòng)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是進(jìn)行一對(duì)多的媒體性行為活動(dòng)，使用消息推送可以群發(fā)文字、圖片、語(yǔ)音、視頻等類別的內(nèi)容。通過(guò)認(rèn)證的帳號(hào)，能推送更漂亮的圖文信息。這類圖文信息也許是單條的，也許還是一個(gè)專題，已經(jīng)形成了一種主流的線上線下微信互動(dòng)模式。同時(shí)，微信平臺(tái)受眾廣泛，幾乎每個(gè)學(xué)生都有微信賬號(hào)，非常適合作為移動(dòng)課程建設(shè)的支持系統(tǒng)。同時(shí)，采用微信平臺(tái)避免了系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計(jì)的支出，教師注冊(cè)認(rèn)證賬號(hào)進(jìn)行課程組織，學(xué)生通過(guò)微信號(hào)關(guān)注即可，應(yīng)用方便。
3.多形式的交互學(xué)習(xí)環(huán)境
會(huì)計(jì)電算化移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程以多形式的交互學(xué)習(xí)環(huán)境為主，通過(guò)微信公眾號(hào)從三個(gè)功能方面組織建立學(xué)習(xí)環(huán)境，分別是：學(xué)習(xí)綜合、學(xué)習(xí)輔助、學(xué)生管理模塊。學(xué)習(xí)綜合模塊是學(xué)習(xí)資料的整合區(qū)域。分別包括管理信息系統(tǒng)課程的課件資源集錦、實(shí)踐操作集錦、資源書庫(kù)三個(gè)主要方面。學(xué)習(xí)助力模塊是交互性學(xué)習(xí)區(qū)域，包括微課堂、新視野、社區(qū)討論、一對(duì)一互助和應(yīng)用實(shí)踐交流等。學(xué)生管理模塊包括學(xué)生管理、優(yōu)秀學(xué)生推選、本周我上鏡三個(gè)部分。整個(gè)應(yīng)用環(huán)境實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)資料的共享、交互式學(xué)習(xí)輔助和學(xué)生管理的有機(jī)整合，充分考慮了教學(xué)效果評(píng)價(jià)的要求，實(shí)現(xiàn)了資料的多樣性、突出了學(xué)習(xí)的自主性和團(tuán)隊(duì)互助性、激發(fā)學(xué)生的積極性，實(shí)現(xiàn)了線下課堂教學(xué)和線上推廣和輔助的有機(jī)結(jié)合。通過(guò)問(wèn)卷反饋，學(xué)生非常愿意接受這樣的環(huán)境。
4.會(huì)計(jì)電算化教學(xué)資料組織
會(huì)計(jì)電算化教學(xué)資料包括課件、數(shù)據(jù)、視頻、書籍、案例和應(yīng)用實(shí)例等。對(duì)教學(xué)資料的組織采取以知識(shí)點(diǎn)為單位和案例類型為單位，進(jìn)行規(guī)范化和科學(xué)化的組織。對(duì)拓展資料以興趣點(diǎn)來(lái)組織。對(duì)教學(xué)材料按課程計(jì)劃時(shí)間安排，與課程同步推送。
五、結(jié)論
隨著移動(dòng)通訊技術(shù)的發(fā)展，開展以移動(dòng)終端為載體的移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程輔助與傳統(tǒng)教學(xué)，是未來(lái)網(wǎng)絡(luò)化、多元化教育的發(fā)展方向，如何針對(duì)所講授課程開展并實(shí)施移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程已成為教學(xué)工作的重要內(nèi)容。會(huì)計(jì)電算化是一個(gè)多學(xué)科交叉的邊緣學(xué)科，需要大量的前期知識(shí)作基礎(chǔ)，并結(jié)合多元化的手段進(jìn)行輔助?；谝苿?dòng)網(wǎng)絡(luò)課程的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)資源開發(fā)研究正是在這樣背景下進(jìn)行的。在會(huì)計(jì)電算化移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)中研究者充分利用了現(xiàn)有的微信公眾平臺(tái)，通過(guò)公眾號(hào)推送服務(wù)的形式組建了基于微信平臺(tái)的學(xué)習(xí)綜合環(huán)境，通過(guò)功能模塊實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的組織發(fā)布管理，多形式的交互形式和學(xué)生管理模式。會(huì)計(jì)電算化移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)對(duì)教學(xué)必將產(chǎn)生巨大的推動(dòng)促進(jìn)作用，是傳統(tǒng)課堂模式的有意補(bǔ)充?；痦?xiàng)目：遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題(JG15DB216)。
參考文獻(xiàn)：
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會(huì)計(jì)電算化畢業(yè)論文范文二：會(huì)計(jì)電算化普及問(wèn)題研究
【摘要】隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)在日益增長(zhǎng)，使得市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈，各種領(lǐng)域的企業(yè)要想提高自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益，首先就要確保企業(yè)內(nèi)部的會(huì)計(jì)工作合理高效地進(jìn)行。會(huì)計(jì)電算化能夠有效提高企業(yè)會(huì)計(jì)工作的工作效率，而且它也逐漸成為會(huì)計(jì)工作的重要工具之一。
【關(guān)鍵詞】普及;會(huì)計(jì)電算化;問(wèn)題;對(duì)策;
所謂會(huì)計(jì)電算化，顧名思義就是在會(huì)計(jì)工作中應(yīng)用電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行財(cái)務(wù)上的統(tǒng)計(jì)、計(jì)算、整理等，改變傳統(tǒng)手工記賬的會(huì)計(jì)工作方式，有效提高會(huì)計(jì)工作的工作效率，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提升。由此看來(lái)，會(huì)計(jì)電算化的普及對(duì)企業(yè)的發(fā)展非常有利，所以，我們需要認(rèn)真分析普及過(guò)程中遇到的問(wèn)題，找到突破口，探索出相應(yīng)的解決對(duì)策。
一、普及會(huì)計(jì)電算化面臨的問(wèn)題分析
在企業(yè)的會(huì)計(jì)工作中，傳統(tǒng)的手工記賬的方式已經(jīng)與信息化時(shí)代的社會(huì)需要相違背，普及會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)迫在眉睫，但是，在普及的過(guò)程中，我們還是會(huì)面臨許多問(wèn)題，我們需要認(rèn)真分析所遇到的問(wèn)題，促進(jìn)會(huì)計(jì)電算化能夠順利普及。
(一)人們對(duì)會(huì)計(jì)電算化的認(rèn)識(shí)有待完善。雖然，在近幾年的會(huì)計(jì)工作中，會(huì)計(jì)電算化進(jìn)行得如火如荼，但是，相關(guān)的財(cái)務(wù)人員對(duì)會(huì)計(jì)電算化的具體認(rèn)識(shí)還是有待進(jìn)一步完善。會(huì)計(jì)電算化最為信息化時(shí)代的新興技術(shù)，我們必須要嚴(yán)格認(rèn)識(shí)到其中的利害關(guān)系，才能將其順利普及，并創(chuàng)造更多的效益?，F(xiàn)如今，會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)逐漸深入到會(huì)計(jì)工作中，但是，部分企業(yè)就是隨波逐流的，為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，企業(yè)盲目的應(yīng)用會(huì)計(jì)電算化，不能將其優(yōu)勢(shì)很好地發(fā)揮出來(lái)。會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用可以給企業(yè)提供完善的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，讓企業(yè)的財(cái)務(wù)信息更加精確完善，但是，許多企業(yè)只是表象地認(rèn)為它只是代替手工記賬的一種方式，這樣，企業(yè)就不會(huì)依據(jù)企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、發(fā)展目標(biāo)等運(yùn)用會(huì)計(jì)電算化，這對(duì)會(huì)計(jì)電算化的普及是非常不利的。
(二)企業(yè)中財(cái)會(huì)人員的會(huì)計(jì)電算化水平有待提高。隨著信息化時(shí)代的逐步發(fā)展，對(duì)于財(cái)會(huì)工作人員也有了相關(guān)計(jì)算機(jī)知識(shí)、財(cái)會(huì)軟件等的要求。但是，在會(huì)計(jì)工作的這個(gè)行業(yè)中，工作經(jīng)驗(yàn)是企業(yè)非常重視的，對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的財(cái)務(wù)工作人員來(lái)說(shuō)，他們對(duì)計(jì)算機(jī)的了解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以，會(huì)計(jì)電算化對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，操作起來(lái)還是有一定的難度的。而對(duì)于我們當(dāng)代的青年來(lái)說(shuō)，他們更了解計(jì)算機(jī)知識(shí)，操作起來(lái)相對(duì)比較容易，但是，他們的會(huì)計(jì)經(jīng)驗(yàn)就會(huì)稍遜一點(diǎn)了。這種狀況也是企業(yè)在普及會(huì)計(jì)電算化過(guò)程中面臨的一大重要問(wèn)題，迫切需要解決對(duì)策。
(三)會(huì)計(jì)電算化的有關(guān)軟件有待完善。在目前，設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)軟件的工程師對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的了解還是不夠完善，導(dǎo)致所設(shè)計(jì)的會(huì)計(jì)軟件缺乏一定的通用性，這會(huì)嚴(yán)重影響會(huì)計(jì)電算化的使用效率，有時(shí)也可能會(huì)造成人力、物力資源的浪費(fèi)。另外，部分財(cái)會(huì)軟件也會(huì)缺少必要的安全性、保密性等，以至于在進(jìn)行會(huì)計(jì)電算化操作時(shí)可能會(huì)導(dǎo)致企業(yè)的信息外泄等危險(xiǎn)，這對(duì)企業(yè)普及會(huì)計(jì)電算化也有非常不利的影響。
二、解決普及會(huì)計(jì)電算化面臨的問(wèn)題的對(duì)策
要想有效提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力、提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、提高會(huì)計(jì)工作的工作效率，普及會(huì)計(jì)電算化是比較有效的途徑，所以，為了企業(yè)的發(fā)展、為了會(huì)計(jì)事業(yè)的發(fā)展，我們需要探索相關(guān)對(duì)策來(lái)解決普及過(guò)程中所面臨的問(wèn)題。
(一)強(qiáng)化企業(yè)工作人員對(duì)會(huì)計(jì)電算化的認(rèn)識(shí)。要想在企業(yè)的會(huì)計(jì)工作中普及會(huì)計(jì)電算化，首先就需要工作人員對(duì)其有全面的認(rèn)識(shí)，全面的認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)電算化的所有功能、作用等，才能有規(guī)劃地將其運(yùn)用起來(lái)，也能有效引導(dǎo)更多的人全面認(rèn)識(shí)并使用。
(二)有效提高財(cái)務(wù)工作人員的能力。工作人員有了對(duì)會(huì)計(jì)電算化的正確認(rèn)識(shí)，還需要相應(yīng)的工作能力，才能有效推進(jìn)會(huì)計(jì)電算化的順利普及。所以，在普及的過(guò)程中，我們需要有效提高財(cái)務(wù)工作人員的工作能力，確保他們能夠熟練運(yùn)用會(huì)計(jì)電算化。一方面，企業(yè)需要對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的財(cái)務(wù)工作者進(jìn)行定期的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，讓他們不斷接觸信息化時(shí)代的各種高新技術(shù)，確保他們能夠熟練操作會(huì)計(jì)電算化。另一方面，對(duì)于青年工作者來(lái)說(shuō)，也要讓他們不斷增強(qiáng)財(cái)務(wù)上的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)而在操作會(huì)計(jì)電算化的過(guò)程中，結(jié)合專業(yè)知識(shí)，做到工作的萬(wàn)無(wú)一失。
(三)不斷完善更新會(huì)計(jì)電算化的相關(guān)軟件。在如今的創(chuàng)新型時(shí)代中，軟件的更新?lián)Q代是非常頻繁的，而且企業(yè)的財(cái)會(huì)信息也會(huì)不斷地改革完善，所以，為了確保會(huì)計(jì)電算化操作的順利進(jìn)行，相關(guān)的工作人員一定要定期更新相關(guān)的財(cái)務(wù)軟件，確保儲(chǔ)存的信息是企業(yè)的最新的財(cái)務(wù)信息，避免誤差的出現(xiàn)。另一方面，為了滿足時(shí)代發(fā)展的需求，我們要不斷創(chuàng)新改革，確保企業(yè)數(shù)據(jù)的安全性、完整性，以便于不斷提高會(huì)計(jì)工作的工作效率。總之，會(huì)計(jì)電算化對(duì)企業(yè)的發(fā)展是非常有利的，能夠有效提高企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)工作的工作效率，實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)工作的自動(dòng)化、便捷化、科學(xué)化，有效地提高了企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，逐漸實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。所以，在為企業(yè)謀發(fā)展、為員工謀福利的同時(shí)，我們需要不斷地普及會(huì)計(jì)工作，并積極主動(dòng)地探索出更有效的解決對(duì)策，最大限度地發(fā)揮會(huì)計(jì)電算化在會(huì)計(jì)工作中的作用，為企業(yè)創(chuàng)造更大的利益，也能夠有效提高我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
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