在日益競爭的市場環(huán)境中,要做大市場就必須懂市場營銷,要做好市場營銷就離不開營銷策略。下文是學習啦小編為大家搜集整理的關(guān)于市場營銷系畢業(yè)論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　市場營銷系畢業(yè)論文篇1

　　淺談市場營銷專業(yè)創(chuàng)新性教學模式的思考和構(gòu)建

　　隨著經(jīng)濟的發(fā)展，營銷活動在社會中隨處可見。企業(yè)通過營銷活動創(chuàng)造經(jīng)濟利益，人們通過營銷活動滿足自己的生活需求。此外，高職院校的人才培養(yǎng)目標逐漸由應用型過度到綜合型，市場營銷學已經(jīng)不是是市場營銷專業(yè)的專屬課程。很多專業(yè)也將市場營銷學納入學習范圍，像物流管理、會計、國際貿(mào)易等專業(yè)都將市場營銷學作為選修課程。市場營銷學集理論知識、實踐技能于一身的學科。尤其是在當今社會里，市場營銷已經(jīng)不是單一的商品買賣，它還涉及策劃方案、渠道管理、客戶管理、售后服務等諸多方面。因此，當前的市場營銷行業(yè)對營銷人員的要求也在逐漸提高。教學質(zhì)量直接影響到學生將來的發(fā)展前途，這要求學校和教師在教學過程中要發(fā)揮主觀能動作用，采用更加科學的教學方法。

　　一、市場營銷的概念及其特點

　　市場營銷是最貼近社會的學科，人們的生活離不開市場營銷的支持。通過市場營銷社會資源可以得到有效的配置。從人類“以物換物”的物品交易方式開始，市場營銷也隨之誕生。工業(yè)革命推動了歐美國家經(jīng)濟的發(fā)展，使社會對商品需求量日益增大，隨之產(chǎn)生了供大于求的賣方市場，與之相適應的市場營銷學也隨著誕生，于1902年市場營銷學科正式進入美國各大院校。

　　1.市場營銷概念

　　市場營銷是指集體或者個人通過與他人交易的方式獲得相應經(jīng)濟效益或者產(chǎn)品。從本質(zhì)上來說，市場營銷就是產(chǎn)品從生產(chǎn)者轉(zhuǎn)移到消費者的過程，市場營銷學就是對營銷活動進行研究的一門學科。交換活動是市場營銷中的核心，產(chǎn)品研發(fā)、策劃方案、市場調(diào)研這些工作都是圍繞著交換活動展開的，因為只有通過交換，企業(yè)或者個人才能獲取經(jīng)濟價值，沒有交換活動也就意味企業(yè)市場營銷的失敗。

　　2.市場營銷學的特點

　　(1)創(chuàng)新性

　　市場營銷學具有創(chuàng)新性。市場營銷學的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在：國際教學理念的融合;國際市場營銷理論知識共享;國際商務文化交流和師生跨國交流頻繁;市場營銷教學與科研跨國合作趨勢明顯;市場營銷教學不斷更新并增加更多的科學技術(shù)內(nèi)涵;市場營銷教學方法呈現(xiàn)多元化傾向;市場營銷教學內(nèi)容逐漸從學問化和學術(shù)化中走出來，融入實際面臨的新內(nèi)容和經(jīng)濟熱點內(nèi)容。

　　(2)復雜性

　　作為經(jīng)濟學的范疇，市場營銷學是一門復雜的學科。市場環(huán)境、產(chǎn)品、需求、效用、市場地位、市場劃分都是市場營銷研究的主要內(nèi)容。對于市場營銷的研究既不能依賴理論知識，也不將其完全拋棄。像常規(guī)的市場分析、競爭對手分析、客戶需求分析都離不開市場營銷基礎理論。但是隨著時代的發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化以及電子商務模式的發(fā)展，導致傳統(tǒng)營銷模式受到?jīng)_擊。因此，對于營銷方案的制定、營銷渠道的選擇以及產(chǎn)品定位就不能完全依賴理論知識。此外，市場營銷的研究內(nèi)容存在很多隨機要素，采用單一的分析方式不可能對市場進行準確定位，必須在大數(shù)據(jù)分析的前提下，再根據(jù)每個區(qū)域的特殊性進行細分。也正是因為如此才導致市場營銷的復雜性。所以營銷人員不僅要具備綜合分析能力，自主創(chuàng)新能力也是必須具備的。

　　(3)實踐應用性

　　和其他學科不同，市場營銷學更加注重實踐應用。理論知識是市場營銷的基礎，而實踐應用才是市場營銷的最終目的。市場營銷學可以直接對企業(yè)經(jīng)營活動指導，在企業(yè)經(jīng)營活動的過程中，不僅能夠檢驗營銷理論知識的正確性，也能總結(jié)出新的市場營銷知識或者經(jīng)驗技能。市場營銷學的實踐應用性使市場營銷的研究內(nèi)容不斷的被豐富，所以實踐應用性促進了市場營銷學的發(fā)展。

　　二、傳統(tǒng)市場營銷的教學方法

　　理論講授法是目前應用最普遍的一種教學方法。這種方法在教學過程中可以使學生在比較短的時間內(nèi)獲得較多的系統(tǒng)知識，適應于理論架構(gòu)的講述，邏輯性強，使學生的思路脈絡更加清晰流暢，利于學生理解理論和流程。但其具有一定的局限性，學生以聽教師講授為主，沒有充分的機會對所學內(nèi)容及時做出反饋，對于市場營銷學這樣實踐性強的課程，學生的學習積極性、主動性不易發(fā)揮。所以，一般在講述的過程中，需要結(jié)合生動的案例以及當前企業(yè)界發(fā)生的熱點問題進行闡述，以提高教學效果。

　　三、高職院校市場營銷專業(yè)創(chuàng)新性教學方法

　　隨著我國經(jīng)濟以及技術(shù)的迅猛發(fā)展，在發(fā)展經(jīng)濟方面有了比以往更高水平的要求，即要求更多的與技術(shù)進行結(jié)合，同時要求培養(yǎng)出具有更高素質(zhì)的骨干。在市場營銷這個行業(yè)，它具有極大的發(fā)展前景，特別是在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，同時它也迎來了前所未有的挑戰(zhàn)。在我國高職院校中，就市場營銷這個專業(yè)而言，存在巨大的不足。這個不足是多方面的，有師資方面，同時也有各方面的主客觀因素，使市場營銷專業(yè)面臨著凋敝的景象。因此，面對國內(nèi)的巨大挑戰(zhàn)，高職院校市場營銷專業(yè)必須創(chuàng)新教學方法。

　　1.更新教學理念

　　更新教學理念是創(chuàng)新性教學的關(guān)鍵。時代的發(fā)展改變了企業(yè)的經(jīng)營活動與市場營銷的模式。所以市場營銷學的內(nèi)容與教學理念也要隨著改變，不能墨守成規(guī)，一味的過于依賴傳統(tǒng)的市場營銷理論。在營銷人才培養(yǎng)方面必須以市場需求、行業(yè)發(fā)展、企業(yè)需求作為主導。尤其是電子商務的發(fā)展，已經(jīng)對行業(yè)結(jié)構(gòu)與企業(yè)營銷方式帶來了很大的沖擊，就目前形式而言，電子商務在不久的將來會成為市場營銷的主導力量。因此高職院校教師在市場營銷學中要側(cè)重電子商務的教學。

　　2.采用多種方法教學

　　多種教學方法可以吸引學生學習興趣，提高學習質(zhì)量與效率。具體可以采用以下幾點：第一：多媒體教學。多媒體教學具有圖文并茂的特點，市場營銷學理論性較強，通過視頻、圖片、PPT有利于學生對市場營銷理論知識建立更好的認知。第二，沙盤模式教學。將學生分組，讓他們各自代表不同的企業(yè)，讓他們扮演企業(yè)營銷管理層的角色。通過沙盤模擬法，學生可以清楚了解企業(yè)整個市場營銷的運作程序，讓學生擁有真實的體驗感。第三，營銷軟件輔助教學。營銷軟件是根據(jù)真實市場營銷環(huán)境開發(fā)出的營銷流程軟件。營銷軟件與沙盤模擬更加細化，互動性更強。營銷軟件將學生設定在同一的商業(yè)環(huán)境下，讓學生自主經(jīng)營，更加體現(xiàn)了市場營銷競爭性的特點。

　　3.改變教學中心

　　長期以來市場營銷的教學中心一直是教師為主。這嚴重阻礙了學生自主學習、自主創(chuàng)新能力。所以在教學過程中應該讓學生成為課堂主導。教師只是起到引導作用，應該將課堂大部分時間留給學生，讓他們自主思考、自主探索，這樣有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。第二，注重學生實踐，市場營銷是理念與實踐相互結(jié)合的行業(yè)，再優(yōu)秀的營銷理論知識也需要實踐證明，一方面培養(yǎng)學生學以致用的能力，另一方面幫助學生認識到自己的營銷理念是否適應營銷行業(yè)的發(fā)展，這樣能夠使教學內(nèi)容更具有針對性。

　　4.推行導師制的教學方法

　　推行導師制，其主旨是根據(jù)學生自身特點，給予個性化指導，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。這種方法適用于市場營銷專業(yè)的學生，導師全面介入學生的多個方面，如課內(nèi)外實習、實訓、訂單式培養(yǎng)、自主創(chuàng)業(yè)、公司項目經(jīng)營，指導學生的畢業(yè)設計，同時也可以按照學生的個性和經(jīng)歷幫助學生設計職業(yè)生涯，達到全面發(fā)展。這種方法將會促進學生學習能力、動手能力的提高，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團隊合作意識，提高學生的綜合素質(zhì);同時，導師通過個性化的教育方式，依靠日常的言談舉止、身體力行、思想交流、答疑解惑，來潛移默化地影響和塑造學生，將能有利于形成全方位育人的環(huán)境，使學生在導師指導下，獲得學習和實踐的方法，養(yǎng)成對專業(yè)的濃厚興趣，提高解決問題的能力，促進他們的全面成才。

　　四、結(jié)束語

　　對于市場營銷的教學，高職院校必須緊跟市場的變化，高職院校要對市場營銷的環(huán)境進行調(diào)研，在充分了解市場對營銷人員要求的前提下，學校對專業(yè)課程進行適當?shù)恼{(diào)整。必須站在學生的角度，將學生培養(yǎng)成綜合型市場營銷管理人才，讓學生既具備基礎市場營銷應用能力，又具備組織管理、網(wǎng)絡營銷策劃、客戶管理、市場分析等綜合型能力，這樣學生才能適應現(xiàn)代市場營銷行業(yè)對營銷人員的要求，才能保障學生的職場競爭力。

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