市場營銷大學本科畢業(yè)論文范文
市場營銷大學本科畢業(yè)論文范文
市場營銷對于任何企業(yè)來說都是企業(yè)生存發(fā)展的基石。市場營銷是市場競爭發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物，已越來越引起人們的普遍關(guān)注。下文是學習啦小編為大家搜集整理的關(guān)于市場營銷大學本科畢業(yè)論文范文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!
市場營銷大學本科畢業(yè)論文范文篇1
談經(jīng)濟全球化視域下國際市場營銷策略
摘要：二戰(zhàn)以來，世界經(jīng)濟形成了新的格局，經(jīng)濟全球化趨勢也日益加劇，成為一股不可逆擋的潮流，而這一現(xiàn)象的出現(xiàn)對于世界各國的經(jīng)濟都產(chǎn)生了比較大的影響，各國之間的貿(mào)易往來，跨國企業(yè)的經(jīng)營以及生產(chǎn)資本和技術(shù)轉(zhuǎn)移的相互依賴性加強，當中的國際市場營銷也受到了經(jīng)濟全球化的巨大沖擊。生產(chǎn)力的發(fā)展導致生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)快速流動，使全球形成了一個緊密的國際市場，在這種形勢下，適當調(diào)整國際市場營銷策略，加強本國的國際競爭力，才能在經(jīng)濟全球化下更好地發(fā)展和強化自己。
關(guān)鍵詞：經(jīng)濟;全球化視域;國際市場營銷;策略
一、經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)
一方面經(jīng)濟全球化帶來了網(wǎng)絡(luò)信息時代的發(fā)展，經(jīng)濟全球化迅速成長壯大的一個重要原因就是網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及為每個國家的交流往來架起了一座橋梁，這大大的改變了人們的生活習慣與生活的方式，社會企業(yè)也在此基礎(chǔ)上立足全球，形成新的發(fā)展策略，找到新的發(fā)展出路。另一方面促使了科學技術(shù)的進步。第三次科技革命的發(fā)展為全球的科技進步做了很大的貢獻，也為經(jīng)濟全球化打下了扎實的基礎(chǔ)，在全球范圍內(nèi)，開始出現(xiàn)了眾多的跨國企業(yè)和公司，并因此形成了國際貨幣基金組織，中國也于2001年加入了世貿(mào)組織，這些組織都為經(jīng)濟全球化起到了一定的規(guī)范作用。信息的發(fā)展和科學的進步促進了生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)的流通，各國之間的貿(mào)易往來愈加頻繁，跨國企業(yè)的規(guī)模、質(zhì)量也在逐漸加大和加強。
二、國際市場營銷概述
國際市場營銷是指越過本國，企業(yè)在超過兩個國家以上的國境進行的生產(chǎn)營銷活動，利用全球的資源整合，優(yōu)化資源，以發(fā)展國際化企業(yè)為目標，在全世界的經(jīng)濟活動中經(jīng)營產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)和信譽的營銷活動。國際市場營銷主要有四個基本特征：(1)把對外發(fā)展為手段變?yōu)橐云髽I(yè)的管理為主，并用全球性的營銷管理理念進行管理;(2)營銷對象不再簡單停留在商品的大量輸出，其中還應該包括各國之間的資本和技術(shù)輸出;(3)不論是出口還是進口，都應該列入國際營銷的范圍內(nèi)，實現(xiàn)開放式合作;(4)認真分清各個渠道的產(chǎn)品輸出和輸入，將每個領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)功能系統(tǒng)化。而在經(jīng)濟全球化市場下，積極發(fā)展國際市場營銷，可以讓各國之間的不同企業(yè)不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量，增加企業(yè)種類，改進產(chǎn)品的生產(chǎn)技術(shù)以及企業(yè)的管理水平，這樣，就能在國際的大舞臺上面對更多強勁的對手，自己也能夠取得一席之地。在國際競爭的大潮中，各個企業(yè)將會不斷提高生產(chǎn)效率來實現(xiàn)自己的競爭能力。另一方面，發(fā)展國際市場營銷，能夠加快實現(xiàn)一個國家的現(xiàn)代化科技水平，還能提高人民的生活質(zhì)量。偌大的國際市場為許多資源匱乏的國家提供了資源，他們可以利用自己的科技水平去換取自己所需的資源，來提高自己國家的經(jīng)濟水平，推動經(jīng)濟的發(fā)展。
三、經(jīng)濟全球化視域下的國際市場營銷環(huán)境
(一)經(jīng)濟環(huán)境
目前全世界大體分為兩種經(jīng)濟體制，分別是資本主義經(jīng)濟體制和社會主義經(jīng)濟體制。資本主義經(jīng)濟體制是以私有制為基礎(chǔ)的經(jīng)濟制度，一般在工業(yè)發(fā)達的西方國家較為常用這種體制，他們比較注重于個人家庭的發(fā)展，希望通過自己強大的經(jīng)濟實力將本國或者個人產(chǎn)品打入外國市場，這些行為都是與國際市場營銷有著極其密切的關(guān)系的。其中一個國家的自然資源和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)都能夠體現(xiàn)這個國家的經(jīng)濟環(huán)境，資源匱乏和分布不均會使這個國家的對外貿(mào)易出口量從根基上大大減少，加上這個國家的基礎(chǔ)設(shè)施、交通運輸都跟不上國際經(jīng)濟發(fā)展的形式，那么，在經(jīng)濟全球化的大背景下，是很難開展好國際營銷活動的。
(二)政治環(huán)境
一個國家政局的穩(wěn)定以及一個政府決策，都影響著全球經(jīng)濟的發(fā)展。有些國家喜歡國際貿(mào)易，對于進出口貿(mào)易和跨國公司的合作持大力支持的態(tài)度，愿意提供一個寬松的國際經(jīng)濟環(huán)境;而有些國家則相反，對于在世界性的貿(mào)易市場上進行交易，他們顯得謹慎小心，不愿意展現(xiàn)更多的經(jīng)濟條件在這個世界大舞臺上，因此，在國際營銷策略的制定方面，規(guī)則過死，缺乏彈性，具有一種狹隘的民族工業(yè)意識形態(tài)，過于保護本國貿(mào)易使得國外資本流通不進來，自己的產(chǎn)品走不出去，整個國家經(jīng)濟陷入一潭死水。因此，以美國為代表的一些西方國家制定了利于國際經(jīng)濟發(fā)展的《反壟斷法》和《防止不公平競爭法》。
(三)社會文化環(huán)境
國際市場營銷的一個關(guān)鍵性因素是一個國家能否跨越異國的社會文化障礙，把國家企業(yè)文化融入外國文化。而各國消費者也因此形成了獨特的購買方式和消費偏好。比如，如今在中國盛行的韓流文化，很多企業(yè)致力打造與韓國文化一致的一些品牌產(chǎn)品，以此來拉動國家的經(jīng)濟。而一個國家的教育水平與語言也對經(jīng)濟全球化的國際市場營銷發(fā)展有著很重要的影響，教育水平低下的地方，企業(yè)采用書面化文字式的營銷策略不容易獲得成功，而且，教育水平低下意味著人才缺失，當全世界經(jīng)濟形成了一個整體，那么企業(yè)對于市場營銷人才的選擇要求就會提高。經(jīng)濟全球化下的企業(yè)人才要求市場營銷專員必須具備良好的語言能力，能夠掌握一門流利的第二或者是第三語言，不僅對個人，對于企業(yè)的發(fā)展也形成了一個巨大的競爭優(yōu)勢，這樣，才能在世界經(jīng)濟發(fā)展中站穩(wěn)腳跟。
四、經(jīng)濟全球化視域下的國際市場營銷策略
(一)正確劃分國際市場并選擇正確的目標市場
以經(jīng)濟全球化為背景來進行營銷活動，必須將這個混雜的國際大市場進行劃分，從而尋找出屬于自己產(chǎn)品的目標市場進行投放。因為在國際市場上，并不是所有的市場都適合你去做營銷，也不是每一個市場都值得你進入和能夠進入的。有些市場可能只是西方國家的市場，有些市場是亞洲國家的市場，又或者某些市場是根據(jù)消費者的愛好和購買偏好來決定的，所以企業(yè)在進行具體的國際市場營銷策略的時候，要注意自己的消費群體以及地域限制，正確選擇好自己的目標市場。在吳健安主編的市場營銷學精要當中，他將國際市場進行了不同的劃分，分別從社會制度(分為資本主義市場和社會主義市場)、經(jīng)濟發(fā)展水平(分為發(fā)達國家和發(fā)展中國家以及不發(fā)達國家)、商品性質(zhì)(產(chǎn)業(yè)用品市場、消費品市場以及服務(wù)市場)、消費者性別以及地域來劃分，地域劃分為北美市場、歐盟市場、拉美市場以及亞洲市場。綜合考慮本國企業(yè)在外國屬于一個什么樣的市場，那么在進入這個國際市場的時候才能將風險降到最低，看到企業(yè)發(fā)展的長遠目標，維持企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，在后期的國際經(jīng)濟大舞臺上才會獲得較高的企業(yè)回報率和長期的國際市場的利益。
(二)走產(chǎn)品營銷的道路
在走國際化市場營銷的時候，企業(yè)一定要事先想好自己應該以什么樣的產(chǎn)品形式為主導，打入國際市場，是銷售與國內(nèi)一樣的產(chǎn)品還是需要轉(zhuǎn)變產(chǎn)品戰(zhàn)略，生產(chǎn)出適合國外而不同于國內(nèi)的新型產(chǎn)品。兩種道路都有可取之處。如果采用國內(nèi)的產(chǎn)品在國際市場上進行營銷，那么企業(yè)就可以利用一些產(chǎn)品品牌效應，建立相同的品牌形象，比如麥當勞、百事可樂和可口可樂之類的，這種營銷策略能夠大大地降低產(chǎn)品的開發(fā)成本，而且還能獲得較高的市場信譽形象和品牌形象;當然，有些產(chǎn)品是不能采用這種品牌延伸的營銷策略的，企業(yè)必須根據(jù)國際市場上某些國家的地域特色和消費者偏好去改造產(chǎn)品或者創(chuàng)造出新的產(chǎn)品，以適應不同區(qū)域不同國家的消費者需求，才能在經(jīng)濟全球化的大潮中不被擠兌出去。
比如一些石油公司生產(chǎn)的石油可以根據(jù)世界各地不同氣候進行調(diào)節(jié)，而雀巢咖啡口味的改變也是為了能夠迎合廣大的國際消費群體，再一個，不同國家生活方式的不同促使企業(yè)將要對自己的產(chǎn)品加以改造，比如自行車。自行車在發(fā)達國家一般是用來運動的，而在發(fā)展中國家只是作為交通工具而出現(xiàn)，因此，在向外營銷類似于自行車這一產(chǎn)品的時候，企業(yè)一定要對這一產(chǎn)品進行質(zhì)量改造，或者就是開發(fā)新的產(chǎn)品去適應國際市場上一些目標客戶的需求，比如現(xiàn)在很多人崇尚的綠色消費，企業(yè)可以根據(jù)這一點來開發(fā)新的綠色產(chǎn)品。當然，這是一種高風險高回報的國際營銷策略，但是一旦成功，帶來的企業(yè)利潤是不可估量的，同時也能為企業(yè)樹立一個經(jīng)典且獨一無二的形象。
(三)采用分渠道營銷和的策略
在經(jīng)濟全球化視域下國際市場營銷中的渠道營銷有兩種分法，一種分為窄渠道營銷和寬渠道營銷，另一種分為長渠道營銷和短渠道營銷。窄渠道營銷主要是采用獨家銷售和獨家代理的方法企業(yè)雙方達成一致的交易條件，一國企業(yè)將自己的產(chǎn)品全權(quán)交給某一個公司或者某一個代理商來全權(quán)進行銷售，其中所面對的國際金融風險，代理商是不予以承擔的;寬渠道營銷恰好與此相反，企業(yè)在推廣自己的產(chǎn)品的時候，會盡可能地選擇一大批的中間商來將自己的產(chǎn)品進行分銷，使之進入更加廣闊的國際市場，這與長渠道分銷策略的特點是一樣，都是將商品打入更加廣闊的國際市場，形成某種商品在國際市場的占有量，在增加銷售成本的同時能夠促使價格上漲。短渠道的分銷策略則是企業(yè)將商品跨過中間商直接投入到一些大型百貨公司和超級市場以及大型連鎖商店，這樣的分銷方式容易受到地域人力和物力財力的限制，以至于提不起商品價格，還有可能造成虧本。
(四)商品定價和宣傳策略
身處國際市場的商品定格是一門很講究的學問，因為在國際市場上的商品價格構(gòu)成是復雜的，它包括進出口的關(guān)稅、國際中間商所需的成本和商品的運輸保險費用以及國家之間的匯率變動。雖然大部分國家的關(guān)稅和商品運輸費用是長期穩(wěn)定不變的，但是匯率的波動以及企業(yè)在將商品分銷到不同渠道進行銷售的這個時間過程，無形當中會影響到一個企業(yè)的盈虧。因此，在國際市場上，企業(yè)選擇一個正確的商品計價貨幣是十分重要的，并且企業(yè)還必須與引進商品的國家簽訂一定的貿(mào)易條約，規(guī)定商品使用的貨幣幣種，企業(yè)要根據(jù)國際市場的不同風向，制定好國際轉(zhuǎn)移定價策略，這樣，在某些國家發(fā)生通貨膨脹或者通貨緊縮的情況下，企業(yè)才有余地抽身出來，將企業(yè)利益風險降至最低。而一個國家的商品想要響亮打入國際市場就不得不進行大量的宣傳，包括廣告宣傳、企業(yè)人員宣傳、公共關(guān)系以及國家政府之間的宣傳。其中人員宣傳是最難解決的，因為經(jīng)濟全球化發(fā)展的原因，很多企業(yè)銷售人員會受到目標市場的社會文化和語言因素的影響，導致宣傳不到位和不正確的行為發(fā)生。外國消費者不理解你的產(chǎn)品，自然不會接受，所以在做廣告宣傳的時候，廣告的內(nèi)容也應該體現(xiàn)目標國家的一些人文情況，增加消費者認同感才能加快產(chǎn)品的促銷。
或者在國際市場上的兩國政府也可以形成政府之間的企業(yè)合作，相互為本國提供目標市場的一些相關(guān)信息，建立海外貿(mào)易中心，制定一系列有利于本國開拓外國市場的政策，以一個國家的形象為企業(yè)塑造一個良好的國際形象。總之，在經(jīng)濟全球化視域下的國際市場營銷策略一定要劃分選擇好目標市場，細分消費者結(jié)構(gòu)和外國不同地域的消費偏好，克服異國的社會文化語言障礙，創(chuàng)造或改造出新的能夠迎合國際大眾的產(chǎn)品品牌，為產(chǎn)品找準市場定位，那么，企業(yè)才能順應全球經(jīng)濟的發(fā)展趨勢，并且能夠在國際市場上占領(lǐng)一席之地。
參考文獻：
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市場營銷大學本科畢業(yè)論文范文篇2
論創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型市場營銷人才培養(yǎng)模式
摘要：
隨著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略的提出，高職市場營銷專業(yè)應積極推進人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。本論文認為應以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)為目標，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識融入到市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，構(gòu)建新型“1-2-3”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型市場營銷人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)適應我國經(jīng)濟發(fā)展需要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型市場營銷人才。
關(guān)鍵詞：
市場營銷專業(yè);創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才;培養(yǎng)模式
2015年國務(wù)院提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略，2015年3月5日，政府工作報告中，提出“制定‘互聯(lián)網(wǎng)+’行動計劃”，提出以改革的精神、創(chuàng)新的理念和科學的方法，謀劃好未來五年的發(fā)展藍圖。大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新有利于產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、分配等多方面結(jié)構(gòu)優(yōu)化。我國大學生就業(yè)形勢嚴峻，必須實施更加積極有效的就業(yè)政策，把創(chuàng)業(yè)和就業(yè)相結(jié)合，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)推動就業(yè)，加快經(jīng)濟、社會發(fā)展，促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、改善民生，維護社會和諧穩(wěn)定。“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”是新常態(tài)經(jīng)濟形勢對國家戰(zhàn)略提出的新的要求。與此同時，企業(yè)也對其從業(yè)人員提出新的要求。因此，研究我國經(jīng)濟對市場營銷人才的需求現(xiàn)狀，研究市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)符合國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟形勢的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，對于更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級有著重要的現(xiàn)實意義。高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標是面向企業(yè)生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線，培養(yǎng)實用型人才，市場營銷專業(yè)又具有很強實踐性，具有培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的基礎(chǔ)優(yōu)勢，更應加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)，滿足企業(yè)和我國經(jīng)濟發(fā)展需要。如何把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識融入到市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，提高市場營銷專業(yè)人才的實踐能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是我們面臨的一個迫切問題。
1明確“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才”的概念
市場營銷是一門實用性很強的應用學科，更需要培養(yǎng)的學生具有較強的實戰(zhàn)能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。所謂“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才”是指具備“創(chuàng)業(yè)品格優(yōu)、創(chuàng)新意識強、創(chuàng)業(yè)知識素養(yǎng)高、實踐技能精、組織協(xié)調(diào)能力強”等素質(zhì)的人才。具體來說，“創(chuàng)業(yè)品格優(yōu)”就是要有強烈的責任心、事業(yè)心、進取心，有團隊合作意識，有堅韌不拔的意志和對事業(yè)的執(zhí)著追求;“創(chuàng)新意識強”關(guān)鍵就是要培養(yǎng)一種科學探索的精神，要敢冒風險，敢創(chuàng)新路，敢于在創(chuàng)業(yè)和科學的大道上百折不撓地前進;“創(chuàng)業(yè)知識素養(yǎng)高”就是要掌握創(chuàng)業(yè)所需要的理論知識、專業(yè)知識和專業(yè)技能，關(guān)鍵是具有很強的再學習能力;“實踐技能精”就是實干能力要強，要有處事的實踐經(jīng)驗和技巧，腳踏實地，厚積薄發(fā);“組織協(xié)調(diào)能力強”就是要有一定的領(lǐng)導能力、組織協(xié)調(diào)事務(wù)能力、人際溝通能力。“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才”不能只強調(diào)某一個方面，一定要將這五個方面綜合。
2目前市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方面的問題
2.1培養(yǎng)目標不明確，缺乏專業(yè)特色各高職院校制定的市場營銷專業(yè)的培養(yǎng)目標大同小異，培養(yǎng)人才的范圍較大，針對性不強，缺少特色和個性，這樣的培養(yǎng)方案很難滿足行業(yè)多樣化、差異化的人才需求。
2.2教學計劃及課程設(shè)置不夠合理市場營銷專業(yè)的教學計劃仍是三段培養(yǎng)計劃，即基礎(chǔ)課、專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課。這樣的教學計劃中營銷類共性的課程多，實踐訓練少，缺乏靈活性，不能更好地培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實際應用能力。
2.3教學方法比較陳舊單一目前高職教師授課主要還是以講授為主，理論聯(lián)系實際較少，并且只限于案例、討論、作業(yè)等輔助方式，甚至連項目模擬教學或者情景再現(xiàn)教學都不能實施。授課雖采用多媒體教學設(shè)備，但大部分教師授課只限于使用幻燈片，課堂仍是以教師為主，學生學習興趣不高。
2.4考評指標和考評方式僵化傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)質(zhì)量的考評體系依托于傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式所構(gòu)建，考評方式也多以試卷、論文等方式進行，更重視考查學生對知識的儲備水平，對學生綜合素質(zhì)、操作能力的考核評價過于薄弱，難以考評創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，不利于學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。
2.5教學管理體制相對滯后目前，在高職的教學管理體制中，存在教學管理過嚴過緊的問題。各系部在教學大綱和教學計劃確定后，實施課堂教學主要是依據(jù)教學計劃，教務(wù)部門對教師課堂情況進行督導檢查。教師主要精力被鎖定在“課堂”內(nèi)，而沒有時間和精力進行企業(yè)實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，形成了一個脫離市場和社會的封閉教學體制。
3構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型營銷人才培養(yǎng)模式
3.1廣泛市場調(diào)研，開放式設(shè)計人才培養(yǎng)方案專業(yè)人才培養(yǎng)模式在專業(yè)建設(shè)中占據(jù)全局和統(tǒng)領(lǐng)的地位，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型市場營銷人才培養(yǎng)模式是培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的市場營銷人才的教學保證，設(shè)計人才培養(yǎng)方案應進行廣泛的市場調(diào)研，了解各行各業(yè)對市場營銷專業(yè)人才的具體要求和特點后，重新確定培養(yǎng)目標，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識融入到現(xiàn)有的課程體系和教學內(nèi)容中，設(shè)計新的人才培養(yǎng)方案。人才培養(yǎng)方案首先應明確指導思想和培養(yǎng)目標，把培養(yǎng)目標作為一條主線，重新設(shè)計人才培養(yǎng)方案，凸現(xiàn)培養(yǎng)特色，在人才培養(yǎng)方案中可設(shè)計“自主個性化學習與創(chuàng)新”的學分要求，用以發(fā)展學生的興趣、培養(yǎng)學生自主學習的能力和創(chuàng)新思考的能力，引導學生根據(jù)個性和興趣，利用課余時間，自主進行學習、研究和創(chuàng)新，這將為學生將來的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新，準備良好的思想意識基礎(chǔ)和過程經(jīng)歷資源。
3.2以能力培養(yǎng)為核心，科學設(shè)計課程體系市場營銷專業(yè)課程體系的設(shè)計，重在培養(yǎng)營銷實踐能力，既要重視學生基本素質(zhì)的培養(yǎng)，更要重視學生專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)。課程體系設(shè)計為兩個模塊：基礎(chǔ)學習模塊和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學習模塊，基礎(chǔ)學習模塊主要包含營銷理論課程和營銷實踐課程;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學習模塊主要包含創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程群、模擬創(chuàng)業(yè)項目訓練和彈性在線課程。市場營銷專業(yè)學生實踐應用能力培養(yǎng)，是課程體系設(shè)計的重心，可以通過專業(yè)認識實習、專業(yè)實習、畢業(yè)實習三大環(huán)節(jié)，再結(jié)合課程實習、與營銷實踐方面的專家互動交流、兼職訓練，策劃訓練及寒暑假社會實踐活動，進行有計劃有目的的訓練。另外，在課程設(shè)計上，既要有營銷專業(yè)領(lǐng)域的理論和前沿信息，還要有相關(guān)專業(yè)橫向延伸滲透的課程，增設(shè)與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新密切相關(guān)的課程。通過建立兩個教學模塊，重新設(shè)計課程體系，使學生能把營銷知識和技能與創(chuàng)業(yè)知識有機結(jié)合，提高學生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)技能。
3.3豐富教學內(nèi)容，改善教學方法注重市場營銷專業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，需要豐富教學內(nèi)容。在教學內(nèi)容上，要增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，傳遞創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)理念，在教學方法上應不斷創(chuàng)新教學方法，把創(chuàng)業(yè)理論與創(chuàng)業(yè)實踐緊密結(jié)合。在理論教學中可以通過課堂討論教學、案例教學，也可以推行項目訓練教學、現(xiàn)場模擬教學、銷售現(xiàn)場教學等方式，加強學生對知識的理解和消化。在專業(yè)實踐性教學中可實施“彈性在線教學”、“理論+創(chuàng)業(yè)項目實戰(zhàn)推演教學”，建立線上線下創(chuàng)業(yè)基地，建立網(wǎng)絡(luò)輔助教學平臺，實施全員網(wǎng)絡(luò)互動教學等。建立創(chuàng)業(yè)導師團隊，可以實施“本校教師+企業(yè)專家聯(lián)合教學”，提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力和適應能力。在學生的課外活動中，培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新意識和能力，強化專業(yè)化創(chuàng)業(yè)教育，可開展多種形式的課外科技創(chuàng)新活動，開展營銷策劃、創(chuàng)業(yè)計劃書、電子商務(wù)系統(tǒng)設(shè)計大賽等，鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)，充分利用實踐教學平臺，促進學生創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)能力的提高。
3.4實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)考評體系，建立并完善學生創(chuàng)業(yè)能力評價機制在考核形式上，改變單一的考核形式，構(gòu)建與培養(yǎng)模式相匹配的教學評價體系。在考核內(nèi)容方面，主要考核學生對基本知識的理解、知識的運用和創(chuàng)新等能力，探索多種考核途徑，力爭將學生參加課外科技活動、第二課堂成績、學科競賽、創(chuàng)業(yè)業(yè)績等納入評價體系，引導和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。在評價主體方面，讓參與人才培養(yǎng)過程的教師、企業(yè)、家長、學生作為主體，按不同的比例來評價創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證學生最終形成市場營銷實踐能力，探索創(chuàng)新能力和自主創(chuàng)業(yè)能力，進一步促進學生個性、特長和潛能的發(fā)展。
3.5保證教學管理與運行機制行之有效對學生實行學分管理，并規(guī)定在總的學分中來自實踐學習方面的學分不得低于40%，實踐學習包括社會實踐及各種科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。學生的企業(yè)實踐實行雙導師制，既由校內(nèi)專職教師和企業(yè)兼職教師共同負責。制定政策，既通過引進、培養(yǎng)、外聘等措施，推進師資隊伍建設(shè)步伐，又把教師職稱評定與教師企業(yè)實踐相結(jié)合，督促教師深入企業(yè)，使師資隊伍的水平不斷提高，結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。
4結(jié)束語
把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)過程，“厚植大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新土壤”，是對職業(yè)人才的培養(yǎng)提出的新的要求。把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識融入到市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，并構(gòu)建新型“1-2-3”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型市場營銷人才培養(yǎng)模式，豐富完善現(xiàn)有的課程體系和考評體系，增強市場營銷專業(yè)學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。為社會培養(yǎng)出具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力的營銷人才，才能適應未來市場的需要。
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