大一市場營銷學(xué)結(jié)課論文范文
大一市場營銷學(xué)結(jié)課論文范文
在當(dāng)今社會競爭中，市場營銷活動是企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢、取得競爭力的重要依據(jù)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的大一市場營銷學(xué)結(jié)課論文范文，供大家參考。
大一市場營銷學(xué)結(jié)課論文范文篇一
《 高職市場營銷教學(xué)分析 》
摘要：隨著社會經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展和科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，傳統(tǒng)的《市場營銷》課程教學(xué)，注重理論教學(xué)，欠缺實踐教學(xué)，導(dǎo)致畢業(yè)生達(dá)不到企業(yè)的崗位能力要求?！妒袌鰻I銷》教學(xué)應(yīng)該根據(jù)高職教學(xué)特點，改善傳統(tǒng)的教學(xué)模式，改善教師陳舊的教學(xué)理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)方法的改革，使《市場營銷》教學(xué)適應(yīng)當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
關(guān)鍵詞：高職;教學(xué)研究
《市場營銷》是應(yīng)用性和實踐性都很強(qiáng)的課程。為了使高職學(xué)生能夠?qū)W以致用將營銷理論應(yīng)用到實際工作中，體現(xiàn)學(xué)生教學(xué)活動的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、獨立解決實際問題能力、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力，利用啟發(fā)式、情景式、研討式等新的教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在眾多的教學(xué)方法中，最能激發(fā)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的就是情景教學(xué)。情景教學(xué)法就是將實際營銷活動搬到課堂教學(xué)中來，給學(xué)生營造一個市場營銷實踐的場景，使學(xué)生在情景活動中掌握營銷策略，能在不同的情景角色轉(zhuǎn)換中提出多種解決問題的途徑，給學(xué)生以真實參與的感受，“親自”參與到營銷實踐活動，真正實現(xiàn)理論聯(lián)系實際,達(dá)到學(xué)以致用的目的。目前隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就業(yè)崗位對高職院校的畢業(yè)生技能方面的要求不斷提高，作為一名市場營銷老師，在多年的教學(xué)實踐中我認(rèn)為使用情景情景法能使學(xué)生更好地掌握營銷策略提高實踐技能，創(chuàng)造良好的就業(yè)條件，并最終推動社會經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。
一、工商管理專業(yè)《市場營銷》課程教學(xué)改革的意義所在
隨著電子商務(wù)的蓬勃發(fā)展,對市場營銷技能人才的需求越來越大。由于各行業(yè)快速發(fā)展及營銷人才的嚴(yán)重缺乏,本校工商管理專業(yè)開設(shè)了《市場營銷》課程,目的是為了培養(yǎng)企業(yè)的營銷人才和企業(yè)的管理層人才。工商管理專業(yè)《市場營銷》課程性質(zhì)為專業(yè)基礎(chǔ)課,其教學(xué)目的與其它專業(yè)課程有所不同,要結(jié)合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)特點來確定課程體系,尤其要重點探究理論教學(xué)與實訓(xùn)教學(xué)如何跟市場發(fā)展及密結(jié)合,按市場發(fā)展需求培養(yǎng)專業(yè)人才,從而構(gòu)建一個合理的《市場營銷》課程教學(xué)體系。
二、市場營銷的教學(xué)特點
市場營銷學(xué)作為工商管理專業(yè)的一門學(xué)科，是研究企業(yè)經(jīng)營管理活動的實用性很強(qiáng)的課程，它于一般的工程技術(shù)有所不同，雖有著隨機(jī)應(yīng)變的特點，但也有章可尋。一方面，市場營銷學(xué)具有科學(xué)性、實用性的特點;另一方面，營銷管理有其經(jīng)驗性，營銷管理規(guī)程。這就需要營銷人員在工作生活中應(yīng)用營銷策略時既要尊重科學(xué)，又要講究藝術(shù)，還要隨機(jī)應(yīng)變，要注重應(yīng)用過程，還要注重總結(jié)。因此，市場營銷學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生掌握專業(yè)理論知識，更重要的是能將知識轉(zhuǎn)化為營銷能力，提高營銷人員的綜合技能。
三、情景教學(xué)法的優(yōu)點
情景教學(xué)法就是通過設(shè)計出一些真實性和準(zhǔn)真實性的具體場合的情形和景象，為語言功能提供充足的實例，并活化所教語言知識，從而達(dá)到教學(xué)目的的一種教學(xué)方法。這種情景的生動性與形象性，有助于學(xué)生把知識融于生動的情景之中，有助于學(xué)生理解所傳遞的信息，觸景生情，激活思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變以往英語教學(xué)枯燥無味的局面，提高教學(xué)質(zhì)量。營銷情景教學(xué)是一種借助于對實際工作環(huán)境、角色、活動的場景來幫助學(xué)生理解市場營銷理論知識、懂得市場運用的章程、掌握營銷管理策略和操作技巧的教學(xué)方法。其主要優(yōu)點表現(xiàn)在以下幾方面：
1.是通過理論與實踐的有機(jī)結(jié)合有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生學(xué)以致用，培養(yǎng)營銷的綜合能力目的。
2.是通過教與學(xué)的互動將教師與學(xué)生有效地結(jié)合在一起，高效地完成教學(xué)任務(wù)。
3.是通過知識的理論性與實用性的有機(jī)結(jié)合真正達(dá)到“學(xué)以致用”的教學(xué)目的，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
四、應(yīng)用情景教學(xué)法的注意的事項
1.全體參與，啟發(fā)學(xué)生積極思考。全員參與是情景教學(xué)的一個基本原則。教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)需要，從教材任務(wù)入手創(chuàng)設(shè)一些帶有啟發(fā)性和探究性的教學(xué)任務(wù)，其目的就是培養(yǎng)學(xué)生集中注意力，啟發(fā)學(xué)生積極思考，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,情景教學(xué)活動的主角學(xué)生，只有學(xué)生積極參與，情景教學(xué)才可能充分發(fā)揮作用，才可提高教學(xué)質(zhì)量。通過情景教學(xué)任務(wù)設(shè)置，充分調(diào)動學(xué)生參與積極性,使“演員”都充分投入到角色中去,使學(xué)生通過參與、研討、回答等各種模式主動地探究問題、自主探究、培養(yǎng)創(chuàng)造力，達(dá)成認(rèn)知目標(biāo)。
2.角色分配恰當(dāng)。學(xué)生性格不盡相同，有學(xué)生性格外向,他們往往會主動要求一些角色,而有性格內(nèi)斂的學(xué)生,卻不會主動要求角色,為了防止上述情況，這就要求教師不停的地更換每學(xué)生的角色位置，力爭讓每個學(xué)生不但要扮演自己喜歡的角色，也要扮演自己不喜歡的角色，因為在實際工作中不可能想干什么就干什么,要使自己生活富足,就必須盡快適應(yīng)工作,就要能勝任較多的工作角色。當(dāng)老總的人,企業(yè)破產(chǎn)以后也要給別人打工,打工的人抓住機(jī)遇又有當(dāng)老總的機(jī)會。因此,在情景創(chuàng)設(shè)中要讓學(xué)生扮演不同角色以提高學(xué)生適應(yīng)工作崗位的能力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊的意識，也是為未來就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)，作好充分的準(zhǔn)備。在教材基礎(chǔ)內(nèi)容之上，適當(dāng)?shù)闹v一些經(jīng)典營銷案例，創(chuàng)設(shè)一些案例情景，徹底改善呆板的教學(xué)模式,讓教學(xué)活動生動活潑，趣味十足和知識應(yīng)用性強(qiáng)，同時達(dá)到寓教于樂的目的,還能讓學(xué)生學(xué)以致用。典型案例給我們的啟發(fā)是營銷人員在實際工作中，要相機(jī)而動，能通過市場表面現(xiàn)象去抓住潛在的商機(jī)。用典型案例來講述營銷的大道理，以寓教于樂的方式來創(chuàng)造一種輕松活躍的課堂氛圍。還要啟發(fā)學(xué)生善于從典型案例總結(jié)營銷的成功經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探究能力，以便在現(xiàn)實工作中如何通過學(xué)習(xí)、探究、總結(jié)尋找商機(jī)。
3.重視學(xué)生技能訓(xùn)練。通過創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生分別扮演一定的營銷角色，進(jìn)行情景表演，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟所扮演不同角色目的，使學(xué)生能站在不同的角度分析問題，學(xué)會為人處事，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)意識。同時要善于歸納總結(jié)，要針對同學(xué)們推銷方式相互學(xué)習(xí)，互相交流，擇善而從，發(fā)現(xiàn)問題和缺陷，迅速反饋問題，課堂上進(jìn)行有針對性的分析和處理。要善于分析總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，取長補短，力爭讓每個學(xué)生都能做得佳績?？偨Y(jié)歸納可由師生共同進(jìn)行,也可引導(dǎo)學(xué)生分組討論，教師最后做系統(tǒng)的歸納總結(jié)，使學(xué)生在自我歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上，結(jié)合教師總結(jié)不斷提高自己營銷能力。
4.貼近市場，縮短理論與實際的距離。為了使?fàn)I銷情景創(chuàng)設(shè)更貼近市場實情，更為真實，如果可能,可每學(xué)期安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行營銷見習(xí),使學(xué)生對營銷情景有更深層次的了解，然后讓學(xué)扮演不同情景角色,使學(xué)生明白自己角色的作用，縮小專業(yè)理論知識與工作實際的差距，產(chǎn)生身當(dāng)其境的感受,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動，同時培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)隊合作意識，這些感受和經(jīng)歷，情景教學(xué)法在市場營銷課堂中運用產(chǎn)生了良好的效果，培養(yǎng)了學(xué)生的隨機(jī)應(yīng)變的能力和語言表達(dá)能力，充分挖掘了學(xué)生的主觀能動性，這對學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)都將會有很大的幫助,力爭讓畢業(yè)生“零距離”上崗。
總之，情景創(chuàng)設(shè)教學(xué)活動的目標(biāo)是學(xué)生掌握了多少知識,而不是教師講了多少知識。情景創(chuàng)設(shè)教學(xué)也是學(xué)習(xí)《市場營銷》學(xué)的一種有效模式，能夠讓學(xué)生在具體的案例中取得更有效的營銷經(jīng)驗。因此創(chuàng)設(shè)良好的情景學(xué)習(xí)氣氛尤為重要,也是情景教學(xué)的關(guān)鍵所在。但在《市場營銷》教學(xué)實踐中,情景創(chuàng)設(shè)教學(xué)并非適合所有的教學(xué)任務(wù),它只適用于操作性的策略、方法等教學(xué)任務(wù)。所以,運用此法必須考慮教學(xué)任務(wù)自身的特點。在市場營銷課的教學(xué)中應(yīng)用情景教學(xué)模式，不但讓學(xué)生掌握了課本及課本之外的營銷知識，提高了自學(xué)能力及運用理論知識分析、處理實踐問題的能力，也為學(xué)生盡早適應(yīng)工作崗位提供了有效的平臺，為將畢業(yè)生“零距離”上崗奠定了堅實的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
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[2]《高職市場營銷學(xué)教學(xué)內(nèi)容體系研究田》.教育與職業(yè)，2004.
大一市場營銷學(xué)結(jié)課論文范文篇二
《 高職市場營銷項目教學(xué)法實踐 》
【摘要】隨著“項目教學(xué)法”發(fā)展的不斷完善，該方法逐漸滲透到中國職業(yè)教育領(lǐng)域，本文針對高職院校辦學(xué)方針與學(xué)生的特點，提出了市場營銷專業(yè)實施“項目教學(xué)法”的步驟，為高職院校市場營銷專業(yè)實施“項目教學(xué)法”提供參考依據(jù)。
【關(guān)鍵詞】項目教學(xué)法;高職院校;市場營銷專業(yè)
一、項目的確定
項目確定的合理性是項目教學(xué)法實施成敗的首要因素。因此，項目教學(xué)在實施前要做嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治霾⑻岢鰢?yán)格的要求。在項目確定的過程中教師和學(xué)生都要參與進(jìn)來，共同探討項目主題。同時教師要充分準(zhǔn)備項目所涉及到的基本知識點和理論要點，學(xué)生要提前準(zhǔn)備好要學(xué)習(xí)的相關(guān)資料，做好資料的提前收集與整理。項目教學(xué)法在實施過程中，選擇項目內(nèi)容，定任務(wù)是首要問題。一般項目選題遵循三個原則和三個特性，三個原則分別是：第一，具有價值性。項目任務(wù)來源于生活，服務(wù)于生活。第二，具有多面性。具體任務(wù)為項目內(nèi)容，不受學(xué)科的限制，要求任務(wù)完整性。第三，擴(kuò)展性。選擇的項目既要符合學(xué)生的知識水平，又要激發(fā)學(xué)生的探索興趣，因此，選擇的項目難度適中，并且要有一定的擴(kuò)展空間。確定項目的三個特性具體為：第一，選定的項目要準(zhǔn)確體現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)性。以市場營銷專業(yè)項目教學(xué)法實施為例，選定項目“客戶拜訪”，體現(xiàn)了該項目重點是培養(yǎng)學(xué)生的拜訪方案的設(shè)計技能，客戶拜訪各種方法的靈活應(yīng)用能力，以及溝通交際能力等。第二，選定的項目要充分體現(xiàn)教學(xué)的完整性。從項目的設(shè)計、展開實施到最終完成，所有的步驟及環(huán)節(jié)都必須具備完整性，即要運用所學(xué)知識和技能去解決實際問題，當(dāng)面臨的實際問題被順利解決后，老師和學(xué)生對項目取得的成果會感到欣喜和自豪，從而會產(chǎn)生極大的成就感。第三，選定的項目要體現(xiàn)教學(xué)量的適度性。高職學(xué)校的學(xué)生由于年齡和經(jīng)歷所限，往往經(jīng)驗不足，于是在項目確定時，任務(wù)量的大和小一定要適當(dāng)，適“度”的把握很關(guān)鍵。
二、分配項目任務(wù)并決定任務(wù)的可行性
項目確定之后，教師對參加該項目的同學(xué)進(jìn)行小組的劃分，一般情況下根據(jù)實際需要每組成員為5人—6人，每個小組要選出組長充當(dāng)管理者，在整個項目實施過程中制定并執(zhí)行嚴(yán)格的考核制度，為項目教學(xué)法的順利實施打下基礎(chǔ)。
1.制定項目實施的步驟計劃。制定計劃是保證整個項目能夠按照要求有序完成的整體規(guī)劃，例如，“客戶拜訪”教學(xué)項目，其計劃步驟可以包含客戶拜訪前資料準(zhǔn)備、拜訪目標(biāo)設(shè)定、拜訪開場白設(shè)計、拜訪過程中使用的方法和技巧、客戶預(yù)約等步驟。每個步驟彼此銜接缺一不可共同支撐“客戶拜訪”項目的順利完成。
2.人員職責(zé)分工。小組內(nèi)每個成員都要承擔(dān)具體的工作任務(wù)履行各自的義務(wù)，每個小組成員作為獨立的個體是整個項目團(tuán)隊不可或缺的成員，每個成員負(fù)責(zé)的每項任務(wù)都是保證項目順利完成不可或缺的環(huán)節(jié)，所以小組成員的分工一定要十分明確并且彼此要協(xié)調(diào)配合。在項目實施過程中發(fā)揮每個小組成員主觀能動性的同時離不開教師的宏觀調(diào)控和指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生遇到難以解決的問題時教師一定要及時幫助解決給與相應(yīng)的指導(dǎo)。
3.時間的規(guī)劃。整個項目的完成時間要依據(jù)項目所涵蓋的任務(wù)量和難易程度來決定，并且要把整個時間跨度按照項目包含的任務(wù)和環(huán)節(jié)來分解成不同的時間段，要認(rèn)真對待每個不同時間段具體任務(wù)的完成效果，這樣才能保證項目能夠有序高效的實施并最終達(dá)到預(yù)期設(shè)定的目標(biāo)。
三、項目的實施
項目在實施的過程中要高度重視項目的每個環(huán)節(jié)的銜接性和完整性，同時對每個環(huán)節(jié)的實施效果做好檢查、監(jiān)督及時糾正偏差。在項目具體實施過程中有如下幾點注意事項：
1.在嚴(yán)格紀(jì)律的約束下，每個小組要具有團(tuán)隊合作意識，充分發(fā)揮團(tuán)隊精神，使教師和學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間形成良好的合作關(guān)系。
2.教師能夠扮演好導(dǎo)演和激勵者的角色，更夠通過不同的組織形式，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性，能夠把學(xué)習(xí)熱情烘托到最大限度。
3.教師要積極引導(dǎo)學(xué)生在明確并完成項目任務(wù)的同時理解此次學(xué)習(xí)的目的和意義。
四、項目驗收
項目在驗收的過程中可以分為展示成果、討論以及修改、完善三個部分。為了使學(xué)生對項目實施過程及所得方案有正確和完整的認(rèn)知要求學(xué)生對自己的項目成果進(jìn)行充分的整理并形成項目作品，并把最終成果能夠充分展示出來。同時在展示的過程中教師和學(xué)生都要深入思考，在對學(xué)習(xí)成果進(jìn)行客觀評價的同時，師生之間要進(jìn)行座談，以便充分溝通、總結(jié)并及時找出不足，對整個項目方案要提出修改和需要完善的地方。在此過程中，能夠引導(dǎo)每個學(xué)生深入反思，深刻理解該項目實施的目的以及意義，同時使得參與項目的所有學(xué)生的綜合能力都能夠有所提升。
五、項目評價與考核
項目的最終研究成果要通過學(xué)生自評、互評以及教師評價的環(huán)節(jié)進(jìn)行考核，使得最終成果能有科學(xué)合理的考核結(jié)果。此外對研究成果要妥善存檔，對實用性的成果還要進(jìn)行實踐的檢驗。
六、項目拓展運用
項目的拓展運用指的是可以將項目成果運用到新的或相似的項目中，對此次的成果進(jìn)行引深發(fā)展，可以很好發(fā)揮該項目成果的應(yīng)用價值。
參考文獻(xiàn)：
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大一市場營銷學(xué)結(jié)課論文范文篇三
《 企業(yè)市場營銷戰(zhàn)略創(chuàng)新思考 》
【摘要】營銷是企業(yè)市場化的前提，當(dāng)企業(yè)制定詳細(xì)的市場營銷策略，才能挖掘市場中的各項需求，細(xì)分市場，了解市場的需求方向。本文主要介紹企業(yè)市場營銷的相關(guān)內(nèi)容，詳細(xì)闡述營銷戰(zhàn)略的主要創(chuàng)新途徑，要求各大企業(yè)在戰(zhàn)略目標(biāo)的制定和戰(zhàn)略過程的實施中突破創(chuàng)新，制定與市場相符的營銷戰(zhàn)略，帶動企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】企業(yè)市場;營銷戰(zhàn)略;創(chuàng)新
經(jīng)濟(jì)全球化，讓很多外來企業(yè)進(jìn)駐到中國市場，因而市場競爭也日趨激烈。外企的進(jìn)入使得國內(nèi)企業(yè)要想在市場發(fā)展中占有一席之地，就要強(qiáng)化自身的市場營銷戰(zhàn)略。由于制定與市場相關(guān)的營銷戰(zhàn)略，了解企業(yè)和市場的整體發(fā)展進(jìn)程，制定科學(xué)合理的評估體系，不但在企業(yè)市場中成為發(fā)展的先鋒，更對企業(yè)自身的經(jīng)濟(jì)活動產(chǎn)生長效影響。因而要求制定的營銷戰(zhàn)略符合縝密、科學(xué)、創(chuàng)新的特點。
1企業(yè)市場營銷戰(zhàn)略的創(chuàng)新概述
市場營銷戰(zhàn)略的創(chuàng)新發(fā)展，與企業(yè)的正常運作和生存關(guān)系密切，其中表現(xiàn)為以下幾方面：第一，滿足市場競爭的需求。由于市場經(jīng)濟(jì)要經(jīng)歷變化，所以在變化發(fā)展中，市場中的營銷戰(zhàn)略更要符合企業(yè)的長效發(fā)展，很多企業(yè)沒有意識到營銷的重要性，將市場部和營銷部結(jié)合在一起，但是營銷是推出企業(yè)的產(chǎn)品，讓更多的人通過各類渠道了解企業(yè)的產(chǎn)品，所以要依靠市場、運用市場、更推進(jìn)市場，但是受到傳統(tǒng)營銷策略的營銷，所以很多營銷制度與現(xiàn)有的變化發(fā)展要求有很多異同。在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新營銷策略出現(xiàn)，由于創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展中的不竭動力，如果依舊沿用傳統(tǒng)的宣傳和營銷方式必然會被市場淘汰。因而在新的環(huán)境和背景下，企業(yè)應(yīng)該通過新的營銷策略帶動整個產(chǎn)業(yè)鏈條的發(fā)展;第二，開拓營銷市場的重要工具。戰(zhàn)略服務(wù)創(chuàng)新模式主要依托于服務(wù)網(wǎng)和銷售網(wǎng)，開拓市場、銷售產(chǎn)品，贏得口碑，增強(qiáng)企業(yè)的市場影響力以及市場份額;第三，推助企業(yè)的市場影響力。市場營銷戰(zhàn)略的運用，需要多種營銷手段共同作用，提高產(chǎn)品銷售額度時，讓用戶和客戶接受企業(yè)的產(chǎn)品并且通過產(chǎn)品接受企業(yè)的很多理念，提高企業(yè)的市場競爭力。
2企業(yè)市場營銷戰(zhàn)略的創(chuàng)新途徑
創(chuàng)新不是單一的一項工程，是由多個系統(tǒng)工程統(tǒng)一構(gòu)成，因而不但要有相關(guān)的技術(shù)創(chuàng)新，更要實現(xiàn)其他方面的創(chuàng)新，其創(chuàng)新途徑可以分一下幾個方面：
2.1企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展角度
企業(yè)中營銷創(chuàng)新僅僅停留在表面是不夠，更要在已有的產(chǎn)品基礎(chǔ)上考慮營銷策略，因而需要在企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展層面上做好相關(guān)產(chǎn)業(yè)布局，比如農(nóng)夫山泉的營銷策略，不僅是通過產(chǎn)品外觀給客戶新的體驗和感受，并且通過產(chǎn)品設(shè)計，融入廣告的形式讓廣大用戶了解他們每一款產(chǎn)品的用意，像嬰兒水這款產(chǎn)品其中就介紹兩個環(huán)節(jié)，可以讓媽媽拿，由于媽媽的手比較小，也可以爸爸拿，由于爸爸的手比較大，兩者的結(jié)點在于設(shè)計的凹槽位置，但是如果不通過廣告的形式傳達(dá)給消費者，消費者將不會重視這項貼心的設(shè)計，感受企業(yè)創(chuàng)新營銷理念，帶動企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。由于企業(yè)的戰(zhàn)略與企業(yè)的經(jīng)營理念關(guān)系密切，因而從營銷層面上要了解企業(yè)需要什么樣的產(chǎn)品，并且處于什么樣的市場定位，當(dāng)考慮清楚這些問題，在運用創(chuàng)新思維模式，才能實現(xiàn)營銷的新理念。
2.2增強(qiáng)企業(yè)的運營效率
企業(yè)營銷效果對企業(yè)的運營效率有直接的影響，如果推廣產(chǎn)品的過程中缺失營銷，產(chǎn)品將會變成一個空架子。即便整體結(jié)構(gòu)新穎、創(chuàng)新意識濃厚，但是也不能保證其持久性。所以企業(yè)為確保其產(chǎn)品營銷戰(zhàn)略創(chuàng)新活動的開展，就要在各個層面上打下堅實的基礎(chǔ)。第一，產(chǎn)品數(shù)量方面。確保產(chǎn)品數(shù)量的充足，這主要是增強(qiáng)客戶的滿意程度，并建立良好的客戶忠誠度;第二，產(chǎn)品質(zhì)量?，F(xiàn)在市場中很多營銷觀的建立都是與消費者有著密切關(guān)系，根據(jù)消費者的情況建立針對性較強(qiáng)的營銷理念，但是很多產(chǎn)品的質(zhì)量變化不大，所以消費者可能一時購買，但是長久忠誠度無法保證。其中以海爾公司為例，該公司一直堅持“真誠到永遠(yuǎn)”的理念，不但保障產(chǎn)品數(shù)量，更確保產(chǎn)品質(zhì)量，讓海爾產(chǎn)品成為消費者心目中的放心產(chǎn)品，海爾正是堅持這一原則和理念，才能適應(yīng)市場競爭需求，同時也在生產(chǎn)成本降低的情況下，在市場競爭獲得了較強(qiáng)發(fā)展。第三，建立合適的營銷模式營銷模式合理有效，一方面能夠幫助企業(yè)營銷;另一方面也能讓企業(yè)獲利。如上文所說將企業(yè)中營銷戰(zhàn)略的創(chuàng)新提升到企業(yè)的精神營銷層面上，就要把控好產(chǎn)品做好市場定位。合適營銷模式的制定，需要注重各方面之間的相互共存，并緊跟時代發(fā)展步伐，時代的發(fā)展給予了人們較多可支配和發(fā)揮空間，因而消費者和客戶選擇產(chǎn)品更趨向個性化，尤其是年輕人，很多人都喜歡特立獨行不喜歡遵循潮流，因而營銷策略制定中需要根據(jù)不同的消費人群制定營銷模式，這也是“個性化”營銷模式開展的原因。該營銷模式流行與服裝行業(yè)，現(xiàn)在很多品牌在設(shè)計開展的過程中都先要和對接銷售，了解消費者想需求制定的設(shè)計才能符合市場流行趨勢，并逐年遞增。但要想企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展，制定個性化營銷模式只是企業(yè)發(fā)展的一個層面，另外還需要建立完善的營銷體系，在滿足產(chǎn)品質(zhì)量和消費者的基礎(chǔ)上，加大其外觀需求，并完善各項售后服務(wù)項目。
3結(jié)語
科學(xué)的企業(yè)營銷戰(zhàn)略是發(fā)展的主要動力，在企業(yè)的長足發(fā)展中將會起到關(guān)鍵性的作用。因而要重視市場營銷戰(zhàn)略對企業(yè)發(fā)展的重要意義，傳統(tǒng)思維模式中只要提升產(chǎn)品質(zhì)量就能招攬客源的思維已經(jīng)不能符合當(dāng)前的市場發(fā)展趨勢，在發(fā)展中要了解戰(zhàn)略營銷中的不足，并且提出針對性的措施，推動企業(yè)的長足發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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