隨著我國經(jīng)濟逐漸向密集型轉(zhuǎn)變,傳統(tǒng)會計管理辦法早已不能適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展要求,管理會計應(yīng)運而生。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的管理論文，供大家參考。

　　管理論文范文一：合作辦學(xué)條件下管理會計論文

　　1管理會計課程的特點、作用

　　自改革開放以來，隨著經(jīng)濟形勢的發(fā)展，我們國家的許多高校都開設(shè)了經(jīng)濟管理類課程，會計學(xué)專業(yè)作為其中的二級學(xué)科也得到了飛速的發(fā)展。其中管理會計學(xué)這一課程絕大部分都是會計學(xué)專業(yè)的必修課程和學(xué)位課，其地位是邊緣交叉學(xué)科，開設(shè)時間是在財務(wù)會計、成本會計和企業(yè)管理(或管理學(xué))課程之后，財務(wù)管理學(xué)課程之前，培養(yǎng)目標是培養(yǎng)學(xué)生了解和掌握企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理，以資源效益為中心，提高企業(yè)競爭力的需要為最終目的，使學(xué)生掌握達到這一目的的信息、技術(shù)、手段和方法。這些信息包括會計信息、管理知識、企業(yè)構(gòu)架、組織管理體系等方面;而技術(shù)手段既有定性的分析、比較，也有定量的計算、預(yù)測、控制等方法。定性的分析法有專家調(diào)查法，頭腦風(fēng)暴法等主要以描述性的為主，這些內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)起來難度不是太大;而定量的分析法，主要有時間序列預(yù)測法、微積分的運用、概率分析法、線性規(guī)劃法等數(shù)學(xué)方法和模型，這些方法的運用和掌握有一定的難度，在教學(xué)過程中遇到了一些問題。

　　2管理會計的目標

　　管理會計的目標是利用會計信息為企業(yè)的經(jīng)營決策提供參考或依據(jù)，其決策的正確性和合理性是非常重要的。它和財務(wù)會計既有區(qū)別又有聯(lián)系，其聯(lián)系是同屬于會計學(xué)科，為企業(yè)服務(wù)的最終目標是一樣的，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。①但區(qū)別也顯而易見，財務(wù)會計記錄提供的是過去業(yè)已發(fā)生的歷史資料和信息，受明確的會計準則和嚴密的會計制度約束，提供的信息規(guī)范而統(tǒng)一，要具有可比性，強調(diào)的是信息的可靠性;有無可替代的作用，但其顯著的問題是過去的業(yè)務(wù)記錄，強調(diào)信息的可靠性，體現(xiàn)未來的相關(guān)性差。在現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上分析預(yù)測、統(tǒng)計整理進一步加工才能達到未來適用的信息或決策依據(jù)，以為信息相關(guān)者所使用，這一過程就是管理會計的任務(wù)和工作。

　　3合作辦學(xué)條件下知識溢出水平及吸收層次選擇

　　3.1合作辦學(xué)一般現(xiàn)狀分析

　　山東各高校都有合作辦學(xué)項目，其教學(xué)培養(yǎng)目標是在與合作單位互相協(xié)商討論后共同制定的，概括起來無非是以下幾方面：一是對于有出國要求的學(xué)生加強英語教學(xué)或開辦英語培訓(xùn)班如雅思等，目的是通過語言門檻;二是雙方確認部分課程在中方教學(xué)單位取得合格成績后，外方予以承認，出國后不需要再修;三是針對部分入學(xué)分數(shù)普遍偏低的學(xué)生，如何能夠使其盡量達到專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，能夠畢業(yè)。由于學(xué)生的基礎(chǔ)水平參差不齊，學(xué)習(xí)目標差別很大，學(xué)生乃至家長對合作辦學(xué)的認識了解不準確，不同的目標導(dǎo)向?qū)е铝藢W(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)的側(cè)重點差別明顯，學(xué)生人數(shù)又多，外教的小班化在中國根本行不通，帶來了教學(xué)處理上的困難，效率不高，這些問題帶有顯著的共性。

　　3.2合作辦學(xué)條件下知識溢出水平及接受選擇

　　知識溢出和知識傳遞需要溢出主體和吸收主體的共同作用和配合才能取得良好的效果。教師作為知識溢出的主體，知識的傳遞是有一定的規(guī)律性的。從認識論的角度劃分，按照知識能否清晰表述和有效轉(zhuǎn)移可以將其分為顯性知識和隱性知識;顯性知識是指能夠以一定編碼系統(tǒng)如語言可以完整表述的知識，通過書面文字表達、通過記憶等方式直接存儲掌握的;隱性知識是指那些難以言述的知識，需要通過交流和實踐來領(lǐng)會傳遞，要求雙方具有良好的溝通技巧、相互信任和理解能力，才能實現(xiàn)有效傳遞。就目前合作辦學(xué)特別是濟南校區(qū)的管理會計教學(xué)現(xiàn)狀來講，知識的溢出者教師對企業(yè)有一定的了解，也有一定的實踐經(jīng)驗，是可以勝任教學(xué)工作的。而知識的接受者——學(xué)生的吸收能力有顯著的差距，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識和思維等方面都需要改進和提高，特別是在注意力集中方面不夠?qū)Ｗ?，?dǎo)致很簡單的內(nèi)容都不能理解和掌握，因此，隱性知識的傳遞層次在目前條件下基本沒有可能實現(xiàn)，只能是在顯性知識傳遞上去進行。具體到專業(yè)培養(yǎng)目標是就應(yīng)降低標準，在按一本學(xué)生水平制定的培養(yǎng)計劃中調(diào)整，授課內(nèi)容應(yīng)當(dāng)像高等數(shù)學(xué)那樣分層次、分專業(yè)、分事項講授，如對會計學(xué)本科專業(yè)，其中的成本控制和標準成本事項必須講授，因為將來的職稱考試和注冊會計師考試是必考內(nèi)容，而對國貿(mào)專業(yè)的這部分就不必講授，因為他們將來不考，成本會計也沒學(xué)，沒有成本方面的基礎(chǔ);對涉及到的數(shù)學(xué)方法數(shù)學(xué)工具，用到微積分和概率論就可以了，至于線性規(guī)劃則不必用。培養(yǎng)目標定位與顯性知識的傳遞，學(xué)生掌握管理會計的基本概念和決策的基本方法就可以。這在目前是比較現(xiàn)實可行的，隱性知識的傳遞有待于以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。

　　3.3合作辦學(xué)條件下學(xué)生成績測定

　　針對管理會計課程教學(xué)計劃、授課內(nèi)容及課堂教學(xué)方式進行調(diào)整之后，成績測定環(huán)節(jié)也要做相應(yīng)的調(diào)整，這是與內(nèi)容調(diào)整不可分割的。應(yīng)改變過去期末一次考試決定最終成績的方式，加大平時的出勤、課堂上回答問題、作業(yè)、單元測驗的成績的權(quán)重，以督促學(xué)生將功夫用在平時，免得期末跟不上學(xué)習(xí)進度，這些做法在前幾屆已經(jīng)實行，效果還是不錯的，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)堅持下去并不斷微調(diào)。具體到各專業(yè)如會計學(xué)本科，期末閉卷考試成績依然比較大，因為工作后的目標導(dǎo)向是CPA考試和職稱考試，仍然是閉卷方式，現(xiàn)在必須要求熟練掌握的內(nèi)容不能減少，標準不能降低，這是對學(xué)生的將來負責(zé)。而對國貿(mào)專業(yè)，則以通過掌握基本的知識點、基本的預(yù)測決策方法這些顯性知識為主，使其了解一些企業(yè)的概況和會計的知識就夠了，這些是國貿(mào)專業(yè)的輔助要求，符合其培養(yǎng)目標。

　　3.4關(guān)于案例教學(xué)和實踐環(huán)節(jié)

　　理論教學(xué)結(jié)束以后還應(yīng)當(dāng)安排實訓(xùn)和實習(xí)，這是加深學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解，對顯性知識更加熟悉的必不可少的環(huán)節(jié)，對其期末考試成績的提高，縮短理論聯(lián)系實際的過程，成長為社會需要的實用人才是非常有幫助的，每年許多學(xué)生實習(xí)體會的字里行間都可以驗證這一點。實訓(xùn)的實踐以一周為宜，實訓(xùn)內(nèi)容可以是與練習(xí)題類似的對基本知識、基本公式、基本方法的熟悉，也可以做四到五個案例分析。本文認為當(dāng)前教育模式下進入大學(xué)的學(xué)生們對企業(yè)基本沒有什么了解，教材里面的甲乙丙丁項目或產(chǎn)品很難變成他們腦海中的現(xiàn)實，這是一個顯而易見的客觀不足?？上驳母骷壗逃芾聿块T已經(jīng)意識到了這點，也正在做出改變。有的高校已經(jīng)實施或?qū)⒁獙嵤┑膶W(xué)分制也許能夠?qū)碚摵蛯嶋H巨大脫節(jié)的現(xiàn)實有所改變。實施學(xué)分制后如果能夠在制度上使得學(xué)生有機會和時間在學(xué)習(xí)的過程中到企業(yè)去實踐一段，再來學(xué)習(xí)管理會計內(nèi)容會有很好的效果。

　　4結(jié)束語

　　在當(dāng)前合作辦學(xué)條件下，面對濟南校區(qū)學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，在可以預(yù)見的幾屆之內(nèi)，管理會計教學(xué)應(yīng)當(dāng)因材施教，以傳授顯性知識為主要目標，不必追求隱性知識的傳遞，并以此為目標來調(diào)整各專業(yè)的培養(yǎng)計劃、授課內(nèi)容、成績測定和實踐環(huán)節(jié)，才是現(xiàn)實和可行的。至于素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，有待以后的不斷學(xué)習(xí)。

　　管理論文范文二：國企應(yīng)用必要性的管理會計論文

　　一、管理會計在國有企業(yè)應(yīng)用的現(xiàn)狀和必要性

　　(一)管理會計在國有企業(yè)應(yīng)用的現(xiàn)狀

　　由于我國管理會計形成發(fā)展的時間并不長，所以管理會計的相關(guān)學(xué)術(shù)理論與實踐應(yīng)用都相對欠缺，尤其是管理會計的理論與實踐應(yīng)用的脫節(jié)較為嚴重。盡管一些國有企業(yè)在一些方面也采用了成本控制或是決策分析等專業(yè)的方法，但是它所覆蓋的層面還相對較小，使得一些成本預(yù)算、控制的方法只是流于形式。管理會計工作的本質(zhì)就是在為國有企業(yè)的財務(wù)內(nèi)部管理來服務(wù)，同時它也是在對企業(yè)的外部管理來服務(wù)的，所以我國的國有企業(yè)想要改善其財務(wù)狀況和經(jīng)營成果，只能通過加強企業(yè)的內(nèi)部管理能力、工作質(zhì)量及工作效率來完成，而且管理會計工作在國有企業(yè)所進行的生產(chǎn)預(yù)算及決策中也發(fā)揮著不可替代的促進作用。但就目前絕大多數(shù)的國有企業(yè)而言，管理會計工作只是經(jīng)濟管理工作中的一部分，并不是十分重視管理會計工作，更加談不上發(fā)揮其作用了。

　　(二)管理會計在國有企業(yè)應(yīng)用中的必要性

　　目前，對于我國國有企業(yè)所進行的經(jīng)濟改革主要是從企業(yè)的經(jīng)濟增長方式來進行改革，也就是從傳統(tǒng)粗放型向集約型經(jīng)濟來進行轉(zhuǎn)變，在這一經(jīng)濟貿(mào)易管理過程中，管理會計將發(fā)揮它越來越重要的作用。首先，管理會計可以將最新的、有用的信息實時傳達給國有企業(yè)的經(jīng)營者和管理層，這樣就可以馬上調(diào)整國有企業(yè)的財務(wù)狀況，從而加強我國國有企業(yè)的內(nèi)部經(jīng)營管理方式，這樣更加有利于提高企業(yè)的工作質(zhì)量和經(jīng)濟效果。其次，我國國有企業(yè)的經(jīng)營決策會直接影響到企業(yè)本身的發(fā)展及國民經(jīng)濟的健康成長，通過會計管理的預(yù)測所得出的經(jīng)營決策是十分全面科學(xué)的，這對國有企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展來說是至關(guān)重要的。因此，管理會計在我國國有企業(yè)中的應(yīng)用是至關(guān)重要的，它不僅對國有企業(yè)的短期經(jīng)營發(fā)展有利，而且在國有企業(yè)的長遠發(fā)展上也發(fā)揮著巨大的作用。

　　二、管理會計在國有企業(yè)中存在的問題

　　(一)缺少系統(tǒng)的理論支撐

　　盡管管理會計的管理方式引入我國已經(jīng)有30多年了，相關(guān)的管理學(xué)、信息經(jīng)濟學(xué)的成果也都相繼引入到了國有企業(yè)的管理之中，管理會計中存在的一些不合理的現(xiàn)象也得到了修正，但目前就我國的實際情況來看，尤其是國有企業(yè)管理會計的實際應(yīng)用，它的理論研究并不是全面科學(xué)的，很多方面還都處于定性的分析階段，缺乏對企業(yè)實踐情況的指導(dǎo)。在現(xiàn)有的管理會計體系理論中，企業(yè)應(yīng)該對產(chǎn)生存貨堆積的現(xiàn)象嚴加預(yù)防，并盡量沖減存貨的數(shù)量，直至逼近零存貨。理論上是允許存貨存在的，而且還主張通過計算出最優(yōu)經(jīng)濟批量來實現(xiàn)對于存貨的控制。然而這種理論往往會給管理人員造成一種錯覺，認為只要嚴格按照最優(yōu)經(jīng)濟批量來進行采購，就能夠降低企業(yè)經(jīng)營成本，但是實際卻反而造成了國有企業(yè)存貨的大量積壓和資金占用。

　　(二)缺乏對管理會計的重視

　　據(jù)調(diào)查，目前管理會計工作在我國企業(yè)尤其是國有企業(yè)的發(fā)展中仍然沒有得到廣泛的重視。管理會計相對較為廣泛的應(yīng)用區(qū)域主要是我國的沿海地區(qū)，而在我國的西部與內(nèi)地的企業(yè)則很少應(yīng)用到管理會計工作，這和對管理會計方式的應(yīng)用不夠重視、認識不足有著直接的關(guān)系。加上對管理會計的基層教育也很落后，普及率也十分低，很多企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)對管理會計的理論只是基于了解，而對于應(yīng)用模式的方法及所能產(chǎn)生的經(jīng)濟效益并沒有十分清楚的認識。企業(yè)中的會計人員也只是掌握了經(jīng)濟業(yè)務(wù)的核算等基本業(yè)務(wù)情況?？梢哉f，經(jīng)濟管理意識不強是制約企業(yè)管理會計推廣應(yīng)用的關(guān)鍵所在。很多國有企業(yè)對管理會計的認識不夠清楚，不能夠清楚地認識到管理會計所產(chǎn)生的直接經(jīng)濟利益。另外管理會計的應(yīng)用推廣還受會計人員素質(zhì)情況的制約，如果本身素質(zhì)不高，缺少應(yīng)有的責(zé)任心，它的結(jié)果勢必會影響會計信息的質(zhì)量。在我國國有企業(yè)的管理會計應(yīng)用中，軟件的開發(fā)也是影響它推廣發(fā)展的一個重要因素之一。

　　(三)沒有良好的經(jīng)驗可遵循

　　管理會計自在我國應(yīng)用以來，各大高校陸續(xù)開設(shè)了管理會計課程，理論界也逐漸將研究的視角轉(zhuǎn)到管理會計中，并取得了有一定深度的研究成果，在實踐上我國一些國有企業(yè)也總結(jié)出了很多相關(guān)的管理會計方面的經(jīng)驗，但目前我國會計界及大中型企業(yè)都對現(xiàn)有的成功案例缺少十分系統(tǒng)的研究和歸納總結(jié)，缺少十分具有示范性、樣板性的典型案例可以用作實踐研究，它的直接結(jié)果就是導(dǎo)致國有企業(yè)在管理會計上沒有良好的管理經(jīng)驗和運行模式可以遵循。

　　(四)缺乏職業(yè)化的會計師隊伍

　　在國企中管理會計的主要任務(wù)和職能就是通過企業(yè)的財務(wù)部門與成本核算部門一起來承擔(dān)的，并沒有建立起一個專門的機構(gòu)和專業(yè)人員來負責(zé)其工作任務(wù)并履行其職責(zé)。一個職業(yè)化的會計師隊伍是企業(yè)發(fā)展前進的主力，而且我國國有企業(yè)的財務(wù)管理重點主要是需要進行會計核算，基本上只能考慮會計的實務(wù)性是否符合經(jīng)濟工作的慣例，而不是去考慮能否有利于國有企業(yè)的戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，也就致使管理會計工作與財務(wù)會計工作的發(fā)展不平衡，從而制約了管理會計在國有企業(yè)中的運用。

　　三、國有企業(yè)會計管理方法的對策

　　(一)積極推進企業(yè)現(xiàn)代化制度建設(shè)，為管理會計營造良好環(huán)境

　　會計是一個企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中的重要組成部分，因此企業(yè)的經(jīng)濟管理體制和會計工作有著密切的聯(lián)系，我們要建立現(xiàn)代化的企業(yè)管理制度，這是國有企業(yè)發(fā)展的必然要求，也是管理會計工作進行充分運用的表現(xiàn)之一。現(xiàn)代化的企業(yè)管理制度最大的特點就是企業(yè)所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)是相分離的，這也就使得企業(yè)的經(jīng)營者真正擁有了獨立自主的經(jīng)營權(quán)，并運用了管理會計的合理性進行預(yù)測、決策與控制等活動，來達到對我國國有資產(chǎn)的保值和增值，從而提高國有企業(yè)的經(jīng)濟效益。只有積極推進現(xiàn)代化企業(yè)制度體系的快速建立，才能為管理會計創(chuàng)造出一個良好的應(yīng)用環(huán)境。為滿足預(yù)測與決策等成本管理的要求，來達到計量的目的，為了滿足控制、考核和分析等成本管理要求的計量目的，就要要求建立起正確的標準成本、責(zé)任成本計量制度。

　　(二)加強管理會計知識的普及，提高從業(yè)人員的專業(yè)素養(yǎng)

　　與專業(yè)的經(jīng)濟財務(wù)會計人員相比，管理會計人員無論是從思維方式上還是專業(yè)知識積累上來看，都要求經(jīng)濟管理會計人員具有更高層次的管理水平。管理會計人員不僅需要精通整個國有企業(yè)的財務(wù)會計原理、方法及其相關(guān)的法律規(guī)定，而且更要全面地掌握現(xiàn)代化國有企業(yè)的經(jīng)營管理理念。不僅要熟悉我國國有企業(yè)的實際財務(wù)狀況，還要準確把握好整個企業(yè)的經(jīng)營生產(chǎn)活動的全過程。這更是要對各種經(jīng)濟資料進行全面整合及深加工再利用，以便對國有企業(yè)的經(jīng)濟活動的發(fā)展趨勢做出提前預(yù)測或規(guī)劃。此外，還要在高等學(xué)校的教育中，廣泛開設(shè)專業(yè)性的管理會計課程，從而改變傳統(tǒng)的直接灌輸式教學(xué)法，運用積極的探索或是問答式教學(xué)法，來培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考性、判斷分析能力與運用能力。

　　(三)財務(wù)、非財務(wù)指標的平衡成為管理會計中績效考核的主要手段

　　在我國企業(yè)中尤其是國有企業(yè)，它的投資報酬率已經(jīng)逐漸成為引導(dǎo)各個企業(yè)進行投資籌資及收益分配的強有力工具。高投資的報酬率也逐漸成為績效投資的代名詞，由于國有企業(yè)的規(guī)模在日益擴大，而且各部門體系也在日益龐雜，與此同時它的局限性也變得越來越大，甚至有的時候投資報酬率也會給企業(yè)帶來一些錯誤的信息信號，這樣有可能使一些部門的實際效益被掩蓋，使人們僅是關(guān)注相對率的計算從而忽視了對業(yè)績的絕對金額評價，而且將投資報酬率作為衡量企業(yè)績效的唯一標準的弊端日益顯露，此外，只注重投資效果而忽略了市場的占有率、產(chǎn)品質(zhì)量水平等指標，也違背了績效評價的初衷，在未來的管理會計工作中，我們可以從對價值鏈的分析著手，將財務(wù)指標與非財務(wù)的信息相結(jié)合，朝著綜合績效考評的方向進行發(fā)展。

　　(四)大力開發(fā)管理會計的軟件，加快管理會計電算化的發(fā)展步伐

　　目前我國的計算機財務(wù)核算軟件發(fā)展十分迅速，但關(guān)于管理會計的軟件開發(fā)卻很落后。經(jīng)濟運作的事實情況是管理會計在運用的時侯的計算法是比財務(wù)會計復(fù)雜得多的，更加需要運用計算機來替代人工運算，使用計算機可以保證運算的準確性，大大減少員工的實際工作量，使管理會計人員能準確、及時地為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提供決策方面的信息，從而滿足國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的決策決定。因此，我們要把管理會計這項工作盡快應(yīng)用到企業(yè)的管理會計中去，從而提高企業(yè)的預(yù)測決策的準確程度，真正意義上實現(xiàn)財務(wù)的實時控制，同時使得各個部門的業(yè)績考評標準更加科學(xué)，使更多的人可以通過計算機使從事管理會計的工作人員可以輕松地工作，這對管理會計的應(yīng)用將產(chǎn)生較大的推動作用。

　　四、結(jié)語

　　綜上所述，在國有企業(yè)的應(yīng)用與發(fā)展中管理會計工作逐漸成為管理會計工作的研究重點，隨著我國管理會計對象目標的進一步擴展及其理論體系的逐漸完善，管理會計內(nèi)容更加具有綜合性，我國國有企業(yè)改革的進一步深化也進一步推動了管理會計理論在實踐應(yīng)用中的發(fā)展，這必將對企業(yè)成本的核算與決策產(chǎn)生重要的影響，管理會計的健康發(fā)展可以推動國有企業(yè)的快速發(fā)展。我們要將管理會計方法不斷更新，并將其運用到國有企業(yè)之中，從國有企業(yè)的經(jīng)驗中再結(jié)合認識來進行運用。目前最關(guān)鍵的問題就是要不斷創(chuàng)造出有利于管理會計應(yīng)用與發(fā)展的良好條件，如果單靠財務(wù)部門的努力這是遠遠不夠的，它必須要得到國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)管理人員的高度重視和其它相關(guān)部門的通力配合來完成的，只有這樣我國的國有企業(yè)才能在激烈的市場競爭中獲得一席之地。