人力資源畢業(yè)論文
人力資源畢業(yè)論文
二十一世紀(jì),企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng),人才是信息時(shí)代企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力之源,人力資源將是企業(yè)制勝的關(guān)鍵。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的人力資源畢業(yè)論文，供大家參考。
人力資源畢業(yè)論文范文一：企業(yè)人力資源管理中的信息化應(yīng)用
【內(nèi)容摘要】科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，給我們生活中的各個(gè)方面都帶來(lái)了新的變化。當(dāng)然，企業(yè)中的人力資源也會(huì)隨著發(fā)生巨大的變革，其內(nèi)部人力資源管理系統(tǒng)進(jìn)行了信息化的整合。信息化的管理在每個(gè)企業(yè)的人力資源管理中都是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它可以通過在企業(yè)人力資源管理中進(jìn)行合理的分配，使企業(yè)能夠在未來(lái)的經(jīng)營(yíng)中得到可持續(xù)發(fā)展，從而提高企業(yè)內(nèi)部人力資源的整體管理水平。本文就人力資源管理作為基礎(chǔ)，描述了信息化在企業(yè)人力資源管理中的應(yīng)用。
【關(guān)鍵詞】信息化;整合效率;企業(yè)人力資源
一、信息化在人力資源管理應(yīng)用中的意義
眾所周知，我們現(xiàn)在處于一個(gè)信息化時(shí)代，因此，做好信息化在企業(yè)管理中的作用是至關(guān)重要的。信息化在人力資源管理中，不僅可以提高整個(gè)企業(yè)的管理效率，還能顯示出企業(yè)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理水平，使企業(yè)能夠更好地實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值，迎接新的挑戰(zhàn)。除此之外，還可以提高人力資源以及企業(yè)自身的管理素質(zhì)。信息化在企業(yè)管理中應(yīng)用，還能降低企業(yè)的成本，提高企業(yè)的管理力度和水平，使企業(yè)具有更好的管理模式和更科學(xué)的管理方法，讓企業(yè)能夠更好地進(jìn)行人力資源的管理工作。
(一)降低管理成本。
目前，隨著社會(huì)的發(fā)展，信息化在人力資源管理中，通過電子信息進(jìn)行溝通和交流，實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化的工作，有效提高人力資源的工作效率，大大降低人力資源管理的成本。通過信息化的快速傳播，人們可以以最快的速度接收到信息，減少通過普通人力資源管理的時(shí)間，促進(jìn)人力資源管理水平的提高。
(二)提高工作效率。
企業(yè)是離不開好的人力資源管理的，在企業(yè)中，人力資源的工作是極為重要的，是不可或缺的。因此，人力資源在企業(yè)中的工作量必然不會(huì)少。其中最常見也最普通的工作表格就離不開計(jì)算機(jī)，即信息化在人力資源中的應(yīng)用。計(jì)算機(jī)能夠以最速度、最簡(jiǎn)潔的方法和最準(zhǔn)確的答案做好這項(xiàng)工作。這就能夠最有效提高人力資源的工作效率，這也是信息化在人力資源管理中最為基礎(chǔ)的一項(xiàng)。
二、信息化在人力資源管理應(yīng)用中的現(xiàn)狀
隨著科學(xué)與技術(shù)的進(jìn)步，我國(guó)的大部分企業(yè)在其人力資源管理中都走向了信息化。可以利用網(wǎng)絡(luò)的交流進(jìn)行相互聯(lián)系，利用管理軟件進(jìn)行人力資源的內(nèi)部管理，使得企業(yè)能夠跟上現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展，同時(shí)給企業(yè)的人力資源管理的快速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在人力資源管理系統(tǒng)的這條道路上，我國(guó)企業(yè)雖然已經(jīng)有了相對(duì)長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展歷程，也漸漸向更標(biāo)準(zhǔn)化的方向邁進(jìn)，但是，我國(guó)企業(yè)的人力資源在信息化技術(shù)的應(yīng)用上還不到位，沒有構(gòu)成一種相對(duì)成熟的模式。所以，怎樣做好信息化在人力資源管理中的應(yīng)用是至關(guān)重要的。目前，信息化的人力資源管理還是不夠完善，即使已經(jīng)引進(jìn)了國(guó)外的一些相關(guān)于人力資源管理的軟件，但是在應(yīng)用上似乎并沒有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，甚至在嘗試的過程中不斷失敗，這就導(dǎo)致企業(yè)的管理效率不會(huì)有較大的提高。之所以會(huì)有這樣的結(jié)果，是因?yàn)閲?guó)外的這些軟件在設(shè)置上與我國(guó)傳統(tǒng)的理念有較大的區(qū)別。所以在這些軟件的應(yīng)用上不能夠給我國(guó)帶來(lái)好的效益。并且，引進(jìn)國(guó)外的這些軟件，不僅初期會(huì)花費(fèi)較高的費(fèi)用，還會(huì)在后期的修理及維護(hù)上消費(fèi)較為高的費(fèi)用，這就阻礙了信息化在我國(guó)人力資源管理上的發(fā)展?？偟膩?lái)說，我國(guó)企業(yè)在信息化人力資源管理這方面存在著以下幾個(gè)方面問題。
(一)不注意企業(yè)文化。
往往在一個(gè)企業(yè)的發(fā)展中，人的作用是極為重要的。一個(gè)企業(yè)如果能將它的文化建設(shè)搞好，那么企業(yè)內(nèi)員工的積極性和主動(dòng)性就更容易被調(diào)動(dòng)起來(lái)，能夠自己主動(dòng)參與到企業(yè)的建設(shè)和發(fā)展中，和企業(yè)共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。所以，要想發(fā)揮出人的作用，就要把握好企業(yè)的文化建設(shè)，使得人力資源管理得到更好的落實(shí)，充分提高人在企中的作用，加強(qiáng)企業(yè)的文化建設(shè)。
(二)對(duì)信息化認(rèn)識(shí)不足。
當(dāng)前，其實(shí)很多企業(yè)對(duì)信息化在人力資源管理中應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)并不是很了解，同時(shí)還缺乏一些統(tǒng)一化的管理，在操作上的條理性比較差，最終處于混亂之中。長(zhǎng)期以來(lái)，就使得整個(gè)信息化在人力資源管理應(yīng)用時(shí)的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，隨時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)信息量的重復(fù)或者不足，這樣便會(huì)增加工作人員的工作量，從而降低工作效率。如一旦數(shù)據(jù)沒有進(jìn)行更新，可能導(dǎo)致工作人員的工作白做，浪費(fèi)時(shí)間的同時(shí)還降低了員工的積極性。
三、完善信息化在人力資源中應(yīng)用的策略
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息化在人力資源管理中應(yīng)用的認(rèn)識(shí)度和重視度。
要更好建設(shè)人力資源管理信息化，首先最重要的是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其的認(rèn)識(shí)度和重視度，使領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這方面有著與時(shí)俱進(jìn)的觀念。領(lǐng)導(dǎo)在管理其企業(yè)時(shí)學(xué)會(huì)開放視野，提高創(chuàng)新力度，對(duì)信息化在人力資源管理中應(yīng)用具有足夠的重視，這也正是企業(yè)將來(lái)的發(fā)展方向。但是，實(shí)際上很多企業(yè)不僅不是這樣的，反而恰恰相反。所以，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)要更加將精力投入到建設(shè)人力資源管理信息化中，并在設(shè)備及內(nèi)部人員中進(jìn)行合理的分配。同時(shí)，企業(yè)也要做好宣傳力度，讓人員能夠更加了解和重視信息化的企業(yè)人力資源管理，從而排除因技術(shù)問題而導(dǎo)致對(duì)其信息化應(yīng)用的阻礙。
(二)對(duì)企業(yè)的人力資源管理者進(jìn)行培訓(xùn)，提高其技能。
社會(huì)的不斷進(jìn)步，新的技術(shù)也在不斷提高，對(duì)于企業(yè)來(lái)說，要想更好地發(fā)展，跟上時(shí)代的步伐，那么就要提高對(duì)人力資源信息化的能力。而提高這一能力的主要對(duì)象就是人力資源部門的管理者及成員，為了更好地實(shí)現(xiàn)這一技能，企業(yè)要不斷加強(qiáng)對(duì)人力資源管理者及人員的相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)及理論的學(xué)習(xí)，提高其專業(yè)素養(yǎng)和能力技術(shù)。同時(shí)，還要提高其IT技術(shù)，使其在操作上都得心應(yīng)手，更好地完善人力資源管理體制，并提高其工作效率。
(三)為企業(yè)人力資源管理信息化做好基礎(chǔ)性工作。
為了能夠有效做好信息化在人力資源管理中的應(yīng)用，就要做好企業(yè)內(nèi)部的基礎(chǔ)性工作，給其奠定堅(jiān)實(shí)且良好的基礎(chǔ)。一方面是是否提高人力資源管理部門的能力，另一方面是企業(yè)自身內(nèi)部人力資源管理水平是否實(shí)現(xiàn)。企業(yè)要想提高其管理水平，就要做好企業(yè)的基礎(chǔ)性工作，對(duì)基礎(chǔ)性的管理方面進(jìn)行規(guī)范化，包括人力資源在進(jìn)行招聘時(shí)的一些流程，從招聘開始對(duì)應(yīng)聘者整體素質(zhì)的要求條件，到應(yīng)聘者面試及最后的錄取和崗前培訓(xùn)等，都要進(jìn)行程序化的管理。除此之外，還有一些工作時(shí)的基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)，有工作人員的工資、績(jī)效、考勤等都要進(jìn)行合理而充分的管理。這樣，一個(gè)企業(yè)的人力資源水平提高了，其管理模式和管理方法有了更好的進(jìn)步并與信息化進(jìn)行相互結(jié)合，最終提高企業(yè)的整體水平，同時(shí)也可以提高企業(yè)的業(yè)績(jī)和員工的工作效率。
四、結(jié)語(yǔ)
總之，人力資源管理是企業(yè)管理中的一個(gè)核心部分，也是企業(yè)快速發(fā)展的不可代替的一個(gè)管理系統(tǒng)。我們要根據(jù)自身存在的不足，充分利用管理軟件做好人力資源在企業(yè)中的管理工作。提高信息化在企業(yè)人力資源管理中的應(yīng)用水平，這也是我國(guó)企業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向。我們要不斷尋找信息化在人力資源管理中應(yīng)用的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其存在的問題并進(jìn)行克服，最終提高企業(yè)中的整個(gè)人力資源水平。
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人力資源畢業(yè)論文范文二：高校人力資源管理激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建
摘要：在高校發(fā)展中，進(jìn)行科學(xué)的人力資源管理是非常有必要的，需要各種優(yōu)秀的人才，而對(duì)人才的管理就需要通過各種激勵(lì)機(jī)制來(lái)維持更好的發(fā)展?fàn)顩r。在高校發(fā)展的過程中，利用激勵(lì)機(jī)制進(jìn)行人力資源的管理被給予了高度的重視。通過這種管理方式，能夠更大限度地調(diào)動(dòng)每一個(gè)教職工的積極性，讓他們?cè)诮虒W(xué)中不斷改善教學(xué)情況，促進(jìn)教學(xué)效率的提高。這對(duì)于整個(gè)高校教學(xué)質(zhì)量的提高來(lái)講，有著巨大的促進(jìn)作用。
關(guān)鍵詞：人力資源管理;激勵(lì)機(jī)制
構(gòu)建更加合理的人力資源激勵(lì)機(jī)制一直被廣大教育者重視?？茖W(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制能夠?qū)φ麄€(gè)教育的發(fā)展產(chǎn)生推動(dòng)作用。高校人力資源的管理工作以提高每一個(gè)教師的教學(xué)能力、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，旨在通過激發(fā)每一個(gè)人的積極性，促進(jìn)高校教學(xué)質(zhì)量與水平的提升。但就目前高校的人力資源管理來(lái)講，仍然存在許多不足，如果要實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)步，就需要盡快解決人力資源管理中存在的問題，促進(jìn)人力資源管理激勵(lì)機(jī)制的進(jìn)一步健全。
一、高校人力資源管理激勵(lì)機(jī)制的意義
1.激發(fā)教師動(dòng)力
高校人力資源管理以教師為中心，通過對(duì)每一個(gè)教師的科學(xué)管理，達(dá)到特定的目標(biāo)。人力資源管理激勵(lì)機(jī)制的科學(xué)化能夠在滿足教師需求的前提下，推動(dòng)教學(xué)工作的高效展開。教師的需求得到了滿足，就會(huì)化為他們教學(xué)中的動(dòng)力，不斷提高教學(xué)的積極性，通過更加合理的教學(xué)方式來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。人力資源管理激勵(lì)機(jī)制在高校的發(fā)展中具有許多益處，在教師、教學(xué)等方面都能夠發(fā)揮巨大的作用。為了高校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，構(gòu)建科學(xué)的人力資源管理激勵(lì)機(jī)制是必不可少的。
2.優(yōu)化高校氛圍
和諧高校教學(xué)氛圍的形成不僅需要學(xué)生在高校中約束自身的行為，做到遵守學(xué)校的規(guī)章制度，各個(gè)教師在和諧教學(xué)氛圍的形成中也具有不可或缺的作用。如果高校人力資源管理不科學(xué)，就極其容易導(dǎo)致教師的不滿，會(huì)導(dǎo)致教師在教學(xué)中積極性與熱情的低下。這對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提高存在不利影響。此外，教師的不滿情緒極易對(duì)其他教師產(chǎn)生影響，通過不良傳遞，就會(huì)影響到整個(gè)校園和諧氛圍的保持。這不利于高校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的優(yōu)化?？茖W(xué)的人力資源管理激勵(lì)機(jī)制能夠起到優(yōu)化校園氛圍的作用，必須得到足夠的重視。
3.促進(jìn)教育發(fā)展
高校教育的發(fā)展在很大程度上取決于廣大教師的努力，廣大教師通過自身的努力，能夠幫助學(xué)生不斷提高。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生的進(jìn)步有利于學(xué)校聲譽(yù)的提高，這對(duì)于高校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)講，具備長(zhǎng)遠(yuǎn)的積極意義?？茖W(xué)合理的人力資源管理激勵(lì)機(jī)制能夠?qū)處熎鸬骄薮蟮募?lì)作用，讓他們?cè)诮逃顒?dòng)中無(wú)所保留地傳授給學(xué)生們知識(shí)，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步。對(duì)于高校來(lái)講，這也是教育發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力所在。[1]
二、高校人力資源管理激勵(lì)機(jī)制存在的問題
1.激勵(lì)機(jī)制不科學(xué)
高校人力資源管理激勵(lì)機(jī)制需要得到進(jìn)一步的科學(xué)化，才能夠最大限度地發(fā)揮它的作用，更好地促進(jìn)整個(gè)高校教育質(zhì)量的提高。但是，當(dāng)前高校中激勵(lì)機(jī)制不科學(xué)的問題非常嚴(yán)重，主要體現(xiàn)在在具體的激勵(lì)方式中，只注重實(shí)質(zhì)性獎(jiǎng)勵(lì)，而沒有顧及到教師的心理感受。這種激勵(lì)方式不利于教師教學(xué)積極性的進(jìn)一步提高。單純的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)只能起到短期作用，而無(wú)法真正滿足每一個(gè)教師的需要。激勵(lì)機(jī)制不科學(xué)的問題嚴(yán)重阻礙了高校人力資源管理現(xiàn)狀的改善，不利于高校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
2.績(jī)效管理不合理
在高校的人力資源管理中，通過績(jī)效的調(diào)節(jié)來(lái)發(fā)揮激勵(lì)教師積極性提高的作用是一種非常常見的方式。工資對(duì)于教師的教學(xué)積極性有著極大的影響，這也是教師生活物質(zhì)來(lái)源的主要方式。因此，如果能在績(jī)效管理上做到科學(xué)合理，讓廣大教師滿足，就能夠更好地發(fā)揮績(jī)效管理的激勵(lì)作用，促進(jìn)每一個(gè)教師教學(xué)積極性的提高。但是，當(dāng)前高校中，通過單純的教齡、職位的高低來(lái)進(jìn)行分配的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。通過教師的實(shí)際績(jī)效來(lái)決定分配也存在許多不足之處，不能做到公平合理，難以發(fā)揮其對(duì)教師的激勵(lì)作用。
3.激勵(lì)方式不靈活
在高校的人力資源管理激勵(lì)機(jī)制中，需要做到靈活多樣，才能夠針對(duì)不同教師的不同需求，提高教師對(duì)激勵(lì)機(jī)制的滿意度。這樣才有利于發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制的最大作用，促進(jìn)高校教學(xué)情況的改善。但是，在高校的發(fā)展中，根據(jù)固定的激勵(lì)原則，不顧教師的個(gè)體差異性，忽視激勵(lì)方式的變化與調(diào)整，導(dǎo)致了人力資源管理激勵(lì)機(jī)制難以發(fā)揮其作用。不能夠滿足教師的需求，達(dá)不到提高教師積極性的目標(biāo)。這為高校人力資源管理激勵(lì)機(jī)制的健全敲響了警鐘。[2]
三、高校人力資源管理激勵(lì)機(jī)制健全的措施
1.健全激勵(lì)機(jī)制
為了解決高校人力資源管理激勵(lì)機(jī)制中存在的不足，進(jìn)一步健全激勵(lì)機(jī)制，是解決問題的關(guān)鍵所在。在高校進(jìn)行調(diào)整的過程中，就可以根據(jù)教師的不同需求，做到實(shí)事求是，兼顧物質(zhì)與精神兩個(gè)方面，滿足教師的需求。此外，還可以借助適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)體系來(lái)促進(jìn)人力資源管理激勵(lì)機(jī)制的健全。適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)是激發(fā)教師動(dòng)力的重點(diǎn)所在，能夠讓教師產(chǎn)生提高自身教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)力。這對(duì)于整個(gè)高校師資力量的進(jìn)步來(lái)講，也有著巨大的促進(jìn)作用。
2.科學(xué)實(shí)施績(jī)效管理
績(jī)效管理對(duì)教師教學(xué)積極性的影響非常巨大，進(jìn)行科學(xué)的績(jī)效管理，能夠促進(jìn)教師教學(xué)積極性的提高，幫助學(xué)生不斷取得進(jìn)步。在具體措施方面，就要更加重視教師的實(shí)際教學(xué)質(zhì)量，此外，在其中加入其他元素，如教師的教學(xué)量、職位等，做到公平公正，讓每一個(gè)教師在科學(xué)的績(jī)效管理下提高自身的熱情。高校也要進(jìn)一步優(yōu)化績(jī)效管理體系，將績(jī)效管理作為健全人力資源管理激勵(lì)機(jī)制的關(guān)鍵步驟。讓績(jī)效管理發(fā)揮其應(yīng)有的作用，促進(jìn)高校教育的進(jìn)步。[3]
3.調(diào)整激勵(lì)方式
固定的激勵(lì)方式只會(huì)導(dǎo)致激勵(lì)效果不甚理想，難以發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制的最大作用。所以，高校在激勵(lì)機(jī)制方面，也要做到不斷調(diào)整、力求完善。根據(jù)教師的差異性，可以采取具體、具有針對(duì)性的激勵(lì)方式。通過這種方式，能夠讓教師深切體會(huì)到人力資源管理激勵(lì)機(jī)制的深刻意義，促進(jìn)自身在教學(xué)中不斷改善教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。高校要形成一套更加完善的激勵(lì)體制，充分發(fā)揮激勵(lì)體制的作用。不僅要讓廣大教師從中受益，還要立足于高校的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)。
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