工程檔案從數(shù)據(jù)搜集、記錄到整理、歸檔等工作貫穿于工程建設(shè)的始末,是工程建設(shè)的一個(gè)詳細(xì)見證。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的工程檔案論文，供大家參考。

　　工程檔案論文范文一：公路工程檔案管理問題與對(duì)策

　　近年來，我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，國家也加快了對(duì)公路的建設(shè)進(jìn)程。雖然目前在公路工程施工設(shè)計(jì)、工程監(jiān)理、工程質(zhì)量等方面進(jìn)步很大，但是在公路工程檔案管理中還有許多不足。工程檔案管理是記錄整個(gè)工程施工管理的重要文字資料，不僅是工程質(zhì)量檢驗(yàn)中的重要依據(jù)，也是公路今后擴(kuò)建、維護(hù)等工作的關(guān)鍵資料。檔案管理在公路工程中有著舉足輕重的地位，在實(shí)現(xiàn)公路工程的科學(xué)管理上意義重大。

　　一、公路工程檔案概述

　　公路工程檔案主要對(duì)有利用價(jià)值的文字、圖表、圖紙、聲像、計(jì)算等不同載體與形式資料進(jìn)行保存，主要內(nèi)容有前期文件、勘測測繪文件、設(shè)計(jì)文件、監(jiān)理文件、施工技術(shù)文件和竣工驗(yàn)收文件等。公路工程檔案能夠?qū)こ探ㄔO(shè)全過程進(jìn)行記錄，將工程項(xiàng)目實(shí)體與管理過程真實(shí)反映出來，是公路工程管理不可或缺的部分，其作用主要有三點(diǎn)：第一，公路工程檔案能夠指導(dǎo)公路工程決策與建設(shè)規(guī)劃工作，監(jiān)督工程質(zhì)量，為業(yè)務(wù)維權(quán)提供科學(xué)依據(jù)。比如在工程竣工驗(yàn)收中，完整的檔案資料是檢驗(yàn)工程質(zhì)量的關(guān)鍵，并為工程事故原因分析、責(zé)任認(rèn)定等提出有效的改進(jìn)措施。第二，準(zhǔn)確、規(guī)范、完善的公路工程檔案是道路規(guī)劃、擴(kuò)建、改進(jìn)、維修、管理的依據(jù)[1]。比如在對(duì)工程管線具體位置查詢過程中，檔案室可為其提供相關(guān)工程竣工圖，并提供準(zhǔn)確、快捷的服務(wù)。第三，公路工程檔案管理是單位檔案的重要部分，能夠促進(jìn)事業(yè)單位快速穩(wěn)定發(fā)展。

　　二、公路工程檔案管理中存在的問題

　　(一)檔案管理意識(shí)較為薄弱

　　1.忽視檔案管理工作的重要性，很多單位都只注重工程建設(shè)的進(jìn)度、質(zhì)量與資金投入等，認(rèn)為檔案工作不會(huì)帶來直接經(jīng)濟(jì)效益，故而重視程度不高。即使個(gè)別單位有專門的檔案管理機(jī)構(gòu)，但是未能在實(shí)際工作中落實(shí)，如同虛設(shè)，整體上表現(xiàn)為說起來重要，干起來次要，忙起來不要的局面。

　　2.缺少完善的體制機(jī)制，激勵(lì)保障措施不到位，很難將檔案管理人員的主動(dòng)性與積極性有效調(diào)動(dòng)起來，導(dǎo)致檔案管理人員工作整體效率不高。

　　3.忽視對(duì)檔案管理工作的學(xué)習(xí)與宣傳，大多數(shù)工程技術(shù)人員不能正確認(rèn)識(shí)檔案工作，認(rèn)為檔案管理工作有專人負(fù)責(zé)，與自己不相干，從而導(dǎo)致檔案管理脫節(jié)于工程項(xiàng)目。

　　(二)缺少統(tǒng)一收集整理標(biāo)準(zhǔn)

　　在實(shí)際工作中很多項(xiàng)目單位都采用了不同的辦法，具體表現(xiàn)在：

　　1.執(zhí)行《公路工程竣工文件材料立卷歸檔管理辦法》，所收集整理的工程檔案比較規(guī)范，符合檔案管理、驗(yàn)收及查閱的要求[2]。

　　2.執(zhí)行交通運(yùn)輸部的《公路工程竣工驗(yàn)收辦法》，符合竣工驗(yàn)收資料整體要求，但不能滿足公路工程文件材料立卷歸檔管理辦法的要求。3.對(duì)《文件材料立卷歸檔管理辦法》與《公路工程竣工驗(yàn)收辦法》實(shí)行交叉執(zhí)行，檔案人員根據(jù)自己的理解整理文件材料，這是與公路工程檔案管理、查閱要求不符的。

　　(三)未能嚴(yán)格落實(shí)規(guī)章制度

　　1.受到經(jīng)費(fèi)、人員等眾多因素影響，很多工程建設(shè)單位缺乏專門的檔案管理部門，也未能安排專職檔案人員，并且也沒有建設(shè)專門的檔案管理設(shè)施與場地，導(dǎo)致很難保證檔案的安全與質(zhì)量。

　　2.缺乏健全的制度，檔案缺乏規(guī)范的操作流程與管理方法。主管單位檔案管理部分未認(rèn)真履行指導(dǎo)、檢查和監(jiān)督的職責(zé)，造成檔案資料與工程驗(yàn)收要求不符。比如因?yàn)楣こ碳夹g(shù)人員的頻繁流動(dòng)，工程檔案資料沒有第一時(shí)間歸檔，從而對(duì)工程檔案真實(shí)性造成嚴(yán)重影響。

　　(四)檔案人員素質(zhì)急需提高

　　從具體工作中可知，公路工程檔案管理對(duì)人員要求比較高。在公路工程建設(shè)時(shí)，經(jīng)常會(huì)涉及到填寫施工技術(shù)表格、整理竣工圖紙、歸檔往來文件、對(duì)資料進(jìn)行專業(yè)分類組卷等工作，這要求公路工程檔案人員不僅要掌握工程專業(yè)技術(shù)，還要提高檔案業(yè)務(wù)技能。但是，現(xiàn)階段符合公路工程檔案管理要求的人才十分匱乏。因此，需要不斷提升檔案人員的綜合素質(zhì)。

　　三、加強(qiáng)公路工程檔案管理的對(duì)策

　　(一)增強(qiáng)檔案管理意識(shí)

　　提高《檔案法》及其相關(guān)法律規(guī)范宣傳力度，增強(qiáng)檔案管理意識(shí)，創(chuàng)設(shè)出良好的檔案工作環(huán)境。要加快普及檔案知識(shí)，在單位培訓(xùn)內(nèi)容中納入檔案知識(shí)，讓更多人員認(rèn)識(shí)到做好公路工程檔案管理工作的重要性。單位領(lǐng)導(dǎo)要提高對(duì)檔案工作的重視程度，在設(shè)施、設(shè)備、人員、經(jīng)費(fèi)上給予支持。檔案管理人員要具備良好的服務(wù)意識(shí)，以高效的服務(wù)提高檔案管理水平[3]。另外，做好施工、財(cái)務(wù)、監(jiān)理、設(shè)計(jì)等部門的協(xié)調(diào)溝通工作，通過各部門共同努力配合，營造檔案管理工作齊抓共管的局面。

　　(二)加強(qiáng)體制機(jī)制創(chuàng)新

　　1.規(guī)范工作標(biāo)準(zhǔn)。交通部根據(jù)公路工程項(xiàng)目特點(diǎn)與檔案管理要求，制定了《公路工程竣工文件材料立卷歸檔管理辦法》，全面系統(tǒng)地對(duì)公路工程檔案工作職責(zé)、文件材料收集、竣工文件整理、文件管理移交等作出規(guī)定，是公路工程檔案管理的統(tǒng)一工作標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)際工作中，必須將該辦法落到實(shí)處，從細(xì)節(jié)處入手，突出重點(diǎn)，有序?qū)嵤?，讓公路工程檔案管理工程更加科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范。

　　2.加強(qiáng)檢查指導(dǎo)。建設(shè)單位檔案部門是公路工程檔案的主管部門，應(yīng)承擔(dān)其相應(yīng)責(zé)任，做好對(duì)建設(shè)、施工等單位檔案工作的指導(dǎo)工作。可以建立檔案管理臺(tái)賬，及時(shí)了解檔案管理動(dòng)態(tài)信息，并到工程現(xiàn)場開展指導(dǎo)工作，妥善解決檔案管理總存在的問題。另外，要分清重點(diǎn)環(huán)節(jié)與薄弱環(huán)節(jié)，細(xì)致開展各階段驗(yàn)收檢查工作[4]。檔案人員要積極參與工程調(diào)度會(huì)、技術(shù)研討會(huì)和設(shè)計(jì)交底會(huì)，準(zhǔn)確掌握工程整體進(jìn)度，提高檔案工程的實(shí)效性。

　　(三)實(shí)現(xiàn)檔案信息化管理

　　要積極適應(yīng)公路工程項(xiàng)目的現(xiàn)代管理模式，將計(jì)算機(jī)計(jì)算充分應(yīng)用到公路工程檔案管理工作中，并加大檔案管理軟件開發(fā)力度，逐步建立起電子檔案管理數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)公路工程檔案電子化與電子檔案信息共享。同時(shí)，還要建立健全的公路工程檔案信息資源體系，并不斷提升公路工程檔案管理的效率與水平。

　　(四)定期組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)

　　開展多層次、多形式的工程技術(shù)、檔案管理等業(yè)務(wù)培養(yǎng)工作，讓參建單位工程技術(shù)人員了解檔案管理知識(shí)、檔案人員了解工程建設(shè)專業(yè)知識(shí)，從而讓工程技術(shù)人員與檔案人員知識(shí)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，并實(shí)現(xiàn)自身知識(shí)面的拓展。檔案人員在進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的過程中，也要加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代管理理論與方法的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的提升。另外，檔案人員要切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，找準(zhǔn)定位，踏實(shí)工作，樹立高度的事業(yè)心與責(zé)任感，扎實(shí)做好公路工程檔案管理工作?？傊龊霉饭こ虣n案管理工作意義重大，加強(qiáng)對(duì)公路工程檔案的利用與管理，有利于進(jìn)一步促進(jìn)公路工程建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。因此，身為檔案管理人員，要始終保持認(rèn)真踏實(shí)、愛崗敬業(yè)的精神，認(rèn)真做好公路工程檔案管理中的各項(xiàng)工作，為工程建設(shè)管理提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，從而創(chuàng)造出更大的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)效益.

　　工程檔案論文范文二：建筑工程檔案課程教學(xué)改革

　　摘要:

　　結(jié)合高等職業(yè)學(xué)校建筑工程檔案課程的基本情況，制定了《建筑工程技術(shù)資料管理》課程的改革方案，分析了該課程的改革效果，并對(duì)建筑工程檔案課程的改革進(jìn)行了反思，總結(jié)了一些課程改革經(jīng)驗(yàn)，提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。

　　關(guān)鍵詞 :課程改革，檔案管理，建筑工程

　　1建筑工程檔案課程基本情況

　　建筑工程檔案《建筑工程技術(shù)資料管理》是工程造價(jià)專業(yè)的一門必修職業(yè)能力核心課。該課程主要是培養(yǎng)施工單位從事檔案員崗位的工作人員，并為后續(xù)發(fā)展考取檔案員資格儲(chǔ)備必要的職業(yè)技能。本課程的學(xué)習(xí)需要一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，前期課程有《工建筑材料》《建筑構(gòu)造與識(shí)圖》《計(jì)量計(jì)價(jià)》《施工技術(shù)》等，通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生今后能夠從事檔案員工作，具有施工技術(shù)資料編制方面的基本職業(yè)能力，本課程涉及崗位為檔案員。傳統(tǒng)的教學(xué)模式以每一章節(jié)按順序安排教學(xué)，理論知識(shí)偏重，實(shí)踐的操作環(huán)節(jié)較少，理論與實(shí)際脫節(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及全方面掌握這門課程專業(yè)技能的能動(dòng)性受阻。而且影響學(xué)生在學(xué)習(xí)技能時(shí)的創(chuàng)新意識(shí)和研究能力的發(fā)展。因而有學(xué)生在上崗實(shí)習(xí)期間覺得在校所學(xué)課程與實(shí)際脫節(jié)，有迷茫期，不自信。針對(duì)這些問題，對(duì)工程資料管理課程進(jìn)行課程改革研究與實(shí)踐，采用新的教學(xué)手段與方法。

　　2建筑工程技術(shù)資料管理課程改革方案

　　建筑工程技術(shù)資料管理課程改革方案從該課程的整體設(shè)計(jì)思路、如何組織課題內(nèi)容的開展、項(xiàng)目任務(wù)的劃分、教學(xué)方法的創(chuàng)新和選取、考核體系的建立等方面都進(jìn)行了重復(fù)的研究和探索，形成較系統(tǒng)的課程體系。

　　2.1項(xiàng)目的選取在選擇

　　項(xiàng)目的過程中，結(jié)合工程實(shí)際，考慮到學(xué)生以后實(shí)際接觸的常見的建筑結(jié)構(gòu)類型，本著研究項(xiàng)目結(jié)構(gòu)典型、多樣化，編制文件內(nèi)容由易到難、循環(huán)遞進(jìn)的原則，選取中辰小區(qū)磚混結(jié)構(gòu)多層住宅施工檔案編制、恒大城框架結(jié)構(gòu)高層施工檔案編制、家樂?？蚣艚Y(jié)構(gòu)商場施工檔案編制，形成的三個(gè)實(shí)際項(xiàng)目，對(duì)應(yīng)完成的三個(gè)實(shí)際項(xiàng)目的施工檔案資料的編制。

　　2.2項(xiàng)目任務(wù)的劃分與設(shè)計(jì)

　　項(xiàng)目中任務(wù)的劃分是根據(jù)遼寧省歸檔規(guī)范中文件的性質(zhì)劃分四類文件，每個(gè)項(xiàng)目劃分的4個(gè)任務(wù)分別為編制工程施工管理資料、編制工程質(zhì)量控制資料、編制工程質(zhì)量驗(yàn)收資料、編制工程安全和功能檢驗(yàn)資料。項(xiàng)目化改革后的課程共設(shè)置了3個(gè)項(xiàng)目，12個(gè)任務(wù)，35個(gè)子任務(wù)，以項(xiàng)目1中辰小區(qū)磚混結(jié)構(gòu)多層住宅施工檔案編制為例，如表3所示。將課程知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際工作內(nèi)容相結(jié)合，進(jìn)行重組，將課程內(nèi)容轉(zhuǎn)變成以工作任務(wù)為核心，教學(xué)中基于項(xiàng)目的工作過程，給學(xué)生布置相對(duì)應(yīng)的工作任務(wù)。完成任務(wù)所需基本知識(shí)由教師采用提前布置任務(wù)、教授重點(diǎn)、啟發(fā)引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組討論、小組互評(píng)、老師點(diǎn)評(píng)等方式方法指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生充分利用相關(guān)教材、學(xué)校圖書館、網(wǎng)絡(luò)信息資源及指定參考資料，獨(dú)立完成工作任務(wù)。

　　2.3一節(jié)課展示

　　以項(xiàng)目1:中辰小區(qū)磚混結(jié)構(gòu)多層住宅樓施工檔案編制中任務(wù)2:編制質(zhì)量控制資料為例，任務(wù)2劃分4個(gè)子任務(wù)，要求學(xué)生會(huì)填寫圖紙會(huì)審、設(shè)計(jì)變更、洽商記錄、隱蔽工程驗(yàn)收記錄、質(zhì)量事故處理記錄等。

　　2.4教學(xué)實(shí)施過程

　　教學(xué)方法采取項(xiàng)目教學(xué)法，模擬完成真實(shí)項(xiàng)目完成學(xué)習(xí)，采取教師引導(dǎo)學(xué)生研究工作任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成工作任務(wù)方法。具體做法:第一步學(xué)生分組，組織學(xué)生分成6人一個(gè)小組，并確定組長;第二步教師布置工作任務(wù);第三步學(xué)生研究工作任務(wù)，教師引導(dǎo)學(xué)生研究完成工作任務(wù)需要的知識(shí)、技能，做好完成工作任務(wù)的準(zhǔn)備工作;第四步學(xué)生完成工作任務(wù)，教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生完成工作任務(wù);第五步學(xué)生小組之間互評(píng);第六步教師總結(jié)評(píng)價(jià);第七步布置下次課程準(zhǔn)備的內(nèi)容。

　　2.5考核方案設(shè)計(jì)考核目的:

　　注重學(xué)生施工資料編制整理的能力提高，有利于了解學(xué)生掌握施工資料搜集編制整理的情況，同時(shí)增加學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，有利于老師根據(jù)學(xué)生考核結(jié)果及時(shí)調(diào)整教學(xué)?？己嗽瓌t:注重學(xué)生能力考核，評(píng)價(jià)模式過程考核與期末考試相結(jié)合評(píng)定學(xué)生成績?？己朔桨?過程考核60%+期末考試40%=100分。過程考核主要考核施工檔案編制。施工檔案編制成績=中辰小區(qū)項(xiàng)目施工文件編制成績×20%+恒大城項(xiàng)目施工文件編制成績×20%+家樂福超市項(xiàng)目施工文件編制成績×20%。過程考核分?jǐn)?shù)成績=教師評(píng)價(jià)(60%)+小組評(píng)價(jià)(40%)。

　　3建筑工程檔案管理課程改革效果

　　以項(xiàng)目劃分為導(dǎo)向，任務(wù)完成為載體的課程改革實(shí)踐教學(xué)后，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)解決任務(wù)的成就感充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;學(xué)生分組，討論互評(píng)，激發(fā)了學(xué)生互幫互助，團(tuán)結(jié)合作的精神。課程的設(shè)計(jì)基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際。從根本上改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，由被動(dòng)接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生專心精神、實(shí)踐能力，改革后能夠扎實(shí)的掌握專業(yè)知識(shí)并形成長期記憶。

　　4建筑工程檔案管理課程改革反思

　　首先，在課程改革中，對(duì)教師的要求更高了，教師成為新課程資源的開發(fā)者，倡導(dǎo)民主、開放、科學(xué)的課程理念，教師在課程的準(zhǔn)備上要非常充分，讓多樣性的知識(shí)成為學(xué)生進(jìn)步認(rèn)知能力的途徑，讓學(xué)生能從自己所處的四周社會(huì)中學(xué)習(xí)到更多的東西，使學(xué)生成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者，同時(shí)也需要教師不斷更新業(yè)務(wù)水平，才能滿足學(xué)生需要。其次，改革后更加注重學(xué)生參與項(xiàng)目的過程，重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，誠實(shí)、守信、善于溝通與合作的自我管理與約束的能力，使學(xué)生具備良好的職業(yè)道德及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與專業(yè)知識(shí)水平都有了提高。5結(jié)語建筑工程檔案管理課程改革的目的是使學(xué)生掌握這門技能，在工作后更好的適應(yīng)檔案員這一崗位，實(shí)踐證明，課程改革實(shí)踐取得了一定的效果，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，同時(shí)促進(jìn)了教師的快速進(jìn)步，但在應(yīng)用中也存在一些問題，需要在以后的教學(xué)實(shí)踐中逐步改進(jìn)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)出更多的適應(yīng)社會(huì)和崗位需求的技能型人才。

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