會計論文,是用來進行會計科學研究和表述會計科學研究成果的文章。它既是進行會計研究和總結會計工作的一種手段,又是表述會計研究成果,進行會計學術交流的一種工具。下面是學習啦小編為大家推薦的大專會計論文，供大家參考。

　　大專會計論文范文一：銀行會計內控完善策略

　　一、會計內部控制在商業(yè)銀行會計風險管理中具有重要作用

　　商業(yè)銀行會計內部控制是指單位為了提高會計信息質量，保護資產安全完整，財務信息清晰，確保有關法律法規(guī)和規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行而制定和實施的一系列控制方法、措施和程序。會計部門內控建設和有效執(zhí)行是內部管理的基礎性工程，是防范會計風險的第一道防線，對商業(yè)銀行的風險控制和防范起到至關重要的作用。一是有利于銀行實現既定的經營方針。內部控制的目標是確保單位經營活動的效率性和效果性、資產的安全性、經濟信息和財務報告的可靠性。因此，有效的銀行會計內控制度有助于管理層實現經營方針和目標，保護各項資產的安全和完整，防止資產流失，保證業(yè)務經營信息和財務會計資料的真實性和完整性。二是有利于保障銀行資產運營的安全。實施內部會計控制為貨幣資金運轉提供安全保證，對貨幣資金的事先控制可以避免公款私存、公款炒股、轉貸牟利等現象的發(fā)生，避免國家資產遭受損失。建立和完善針對投資目的的立項、評估、決策、實施、投資處置等環(huán)節(jié)的會計控制，可以加強銀行對投資的管理，降低投資風險，也可以加強對固定資產的管理，有效地控制在建工程成本的盲目擴大。三是有利于強化風險意識，提高管理水平。銀行是經營風險的企業(yè)，風險影響著銀行的生存和發(fā)展。我國銀行的風險意識相對較低，投資者風險意識普遍淡薄。針對這種情況，必須加強銀行的風險意識，完善銀行的內部控制，強調內部控制的重要性，有利于形成一種人人參與風險管理的良好環(huán)境。

　　二、我國商業(yè)銀行會計內部控制存在的問題

　　近年來，我國商業(yè)銀行在會計內部控制制度建設和執(zhí)行方面的工作取得了很大的進步，風險控制能力有了較大的提高。但仍有很多不足和短板需要正視和改進。

　　(一)缺乏完整、系統、科學的會計內部控制制度

　　目前我國商業(yè)銀行的會計內部控制制度建設存在操作性不強和滯后性的弱點。特別是新的會計準則頒布實施后，許多業(yè)務的規(guī)定發(fā)生了較大的變化，但我國商業(yè)銀行相關的規(guī)章制度沒有及時修訂，制度的建設跟不上業(yè)務發(fā)展的需要，導致有些業(yè)務在實際操作中出現盲目性、操作性不強等現象。而對業(yè)務起到監(jiān)督控制的會計內部控制制度建設更是存在缺乏系統性、有效性等問題。雖然目前大部分商業(yè)銀行制定印押證三分管、錢賬分管、內外賬定期核對、事后監(jiān)督、重要會計事項審批、輪休強休等內部控制制度，但各內部控制制度之間卻存在相互獨立，甚至抵觸的現象，因而極易導致各種會計風險的發(fā)生。

　　(二)會計風險意識淡薄，對內部控制缺乏科學的認識

　　長期以來，在實踐中，大多數銀行會計人員停留在強調會計工作要做到“賬平表對、錢賬分管、印押證三分管”等規(guī)章制度的表面，但隨著業(yè)務內容的復雜化，風險因素的增加，會計管理人員出現了對風險發(fā)生的預見性不足，對風險控制的能力不強，風險意識淡薄等問題，將內部控制等同于各項規(guī)章制度，沒有認識到內部控制對防范風險的重要作用，執(zhí)行會計內部控制制度僅僅是為了應付檢查和內部評價，內部控制被動執(zhí)行，常常流于形式。

　　(三)現行會計內部控制制度滯后于銀行會計核算

　　電子化的發(fā)展計算機技術在銀行會計業(yè)務處理中已經基本普及，使傳統銀行會計業(yè)務處理方式發(fā)生很大變化，從而也對內部稽核、檢查提出了新的要求。但是目前我國各商業(yè)銀行在實施銀行會計電算化的過程中，開發(fā)和設計的程序只重視“如何讓計算機準確及時地完成核算任務”，所設計的程序使有關人員不能對過程進行實時監(jiān)控，沒有形成一套自動、高效、規(guī)范的計算機風險控制監(jiān)督系統。從我國當前的實際情況看，計算機和網絡技術在銀行的廣泛運用與我國商業(yè)銀行技術管理的相對薄弱以及稽核監(jiān)督的長期空白已經形成了非常尖銳的矛盾。因此如何使會計內部控制制度適用于計算機技術支持下的銀行會計業(yè)務是迫切需要解決的難題。

　　(四)會計內控制度執(zhí)行不嚴格

　　一些基層行受種種利益的驅動，有章不循、違章操作現象嚴重，致使核算秩序混亂。如部分基層行因一線會計人員缺少，不能嚴格執(zhí)行重要崗位輪換、重要崗位不得兼崗和強制休假等制度。重要崗位人員超期任職，形成混崗和一崗多職現象，使崗位之間失去相互制約和相互監(jiān)督的作用。

　　(五)會計監(jiān)督職能弱化

　　銀行會計的監(jiān)督是對日常會計憑證、賬表、賬冊等進行審核，對業(yè)務經營活動的合理性、合法性、合規(guī)性進行監(jiān)督。但是在實際工作中由于監(jiān)督機制不完備、監(jiān)督手段不完善、人員配備不到位等原因，會計部門的監(jiān)督作用沒能做到及時到位，檢查力度不夠，相對弱化了會計的基本職責，加大了產生風險的可能性。

　　(六)會計內控監(jiān)督評價體系不健全

　　會計內部控制作用的發(fā)揮，大部分行沒有形成嚴密的會計內控監(jiān)督評價體系，監(jiān)督部門只局限于查找具體問題，缺乏對內控制度設計的合理性、完整性及有效性，存在問題產生的原因等方面的綜合分析、研究和評價，無法對會計內控運行中的重要環(huán)節(jié)進行實時監(jiān)控和預警。

　　三、加強銀行會計內部控制的對策

　　銀監(jiān)會在《商業(yè)銀行內部控制指引》中明確指出，銀行會計內部控制的重點是：實行會計工作的統一管理，嚴格執(zhí)行會計制度和會計操作規(guī)程，運用計算機技術實施會計內部控制，確保會計信息的真實、完整和合法，嚴禁設置賬外賬，嚴禁亂用會計科目，嚴禁編制和報送虛假會計信息。針對會計內控現狀及面臨的新問題，商業(yè)銀行應從以下幾個方面強化會計內部控制。

　　(一)建立良好的內部控制文化，提高會計人員素質

　　確立全員性與全程性的會計內部控制質量意識，是實現會計內部控制制度既定目標的關鍵。健全的會計內部控制制度是實現有效內部控制的前提，而全體員工對內控制度的切實貫徹是實現內部控制既定目標的關鍵。制度運行的狀況及運行的效果在很大程度上取決于人的因素。首先，確立正確的發(fā)展觀。銀行管理層和經營部門應達成共識：銀行的發(fā)展要在規(guī)范的范圍內發(fā)展，要以最終實現銀行價值最大化為目標，不能為追求短期利益而犧牲內控環(huán)境。其次，加強員工的內部控制知識培訓，使其對內部控制方式、方法與手段形成整體認知。再次，構建內控文化。銀行內部控制要充分體現我國傳統文化的以人為本思想，強調思想溝通和情感交流，員工相互支持，相互激勵，形成內部凝聚力。在這種文化氛圍中，員工的積極性被充分調動，會計內部控制成為銀行員工自愿的行為，員工自我控制，自我管理，自覺地按照規(guī)范行事，共同努力實現銀行內部控制的目標。

　　(二)加強賬務控制，設置規(guī)范的操作規(guī)程

　　進行會計核算必須有一系列以《會計法》為核心的專門方法和規(guī)范，它是銀行會計控制系統的基礎，目前各行的內控制度已基本建立，但內控制度與具體的業(yè)務操作聯系不夠緊密，業(yè)務環(huán)節(jié)不連續(xù)，風險防范必須從業(yè)務操作規(guī)程入手。根據規(guī)范、實用、安全、有效的原則，設置標準化操作規(guī)程，涵蓋會計業(yè)務處理的全過程，會計業(yè)務是綜合性、復合性業(yè)務，要求整個業(yè)務操作過程必須綜合管理動態(tài)控制。操作規(guī)程要根據銀行經營管理情況，不斷地補充調整。特別是每推出一項新業(yè)務時，應根據及時性原則，盡可能在新業(yè)務推出之前建立健全新業(yè)務的各項操作規(guī)程，使新業(yè)務開展時就有章可循，以減少開展新業(yè)務的風險。

　　(三)建立嚴密的分級授權制度，加強重要崗位控制

　　商業(yè)銀行會計崗位設置應當實行責任分離、相互制約的原則，嚴禁一人兼任非相容的崗位或獨自完成會計全過程的業(yè)務操作。對會計財務處理必須實行崗位分工，各崗位之間相互聯系、相互制約。重點崗位人員實行定期輪換，平行交接。各種業(yè)務必須交由不同的人完成，不相容的崗位一定要分離管理。對各個程序及崗位，合理地授予相應的處理業(yè)務的責任和權力，對重要會計事項如錯賬沖正、開銷賬戶、調整積數、大額付現等必須堅持授權審批，形成分工明確、權責對等的嚴密的風險防范體系。

　　(四)強化內部稽查審計，完善監(jiān)督核查制度

　　稽核審計是內部控制的最后一道防線，要積極發(fā)揮內部審計、稽核部門在會計內部控制中的監(jiān)督作用，強化其獨立性和權威性，要從合規(guī)性監(jiān)督向風險性監(jiān)督轉變。同時要拓寬會計監(jiān)督思路，堅持內部監(jiān)督、同級監(jiān)督和下查一級相結合。要檢查業(yè)務核算的合規(guī)性、合法性，還要檢查內部控制制度的建設和落實，既要查處理業(yè)務的過程，又要查業(yè)務時點的結果，建立一整套事前審查、事中控制、事后監(jiān)督的檢查監(jiān)督體系，真正做到關口前移。還可以借鑒國外先進經驗，設置科學的量化監(jiān)控指標體系，對監(jiān)控對象做出迅速判斷，并采取即使必要的措施。

　　(五)創(chuàng)新會計內部控制手段，構建內部安全控制體系

　　監(jiān)督檢查是落實各項規(guī)章制度的重要手段，是強化會計內部控制，防范經濟犯罪的有效措施。必須建立財會、稽核、紀檢、監(jiān)察等緊密型一體化監(jiān)督管理組織體系，相互協調、緊密配合，形成監(jiān)督的整體合力，加大檢查力度，徹底扭轉有章不循、違規(guī)操作現象。隨著計算機廣泛應用于銀行會計業(yè)務，原有建立在手工操作基礎上的內控制度已不能適應業(yè)務發(fā)展的需要，建立一套完整、科學的計算機安全控制體系已成為當務之急。

　　大專會計論文范文二：會計網絡教學模式分析

　　一、信息時代對會計人員的素質要求與能力挑戰(zhàn)

　　(一)信息化環(huán)境下會計人員的工作內容和工作方式都將發(fā)生重要變化：在計算機信息系統的輔助支持下，逐漸擺脫手工操作。要求會計從業(yè)人員能使用各類會計、ERP軟件等信息技術工具。在各類軟件的標準環(huán)境下操作，解決企業(yè)會計工作中的問題。

　　(二)依托網絡信息技術“企業(yè)網上銀行”、“網上納稅申報”、“電子商務”的普遍應用，當今財務會計工作不但涵蓋了金融保險、稅收法規(guī)、財經審計等一些傳統知識，而且還涉及到電子商務、生產經營、物流配送等一些交叉專業(yè)的知識。財會人員的技能從傳統的記賬、算賬、報賬等核算工作轉向過程管理、財務分析決策等任務，這對會計人員的知識和技能都提出了更高的要求。

　　二、會計教學模式不適應信息化環(huán)境的問題及表現

　　面對新的形勢,我們的會計教學，無論在課程模式、教學內容，還是教材等方面，都存在著一些問題。這些問題阻礙了信息化環(huán)境下會計人才培養(yǎng)目標的實現。

　　(一)會計教學課程模式、教學內容無法適應信息化發(fā)展

　　雖然我們在教學方法上，已經大量應用啟發(fā)式、任務式、案例式、注入式等方法，綜合培養(yǎng)學生的基礎理論、操作技能和職業(yè)素質，但仍然屬于學科課程模式。主要強調的是知識點的掌握，對其職業(yè)技能的培養(yǎng)兼顧不足，理論脫離實際，無法作到會計理論與實際工作的順利對接。而現實工作中多數企業(yè)都已應用各種財務軟件完成事務，使會計工作大為簡化。例如通過網上銀行系統，企業(yè)可以完成收付款結算、信貸、對賬查賬、企業(yè)年金、集團理財等很多日常操作。而這些實際業(yè)務操作在傳統教學中沒有或很少涉及，使學生在校期間所學的知識與社會實際應用有了較大差距。

　　(二)會計教材無法適應現代信息化發(fā)展

　　目前的會計教材形式、內容依然變化不大，不利于因材施教。如《會計信息化》教材，本科類教材中涉及了一部分數據庫、網絡信息技術等相關知識和內容，但是總體上看，知識點介紹得多，技能講得少，實用性比較差;高職類方面教材，雖然出了不少基于項目化教學的教材，其實在教學過程中無大變化。為提高學生的學習興趣，適應信息化環(huán)境的發(fā)展，加快會計信息技術的普及，我們應當改變當前教材內容和設計，利用網絡信息技術開發(fā)教學平臺以及教學管理軟件輔助會計專業(yè)教學。

　　三、網絡信息技術環(huán)境下的會計教學

　　(一)改變傳統的教學方式

　　現代網絡信息技術環(huán)境有利于學生主動地理解與學習知識，我們的人才教育模式也要從原來的流水線一樣的制式培養(yǎng)、一成不變的填鴨教育，轉變?yōu)榕囵B(yǎng)學生的個性發(fā)展和團隊合作能力，培育職業(yè)人才、創(chuàng)新人才的模式。發(fā)揮學生的主觀能動性，始終把“教、學、做”合一，做到“寓教于做”，發(fā)揮教師的引導、組織作用，通過網絡信息技術建立新型教學情景，讓學生在網絡信息化的環(huán)境中充分發(fā)揮其個性、合作性及創(chuàng)新性，以更好地適應社會未來的發(fā)展。例如在教授“財務會計”課程時，通過影音資料結合現實企業(yè)的經營狀況，展示現代會計人員的工作情景，給學生以感性認識。介紹國際性的財務公司怎樣利用互聯網將會計工作委派給其它國家的會計師;介紹往屆畢業(yè)同學的工作經歷、工作流程與崗位職責等。通過這樣一些實例提高學生對現代財會從業(yè)知識和技能的認知，為其今后的學習提供推動力。

　　(二)完善和豐富教學網站

　　針對會計專業(yè)教學，建立相關課程網站。在網站中建立完整的教學資料庫，包括教學設計、電子教案、實訓項目、習題集等。開放下載相關會計專業(yè)課的教學課件，提高學習效率。開放下載會計教學的教學資料和輔導材料，結合當前發(fā)生的熱點難點問題，組織各種類型、行業(yè)的會計項目實施資料，選用企業(yè)真實的生產環(huán)境建立實訓項目。學生通過這些財務項目的會計業(yè)務處理，有利于對專業(yè)知識的認知和掌握，提高自己的職業(yè)技能和綜合素質。建立會計專業(yè)的BBS論壇和QQ答疑等與學生建立日常的教學聯系。建立WEB界面的會計資格認證的模擬考試系統，提高學生的過級率。這些現代信息技術的應用，促進了學生課外自主學習的積極性，在網絡上師生可以自由討論有關教學方面的問題，以雙向互動式教學方法，提高了學生理論學習水平和創(chuàng)新實踐的能力，逐漸形成一個開放式的網絡教室。

　　(三)設置現代財會技能考核課程

　　除了傳統的點鈔、珠算、書寫和憑證裝訂這四項基本技能外，在現代信息技術普遍應用于會計工作的形勢下，與計算機相關的軟硬件知識、網絡知識，如辦公自動化、網絡應用等都必須作為學生了解和掌握的基本技能。因此也應將其作為技能課程的教學內容，納入技能考核課程中。

　　(四)應用項目化教學法

　　“項目化教學法”是通過實施一個完整的項目而進行的教學活動，目的在于教學中把理論認識與社會實踐有機地結合起來，充分發(fā)掘學生的創(chuàng)新能力，提高學生解決實際問題的綜合能力。在教學過程與課程網站中發(fā)布財務項目，組織學生實施一個完整項目。學生在完成任務的過程中，理論結合實際進一步熟悉和掌握計算機、外語、財經法規(guī)、金融稅務等方面的知識和技能。項目教學法不僅能夠傳授給學生理論知識和操作技能，更重要的是能夠培養(yǎng)學生的職業(yè)能力。這里所說的能力既包含知識能力、專業(yè)能力，又涵蓋了解決問題的能力：方法能力、學習能力以及與人協作的能力、具體項目活動能力等幾個方面的能力。

　　(五)充分利用校內外實習實訓基地

　　課堂上的十次模擬演練也不如一次真實的工作操作來的有效果。所以還必須充分利用校內外實習實訓基地，選取多種行業(yè)性質的企業(yè)組織，安排學生進行參觀和頂崗實習。如在稅務局學生可以重點學習稅務登記、發(fā)票領購、納稅申報、稅款繳納等。在公司可以在會計人員的指導下編制公司會計憑證，審核、記賬，登記總賬明細賬等各類賬簿，按月編制會計報表(資產負債表、損益表)等。通過這樣的觀摩與頂崗實習，可以縮短理論認知與實際工作間的差距，提高學生的動手能力和適應能力。

　　(六)新的考核形式

　　利用互聯網和信息技術，對學生進行形成性考核。形成性考核是指對學習者學習過程的全面測評，是對學習者課程學習成果的階段性考核，是對學習者學習目標的階段性測試。在學習的過程中，每一階段學生都必須在網站上進行答題，只有通過這階段課程考核，才能進行下一步考核。形成性考核把考核與教學過程緊密相聯，有的放矢，促進學生努力學習，促進教師與學生的互動，培養(yǎng)學生的網上學習能力，科學測評學生學習效果，為教學反饋信息，提高教學質量。可作為非會計專業(yè)的選修和會計教學的加強方式。形成性考核是強化素質教育、強化教學過程管理，提高教學質量，深化課程考核方式、方法改革的重要舉措。綜上所述，只有將現代信息技術與財經、管理等多學科知識整合到財務會計教學中，不斷整合創(chuàng)新，這樣才能夠培養(yǎng)出符合實際需求的職業(yè)會計人才。