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化工畢業(yè)論文范文

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化工畢業(yè)論文范文

  隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,環(huán)境問(wèn)題頻發(fā),引發(fā)了人們的極大關(guān)注,近幾年來(lái)政府也出臺(tái)一系列措施加大對(duì)環(huán)境問(wèn)題的治理力度。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的化工畢業(yè)論文,供大家參考。

  化工畢業(yè)論文范文一:課堂演示實(shí)驗(yàn)實(shí)踐化學(xué)工程論文

  1.對(duì)化學(xué)工程課堂演示實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)

  在化學(xué)課程中,課堂演示實(shí)驗(yàn)是大家所熟悉的常用教學(xué)手段?;瘜W(xué)工程是研究化學(xué)工業(yè)和其他過(guò)程工業(yè)生產(chǎn)中所進(jìn)行的化學(xué)過(guò)程和物理過(guò)程共同規(guī)律的一門工程學(xué)科?;瘜W(xué)工程的一個(gè)重要任務(wù)就是研究有關(guān)工程因素對(duì)過(guò)程和裝置的效應(yīng),特別是在放大中的效應(yīng),以解決關(guān)于過(guò)程開(kāi)發(fā)、裝置設(shè)計(jì)和操作的理論和方法等問(wèn)題。它以物理學(xué)、化學(xué)和數(shù)學(xué)的原理為基礎(chǔ),廣泛應(yīng)用各種實(shí)驗(yàn)手段,與化學(xué)工藝相配合,去解決工業(yè)生產(chǎn)問(wèn)題?;瘜W(xué)工程是一門基礎(chǔ)工程學(xué)科,它雖發(fā)源于近代化學(xué)工業(yè),但經(jīng)過(guò)與各種科學(xué)理論和先進(jìn)技術(shù)相結(jié)合,業(yè)已形成了獨(dú)具一格的科學(xué)體系。近來(lái)化學(xué)工程雖日趨理論化和數(shù)字化,但它仍然是一門切合實(shí)際又饒有興趣的學(xué)科??墒菍?duì)于缺乏實(shí)際知識(shí)的青年在校學(xué)生來(lái)說(shuō),初次接觸這門課程時(shí),往往反而覺(jué)得該課程比數(shù)理課程還難以捉摸,大學(xué)低年級(jí)學(xué)生更覺(jué)困惑。在進(jìn)行化學(xué)工程啟蒙教學(xué)時(shí),不僅需要按學(xué)科自身的邏輯進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)理演繹,還需要運(yùn)用一些生動(dòng)直觀的教學(xué)手段,為初學(xué)者鋪平入門之路。因此,在化工課程中,課堂演示實(shí)驗(yàn)的地位和作用,顯得尤為重要。在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)化演示實(shí)驗(yàn),訓(xùn)練學(xué)生的研究性思維,培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、研究實(shí)驗(yàn)規(guī)律、理解事物本質(zhì)的能力。

  2.強(qiáng)化化學(xué)工程課堂演示實(shí)驗(yàn)

  在當(dāng)今多媒體教學(xué)盛興的時(shí)代,課堂演示實(shí)驗(yàn)仍然是一種不可缺少的教學(xué)手段。其根本原因,是它具有較強(qiáng)的真實(shí)感。這種特性對(duì)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)尤為重要。多媒體教學(xué)手段雖有很多優(yōu)點(diǎn),但屏幕上顯示的形象,畢竟與現(xiàn)實(shí)的事物或現(xiàn)象有差異,如果不與生活中已經(jīng)熟悉的對(duì)象相比較,就難以感知事物的真實(shí)形象。因此,學(xué)生還要進(jìn)一步開(kāi)動(dòng)腦筋,去再現(xiàn)視頻形象與真實(shí)事物或現(xiàn)象之間那些缺少了的環(huán)節(jié)。課堂演示實(shí)驗(yàn)可以直接感知真實(shí)的形象,這正是它同多媒體教學(xué)手段相比,所具有的突出特點(diǎn)之一。但實(shí)驗(yàn)裝置或模擬實(shí)驗(yàn)設(shè)備與工業(yè)規(guī)模的化工設(shè)備相比畢竟有所不同,還需要實(shí)物教具、幻燈片、電視錄像或是電影等手段來(lái)補(bǔ)充。這正好說(shuō)明,不可能存在一種在任何條件下都適用的,盡善盡美的教學(xué)手段和教學(xué)方法,而是根據(jù)學(xué)科性質(zhì)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境等具體條件,選擇采用,或者多種手段配合使用,以各展其長(zhǎng)。課堂演示實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)室教學(xué)實(shí)驗(yàn),各有其不同的目的。如上所述,課堂演示實(shí)驗(yàn)是課堂教學(xué)的一種手段,旨在提高課堂教學(xué)的效率。實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)教學(xué)則是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié),或可作為一門獨(dú)立開(kāi)設(shè)的課程,其主要目的是讓學(xué)生初步掌握一些有關(guān)化學(xué)工程的實(shí)驗(yàn)研究方法和實(shí)驗(yàn)技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐能力。因此,兩者對(duì)于實(shí)驗(yàn)裝置的要求,以及實(shí)驗(yàn)的能容和方法都有所不同。對(duì)于學(xué)生來(lái)講,某些實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練價(jià)值不大的項(xiàng)目,例如雷諾實(shí)驗(yàn)、流體阻力測(cè)定、流體機(jī)械能轉(zhuǎn)換實(shí)驗(yàn)等這一類實(shí)驗(yàn),作為課堂演示實(shí)驗(yàn)是必要的,而作為實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的意義就不是很大。對(duì)于既有作為演示實(shí)驗(yàn)的必要,又有實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練價(jià)值的某些實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和方法上,應(yīng)盡可能使兩者在小型化的基礎(chǔ)上結(jié)合起來(lái)。在設(shè)計(jì)時(shí),盡量考慮到教學(xué)實(shí)驗(yàn)的需要,以提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備的利用率。自然,課堂演示實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)室教學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的要求不同,期望所有裝置都能通用也是不現(xiàn)實(shí)的。

  3.化學(xué)工程演示實(shí)驗(yàn)需要注意的幾個(gè)問(wèn)題

  化學(xué)工程演示實(shí)驗(yàn)最大的特點(diǎn)是工程實(shí)踐性。它不同于化學(xué)類實(shí)驗(yàn)課程,實(shí)驗(yàn)對(duì)象從燒瓶、酒精燈、玻璃棒變?yōu)閷?shí)際生產(chǎn)的模型設(shè)備,具有顯著地工程實(shí)踐性,而學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)往往非常匱乏,這就要求教師把握化工實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn),注重研究性教學(xué)模式,在課堂演示實(shí)驗(yàn)中采取教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的形式,盡量讓所有學(xué)生都參與演示課程,并且盡可能的引用一些與實(shí)際生產(chǎn)緊密聯(lián)系的工程問(wèn)題進(jìn)行演示。在演示過(guò)程中,教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)思考,勇于提出自己觀點(diǎn),敢于創(chuàng)新。課堂演示實(shí)驗(yàn)是一種很好的教學(xué)手段,這種手段的合理運(yùn)用,則是一種教學(xué)藝術(shù)。如果運(yùn)用得法,與教學(xué)內(nèi)容配合緊密,視聽(tīng)結(jié)合得巧妙,就一定能發(fā)揮它應(yīng)有的效能,否則就會(huì)事倍功半?;瘜W(xué)工程的課堂演示實(shí)驗(yàn),能否達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的,演示實(shí)驗(yàn)裝置的性能也尤為重要。為此,在實(shí)驗(yàn)裝置方面至少要達(dá)到如下一些基本要求:①實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)盡可能做到小型化和儀器化;②演示實(shí)驗(yàn)裝置盡可能做到直觀、生動(dòng)、形象;③演示實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)做到穩(wěn)定、快速、準(zhǔn)確、合乎科學(xué);④演示裝置需盡最大努力消除噪音和其他污染。此外,在實(shí)驗(yàn)物系的選擇上,也需綜合考慮原料價(jià)格、氣味、毒性等要求,一般以空氣、水等價(jià)廉易得且環(huán)保原料為佳。課堂教學(xué)中演示實(shí)驗(yàn)側(cè)重點(diǎn)不同,大致可分為:①展示現(xiàn)象,該類演示實(shí)驗(yàn)通過(guò)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn),了解現(xiàn)象,進(jìn)而驗(yàn)證并鞏固所學(xué)知識(shí);②展現(xiàn)概念,該類演示實(shí)驗(yàn)通過(guò)化抽象為具體,從而實(shí)現(xiàn)抽象概念直觀化、具體化;③獲得規(guī)律,該類演示實(shí)驗(yàn)通過(guò)顯現(xiàn)的結(jié)果,通過(guò)觀察分析并進(jìn)一步歸納演繹從而得出其中的規(guī)律。這就需要教師準(zhǔn)備多套課堂演示實(shí)驗(yàn),從而根據(jù)情況有選擇的開(kāi)展相應(yīng)課堂演示實(shí)驗(yàn)工作。

  4.結(jié)語(yǔ)

  通過(guò)初步的教學(xué)實(shí)踐,所采取的措施較好的實(shí)現(xiàn)了課程的教學(xué)目的,顯著提高了絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生觀察能力與思維能力,有效提高了本課程的教學(xué)質(zhì)量。化學(xué)工程理論課與課堂演示實(shí)驗(yàn)相結(jié)合是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),教師只有通過(guò)長(zhǎng)期不懈的鉆研,針對(duì)課程的特點(diǎn),在教學(xué)實(shí)踐中不斷積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能真正充分提高課堂教學(xué)的水平與質(zhì)量。

  化工畢業(yè)論文范文二:計(jì)算機(jī)化學(xué)工程論文

  1計(jì)算機(jī)在化學(xué)工程中的應(yīng)用

  1.1建立數(shù)學(xué)模型

  工程上的計(jì)算是以函數(shù),尤其是數(shù)值函數(shù)為基礎(chǔ)的。所謂數(shù)值函數(shù)就是說(shuō)在函數(shù)的定義域中每一點(diǎn)x就可得位移的f{x}值,此值成為f在x處的值。例如,如何表示空氣的cp{T,P}函數(shù)?我們可以利用計(jì)算機(jī),輸入程序,就會(huì)得到很精確的結(jié)果。除了上述問(wèn)題,還有很多化學(xué)工程的數(shù)據(jù)處理的過(guò)程模擬,如:非線性方程求解、線性方程組的迭代求解、常微分方程數(shù)值解、偏微分方程數(shù)值解等等,都是先建立一個(gè)數(shù)學(xué)模型,然后帶入計(jì)算機(jī),最終得出一系列結(jié)果的。

  1.2Office軟件在化學(xué)工程中的應(yīng)用

  隨著計(jì)算機(jī)的普及,越來(lái)越多的人把原本紙上的工作轉(zhuǎn)移到計(jì)算機(jī)中去了?;瘜W(xué)工程學(xué)科需要處理大批文檔工作。譬如,化工論文的書寫、化工文獻(xiàn)的編輯、化工產(chǎn)品的說(shuō)明,這些文檔中常常會(huì)有大量的圖表、公式、特殊符號(hào),會(huì)話費(fèi)人們大量的精力和時(shí)間,進(jìn)而影響新信息的及時(shí)傳播。有了Office中的Word軟件,處理上述問(wèn)題就方便多了。Word軟件能夠比較輕松地輸入各種文檔,還可以對(duì)文檔進(jìn)行多種編輯處理。編輯化工論文時(shí)經(jīng)常用到的功能如:

  (1)改變字體大小。

  (2)隨意設(shè)定版面。

  (3)利繪圖工具繪制實(shí)驗(yàn)流程圖,并修改。

  (4)利用公式編輯器編輯數(shù)學(xué)公式及化學(xué)反應(yīng)式。

  (5)可插入表格及頁(yè)碼。

  (6)復(fù)制和刪除方便。Excel工具的強(qiáng)大的分析數(shù)據(jù)功能可以將數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),然后將其規(guī)律性地展示出來(lái)。在處理化工數(shù)據(jù)時(shí),我們可以利用Excel工具進(jìn)行求平均值、自編公式計(jì)算等。

  1.3Origin在化學(xué)工程數(shù)據(jù)處理中的應(yīng)用

  Origin是具有較強(qiáng)功能的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理軟件??衫肙rigin進(jìn)行圖形生成,我們可以在軟件中輸入實(shí)驗(yàn)后得到的數(shù)據(jù),通過(guò)軟件得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)曲線圖。為利用Origin工具繪制的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)圖。通過(guò)圖形或曲線,可以清晰明了地把大數(shù)據(jù)展示給他人,并從中發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的規(guī)律,以便更好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

  2結(jié)語(yǔ)

  在了解化學(xué)工程的基本認(rèn)識(shí)后,再通過(guò)計(jì)算機(jī)Office、Origin、AutoCAD軟件在化學(xué)工程中的實(shí)際應(yīng)用,可以使讀者概括地了解計(jì)算機(jī)在化學(xué)工程中的應(yīng)用。

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