心理健康教育論文范文

　　對(duì)心理學(xué)理論在高校思想政治教育工作的重要性研究，首先必須要對(duì)心理學(xué)與高校思政教育的內(nèi)涵和研究現(xiàn)狀進(jìn)行了解，才能在現(xiàn)有基礎(chǔ)上找到新的突破，更好的為重視心理學(xué)知識(shí)在思政教育中的作用打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　1.1心理學(xué)的內(nèi)涵

　　心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象，揭示人的心理現(xiàn)象的一門科學(xué)。心理學(xué)知識(shí)包括基礎(chǔ)心理學(xué)知識(shí)、社會(huì)心理學(xué)知識(shí)、發(fā)展心理學(xué)知識(shí)、變態(tài)心理學(xué)知識(shí)、健康心理學(xué)知識(shí)、心理測(cè)量學(xué)知識(shí)和咨詢心理學(xué)知識(shí)等。心理現(xiàn)象主要由心理過(guò)程和個(gè)性兩個(gè)方面的內(nèi)容組成，心理過(guò)程又包括認(rèn)知過(guò)程、情感過(guò)程和意志過(guò)程三個(gè)方面，而認(rèn)知過(guò)程又是人們獲得知識(shí)的途徑，是心理過(guò)程的基礎(chǔ)，主要包括感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維和語(yǔ)言等方面的內(nèi)容。心理過(guò)程伴隨著人的所有生產(chǎn)活動(dòng)，人的意志對(duì)行為產(chǎn)生調(diào)節(jié)的作用，通過(guò)自己的認(rèn)知和情感來(lái)掌控在活動(dòng)中所表現(xiàn)的行為。心理個(gè)性也包括個(gè)性心理特征和個(gè)性心理傾向兩個(gè)方面，它是在社會(huì)歷史的條件下和人自身的生理機(jī)能下形成和發(fā)展的。個(gè)性心理特征是指能力、性格和興趣等比較穩(wěn)定的心理特征。個(gè)性心理傾向是指人們的思想傾向和心理傾向，包括如信念、理想、動(dòng)機(jī)等因素。信念、理想這些心理傾向?qū)θ说男睦戆l(fā)展起著重要的推動(dòng)的作用，并影響著能力、性格等個(gè)性心理特征的發(fā)展水平和方向。心理過(guò)程與個(gè)性共同構(gòu)成了心理學(xué)研究的只要對(duì)象和內(nèi)容，兩者相互聯(lián)系，相互影響，相互制約?？偠灾?，心理學(xué)是研究心理過(guò)程發(fā)展的規(guī)律性、心理過(guò)程與個(gè)性相互關(guān)系的一門規(guī)律性的科學(xué)。

　　1.2高校思政教育的內(nèi)涵

　　思想政治教育是指社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、道德規(guī)范、政治觀點(diǎn)等內(nèi)容，對(duì)其社會(huì)成員進(jìn)行的有組織、有目的的教育，使他們形成符合一定社會(huì)所需要的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。思政教育是以人的思想行為形成變化的規(guī)律和實(shí)施思想政治教育的規(guī)律為研究對(duì)象的，是一種指導(dǎo)人們思想行為的科學(xué)，其主要包括包括政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育等內(nèi)容。高校的思想政治教育是指高校思想政治教育者，用相應(yīng)的思想道德觀念、政治思想等內(nèi)容，對(duì)其教育對(duì)象進(jìn)行的有目的、有組織的教育活動(dòng)。高校思政教育是針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生群體開(kāi)展的思想政治教育活動(dòng)，有大學(xué)生的思想引導(dǎo)、政治道德影響、人格塑造、心理素質(zhì)提升等教育內(nèi)容組成。

　　1.3心理學(xué)知識(shí)與高校思政教育的關(guān)系

　　心理學(xué)知識(shí)與高校思政教育是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。首先，兩者互相依存。只有學(xué)好心理學(xué)知識(shí)，才能為高校學(xué)生提供更好的心理輔導(dǎo)，解決他們的心理問(wèn)題，進(jìn)一步推進(jìn)高校思想政治教育的發(fā)展。當(dāng)然，心理學(xué)知識(shí)也是高校思政教育中必備的知識(shí)構(gòu)成，做好高校思政工作必須以良好的心理素質(zhì)為前提，才能更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，心理學(xué)也為進(jìn)行思想政治工作的開(kāi)展提供了具體的方法，可見(jiàn)兩者互相依存、互相聯(lián)系。其次，兩者又有區(qū)別。心理學(xué)與高校思想政治教育是兩門獨(dú)立的學(xué)科，他們的研究目的是有區(qū)別的，心理學(xué)的主要目的是培養(yǎng)良好的心態(tài)，消除煩惱，促進(jìn)人格的全面健康發(fā)展;而高校思政教育的主要目的是培養(yǎng)人們樹(shù)立正確的思想觀念、政治觀點(diǎn)和道德品質(zhì)。從工作的側(cè)重點(diǎn)來(lái)說(shuō)，心理學(xué)的是以個(gè)體的心理現(xiàn)象與心理規(guī)律為研究中心，從而指導(dǎo)整個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);思想政治教育的研究重點(diǎn)則是傳播社會(huì)觀念，引導(dǎo)價(jià)值取向，培養(yǎng)和教化個(gè)體的政治態(tài)度和道德責(zé)任感?？偟膩?lái)說(shuō)，心理健康教育重在育心，以提高人的心理品質(zhì);思想政治教育重在育德，以提高人的思想覺(jué)悟和道德品質(zhì)，二者相互滲透，相得益彰。高校思想政治教育離不開(kāi)心理學(xué)理論的支撐，心理學(xué)知識(shí)也對(duì)高校思政教育的發(fā)展起著積極的作用，不論是從心理學(xué)的理論還是實(shí)際測(cè)量來(lái)說(shuō)，都給思想政治教育的創(chuàng)新提供了新的依據(jù)，因此高校思政教育與心理學(xué)是密切相關(guān)、互相影響的，只有思想政治教育與心理健康教育更好的融合，才能更加有利于高校學(xué)生的全面發(fā)展。

　　2心理學(xué)知識(shí)在高校思政教育重要性的研究

　　人類的每一次實(shí)踐活動(dòng)都離不開(kāi)正確的思想指導(dǎo)，高校的思想政治教育工作也同樣如此。只有以心理學(xué)知識(shí)的積極指導(dǎo)作用，才能為高校的思想政治教育奠定基礎(chǔ)，才能更好的解決高校學(xué)生的心理、思想等多方面的問(wèn)題，可見(jiàn)心理學(xué)對(duì)思想政治教育的促進(jìn)作用擺在越來(lái)越重要的位置。心理學(xué)知識(shí)對(duì)高校思想政治教育的重要性就從對(duì)思政教育工作的積極促進(jìn)作用和彌補(bǔ)大學(xué)生思想政治教育的不足兩個(gè)方面來(lái)闡述。

　　2.1促進(jìn)高校思政教育的發(fā)展

　　《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的意見(jiàn)》中指出：“德育工作者要深入到學(xué)生中去通過(guò)談心、咨詢等活動(dòng)，指導(dǎo)他們處理好在學(xué)習(xí)、成才、擇業(yè)、交友、健康、生活等方面遇到的矛盾和問(wèn)題。”高校思想政治教育工作者要從心理學(xué)理論教育方面獲取新的知識(shí)和方法，才能提高實(shí)際問(wèn)題的解決能力，更好的為學(xué)生服務(wù)。

　　2.1.1完善高校學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性將心理學(xué)知識(shí)運(yùn)用到高校的思想政治教育工作，能夠增加教育的科技含量，提高教育的實(shí)際意義。通過(guò)對(duì)心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，把感覺(jué)、思維、想象、記憶等揭示的規(guī)律融入到教學(xué)中去，進(jìn)一步增強(qiáng)高校思想政治教育的直觀性和啟發(fā)性，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的效果。同時(shí)，運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)對(duì)高校學(xué)生的心理狀態(tài)和心理特點(diǎn)進(jìn)行研究，了解高校學(xué)生的真實(shí)需要與動(dòng)機(jī)，從而及時(shí)抓住思想苗頭，把思想政治工作做在前面，更好的完善高校思想政治教育的實(shí)效性。

　　2.1.2提高高校學(xué)生的思想道德素質(zhì)高校學(xué)生的思想道德素質(zhì)的提高，離不開(kāi)心理學(xué)知識(shí)的支撐作用。通過(guò)對(duì)心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，研究人類的潛在的美德和積極的心理品質(zhì)的研究成果，還可以對(duì)高校學(xué)生的興趣、愛(ài)好、能力、性格、氣質(zhì)的差異分析中看到每個(gè)學(xué)生不同的個(gè)性看，學(xué)者差別式的教育方式，因人施教、因材施教，努力提高每個(gè)高校學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

　　2.2彌補(bǔ)高校思政工作的不足

　　當(dāng)代高校學(xué)生面對(duì)著升學(xué)、就業(yè)等多方面的壓力，因此，大多數(shù)學(xué)生都存在一定的心理問(wèn)題，這要求我們?cè)谶M(jìn)行高校思想政治教育時(shí)要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在保障其心理健康的前提下，進(jìn)行有效地思想政治教育。心理學(xué)知識(shí)的有效學(xué)習(xí)才能更好的保障高校學(xué)生的心理健康，了解高校學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，掌握其心理發(fā)展規(guī)律，解決他們的心理問(wèn)題，更好的完善高校的思想政治教育，彌補(bǔ)高校思想政治工作原有的不足。在高校思想政治教育中體現(xiàn)心理學(xué)知識(shí)的理論和實(shí)踐方法，要積極學(xué)習(xí)和完善心理學(xué)的理念和方法，進(jìn)一步改進(jìn)和完善在思想政治教育上的不足，彌補(bǔ)原有思想政治教育中的缺陷，使得高校的思想政治工作更加貼近高校學(xué)生、符合高校學(xué)生的心理特點(diǎn)，從根本上完善高校的思想政治體系，培養(yǎng)全面發(fā)展的高校人才。隨著高等教育的發(fā)展，高校的思想政治教育工作在整個(gè)高等教育體系中扮演著越來(lái)越重要的地位，只有把心理學(xué)知識(shí)更好的融入到高校的思想政治教育中，才能通過(guò)心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性，提高高校學(xué)生的思想政治素質(zhì)，彌補(bǔ)原有高校思想政治教育的不足，才能不斷提高高校的教學(xué)工作，進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是，不斷提高高校學(xué)生工作的新局面，為中國(guó)的教育培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。