當今世界瞬息萬變，知識更新速度越來越快。 下面是小編為大家推薦的本科畢業(yè)論文大綱范文，供大家參考。

　　范文一：本科畢業(yè)論文提綱范文

　　畢業(yè)論文提綱的擬定

　　如何落筆擬定畢業(yè)論文提綱呢?首先要把握擬定畢業(yè)論文提綱的原則，為此要掌握如下四個方面：

　　(一)要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用?？纯锤鞑糠值谋壤峙涫欠袂‘?，篇幅的長短是否合適，每一部分能否為中心論點服務(wù)。比如有一篇論文論述企業(yè)深化改革與穩(wěn)定是辯證統(tǒng)一的，作者以浙江××市某企業(yè)為例，說只要干部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數(shù)職工的理解。從全局觀念分折，我們就可以發(fā)現(xiàn)這里只講了企業(yè)如何改革才能穩(wěn)定，沒有論述通過深化改革，轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營機制，提高了企業(yè)經(jīng)濟效益，職工收入增加，最終達到社會穩(wěn)定。

　　(二)從中心論點出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，舍不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時刻牢記材料只是為形成自己論文的論點服務(wù)的，離開了這一點，無論是多麼好的材料都必須舍得拋棄。

　　(三)要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。初學撰寫論文的人常犯的毛病，是論點和論據(jù)沒有必然聯(lián)系，有的只限于反復闡述論點，而缺乏切實有力的論據(jù);有的材料一大堆，論點不明確;有的各部分之間沒有形成有機的邏輯關(guān)系，這樣的

　　畢業(yè)論文都是不合乎要求的，這樣的畢業(yè)論文是沒有說服力的。為了有說服力，必須有虛有實，有論點有例證，理論和實際相結(jié)合，論證過程有嚴密的邏輯性，擬提綱時特別要注意這一點，檢查這一點。

　　下面再簡單闡述一下編寫畢業(yè)論文提綱的方法： 1.先擬標題; 2.寫出總論點;

　　3.考慮全篇總的安排：從幾個方面，以什么順序來論述總論點，這是論文結(jié)構(gòu)的骨架; 4.大的項目安排妥當之后，再逐個考慮每個項目的下位論點，直到段一級，寫出段的論點句(即段旨);

　　5.依次考慮各個段的安排，把準備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用; 6.全面檢查，作必要的增刪。 在編寫畢業(yè)論文提綱時還要注意：

　　第一，編寫畢業(yè)論文提綱有兩種方法：一是標題式寫法。即用簡要的文字寫成標題，把這部

　　分的內(nèi)容概括出來。這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫.二是句子式寫法。即以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。

　　第二，提綱寫好后，還有一項很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點。一是推敲題目是否恰當，是否合適;二是推敲提綱的結(jié)構(gòu)。先圍繞所要闡述的中心論點或者說明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題，是否合乎道理;各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過渡是否自然。然后再進行客觀總體布局的檢查，再對每一層次中的論述秩序進行“微調(diào)”。

　　第三，畢業(yè)論文寫作一般要求提綱擬到以下層次

　　--------------------------------------------------------------------------------

　　總論點 { { { 1.(稱段旨) (一)(稱下位論點) 2. 一、(稱上位論點) ...... (二) ...... 二、 ...... --------------------------------------------------------------------------------

　　(四)畢業(yè)論文的基本結(jié)構(gòu)由序論、本論、結(jié)論三大部分組成。序論、結(jié)論這兩部分在提綱中部應(yīng)比較簡略。本論則是全文的重點，是應(yīng)集中筆墨寫深寫透的部分，因此在提綱上也要列得較為詳細。本論部分至少要有兩層標準，層層深入，層層推理，以便體現(xiàn)總論點和分論點的有機結(jié)合，把論點講深講透。

　　提綱范文

　　題目：主標題 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程建設(shè)

　　副標題 —網(wǎng)絡(luò)教學平臺的設(shè)計與實現(xiàn)

　　關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學 asp 網(wǎng)絡(luò)課程

　　摘要：本文簡要介紹了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學的意義，以及我國網(wǎng)絡(luò)教學的模式現(xiàn)狀，網(wǎng)絡(luò)教學平臺的設(shè)計與實現(xiàn)

　　目錄：

　　摘要————————————-(300字)

　　引言————————————-(500字)

　　一、網(wǎng)絡(luò)教學(2000字)

　　1.1.網(wǎng)絡(luò)教學現(xiàn)狀—————————–

　　1.2.網(wǎng)絡(luò)教學與傳統(tǒng)教學的比較分析————-

　　1.3.網(wǎng)絡(luò)教學的優(yōu)勢—————————

　　二、網(wǎng)絡(luò)課程(2000字)

　　2.1.教育建設(shè)資源規(guī)范————————-

　　2.2.我國網(wǎng)絡(luò)課程模式現(xiàn)狀與問題的思考———

　　三、網(wǎng)絡(luò)教學平臺設(shè)計的理論基礎(chǔ)(2000字)———

　　四、網(wǎng)絡(luò)教學平臺功能描述(1000字)

　　公告板–課堂學習–答疑教室–概念檢索——-

　　作業(yè)部分–試題部分–算法演示–技術(shù)文章—––課件推薦–課件下載–資源站點–管理部分

　　五、網(wǎng)絡(luò)教學平臺的設(shè)計與實現(xiàn)(2000字)

　　5.1.課堂學習——————————-

　　5.2.公告板———————————

　　5.3.概念檢索——————————-

　　5.4.技術(shù)文章——————————-

　　六、數(shù)據(jù)庫部分的設(shè)計與實現(xiàn)(1000字)

　　七、用戶管理權(quán)限部分的設(shè)計與實現(xiàn)(1000字)

　　八、結(jié)論(500字)

　　九、參考文獻(200字)

　　12、畢業(yè)論文提綱(例文)

　　我國中小企業(yè)融資對策分析

　　范文二：工商管理畢業(yè)論文提綱

　　一、論文提綱范文

　　第一章 緒論

　　1.1、選題背景與研究意義

　　1.2、主要研究方法

　　1.3、主要研究框架

　　1.4、研究創(chuàng)新點

　　第二章 相關(guān)理論研究綜述

　　2.1、與BOT融資及項目后評價有關(guān)的基礎(chǔ)理論綜述

　　2.1.1、公共產(chǎn)品理論

　　2.1.2、項目區(qū)分理論

　　2.1.3、項目管理理論

　　2.2、BOT的概念、特點和結(jié)構(gòu)

　　2.2.1、BOT的核心概念

　　2.2.2、BOT融資方式的特點

　　2.2.3、BOT模式的結(jié)構(gòu)分析

　　2.3、國內(nèi)外關(guān)于BOT融資的研究動態(tài)及現(xiàn)狀

　　2.3.1、國外研究動態(tài)及現(xiàn)狀：

　　2.3.2、國內(nèi)研究動態(tài)及現(xiàn)狀：

　　2.4、 BOT在國內(nèi)外的發(fā)展和運用現(xiàn)狀

　　第三章、國道昆明東連接線BOT項目概況

　　3.1、國道昆明東連接線項目背景和項目概況

　　3.1.1、項目背景

　　3.1.2、項目建設(shè)必耍性

　　3.1.3、項目概況

　　3.2、國道昆明東連接線的BOT融資結(jié)構(gòu)

　　第四章、國道昆明東連接線BOT項目的后評價

　　4.1、后評價指標體系的構(gòu)建

　　4.1.1、指標設(shè)計

　　4.1.2、指標體系的構(gòu)建

　　4.1.3 、評價標準

　　4.2、建設(shè)項目過程評價指標

　　4.2.1、前期工作情況和評價

　　4.2.2、項目實施情況和評價

　　4.2.3、投資執(zhí)行情況和評價

　　4.2.4、運營情況和評價

　　4.3、建設(shè)項目財務(wù)效益評價指標

　　4.3.1、項目財務(wù)評價參數(shù)

　　4.3.2、投資估算

　　4.3.3 、總成本費用估算

　　4.3.4、損益估算

　　4.3.5、現(xiàn)金流量估算

　　4.3.6、建設(shè)項目財務(wù)效益評價指標評價

　　4.4、BOT融資結(jié)構(gòu)評價指標

　　4.4.1、項目可行性研究深度的評價

　　4.4.2、項目投資回報率合理性評價

　　4.4.3 、BOT風險管理評價

　　4.4.4、政府角色評價

　　4.5、綜合評價

　　第五章、研究結(jié)論與展望

　　5.1、評價結(jié)論

　　5.2、該BOT項目的啟示

　　5.2.1、重視和加強項目可行性研究的深度

　　5.2.2 、優(yōu)選合作對象

　　5.2.3、合理確定投資收益

　　5.2.4、加強風險管理

　　5.2.5、加強政府監(jiān)管

　　5.3、本文論述中存在的不足

　　5.4、項目展望

　　本文結(jié)論

　　總體看來，國道昆明東連接線BOT項目的投資、建設(shè)、運營基本達到了可行性研究報告、初步設(shè)計和施工圖設(shè)計的要求，BOT工程質(zhì)量、運營安全和社會效益方面也基本滿足政府部門要求，投資回報率相對合理可行，且有利于風險分擔，項目總體而言還是成功的。此次，通過后評價指標體系詳細分析了項目的經(jīng)驗與不足，對于未來地方政府與民營資本的合作將提供有益借鑒。

　　二、編寫提綱的步驟

　　(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要。

　　論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般教科書、教學參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內(nèi)容的提要。很多作者的經(jīng)驗是：選好關(guān)鍵詞。

　　(二)初定各部分的比例。要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字，確定各部分的比例關(guān)系。以此來突出主要部分，弱化次要部分。

　　這樣便于資料的配備和安排，寫作才能有計劃。

　　(三)編寫提綱。論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。詳細提綱甚至可以把各個部分的主要例證都勾勒出來。

　　上面所說的簡單提綱和詳細提綱都是論文的骨架和要點，選擇哪一種，要根據(jù)作者的需要。如果考慮周到，調(diào)查詳細，用簡單提綱問題不是很大;但如果考慮粗疏，調(diào)查不周，則必須用詳細提綱，否則，很難寫出高質(zhì)量的論文?？傊?，在動手撰寫論文之前擬好提綱，寫起來就會方便得多。

　　范文三：中國文學畢業(yè)論文提綱

　　論文提綱就是整篇文章的總體思路、邏輯圖表和結(jié)構(gòu)框架，以下是小編為大家整理的中國文學畢業(yè)論文提綱，歡迎前來閱讀參考。

　　一、論題觀點來源：

　　閱讀安微文藝出版社《張愛玲文集》(金宏達、于青編)之《十八春》、《私語》等篇目、花城出版社“張愛玲作品集”之《半生緣》(1997年3月第1版)、中華華僑出版社《張愛玲傳》(2003年4月第一版，作者：于青)、北京大學出版社《中國現(xiàn)當代文學專題研究》第七講：張愛玲的《傳奇》與“張愛玲熱”(作者：溫儒敏)、《中國現(xiàn)當代文學名著導讀》(主編：錢理群)、山東畫報出版社“閱讀張愛玲書系”之一《再讀張愛玲》以及《中國期刊網(wǎng)》等書籍或資料時發(fā)現(xiàn)相對于張愛玲的中短篇小說(如《傳奇》)，《十八春》與《半生緣》這兩個版本的對比的文章不多，本人希望通過對文本進行詳細的分析把自己的閱讀感受清晰地呈現(xiàn)在讀者面前。

　　二、基本觀點：

　　1、兩部作品反映了張愛玲 政治觀的變化。

　　2、論述《十八春》與《半生緣》的“自傳”性質(zhì)。 3、作品的經(jīng)典特質(zhì)。

　　三、論文結(jié)構(gòu)：

　　(一)引言部分：

　　介紹兩個版本出現(xiàn)的時間、背景以及期間張愛玲的大致活動情況，提出問題。 對兩個版本進行比較，解決問題。

　　1、導致兩部作品出現(xiàn)差異的 政治元素 (1)客觀因素：發(fā)行范圍的不同。 (2)主觀原因：思想發(fā)生變化。

　　2、作者閱歷對兩部作品的影響

　　(1)張愛玲本人生活經(jīng)歷在兩部作品中的體現(xiàn)(就兩部作品的共同點分析)。

　?、偾髮W期間的影響：經(jīng)濟不獨立

　?、谧鳛楫敿t作家時期的影響：出名要趁早

　　③海外生活的影響：張愛玲在美國的際遇與叔惠相似

　　(2)張愛玲的兩次婚姻影響下的《十八春》與《半生緣》(就兩部作品的不同點分析)。

　　(二)結(jié)論：兩部作品具有經(jīng)典特質(zhì)。

　　(1)《十八春》與《半生緣》的結(jié)局迥異反映了現(xiàn)實生活中兩種不同的愛情觀。

　　(2)洗盡鉛華的文字與細致獨到的觀察力令作品具有經(jīng)典的特質(zhì)。

　　論文提綱格式要求：

　　1、畢業(yè)論文大綱題目。應(yīng)能概括整個論文最重要的內(nèi)容，言簡意賅，引人注目，一般不宜超過20個字。

　　2、論文摘要和關(guān)鍵詞。 論文摘要應(yīng)闡述學位論文的主要觀點。代寫論文說明本論文的目的、研究方法、成果和結(jié)論。盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創(chuàng)造性成果和新見解。而不應(yīng)是各章節(jié)標題的簡單羅列。摘要以500字左右為宜。關(guān)鍵詞 是能反映論文主旨最關(guān)鍵的詞句，一般3-5個。

　　3、目錄。既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題，應(yīng)標注相應(yīng)頁碼。

　　4、引言(或序言)。內(nèi)容應(yīng)包括本研究領(lǐng)域的國內(nèi)外現(xiàn)狀，代寫論文本論文所要解決的問題及這項研究工作在經(jīng)濟建設(shè)、科技進步和社會發(fā)展等方面的理論意義與實用價值。

　　5、正文。是畢業(yè)論文的主體。

　　6、結(jié)論。論文結(jié)論要求明確、代寫論文精煉、完整，應(yīng)闡明自己的創(chuàng)造性成果或新見解，以及在本領(lǐng)域的意義。

　　7、參考文獻和注釋。按論文中所引用文獻或注釋編號的順序列在論文正文之后，參考文獻之前。圖表或數(shù)據(jù)必須注明來源和出處。(參考文獻是期刊時，書寫格式為： [編號]、作者、文章題目、期刊名(外文可縮寫)、年份、卷號、期數(shù)、頁碼。 參考文獻是圖書時，書寫格式為：[編號]、作者、書名、出版單位、年份、版次、頁碼。)

　　范文三：

　　大學畢業(yè)論文提綱

　　大學畢業(yè)論文提綱范例精選1篇

　　題目：主標題 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程建設(shè)

　　副標題 網(wǎng)絡(luò)教學平臺的設(shè)計與實現(xiàn)

　　摘要：本文簡要介紹了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學的意義，以及我國網(wǎng)絡(luò)教學的模式現(xiàn)狀，網(wǎng)絡(luò)教學平臺的設(shè)計與實現(xiàn)

　　目錄：

　　摘要 -(300字)

　　引言 -(500字)

　　網(wǎng)絡(luò)教學(2015字)

　　網(wǎng)絡(luò)教學現(xiàn)狀 –

　　網(wǎng)絡(luò)教學與傳統(tǒng)教學的比較分析 -

　　網(wǎng)絡(luò)教學的優(yōu)勢

　　網(wǎng)絡(luò)課程(2015字)

　　教育建設(shè)資源規(guī)范 -

　　我國網(wǎng)絡(luò)課程模式現(xiàn)狀與問題的思考

　　網(wǎng)絡(luò)教學平臺設(shè)計的理論基礎(chǔ)(2015字)

　　網(wǎng)絡(luò)教學平臺功能描述(1000字)

　　公告板–課堂學習–答疑教室–概念檢索 -

　　作業(yè)部分–試題部分–算法演示–技術(shù)文章 –

　　網(wǎng)絡(luò)教學平臺的設(shè)計與實現(xiàn)(2015字)

　　課堂學習 -

　　公告板

　　概念檢索 -

　　技術(shù)文章 -

　　數(shù)據(jù)庫部分的設(shè)計與實現(xiàn)(1000字) -

　　用戶管理權(quán)限部分的設(shè)計與實現(xiàn)(1000字) -

　　結(jié)論(500字) –

　　參考文獻(200字) -

　　我國中小企業(yè)融資對策分析

　　中小企業(yè)融資困難的現(xiàn)狀

　　內(nèi)源融資渠道分析

　　外源融資渠道分析

　　中小企業(yè)融資困難的原因分析

　　中小企業(yè)融資困難的原因是多方而的.既有中小企業(yè)內(nèi)部的原因一也有社會經(jīng)濟環(huán)境、金融服務(wù)等 外部環(huán)境因素的制約。具體有以卜幾方而:

　　企業(yè)內(nèi)部原因

　　(1)中小企業(yè)存在過高的經(jīng)營風險。

　　(2)中小企業(yè)則務(wù)制度不健全.運作不規(guī)范.

　　(3)中小企業(yè)的社會信用偏低。

　　(4)中小企業(yè)缺少足夠的抵押資產(chǎn).尋求擔保非常困難.大多不符合銀行貸款條件。

　　外部環(huán)境制約因素

　　( 1)我國迄今尚未設(shè)計出針對企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段的 融資體制。

　　(2)現(xiàn)行的金融體體制

　　(3)政府對中小企業(yè)融資渠道的開啟不足.政策支 持力度一也不夠。

　　解決中小企業(yè)融資問題的途徑

　　完善中小企業(yè)金融支持的法律法規(guī)建設(shè)

　　提高中小企業(yè)整體素質(zhì).改善其自身融資條件

　　(1)強化內(nèi)部管理.提高中小企業(yè)內(nèi)部資金的使用效率。

　　( 2)增強中小企業(yè)的抵御市場風險的能力。

　　(3)盡快提高中小企業(yè)的信用等級。

　　完善中小企業(yè)間接融資體系

　　(1)設(shè)立專門為中小企業(yè)融資服務(wù)的銀行。

　　(2)加快建立中小企業(yè)信用擔保體系。

　　拓寬中小企業(yè)直接融資的渠道

　　參考文獻:

　　[1]俞建國.中國中小企業(yè)[M].北京：中國計劃出版社2015.

　　[2]孫同徽.中小企業(yè)融資困難及對策分析[J].當代經(jīng)濟研 究 2015,(4).

　　[3]杜玉紅.對中小企業(yè)融資問題的探討[J].東北財經(jīng)職業(yè)學院學報 2015，(2)

　　開題報告的基本組成部分

　　本選題的研究目的

　　以中學英語教學法方向為例，則須說明要解決英語教與學，理論與實踐等方面的哪些問題，這些問題應(yīng)是在教學實踐中比較突出又難以解決的問題;或是前人從未解決的，并且能填補某一領(lǐng)域的空白的問題。

　　本選題在國內(nèi)外同行業(yè)中的研究現(xiàn)狀

　　國內(nèi)外學者對該選題曾作過哪些方面的相關(guān)研究，本課題在國內(nèi)外研究中處于何等地位?是屬于未開拓的領(lǐng)域，還是在前人已經(jīng)研究過的基礎(chǔ)上作深層次的研究?國內(nèi)外有哪些論文、論著涉及到本選題的內(nèi)容?

　　研究本選題的動機及意義

　　提出本選題的根據(jù)是什么?為什么提出這個選題?本選題的研究有什么意義?從理論的角度看，本選題有哪些方面的突破，其價值取向是什么?本選題與相關(guān)領(lǐng)域之間的關(guān)系如何?對英語教學會起什么作用?從實踐的角度看，本選題是否有助于英語教師和學生把握教與學的動向，使人們在英語教與學的過程中少走彎路，是否有利于提高英語教學質(zhì)量?

　　本選題研究的主要觀點、內(nèi)容、重點和難點

　　本選題研究有哪幾個重要觀點，其特點是什么?研究的重點在哪幾個方面?研究的難點在何處?怎樣從理論與實踐出發(fā)，對英語教學進行更深入的理論探討?如何結(jié)合英語教學實際對改進英語教學作對策思考?本選題有哪幾個新觀點?是否填補了國內(nèi)外同行業(yè)研究中的空白?

　　本選題的撰寫框架

　　框架可用提綱形式表述，一般構(gòu)成如下：

　　引言：提出問題、擺明觀點。

　　論點：分析問題與闡明自己的觀點。大致包括：問題的原因及危害性;解決問題的重要性和必要性;從理論上來論證問題的解決方法，并聯(lián)系教學實際闡述解決問題的策略與做法。另外，利用實際數(shù)據(jù)作為論據(jù)，證明方法的有效性。

　　結(jié)論：通過對問題的分析論證，其結(jié)果如何?對人們在英語教與學中有何指導意義?有哪些方面需要繼續(xù)研究的?它還有什么不足之處?