美國(guó)勵(lì)志電影《心靈捕手》人物內(nèi)心解讀論文
美國(guó)電影《心靈捕手》講述的是一名麻省理工學(xué)院清潔工威爾勵(lì)志成才的故事。該部影片重點(diǎn)著墨于描述男主角威爾心靈受創(chuàng)的自我揭露與重新構(gòu)建過程,細(xì)膩婉約地開展了一場(chǎng)開啟一個(gè)自我封閉之人的"心理路程"的漫漫征途。無論是在人物設(shè)計(jì)還是在人物對(duì)話上,《心靈捕手》均以獨(dú)到新穎的獵捕表現(xiàn)手法,圍繞男主角著力于對(duì)其原始病態(tài)心理的探究、心理過程變化的描述以及健康心理狀態(tài)的烘托,是一部情節(jié)內(nèi)容豐富、臺(tái)詞對(duì)白經(jīng)典、音樂旋律優(yōu)美的勵(lì)志感人經(jīng)典影片。以下是學(xué)習(xí)啦小編今天為大家精心準(zhǔn)備的：美國(guó)勵(lì)志電影《心靈捕手》人物內(nèi)心解讀相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
美國(guó)勵(lì)志電影《心靈捕手》人物內(nèi)心解讀全文如下：
摘要：在美國(guó)的勵(lì)志電影中，通過對(duì)不同角色內(nèi)心世界的刻畫，深層次地體現(xiàn)了不同環(huán)境下的人們對(duì)于生活的追求也大相徑庭。在電影《心靈捕手》中，敘述了主人公的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也蘊(yùn)含了演員內(nèi)心世界的層次感和導(dǎo)演對(duì)勵(lì)志電影中人物內(nèi)心的解讀。影片將主人公從青少年時(shí)期到長(zhǎng)大之后的內(nèi)心世界淋漓盡致地表述出來。通過對(duì)勵(lì)志電影中人物成長(zhǎng)過程的重塑和內(nèi)心的解析，從心靈上觸動(dòng)那些曾經(jīng)有過陰影的人群，讓他們?nèi)松淖晕覂r(jià)值得以體現(xiàn)。
一、引言
美國(guó)勵(lì)志電影對(duì)人物內(nèi)心世界的刻畫十分細(xì)膩，從人物的動(dòng)作到神態(tài)再到對(duì)白，都將人物內(nèi)心世界淋漓盡致地展現(xiàn)出來。不同的勵(lì)志影片從人物心靈和內(nèi)心獨(dú)白的角度體現(xiàn)人生的曲折經(jīng)歷，也鼓舞此類人群重新找回生活中的自我。本文以電影《心靈捕手》為例，對(duì)美國(guó)勵(lì)志電影中的人物內(nèi)心進(jìn)行解讀。
二、美國(guó)勵(lì)志電影中人物的內(nèi)心世界
(一)勵(lì)志電影簡(jiǎn)介――以《心靈捕手》為例
《心靈捕手》是由美國(guó)著名導(dǎo)演格斯在20世紀(jì)90年代中期執(zhí)導(dǎo)的一部電影。電影中的主人公出生在馬薩諸塞州首府的一個(gè)貧困區(qū)里，他出生之后就被自己的父親拋棄。在成長(zhǎng)的過程中，他飽受養(yǎng)父的辱罵和折磨，而且親眼看到母親和弟弟被折磨的過程，總之，主人公的內(nèi)心世界是寂寞和凄涼的。主人公性格內(nèi)向、心思靈敏，但是橫行無忌、叛逆不羈，生活中，他在大學(xué)當(dāng)清潔工賺錢，但是卻多次解答了藍(lán)波教授出的難題，遠(yuǎn)近聞名，目的是讓自己的內(nèi)心世界與現(xiàn)實(shí)生活相碰撞，得到心靈上的滿足感。此時(shí)此刻，影片對(duì)主人公心理的刻畫十分細(xì)膩，體現(xiàn)出美國(guó)勵(lì)志電影中人物內(nèi)心世界的動(dòng)態(tài)。
同時(shí)，數(shù)學(xué)家又很欣賞這個(gè)沒有接受過教育而又充滿智慧的主人公，擔(dān)心人才流失，他想滿足主人公內(nèi)心的需求，想讓他得到更好的教育，為主人公設(shè)計(jì)好自己眼中的成功之路。之后，教授對(duì)主人公進(jìn)行系統(tǒng)化的教學(xué)，結(jié)果卻差強(qiáng)人意，主人公還是很內(nèi)向，無奈之下教授找到了主人公的摯友，在其朋友的幫助之下，逐漸地克服了重重困難。最后，主人公打開心扉，展現(xiàn)出活潑開朗的一面，也在自己的人生道路上找到了目標(biāo)，并為之奮斗。在電影《心靈捕手》中，無論是對(duì)教授心理的描寫，還是對(duì)主人公在成長(zhǎng)過程中內(nèi)心世界的刻畫，都格外吸引觀眾的注意。
《心靈捕手》是作者自己創(chuàng)作出來的結(jié)晶。同時(shí)他也是演員出身，這樣從不同的角度來審視問題，重點(diǎn)刻畫主人公的內(nèi)心世界，使這部勵(lì)志電影達(dá)到更高境界。影片在對(duì)人物內(nèi)心刻畫的同時(shí)，采用了傳統(tǒng)的描繪方法，將情感表達(dá)得淋漓盡致。這部勵(lì)志電影以其獨(dú)特的魅力，在國(guó)際電影節(jié)中榮獲眾多獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)這部勵(lì)志電影中對(duì)人物內(nèi)心世界的刻畫，人們給予了前所未有的贊揚(yáng)。
(二)電影《心靈捕手》中人物的內(nèi)心世界
毋庸置疑，這部勵(lì)志電影的看點(diǎn)是對(duì)人物內(nèi)心世界的描寫，尤其是對(duì)主人公在成長(zhǎng)過程中內(nèi)心的解讀。在青少年時(shí)期，主人公飽受折磨與苦難，造成了他內(nèi)向的性格特點(diǎn)，不敢與外界接觸，他擔(dān)心再一次受到傷害。所以，在生活中表現(xiàn)出“令人討厭”的樣子，就像教授與他談話那樣，一直逃避著與人溝通。影片中另一個(gè)人物正是看見了主人公悲慘的處境，所以在生活中以自己的親身體驗(yàn)為基礎(chǔ)，不斷地嘗試與主人公溝通、交流，試圖達(dá)到心靈上的溝通，打開主人公的心靈之窗。
在影片對(duì)主人公內(nèi)心描寫的情節(jié)中，多次展現(xiàn)了與他的朋友之間的溝通，這也為以后兩人成為摯友做鋪墊，層層遞進(jìn);同時(shí)這幾次描寫也是主人公改變自我的重要環(huán)節(jié)，對(duì)主人公以后的生活起到了不可磨滅的作用。從這方面來看，教授和那位與主人公朝夕相處的朋友成為主人公的恩人，從內(nèi)心的角度解決了根本問題。
主人公與他的摯友在第一次交談時(shí)，觀眾能感覺到主人公寂寞和悲慘的內(nèi)心世界。他的朋友也抓住這一點(diǎn)，沒有刻意地去觸碰主人公的傷疤，他用故事來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓主人公從心靈上有所感觸。這一次交談的意義格外重要，在影片中，這是首次也是最后一次讓主人公掌握主動(dòng)權(quán)，同時(shí)也側(cè)面反映出，對(duì)主人公內(nèi)心的刻畫及治療不是單一的，讓主人公內(nèi)心的苦悶?zāi)軌蛟V說出來，得到世人的同情。這種對(duì)人物內(nèi)心的描寫讓觀眾感覺到一種獨(dú)特感，讓觀眾更好地解讀勵(lì)志電影中的人物內(nèi)心。
影片中，兩人的第二次見面交談更為直接，這也可以說是第二次開導(dǎo)，地點(diǎn)選擇在湖邊的垂柳下。開始的時(shí)候，主人公并沒有說話，從他的神態(tài)可以看出其表面堅(jiān)強(qiáng)但內(nèi)心脆弱，但是他的摯友卻采用極其溫和的言語來觸動(dòng)主人公的內(nèi)心，以達(dá)到心靈上的接觸。這些對(duì)人物內(nèi)心的描寫，都能簡(jiǎn)單明了地體現(xiàn)出人物性格的特點(diǎn)。在兩人的對(duì)話中，有這樣一段經(jīng)典的臺(tái)詞：“即使你了然入懷地評(píng)論世界級(jí)的作品，但是沒有親身體會(huì)到作品中真正的世界;即使你提出并討論一些沒有意義的話題，但是這些話題不能充斥著你內(nèi)心的世界;即使你能自由自在地對(duì)某些戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)表看法，但是沒有去親身參與到戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)中;即使你引用古詩(shī)詞來表達(dá)你內(nèi)心的感受，但是你沒有創(chuàng)作出如此富有蘊(yùn)含的詩(shī)詞，沒有感受到世人當(dāng)時(shí)內(nèi)心的困境。”再加上最后一句話：“如果不是評(píng)論自己，研究自己是誰;那么就會(huì)信任，就希望能夠在一起共事。”主人公的朋友打開了自己心房，真心誠(chéng)意地向主人公表述了自己的想法，想和主人公交朋友，但是這樣直接的舉動(dòng)讓內(nèi)向的主人公感到驚訝，在人生的道路上首次有人看透了自己的內(nèi)心，讓主人公感到格外震驚，也開始讓他對(duì)外面的世界充滿好奇感，想尋找自己的人生目標(biāo)。這些細(xì)節(jié)的描繪，從內(nèi)心的角度詮釋了美國(guó)勵(lì)志電影對(duì)內(nèi)心的刻畫成為一種特點(diǎn)。
第三次可以說是具有轉(zhuǎn)折性的會(huì)面，表面看似平靜，但對(duì)人物內(nèi)心描繪也恰到好處，有些波濤翻滾之勢(shì)。簡(jiǎn)單的對(duì)話之后變得異常平靜，在平靜的世界中兩人相互對(duì)視，靜靜等待著另一方提出話題。事實(shí)并非如此，這種場(chǎng)景早已在主人公摯友的計(jì)劃之中，以無言勝有言，讓主人公感覺到十分不自在，目的是讓主人公打破這樣的尷尬氛圍，讓主人公學(xué)會(huì)表達(dá)自己內(nèi)心的感受，說出自己內(nèi)心的苦衷，所以主人公的摯友選擇了沉默。 在此之后的交流中，兩個(gè)人都把自己最真誠(chéng)的一面展現(xiàn)給對(duì)方，漸漸地聊一些人生方面的話題，彼此進(jìn)入對(duì)方的內(nèi)心世界。主人公的摯友從生活細(xì)節(jié)小事入手，在生活中與主人公尋找共同的愛好，在一起生活、談目標(biāo)，在不知不覺中影響了主人公的內(nèi)心，影響了主人公的人生觀與價(jià)值觀。在交談中，其好友得知主人公另一大弱點(diǎn)，就是愛情方面，但是他的好友并沒有刻意地去表達(dá)同情，而是在主人公即將表達(dá)出來的那一刻，讓兩人的對(duì)話戛然而止。這個(gè)時(shí)機(jī)恰好打開主人公的內(nèi)心世界，在主人公意識(shí)防線最薄弱的時(shí)候，進(jìn)行心靈上的碰撞。
第五次也讓兩個(gè)人的內(nèi)心交流達(dá)到了極點(diǎn)，他的摯友抓住這一次機(jī)會(huì)，想要從根本上消除主人公的自卑心理，使他內(nèi)心達(dá)到極限程度，進(jìn)而使他寂寞悲慘的內(nèi)心世界得以解放，重新回到人生的起點(diǎn)。電影《心靈捕手》中，在兩個(gè)人交流第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的時(shí)候，他的摯友在不斷地與他嘗試著心靈上接觸，并且直接地提出一些讓主人公敏感的問題，刺激主人公，讓主人公發(fā)泄自己內(nèi)心的感情。內(nèi)心脆弱而又寂寞的主人公清楚自己需要什么，但是被青少年時(shí)期的經(jīng)歷困住，讓他內(nèi)心充滿了恐懼，在強(qiáng)烈的壓力之下，他不得不尋找一個(gè)摯友，幫助自己走出這樣的困境，與主人公達(dá)到心靈上的碰撞。最終兩個(gè)人都卸下了各自的包袱，面對(duì)更真實(shí)的自我。
在電影《心靈捕手》中，無論是對(duì)非主角內(nèi)心的描寫，還是對(duì)主人公成長(zhǎng)過程中內(nèi)心變化的刻畫，都充分地體現(xiàn)出美國(guó)勵(lì)志電影中人物內(nèi)心曲折變化的特點(diǎn)，在經(jīng)歷漫長(zhǎng)的內(nèi)心徘徊后，在人生路上體現(xiàn)自我價(jià)值。
三、探析美國(guó)勵(lì)志電影中人物的內(nèi)心獨(dú)白
在美國(guó)所有的勵(lì)志電影中，人物內(nèi)心的獨(dú)白是不可或缺的，它既能生動(dòng)形象地表達(dá)人物內(nèi)心的想法，又能烘托當(dāng)時(shí)的氛圍。以電影《心靈捕手》為例，其真正體現(xiàn)出來的是人物與人物之間內(nèi)心的交流，不同的人生經(jīng)歷影響著以后的發(fā)展方向。在電影中將原本的外貌描寫轉(zhuǎn)化為對(duì)人物內(nèi)心獨(dú)白的刻畫，表達(dá)出每個(gè)人內(nèi)心的感情。
(一)獨(dú)白中體現(xiàn)出來的孤寂生活
在電影《心靈捕手》中，對(duì)主人公臺(tái)詞的設(shè)計(jì)也包括了對(duì)他內(nèi)心獨(dú)白的還原，既寂寞又傷感。“我們生活在社會(huì)海洋之中的時(shí)候，有一部分時(shí)間我們處在人生的低谷，不得不對(duì)人生進(jìn)行思考，在感嘆的同時(shí)，自己對(duì)于人際關(guān)系的理解并不全面，沒有真正讀懂自己的朋友，也可能沒有讀懂自己。”
在成長(zhǎng)的過程中，我們對(duì)青少年時(shí)期發(fā)生的事情印象最為深刻，即便是在幾十年之后，當(dāng)你在想起自己青少年時(shí)期發(fā)生的事情時(shí)，也會(huì)感慨萬千，也許那正是改變你自己命運(yùn)的時(shí)期。與此同時(shí)，這段時(shí)期塑造了你的性格特點(diǎn)并影響著以后的發(fā)展方向，逐漸在交際中形成了自己獨(dú)特的一面。在電影《心靈捕手》中，主人公自幼就飽受折磨，可以說是在黑暗的世界中度過了自己的童年，即使有聰明的頭腦、過人的反應(yīng)能力，但是因其沒有與外界接觸過，他的過人天賦并沒有人知曉。在這種黑暗環(huán)境下成長(zhǎng)的主人公，他的性格以及對(duì)外界的看法都受到了影響，他橫行無忌，并對(duì)現(xiàn)實(shí)生活充滿了恐懼，甚至影響了他對(duì)“愛”的理解。影片中對(duì)主人公內(nèi)心獨(dú)白的評(píng)價(jià)恰到好處：“他對(duì)這個(gè)世界失去了希望，在其他一切事物拋棄自己之前，先讓自己遠(yuǎn)離這些事物，這樣的他就不會(huì)因被拋棄而感到煩惱。”
在嚴(yán)重的心理障礙面前，他的摯友讓他感受到了世界給予他的愛，讓他重新找回了存在感，讓他內(nèi)心所有的苦衷得以釋放。從內(nèi)心的獨(dú)白中發(fā)現(xiàn)，他重新確立了人生目標(biāo)，讓他的人生價(jià)值得以體現(xiàn)，最終取得了不朽的成功。在這個(gè)過程中，主人公渴望有人能夠走進(jìn)他的內(nèi)心世界，真正地理解自己，并且不再承受沉重的壓力。
影片中體現(xiàn)出來的主人公獨(dú)白，可以從和他摯友的數(shù)次交流中得以體現(xiàn)。在初始階段，他不希望與社會(huì)接觸，不想讓別人了解自己那一段黑暗的人生經(jīng)歷，每當(dāng)朋友問起他那段傷心往事的時(shí)候，他都顯現(xiàn)出強(qiáng)烈的抵抗情緒，所以他寧愿在社會(huì)中展現(xiàn)出橫行無忌的一面，讓人們遠(yuǎn)離他的內(nèi)心世界。主人公在外表上看起來十分兇惡，表現(xiàn)出讓人厭惡的一面，也正是因?yàn)槿绱?，使別人忘記了主人公在多重壓力之下的那種對(duì)社會(huì)的不滿和內(nèi)心的軟弱、自卑的情感。在對(duì)主人公內(nèi)心獨(dú)白描寫的時(shí)候，也能感受到主人公內(nèi)心想要掙脫陰影的想法，想讓自己變得更加強(qiáng)大，而去故意地逃避對(duì)某些話題的討論。主人公面對(duì)生活的這種態(tài)度，讓他看起來很堅(jiān)強(qiáng)，但是他的內(nèi)心卻異常脆弱，輕輕地觸動(dòng)就可能使主人公徹底崩潰。
(二)獨(dú)白中體現(xiàn)出來的內(nèi)心世界
在主人公摯友的生活中，他被人們稱作“白衣天使”，他機(jī)智過人，能夠靈活地運(yùn)用自己掌握的技巧，耐心地和主人公進(jìn)行交談，在最后讓主人公找回了自我，樹立了新的人生目標(biāo)，并為之不斷地努力奮斗。在對(duì)主人公進(jìn)行開導(dǎo)的過程中，這位摯友有著不可磨滅的作用。他深入主人公的內(nèi)心世界，用自己的經(jīng)驗(yàn)不斷影響主人公。與此同時(shí)，他也擺脫了愛情對(duì)他的折磨，讓他踏上了自己的旅途，去適應(yīng)全新的生活。這些對(duì)人物內(nèi)心獨(dú)白的描寫，都體現(xiàn)了勵(lì)志電影獨(dú)特的魅力，讓觀眾感慨頗多。
在影片中，這個(gè)人物形象的深層含義就是沉重心靈。被妻子拋棄就是沉重的開始，頑固的內(nèi)心就是要遮掩這份沉重，讓他得到心靈上的解脫才是最好的心靈獨(dú)白。與現(xiàn)實(shí)生活中的人物一樣，遵守自己的觀點(diǎn)和準(zhǔn)則，積極面對(duì)生活，并在生活中汲取營(yíng)養(yǎng)。
四、結(jié)語
電影《心靈捕手》對(duì)人物內(nèi)心世界的刻畫惟妙惟肖，讓觀眾透過影片感受到了主人公的內(nèi)心世界，使影片達(dá)到了獨(dú)特的藝術(shù)效果。同時(shí)，影片對(duì)于內(nèi)心獨(dú)白的描寫也是恰到好處，展現(xiàn)出別致的姿態(tài)?？傊?，電影《心靈捕手》對(duì)于人物內(nèi)心的刻畫令人贊嘆不已，進(jìn)而體現(xiàn)出美國(guó)勵(lì)志電影對(duì)人物內(nèi)心細(xì)膩的刻畫。
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