工商管理相關(guān)學(xué)年論文范文
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工商管理效能是指工商管理部門(mén)通過(guò)運(yùn)用一定的管理方法對(duì)企業(yè)公司從事的一系列工商活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范化監(jiān)督和管理,來(lái)達(dá)到企業(yè)在生產(chǎn)、銷(xiāo)售和發(fā)展規(guī)劃等方面走向規(guī)范化、科學(xué)化的效果,促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)工商管理的目標(biāo)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的工商管理相關(guān)學(xué)年論文，供大家參考。
工商管理相關(guān)學(xué)年論文范文一：工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)整合
【摘要】
新時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在工商管理人才培養(yǎng)中具有積極意義。將二者進(jìn)行整合是未來(lái)高校工商管理專(zhuān)業(yè)的主要任務(wù)。文章基于此提出了工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方向，并分析了其在人才培養(yǎng)中應(yīng)注意的問(wèn)題。
【關(guān)鍵詞】
網(wǎng)絡(luò)教學(xué);工商管理;人才培養(yǎng);整合
我們應(yīng)正確認(rèn)識(shí)工商管理專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方向和培養(yǎng)目標(biāo)。工商管理涉及多專(zhuān)業(yè)、多學(xué)科，并且現(xiàn)代社會(huì)需要綜合性人才，因此高職工商管理教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)人才的能力、素質(zhì)、潛力的全面培養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中既具有促進(jìn)作用，又是人才培養(yǎng)的主要方向之一。現(xiàn)代人才不僅要具備企業(yè)相關(guān)的管理能力，處理問(wèn)題能力，還需要了解最新的市場(chǎng)信息。而在這一過(guò)程中，就需要管理人員具備一定的網(wǎng)絡(luò)操作能力，利用現(xiàn)代的信息技術(shù)掌握最新的市場(chǎng)信息，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還可幫助工商管理者對(duì)市場(chǎng)發(fā)展做出積極的回應(yīng)，從而正確開(kāi)發(fā)和操作。
一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)同工商管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)的整合特點(diǎn)
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與工商管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)整合具有必要性，也具有自身的特點(diǎn)。在教學(xué)中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)其多樣化及師生互動(dòng)。要了解工商管理中的管理人員要掌握的具體技能，還應(yīng)了解其特點(diǎn)。
(一)教學(xué)形式多樣化采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為工商管理創(chuàng)造了一定的空間，在這一基礎(chǔ)上，學(xué)生獲得了更豐富的資源，并且可以進(jìn)行相互之間的探討，這與工商管理人才培養(yǎng)目標(biāo)相一致。當(dāng)然，在這一背景下的教學(xué)還具有實(shí)際價(jià)值，主要體現(xiàn)為學(xué)生主觀能動(dòng)性得以激發(fā)。一方面，多媒體課件可以展示出更清晰的教學(xué)內(nèi)容，重難點(diǎn)清晰。使學(xué)生能夠在更短的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)。
(二)教學(xué)主體的改變?cè)谌瞬排囵B(yǎng)中，學(xué)生為主體的方式有利于其能力提高。工商管理涉及多個(gè)行業(yè)，而現(xiàn)代教學(xué)往往將其定義為某個(gè)獨(dú)立的專(zhuān)業(yè)，這使得教學(xué)中心學(xué)生的主體地位被抑制。不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)具有必然性，而其在工商管理教學(xué)的作用則體現(xiàn)為有利于學(xué)生主體地位的確立。教師在這一過(guò)程中的角色得到改變，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的另外一個(gè)作用是使教學(xué)內(nèi)容更接近實(shí)際，利用網(wǎng)絡(luò)可選擇與實(shí)際相符的案例，在分析過(guò)程中使學(xué)生能夠主動(dòng)思考，主動(dòng)解決問(wèn)題。多媒體可提供情境教學(xué)、討論教學(xué)等多種模式，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。工商管理的特殊性，要求教學(xué)方式的多樣性，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)于工商管理來(lái)說(shuō)，使得其成為被學(xué)生所認(rèn)可的專(zhuān)業(yè)。教學(xué)主體的改變，這是工商管理與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)結(jié)合的特點(diǎn)，而現(xiàn)代教學(xué)要確保樹(shù)立正確的教學(xué)目標(biāo)，并合理的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，使其為工商管理人才培養(yǎng)提供積極的要素。
(三)師生實(shí)時(shí)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)下的工商管理教學(xué)的另外一個(gè)特點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)了師生之間的互動(dòng)，并且實(shí)時(shí)教學(xué)模式使得輔導(dǎo)效率得以提高。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度講，學(xué)校培養(yǎng)人才的目的在于為社會(huì)輸送人才，使其能夠在企業(yè)中找到自己的位置。傳統(tǒng)教學(xué)的特點(diǎn)在于只關(guān)注某個(gè)專(zhuān)業(yè)，使得學(xué)生對(duì)未來(lái)的認(rèn)識(shí)存在缺失，無(wú)法指定人生目標(biāo)。而結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)后，工商管理教學(xué)可通過(guò)網(wǎng)頁(yè)、郵件甚至是流行聊天軟件來(lái)完成，對(duì)于現(xiàn)代學(xué)生來(lái)說(shuō)，滿足了其需求，使得其對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)工商管理產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。促進(jìn)了人才培養(yǎng)效率，也使得專(zhuān)業(yè)能夠在高校中可持續(xù)發(fā)展。
二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中整合應(yīng)注意的問(wèn)題
現(xiàn)代信息技術(shù)是為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供必要條件，但網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)課程整合中，并非完全依賴于網(wǎng)絡(luò)，還要從多個(gè)方面考慮，以下為我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)教學(xué)與工商管理結(jié)合中應(yīng)注意的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)致力于將教學(xué)改革深化，將專(zhuān)業(yè)與課程教學(xué)相結(jié)合，與企業(yè)需求相結(jié)合。致力于在高校教學(xué)中建立完整的教學(xué)策略，選擇合理的案例，使得教學(xué)接近于企業(yè)需求，從而構(gòu)建全新的教學(xué)模式。但這一過(guò)程中，教師必須合理利用網(wǎng)絡(luò)，選擇正確的課題，組織課堂紀(jì)律，以防止其起到消極的作用。
(一)資源建設(shè)不夠完善雖然目前高校已經(jīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)等多媒體技術(shù)進(jìn)行了改善，但在教學(xué)資源整體水平上，依然存在缺失現(xiàn)象。這使得工商管理教學(xué)缺乏針對(duì)性，只有系統(tǒng)的規(guī)劃才能確保資源的合理性。另外，理論與實(shí)踐相結(jié)合也是確保工商管理教學(xué)效率的關(guān)鍵。在這一方面，目前高校教學(xué)存在明顯的脫離實(shí)際的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展能夠很好的解決這一問(wèn)題，使信息實(shí)現(xiàn)共享，并且能夠注重結(jié)構(gòu)化的知識(shí)整合。一方面，在教材的展示中，可以通過(guò)系統(tǒng)化的、直觀化的漲勢(shì)，另一方面，網(wǎng)站鏈接使得工商管理內(nèi)容更加的深刻，接近于企業(yè)需求。當(dāng)然，在這一過(guò)程中，學(xué)生的主體地位是教學(xué)效率提高和能力培養(yǎng)的重點(diǎn)。而網(wǎng)絡(luò)在這一過(guò)程中具有雙向性作用，教師要做的就是最大程度的發(fā)揮其積極作用。
(二)教學(xué)模式設(shè)計(jì)討論網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的意義，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)于工商管理人才培養(yǎng)的作用。最終是要設(shè)計(jì)與之向匹配的教學(xué)模式，培養(yǎng)具有專(zhuān)業(yè)能力、高尚素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)人才。文章重點(diǎn)討論了二者之間的整合，以提高學(xué)生的能力為核心，以教師是設(shè)計(jì)為主要手段。首先：教師要明確教學(xué)目標(biāo)，將其與網(wǎng)絡(luò)信息這一技術(shù)相結(jié)合。另外，對(duì)于教學(xué)來(lái)說(shuō)要使其整合與評(píng)價(jià)相結(jié)合，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)未來(lái)的教學(xué)進(jìn)行調(diào)整。最使得整合效果達(dá)到最佳。
三、總結(jié)
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)滲透到教育、生活、工作中等多個(gè)方面。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與工商管理的結(jié)合具有必然性，符合現(xiàn)代企業(yè)好社會(huì)的需求。在高校教學(xué)過(guò)程中，工商管理不僅要注重學(xué)生的管理能力、交際能力，掌握最新的信息也是企業(yè)發(fā)展的必然道路?？傊瑢?duì)于工商管理教學(xué)來(lái)說(shuō)，應(yīng)兼顧教和學(xué)，注重全方位的培養(yǎng)，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與工商管理教學(xué)緊密結(jié)合。
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工商管理相關(guān)學(xué)年論文范文二：企業(yè)工商管理培訓(xùn)思考
摘要：
隨著經(jīng)濟(jì)科技的迅速發(fā)展，所有的東西都是在變化的，一個(gè)企業(yè)也是如此。隨之變化的企業(yè)也就迎來(lái)了較有難度的挑戰(zhàn)，企業(yè)要學(xué)會(huì)不斷汲取新的知識(shí)和內(nèi)容，幫助員工提升各方面的素質(zhì)和能力。本文主要討論了公司對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)的重要性，以提高公司的整體效益。
關(guān)鍵詞：
工商管理;培訓(xùn);管理水平
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，各個(gè)產(chǎn)業(yè)都在不停的發(fā)展變化。各種新的科學(xué)技術(shù)涌入，導(dǎo)致人們變得更加盲目。如果人們不能懂得變通，依舊保持原來(lái)的舊思想和舊觀點(diǎn)，會(huì)使得人們過(guò)于呆板而不適應(yīng)社會(huì)的需求。那么面對(duì)這樣的問(wèn)題，企業(yè)職員應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代的變化，加強(qiáng)企業(yè)工商管理方面的培訓(xùn)，使員工們獲取新的知識(shí)和能力，以滿足廣大公司和用人單位的要求。
一、公司加強(qiáng)員工教育的重要作用
對(duì)于任意大部分公司而言，不同的公司盡管運(yùn)作的方式方法會(huì)有所不同，但是基本的原理和做法是一致的。不論這個(gè)公司的具體的業(yè)務(wù)是什么，流通渠道有哪些，員工和職員都應(yīng)該掌握并且了解一些關(guān)于經(jīng)濟(jì)類(lèi)或者企業(yè)發(fā)展的知識(shí)。這樣員工才能夠更好地為公司服務(wù)，公司的用人效率才會(huì)提高。因此，進(jìn)行員工培訓(xùn)，特別是對(duì)于經(jīng)濟(jì)類(lèi)管理方面的培訓(xùn)十分重要。
第一點(diǎn)，由于公司員工的知識(shí)層次不一致，各個(gè)員工的專(zhuān)長(zhǎng)和工作領(lǐng)域大有不同，導(dǎo)致在工作中沒(méi)有切入點(diǎn)，如果公司進(jìn)行了管理方面的培訓(xùn)，不但能夠提高各位員工的綜合管理能力和業(yè)務(wù)水平，還能夠提供公司員工整體的辦事效率。員工通過(guò)培訓(xùn)后，能夠加強(qiáng)管理意識(shí)，在自身能力提高的同時(shí)，理解領(lǐng)導(dǎo)所處問(wèn)題與環(huán)境，有助于員工配合領(lǐng)導(dǎo)工作，便于公司中各項(xiàng)工作和活動(dòng)的展開(kāi)，同時(shí)，減少在工作中遇到的問(wèn)題，使得員工與領(lǐng)導(dǎo)層之間的理解加深，矛盾減少。
第二點(diǎn)，在公司中加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，順應(yīng)這個(gè)社會(huì)的變化。隨著經(jīng)濟(jì)科技的飛速發(fā)展，我們國(guó)家在國(guó)際上占據(jù)著重要的地位。在這種局勢(shì)下，我們更應(yīng)該注重培養(yǎng)公司員工的能力，適應(yīng)新形勢(shì)。第三點(diǎn)，只有在公司中進(jìn)行對(duì)員工的培訓(xùn)，才能使得公司員工有一個(gè)加大層次能力的提升，這種培訓(xùn)能夠有針對(duì)性的幫助員工提高所缺乏的素質(zhì)和能力。同時(shí)，公司在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也能夠促進(jìn)公司理念和環(huán)境的更新，讓公司得到更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，走向世界的前列。
二、加強(qiáng)工作人員業(yè)務(wù)能力的措施
公司中的員工需要更多的提升空間，同時(shí)也能夠更好地對(duì)人們進(jìn)行服務(wù)。如何增強(qiáng)員工的管理能力同時(shí)也提升業(yè)務(wù)能力十分重要，下面有幾項(xiàng)具體的措施：首先，要想增強(qiáng)員工的各方面能力，需要從根本上解決這個(gè)問(wèn)題，就是讓員工能更好幫助公司取得新成就。那么最重要的一點(diǎn)就是幫助工作人員形成正確的價(jià)值觀和工作理念。公司中的每一位員工都應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，明確工作重點(diǎn)和工作職責(zé)，時(shí)刻為公司考慮。只有建立正確的理念和觀點(diǎn)，公司中的員工和領(lǐng)導(dǎo)才可以相互理解，相互幫忙，團(tuán)結(jié)一致，不斷進(jìn)步。公司在為員工提供培訓(xùn)時(shí)應(yīng)該掌握技巧，進(jìn)而產(chǎn)生好的效果。
其次，為了給員工一個(gè)很好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，公司應(yīng)該懂得投入經(jīng)費(fèi)，因?yàn)殡m然這種消費(fèi)看不到眼前的利益，但是長(zhǎng)久以來(lái)會(huì)有很好的收益。在尋找教師資源時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)該深入了解公司員工在工商管理上的不足，從而了解公司文化和公司面臨的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)充分調(diào)研后，得到具體的信息，才能夠有針對(duì)性的幫助員工尋找所需要的教師教學(xué)資源，進(jìn)而滿足員工的需求。對(duì)于老師的選擇一定要嚴(yán)格把關(guān)，老師的身上一定有我們公司需要的東西，這樣才能夠幫助到公司，而且注意價(jià)格，要對(duì)公司的利益負(fù)責(zé)。同時(shí)對(duì)老師提出一些新的想法和看法，使得老師按照他們自己的教育教學(xué)方式進(jìn)行講課的同時(shí)，結(jié)合公司的文化和目前的發(fā)展?fàn)顩r，讓員工學(xué)到最有用的部分知識(shí)。同時(shí)也讓員工在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)開(kāi)闊他們的眼界，讓學(xué)生學(xué)到的知識(shí)能夠應(yīng)用到目前的工作當(dāng)中，逐漸學(xué)習(xí)，有步驟的提升自己，進(jìn)而壯大公司。
然后，要在規(guī)定時(shí)間對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，不能僅僅一次教育學(xué)習(xí)就再也沒(méi)有培訓(xùn)課程而言。公司要根據(jù)公司的需求和發(fā)展，制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，就像平時(shí)我們所用的電池，沒(méi)有電量了要及時(shí)充電一樣。所以及時(shí)培訓(xùn)十分重要，每次根據(jù)公司制定的計(jì)劃需找合適的輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，培訓(xùn)的內(nèi)容根據(jù)公司當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況制定。培訓(xùn)內(nèi)容要結(jié)合實(shí)際發(fā)展，適合公司需求，同時(shí)以提升員工能力為主。在輔導(dǎo)過(guò)程中，應(yīng)該注重實(shí)踐的重要性，結(jié)合目前的多媒體教學(xué)等等手段，幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)。參加培訓(xùn)的人員都是公司的員工，年齡無(wú)法做到統(tǒng)一，這就對(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)提出了更加高的要求，應(yīng)該注重個(gè)體培養(yǎng)。用心體會(huì)每個(gè)員工之間的差異，重點(diǎn)培養(yǎng)需要改進(jìn)的員工，讓每個(gè)員工都達(dá)到更高的層次和水平。教學(xué)團(tuán)隊(duì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育員工，才能更好地對(duì)公司做出貢獻(xiàn)。員工也會(huì)理解公司的做法，不斷提高自己的能力，珍惜每次公司為員工提供培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
最后，公司應(yīng)該對(duì)各位員工進(jìn)行一定的評(píng)級(jí)評(píng)優(yōu)，這樣能夠激勵(lì)員工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓員工在學(xué)習(xí)中體會(huì)更多的東西。因?yàn)槿绻贿M(jìn)行這種方式的話沒(méi)有達(dá)到檢測(cè)員工學(xué)習(xí)的目的，有些員工可能沒(méi)有擺正態(tài)度進(jìn)行造成學(xué)習(xí)效率低，浪費(fèi)學(xué)習(xí)資源等等現(xiàn)象出現(xiàn)。導(dǎo)致公司出現(xiàn)浪費(fèi)錢(qián)財(cái)或者不必要的損失，即公司的經(jīng)費(fèi)付出與所得的成效沒(méi)有成比例。對(duì)于公司的利益而言，一定要引入響應(yīng)的監(jiān)管制度，督促各位員工更好地學(xué)習(xí)。公司應(yīng)該成立這樣一個(gè)督導(dǎo)小組，在員工培訓(xùn)期間對(duì)員工進(jìn)行不定期的抽查，計(jì)入到最后測(cè)試成績(jī)，同時(shí)與員工的工資進(jìn)行掛鉤，這樣員工才會(huì)用心學(xué)習(xí)，也提高的學(xué)習(xí)勁頭和學(xué)習(xí)成績(jī)。
總而言之，伴隨著科技經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，公司不能保持原來(lái)的狀態(tài)不再前進(jìn)，應(yīng)該在這種情況下保持清醒的認(rèn)識(shí)，明確公司的缺點(diǎn)和不足，掌握目前員工存在的各種問(wèn)題，正確面對(duì)，不逃避現(xiàn)實(shí)。同時(shí)增強(qiáng)員工的各方面教育問(wèn)題，在提升員工能力的同時(shí)改善公司的狀況，讓公司在嚴(yán)峻的形勢(shì)下依然能夠更好地發(fā)展。
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