市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐論文
在企業(yè)的日常管理過程中,市場(chǎng)營(yíng)銷是其一項(xiàng)重要工作,并且企業(yè)在市場(chǎng)營(yíng)銷過程中要處理各種項(xiàng)目,所以加強(qiáng)企業(yè)項(xiàng)目管理對(duì)于企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)起到至關(guān)重要的作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐論文，供大家參考。
市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐論文范文一：高職市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐教學(xué)體系創(chuàng)新
摘要：實(shí)踐教學(xué)對(duì)于高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)來說是非常重要的，這是由于高職院校教育的特點(diǎn)以及市場(chǎng)營(yíng)銷的性質(zhì)而決定的。但是當(dāng)前高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)在實(shí)踐教學(xué)方面還存在教學(xué)效果不明顯、資源短缺、缺乏創(chuàng)新以及模式陳舊等問題。本文立足與高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問題，從而從加大投入、師資配備以及創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等三個(gè)環(huán)節(jié)來創(chuàng)新高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐教學(xué)體系，從而從多個(gè)角度來實(shí)現(xiàn)高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系環(huán)節(jié)，從而提高整個(gè)高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的辦學(xué)水平。
關(guān)鍵詞：高職;市場(chǎng)營(yíng)銷;實(shí)踐教學(xué)體系;創(chuàng)新
一、市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐教學(xué)體系存在的問題
(一)實(shí)踐教學(xué)資源不足
當(dāng)前高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)資源不足主要指的是師資力量、實(shí)習(xí)基地的不足等，高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)對(duì)教師和實(shí)習(xí)基地都提出了比較特殊的要求。對(duì)于老師要求他們經(jīng)過學(xué)校的培訓(xùn)能夠掌握穩(wěn)固的理論基礎(chǔ)，而且還有一定的社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷，能夠?qū)⑹袌?chǎng)營(yíng)銷的案例講訴比較生動(dòng)具體。但是我國(guó)的實(shí)際情況卻是能真正掌握很深的理論基礎(chǔ)而且具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人卻是很少的。很多的學(xué)校選擇除本學(xué)校正常按照學(xué)歷招收過來的老師之外，還會(huì)有一部分的外聘老師被招進(jìn)學(xué)校，這樣就可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，但是兩種老師的工資卻有較大的差距，所以還是沒能很大的改變高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的師資力量。學(xué)生的實(shí)踐基地的建設(shè)尤其重要，對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷這個(gè)專業(yè)來說實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)比書本上的單調(diào)的理論強(qiáng)很多，很多高職院校的實(shí)踐基地由于資金等不能夠建設(shè)。很多高職院校對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的師資建設(shè)沒有給予足夠的重視，導(dǎo)致他們難以得到強(qiáng)大的師資力量，比較有實(shí)力的企業(yè)也不想和這樣的高職院校合作，讓學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)。
(二)創(chuàng)新能力不強(qiáng)
在市場(chǎng)環(huán)境下，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，要想提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力須要從教學(xué)模式上進(jìn)行改革，一些高職院校雖然意識(shí)到了這點(diǎn)也進(jìn)行了改革，但是卻沒有很大的效果，究其原因還是學(xué)校自身創(chuàng)新不力。根據(jù)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)以及高職院校的特點(diǎn)來看，創(chuàng)新不力主要表現(xiàn)在教學(xué)的觀念上，眾多高職院校都是傳統(tǒng)的教育觀點(diǎn)，沒有創(chuàng)新，這就導(dǎo)致很多高職院校在市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的教育中失去了本校的辦學(xué)特色，高職學(xué)生在實(shí)習(xí)的過程中，仍然是按照以前的模式進(jìn)行，在學(xué)生技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練上，一直都處于探索階段。高職院校教師不敢進(jìn)行創(chuàng)新，這就在很大程度上扼殺了市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新動(dòng)力，加上學(xué)校沒有重視外部環(huán)境，導(dǎo)致高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)改革進(jìn)程緩慢，缺乏創(chuàng)新力度。
(三)教學(xué)模式僵化
一方面，高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)中實(shí)踐是很重要的，一般包括教師在課堂上進(jìn)行案例的分析、學(xué)生實(shí)習(xí)等。但是在固有的僵化的教學(xué)模式下，教師以為只是單純的告訴學(xué)生案例，而沒有對(duì)該案例進(jìn)行細(xì)致的分析。而且由于教師本身并沒有多少實(shí)踐經(jīng)歷所以案例的把握不太到位，常常是選取市場(chǎng)的一些案例來講解，選取的不好則不典型、不生動(dòng)。另一方面，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)考核中，沒有把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)納入其中，教師在對(duì)高職院校學(xué)生進(jìn)行考核的時(shí)候，一般都用一張?jiān)嚲韥頉Q定學(xué)生的成績(jī)，這種方式根本無法真實(shí)反映實(shí)踐教學(xué)的效果以及學(xué)生的水平，長(zhǎng)此以往的考核方式只會(huì)讓高職院校的教師和學(xué)生忽視實(shí)踐教學(xué)，從而阻礙高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)水平的提高。
二、高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新舉措
(一)創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)
首先，在高職市場(chǎng)營(yíng)銷體系的實(shí)踐創(chuàng)新措施當(dāng)中，創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)是重中之重。首先要做的就是要將大量的營(yíng)銷理論進(jìn)行科學(xué)合理的縮減，將知識(shí)體系進(jìn)行歸納整理，降低學(xué)生的理論學(xué)習(xí)壓力，從而節(jié)省出營(yíng)銷實(shí)踐的時(shí)間來讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，從實(shí)踐活動(dòng)中深化對(duì)于理論知識(shí)的了解和感悟，從而進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)更多的營(yíng)銷人才。例如目前很多高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷體系的培養(yǎng)方案中《市場(chǎng)營(yíng)銷》課程的學(xué)時(shí)都是48學(xué)時(shí)，有的院校甚至是56學(xué)時(shí)，因此可以在該課程中加大實(shí)踐教學(xué)的比例，從而把學(xué)時(shí)進(jìn)行擴(kuò)展，擴(kuò)展為90學(xué)時(shí)或者100學(xué)時(shí)，在每節(jié)課中，教師都應(yīng)該針對(duì)性的安排一部分實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容，從而不僅讓學(xué)生意識(shí)到實(shí)踐的重要性，還能突出實(shí)踐教學(xué)在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要性，提高實(shí)踐教學(xué)的效果。除此之外，高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)可以設(shè)置主線，然后再拓展分支。比如：把《市場(chǎng)營(yíng)銷》當(dāng)作課程的主線，也就是說把這門課作為一個(gè)專業(yè)，而其他課程全都是為這門課程服務(wù)，從而減少課程中不必要的重復(fù)環(huán)節(jié)，優(yōu)化培養(yǎng)方案，進(jìn)一步提高實(shí)踐教學(xué)效果。其次，實(shí)踐創(chuàng)新措施需要有一個(gè)或者數(shù)個(gè)營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)基地來作為營(yíng)銷實(shí)踐活動(dòng)的載體和基礎(chǔ)。當(dāng)校外企業(yè)實(shí)習(xí)困難或者是遇到瓶頸的時(shí)候，就應(yīng)該創(chuàng)新思維，將視角從企業(yè)轉(zhuǎn)移到校內(nèi)，爭(zhēng)取學(xué)校的資金以及文件傾斜，建立一個(gè)適用于營(yíng)銷的實(shí)訓(xùn)基地，讓市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生能夠在最大程度上體會(huì)到實(shí)踐所帶來的益處以及營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)。例如：在高職院校內(nèi)可以開設(shè)書報(bào)亭、淘寶屋、書報(bào)攤、超市等等作為實(shí)踐基地，高職院校學(xué)生還可以大膽發(fā)揮自己的想象，把這些店鋪拓展到網(wǎng)絡(luò)上，這樣一來不僅僅激發(fā)了學(xué)生的積極性，還可以把在課上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用，真正提高實(shí)踐教學(xué)的效果，創(chuàng)新市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系。最后，就是要增強(qiáng)在實(shí)踐活動(dòng)過程中學(xué)生團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作與共享。市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)質(zhì)上也就是屬于一種團(tuán)隊(duì)行為，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該有意識(shí)地像學(xué)生灌輸合作的精神與理念，在思想上形成合作共贏的潛意識(shí)。再將這種潛意識(shí)帶入到實(shí)踐活動(dòng)中，可以有效顯著地提升學(xué)生的合作能力以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使?fàn)I銷實(shí)踐活動(dòng)事半功倍。例如：高職院?？梢越W(xué)生活動(dòng)平臺(tái)，從而讓市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生活動(dòng)與專業(yè)建設(shè)結(jié)合起來，從而以市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)為依托，舉辦一些學(xué)生競(jìng)賽。比如“策劃大賽”，這樣一來利于在高職院校之內(nèi)營(yíng)造良好的氛圍，還能擴(kuò)大市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)在高職院校和校外的影響，還能服務(wù)于企業(yè)、服務(wù)于社會(huì)。當(dāng)前，我國(guó)高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)也越來越重視此類策劃大賽，很多高職院校已經(jīng)舉辦全國(guó)性質(zhì)、區(qū)級(jí)性質(zhì)的策劃大賽，甚至有的還推廣至全國(guó)范圍內(nèi)。
(二)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)師資力量培養(yǎng)
擁有良好的師資力量以及強(qiáng)大的底蘊(yùn)是展現(xiàn)學(xué)校或者專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量的最為直接的證明，因此，師資力量的提升也就成為實(shí)踐創(chuàng)新過程中一個(gè)重要的舉措。由于市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐操作性較強(qiáng)的特質(zhì)，因此在挑選專業(yè)教師的過程中應(yīng)該將側(cè)重點(diǎn)從教師的學(xué)歷轉(zhuǎn)移到教師的實(shí)踐能力，避免教師在教學(xué)過程中一味側(cè)重書本理論，而不注重實(shí)踐活動(dòng)，降低課堂質(zhì)量。在企業(yè)擁有時(shí)間較久的工作經(jīng)驗(yàn)的一線從業(yè)人員相較于相關(guān)專業(yè)的博士以及碩士等高學(xué)歷教師，在教學(xué)過程中有比較明顯的優(yōu)勢(shì)，能夠?qū)I(yíng)銷理論生動(dòng)地結(jié)合到自身的工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中，并具備引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐的能力，是高職市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)的較優(yōu)選擇。除此之外，還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)不固定或者是不長(zhǎng)期的兼職教師的培養(yǎng)。兼職教師是在學(xué)校和企業(yè)簽訂合作協(xié)議下所產(chǎn)生的，因此對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷的具體過程以及實(shí)際操作手段都有比較清晰的認(rèn)識(shí)，能夠帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行高效高質(zhì)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
(三)重視“軟件”力量的投入
我國(guó)高職在市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐教學(xué)這一過程中，普遍呈現(xiàn)出一種重視硬件設(shè)施的投入而忽視了“軟件”力量投資的特點(diǎn)，而這種特點(diǎn)也導(dǎo)致了市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐教學(xué)在近幾年來沒有實(shí)際突破，一直處于僵化和固守的狀態(tài)。其中，硬件主要是指實(shí)踐教學(xué)的場(chǎng)地以及基礎(chǔ)設(shè)施，而“軟件”則主要是指教師隊(duì)伍的建設(shè)以及外部學(xué)校以及社會(huì)環(huán)境的支持程度。這種投資建設(shè)比例的失衡就直接導(dǎo)致了實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量低下，人才輸送率降低，因此應(yīng)該進(jìn)一步加大對(duì)“軟件”的投資建設(shè)力度，激發(fā)實(shí)踐教學(xué)的活力，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的營(yíng)銷人才。
三、結(jié)語
高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)效果在很大程度上決定了人才的培養(yǎng)質(zhì)量。因此，高職院校應(yīng)該重視實(shí)踐教學(xué)體系的創(chuàng)新，并把此作為教學(xué)改革工作中的重點(diǎn)。要想提高高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的實(shí)踐辦學(xué)質(zhì)量，就必須要提高實(shí)踐教學(xué)的效果，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和思路，對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)一定要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造一批專業(yè)的教師對(duì)于，從而滿足市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)理論與實(shí)踐教學(xué)的需求，不斷對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，從而發(fā)展出獨(dú)具特色的辦學(xué)模式和辦學(xué)特色，從而讓高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)走出一條高效的實(shí)踐教學(xué)之路。
參考文獻(xiàn)：
[1]盧勇,陶鵬德.高職市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新研究[J].廣東廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2008(06).
[2]王敏,朱美艷.市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的改革與創(chuàng)新[J].寧波工程學(xué)院學(xué)報(bào),2007(12):58-61.
[3]周梅華,昌濤，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施[J].黑龍江高教研究,2000(6):129-130.
[4]王海云,隋宇童,張榮丹，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)[J].南昌航空大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版),2007(綜合版):198-201.
市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐論文范文二：項(xiàng)目管理在市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐中的應(yīng)用
摘要：伴隨社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，企業(yè)的發(fā)展需要按照市場(chǎng)營(yíng)銷中不斷變化以及項(xiàng)目的擴(kuò)展?fàn)顩r進(jìn)行一定的管理，這不僅能夠在一定程度上帶動(dòng)我國(guó)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)有效的發(fā)展，還能夠激昂企業(yè)內(nèi)部整體的管理水平有效的提高，不斷的實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展目的，推動(dòng)企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，平穩(wěn)健康的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：項(xiàng)目管理;市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐
一、在市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐中項(xiàng)目管理的應(yīng)用分析
如果從定義的角度出發(fā)，項(xiàng)目管理屬于一個(gè)較為特殊的、系統(tǒng)的以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砟Ｊ?，企業(yè)在市場(chǎng)營(yíng)銷過程匯總，需要運(yùn)用相應(yīng)的重視構(gòu)架以及技能方式等等有效的完成定量的工作，同時(shí)，還能夠保證工作的質(zhì)量，確保能夠在最大的限度上實(shí)現(xiàn)原本的期望，達(dá)到理想的期望值。在項(xiàng)目管理中，包括有序企業(yè)營(yíng)銷組織策劃以及進(jìn)度監(jiān)查、系統(tǒng)維護(hù)等[2]。
二、在市場(chǎng)營(yíng)銷中，應(yīng)用項(xiàng)目管理的實(shí)際意義分析
在市場(chǎng)營(yíng)銷中，應(yīng)用項(xiàng)目管理有著一定的意義所在，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，即：
(一)在市場(chǎng)營(yíng)銷中，應(yīng)用完善的項(xiàng)目管理手段能夠給市場(chǎng)營(yíng)
銷策略帶來一定的影響在企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷過程中，利用市場(chǎng)營(yíng)銷項(xiàng)目管理的有效程序，能夠在企業(yè)發(fā)展中逐漸的實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)營(yíng)銷觀念以及策略方面的轉(zhuǎn)變。市場(chǎng)營(yíng)銷過程中，利用項(xiàng)目管理對(duì)其他相關(guān)的營(yíng)銷管理模式進(jìn)行主導(dǎo)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)整體參與性以及實(shí)踐性、協(xié)調(diào)性等。確保能夠使整個(gè)企業(yè)中，內(nèi)部采取以及人力資源、生產(chǎn)、研發(fā)等積極的參與到市場(chǎng)營(yíng)銷項(xiàng)目管理當(dāng)中來，以有效的實(shí)現(xiàn)企業(yè)擬“全民營(yíng)銷”的理念，不斷的提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，并推動(dòng)企業(yè)的快速發(fā)展。
(二)項(xiàng)目管理在市場(chǎng)營(yíng)銷中的應(yīng)用能夠提升企業(yè)文化的發(fā)展
企業(yè)在不斷發(fā)展中，可以通過建立全新的企業(yè)營(yíng)銷模式，全面的提升以及促進(jìn)企業(yè)文化的發(fā)展。這樣一來，就能夠有效的完善企業(yè)項(xiàng)目管理工作的實(shí)施。在企業(yè)發(fā)展中，實(shí)施市場(chǎng)營(yíng)銷，并不意味著僅僅實(shí)施買賣的過程，更加重要的是，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)階層，通過對(duì)企業(yè)的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)以及積極的管理磨合與相關(guān)團(tuán)隊(duì)的溝通，提升工作人員的協(xié)作能力，以便在實(shí)施市場(chǎng)營(yíng)銷工作的時(shí)候，工作人員能夠以最佳的狀態(tài)面對(duì)消費(fèi)者[3]。那么在市場(chǎng)營(yíng)銷中，項(xiàng)目化的管理能夠?qū)⑦@種能力顯現(xiàn)的淋漓盡致，它的應(yīng)用，不僅能夠?qū)⑵髽I(yè)傳統(tǒng)的銷售理念以及觀念打破，還能夠推陳出新，不斷更新企業(yè)銷售理念，并在激勵(lì)工作人員的背景之下，使企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷效率不斷的提高，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)自身的價(jià)值。
(三)在企業(yè)營(yíng)銷當(dāng)中，應(yīng)用項(xiàng)目管理能夠?qū)⑵髽I(yè)內(nèi)部管理水平有效的提高
伴隨社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，企業(yè)的發(fā)展需要按照市場(chǎng)營(yíng)銷中不斷變化以及項(xiàng)目的擴(kuò)展?fàn)顩r進(jìn)行一定的管理，這不僅能夠在一定程度上帶動(dòng)我國(guó)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)有效的發(fā)展，還能夠激昂企業(yè)內(nèi)部整體的管理水平有效的提高，不斷的實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展目的，推動(dòng)企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，平穩(wěn)健康的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
1、論項(xiàng)目管理在市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐中的應(yīng)用樸光浩中國(guó)商貿(mào)2011-02-21
2、工業(yè)品營(yíng)銷中關(guān)系質(zhì)量對(duì)顧客購后行為傾向的影響研究楊雪蓮山東大學(xué)2012-05-06
市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐論文相關(guān)文章：
1.市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐報(bào)告范文
2.市場(chǎng)營(yíng)銷社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文
3.市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探討論文
4.以學(xué)生為中心理念在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中的實(shí)踐論文
市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐論文
