法學教育本科論文范文
法學教育本科論文范文
法治需要法律的保障,也需要法律教育的支持。 下面是學習啦小編為大家整理的法學教育本科論文，供大家參考。
法學教育本科論文范文一：高校實施法律教育的重要性
摘要：我國高校對于學生的法制教育還比較薄弱，高校管理人員需要意識到高校法律教育的重要性。高校需要加強對學生的法律教育，創(chuàng)造一個有利的法律環(huán)境，采用創(chuàng)新的法律教育方法進行教學，這樣就能夠提高高校法律教育的實效性。
關(guān)鍵詞：高校;法律教育
1前言
隨著我國改革開放的深入,社會對人才的需求也變得越來越迫切,這就使得我國高校的人才培養(yǎng)模式和深度都需要發(fā)生翻天覆地的變化。高校作為我國高等教育的重要組成部分,其肩負著提高人才水平技術(shù)的重要任務(wù)。但是，在實施高校教育的同時,學校仍然存在一些違紀違法的現(xiàn)象,這些現(xiàn)象將會對學生的成長造成很大的負面影響，需要引起高校教育工作者的重視。
2實施高校法律教育的重要性
在高校教學中開展法律教育工作,能夠促進學生養(yǎng)成良好的法律素質(zhì),這樣就能夠提高學生的法律意識。法律教育對于提高學生的法律概念具有很大的促進作用,也是適應(yīng)當代青年人才培養(yǎng)的需要。法律是用來保護人們的權(quán)利和利益,用來懲罰罪犯,自然就會對學生的道德教育中發(fā)揮重要的作用,因此,要想學生形成良好的道德修養(yǎng)就需要開展有效的法律教育。加強高校的法律教育，能夠有效提高高校學生的法律意識，使得他們的素質(zhì)得到全面的提高。
3高校法律教育的現(xiàn)狀
3.1學生的法律意識比較淡薄
大學生正處于一個學習知識、掌握技能的階段,但許多學生對法律知識的理解能力還比較薄弱,大學生的法律意識是比較片面的,對法律的理解沒有形成一個系統(tǒng)的理解。大學生的法律意識還是相對比較被動,對法律研究和內(nèi)部需求還缺乏一定的研究,高校法律教育的的環(huán)境和學校的工作不到位,大多數(shù)學生沒有意識到法律的實際作用,沒有感覺到學習法律知識是自己進行生存的必要,甚至一些學生認為法律和自己沒有太大的關(guān)系。
3.2高校法律教育的教學效果不明顯
在日常的課堂教學中,許多法律教師一直是按照以前傳統(tǒng)的教學方式進行教學,教師在課堂教學更多的只是灌輸式的教學，學生只是被動地接受知識,把課堂變成了老師展示的地方,以便教學過程中必然會顯得枯燥乏味。采取灌輸式的教學方式將會直接導致學生學習法律的熱情不高,這樣就更不會談學生受到法律教育的影響了。一些接受法律教育的學生,其中大多是采取一種敷衍的態(tài)度,對法律的認識還只是比較淺薄,不能夠?qū)W習法律知識和生活實際有機結(jié)合在一起,這樣就很難用法律來調(diào)節(jié)他們的學習行為。
3.3高校法律教育的說服力不強
高校的管理還處于一種無法可依的狀態(tài)，許多學校也逐漸意識到自己管理中存在的缺陷和薄弱環(huán)節(jié)，并且逐漸意識到加強學校管理的必要性。許多高校由于受到許多因素的影響，如社會因素的干擾、學校的管理機制和系統(tǒng)不夠完善，管理方法不靈活等?？偸谴嬖谝恍W生違反了紀律、違反法律的現(xiàn)象,學校對學生的要求不嚴格,甚至只是采取簡單的方法進行懲罰,所以很容易出現(xiàn)一些紀律事件還沒有得到處理,另一些紀律情況就會再次發(fā)生。學校在開展法律教育的過程中，其說服力和法律效應(yīng)還不明顯，不能夠引起學生的共鳴。
4加強高校法律教育的具體措施
4.1結(jié)合學生的實際生活開展法律教育
大多數(shù)大學生還沒有形成良好的自主性和主動性,學生還缺乏學習法律知識的興趣,再加上法律教育的內(nèi)容比較空，而且比較大,學生自然就會聯(lián)想到法律教育就是政治教育的延伸。教師在這種情況下應(yīng)該采取靈活的教育方法,并且從學生的實際生活進行出發(fā),有效激發(fā)學生的學習興趣。通過開展一些實踐活動,如開展社會調(diào)查、參觀監(jiān)獄、創(chuàng)建模擬法庭等,學校還可以設(shè)立法律廣播節(jié)目,讓學生在現(xiàn)實生活中能夠獲得法律經(jīng)驗,了解法律的含義。通過這些方法,不僅能夠使得學生將法律理論和實踐進行有機結(jié)合,還能夠豐富學生對法律知識的理解,這樣就可以使學生對法律效果和社會價值有更加深入的了解,從而能夠提高法律教育的教學效果。
4.2營造良好的法律教育環(huán)境
為了能夠提高大學生法制教育的有效性,首先需要建立一個良好的法律教育環(huán)境，高校作為為社會輸送人才的場所,需要建立一個良好的環(huán)境,這對于提高學校法律教育具有非常明顯的效果。高校開展法律教育的過程中，應(yīng)該建立一個良好的法制教育環(huán)境,這樣不僅有利于學校教育工作和管理工作的開展,從而能夠進一步提高法律教育的效果。法律教育過程中需要采用創(chuàng)新的教育方法,通過靈活和創(chuàng)新的教育手段，能夠讓學生改變以往對法律知識的理解,從而將自身的法律知識應(yīng)用到社會生存當中只有用使用這種方式,才能夠提高法律教育的實效性。
4.3加強學校的內(nèi)部管理
大學生法律意識的提高僅僅由于課堂教育是很難達到良好的效果，應(yīng)該需要學校和社會各部門之間的密切合作,校企合作進行管理和教育。只有這樣,才能夠使得法律教育的效果能夠得到體現(xiàn)。學校內(nèi)部管理井井有條，整個學校的環(huán)境和氛圍都是和諧的，這樣就有利于學生法律知識的學習。學校的管理人員加強學校內(nèi)部的管理,重要就是需要依法行政,學校依法進行內(nèi)部管理,學校工作的方方面面都能夠合法化,學生就能夠體驗到法律就在我們的身邊。
5總結(jié)
總之,我國高校對于學生的法制教育還比較薄弱，高校管理人員需要意識到高校法律教育的重要性。高校需要加強對學生的法律教育，創(chuàng)造一個有利的法律環(huán)境，采用創(chuàng)新的法律教育方法進行教學，這樣就能夠提高高校法律教育的實效性。
參考文獻
1、民國時期法律教育課程設(shè)置研究王石磊首都師范大學2006-04-06
2、美國診所式法律教育的演進王竹青比較法研究2012-03-25
法學教育本科論文范文二：大學生法律教育研究
摘要：良好的法制輿論氣氛對培養(yǎng)大學生法律意識，引導大學生樹立正確的法律觀，自覺遵守法律法規(guī)具有十分重要的意義。在日產(chǎn)生活行為中，要充分利用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代的傳播媒體，不斷宣傳法律內(nèi)容、宣揚知法守法行為，樹立監(jiān)督法律執(zhí)行過程的意識，以提高大學生對法律地位的認識.
關(guān)鍵詞：大學生;法律教育
一、培養(yǎng)大學生的法律意識
在世界各國的法律法規(guī)中，權(quán)力與義務(wù)都是相統(tǒng)一的。沒有不履行義務(wù)的權(quán)利，也沒有不享受權(quán)益的義務(wù)，權(quán)力與義務(wù)總是相伴相生的。大學生要樹立這種權(quán)力與義務(wù)相統(tǒng)一的觀念，在遵守法律，享受相應(yīng)權(quán)利的同時，也要注意履行與此相對應(yīng)的義務(wù)。培養(yǎng)大學生權(quán)力與義務(wù)相統(tǒng)一的意識，首先應(yīng)該培養(yǎng)大學生依法行使相應(yīng)權(quán)利的意識，要不斷增強大學生依據(jù)法律法規(guī)享有賦予公民應(yīng)有的權(quán)利，當自身合法利益收到損害時，要學會拿起法律的武器，自覺維護自身利益。當身邊的親朋好友的合法利益受到侵害時，要利用相關(guān)法律法規(guī)主動幫助他們維護利益。其次，還要不斷培養(yǎng)大學生的自覺履行義務(wù)的意識。要自覺維護國家安定統(tǒng)一、自覺遵守法律法規(guī)等，此外，大學生已經(jīng)是成年人，因此還應(yīng)該自覺意識到自己應(yīng)該承擔的法律責任，自覺做到知法、懂法、守法。最后，還應(yīng)該樹立權(quán)力與義務(wù)相統(tǒng)一的意識，行使相應(yīng)權(quán)利之后要自覺履行相應(yīng)義務(wù)。履行相應(yīng)義務(wù)之后，要主動維護相應(yīng)權(quán)利不受侵犯。只有做到權(quán)力與義務(wù)相統(tǒng)一，才是真正樹立了法律主體意識。
二、改進高校法制教育
(一)轉(zhuǎn)變教育觀念
法律教育應(yīng)該成為全民教育，不僅僅只屬于法律專業(yè)的教育。在我國今后的法律教育當中，要將法律教育作為一項常規(guī)的、普遍的教育推廣下去，徹底改變以往教育中把法律教育作為“工具性”教育的錯誤理念，把法律教育作為一門常識性教育在各個門類學生中進行普遍開設(shè)，改變長期以來科技與人文、專業(yè)與“非專業(yè)”不協(xié)調(diào)的局面，為大學生法律意識的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的氛圍。
(二)改進教育方法
現(xiàn)代教育要求把學生作為教育的主體，充分發(fā)揮學生在教育過程中的積極主動性。法律教育也應(yīng)該遵循這個發(fā)展規(guī)律，在法律教育過程中要充分尊重學生的主體地位，積極發(fā)掘?qū)W生的主觀能動性，改變傳統(tǒng)的教學模式，變單純教師講授的“單人獨奏”為師生雙向平等交流、探索的“合奏”。此外，課堂教育也不應(yīng)該繼續(xù)沿用以往的“填鴨式”教學方法，而是應(yīng)該探究“自主式”學習方法，學生通過自我學習、自我探究學習新知識，深化對新知識的認知與感悟。
三、優(yōu)化社會法制環(huán)境
(一)健全法律運行機制
法律的制定、執(zhí)行與監(jiān)督都應(yīng)該有一套完整的運行機制，要做到立法的民主化、執(zhí)法的程序化以及監(jiān)督的常態(tài)化與規(guī)范化，在完整的法律運行機制中培養(yǎng)和強化大學生的法律意識，只有這樣，才能為大學生法律意識的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
(二)營造法制輿論氛圍
良好的法制輿論氣氛對培養(yǎng)大學生法律意識，引導大學生樹立正確的法律觀，自覺遵守法律法規(guī)具有十分重要的意義。在日產(chǎn)生活行為中，要充分利用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代的傳播媒體，不斷宣傳法律內(nèi)容、宣揚知法守法行為，樹立監(jiān)督法律執(zhí)行過程的意識，以提高大學生對法律地位的認識.
參考文獻
1、實踐性法律教學與法學教育改革王晨光; 陳建民法學2001-07-10
2、診所法律教育:中國法律碩士培養(yǎng)制度改革的基本方向冀祥德; 李慶明法學雜志2011-02-15
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