大眾傳播學(xué)論文
傳播學(xué)的引進(jìn)和發(fā)展，對(duì)中國(guó)大陸新聞傳播學(xué)理論研究和傳媒實(shí)踐，都產(chǎn)生了重要影響。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的大眾傳播學(xué)論文，供大家參考。
大眾傳播學(xué)論文范文一：對(duì)大眾傳播學(xué)的麻醉作用的理解
在當(dāng)代信息傳播不斷高技術(shù)化的時(shí)代，對(duì)大眾傳播學(xué)的研究是一個(gè)值得深究的課題。大眾傳播的信息也對(duì)人們的生活有著越來(lái)越明顯的作用與影響，人們已經(jīng)離不開(kāi)一些信息化產(chǎn)品，人們?cè)谙硎苤@些方便的科技產(chǎn)品。手機(jī)、電腦、網(wǎng)絡(luò)信息已經(jīng)泛濫了。大眾傳媒掌握了大部分的話語(yǔ)權(quán)，很大程度上決定了社會(huì)輿論的走向，在這些泛濫的信息里面，人們已經(jīng)跟隨者輿論的導(dǎo)向，而失去了自己的判斷能力，只是單方面的跟風(fēng)，無(wú)聊，形成了一種人論我論，人云亦云的狀況。我們追求信息化，追求方便快捷，但是這些大眾傳播的這種越來(lái)越輿論化的信息使得它的發(fā)展產(chǎn)生了嚴(yán)重的分化。都說(shuō)事物具有兩面性，但大眾傳播的消極一面暴露無(wú)遺。就現(xiàn)在來(lái)看，大眾傳播的一些負(fù)面消極作用越來(lái)越明顯，人們也被同化了。甚至改變了人們的一些內(nèi)心的原則理念，改變了看待事物的辯證的理性的眼光。在這個(gè)物欲橫流的世界，人們也被這些信息所迷惑，難于辨別是非。
拉扎斯菲爾德和默頓提出了大眾傳播學(xué)的麻醉作用。他們認(rèn)為，大眾媒介是一種既可以為善服務(wù)，又可以為惡服務(wù)的強(qiáng)大工具;而總的說(shuō)來(lái)，如果不加以適當(dāng)?shù)目刂疲鼮閻旱目赡苄詣t更大。負(fù)面作用體現(xiàn)在兩個(gè)方面： 一是由于大眾傳媒給人們帶來(lái)的訊息多到令人難以招架的地步，致使人們每天花費(fèi)許多時(shí)間從事這種視聽(tīng)活動(dòng)，從而沒(méi)有多少時(shí)間直接投身社會(huì)實(shí)踐，與社會(huì)的關(guān)系便日趨疏遠(yuǎn)和冷漠。二是這種對(duì)社會(huì)問(wèn)題和社會(huì)活動(dòng)的了解讓大眾獲得了虛幻的滿足，使他們“從積極地參與事件轉(zhuǎn)變?yōu)橄麡O地認(rèn)識(shí)事件”，從而逐步削弱了人們的行動(dòng)能力。
而我自己對(duì)此也有著自己理解，我想就網(wǎng)絡(luò)媒體的一個(gè)新聞事件的各個(gè)方面來(lái)闡述自己的見(jiàn)解。小悅悅事件相信我們對(duì)這個(gè)實(shí)踐已經(jīng)相當(dāng)?shù)牟荒吧?，先?lái)看看事件經(jīng)過(guò)。
兩歲的悅悅被迎面駛來(lái)的面包車(chē)撞倒卷到車(chē)底。兩名路人先后路過(guò)均對(duì)倒地的悅悅不理睬，接著悅悅被小型貨柜車(chē)再次碾壓。之后往來(lái)的十余個(gè)路人均見(jiàn)死不救，直到一位拾荒阿姨看到并救起悅悅。從這個(gè)信息來(lái)看，我們會(huì)批判，會(huì)抱怨。會(huì)唾罵那些人。當(dāng)我們了解事實(shí)本質(zhì)再來(lái)看看吧。我想從三個(gè)方面以這個(gè)時(shí)間來(lái)談?wù)剬?duì)大眾傳播的麻醉作用的理解。
首先，大家被輿論表象所引導(dǎo)，都說(shuō)那些人沒(méi)有道德，說(shuō)司機(jī)不顧生命。我想了一席啊，我覺(jué)得，在黑暗的情況下，司機(jī)壓過(guò)去沒(méi)有在意，而且壓著人不可能還那么淡定的開(kāi)過(guò)去，說(shuō)明，他是在未看到的情況下，開(kāi)過(guò)去，18個(gè)人，是有沒(méi)有同情心的人，但還有一部分人，不能從表象看他們是沒(méi)有道德的人。究其根本是害怕同樣的事情發(fā)生在自己身上。南京徐老太事件寒了人們的心。沒(méi)有知識(shí)的，只顧自己利益的老人缺陷害了幫助了自己的人，之后又相繼出現(xiàn)了老人故意跌倒，公交司機(jī)去扶她，卻被反咬是他撞的，幸好當(dāng)時(shí)有錄像，才沒(méi)有被誣陷。是這些事情讓人們的道德之心怯弱，無(wú)法承受那種打擊。
其次，媒體將這事件擴(kuò)大化，全國(guó)知曉，人么都會(huì)哪些行為分開(kāi)，可發(fā)生在自己身上是他們又會(huì)怎樣抉擇呢，都會(huì)口頭上說(shuō)。影響力也越來(lái)越大，人們判斷事情也只是跟隨大眾人云亦云，說(shuō)道德淪喪，人們的口舌之戰(zhàn)開(kāi)始了。人們就質(zhì)疑這一個(gè)說(shuō)法道德展開(kāi)，大肆宣揚(yáng)。媒體的壓力，給那18個(gè)人也帶來(lái)了巨大的痛苦，破壞了人家的生活工作。大眾傳播的力量就這樣被加強(qiáng)化。人們的意識(shí)已經(jīng)停留在這個(gè)上面，不能自拔，跳不出大眾信息的圍攻，偏激的言論激發(fā)了人么心中的哪一點(diǎn)僅存的憤怒。當(dāng)局者迷，旁觀者清也已經(jīng)不管用了。都陷入了迷局。思想觀念已經(jīng)受到了麻醉。
人們已經(jīng)在開(kāi)始享受足不出戶的去了解世界，去享受生活，我們被人際傳播，群眾傳播，大眾媒體傳播所籠罩，不僅僅是小悅悅事件，人們的意識(shí)已經(jīng)被同化，只是感性的認(rèn)知，而非理性的認(rèn)識(shí)。信息的傳播過(guò)程中，沒(méi)有人去去粗取精、去偽存真、由此及彼。也無(wú)法去正是它的真實(shí)性，即使有人證實(shí)，也不敢去相信他的真實(shí)性。人們已經(jīng)在這樣的生活中被麻醉了。就以網(wǎng)絡(luò)來(lái)說(shuō)吧，看看人們無(wú)法滿足精神的需求，跟中游戲，三國(guó)殺，CF，植物大戰(zhàn)僵尸，QQ農(nóng)場(chǎng)等等，形形色色的電影電視，娛樂(lè)新聞，游戲購(gòu)物，人們已經(jīng)利用這個(gè)虛擬的“媒介現(xiàn)實(shí)”的“現(xiàn)實(shí)化”過(guò)著自認(rèn)為清醒的生活，其實(shí)麻醉在信息化的世界中。
即使你對(duì)新聞事件或娛樂(lè)報(bào)道的品頭論足再精彩，卻仍因?yàn)閭鞑?a href='http://www.rzpgrj.com/chuangyee/qudao/' target='_blank'>渠道的狹窄而無(wú)法廣泛傳播，而傳媒的即使十分蹩腳的胡言亂語(yǔ)卻可以刺激你的神經(jīng)從而影響你對(duì)整個(gè)事件的判斷。足見(jiàn)大眾傳播的巨大力量，而現(xiàn)代社會(huì)變幻不定、大起大落的各種流行的大眾文化現(xiàn)象，正是“麻醉人”心理和行為特征的具體寫(xiě)照。
這些是我個(gè)人對(duì)大眾傳播的麻醉作用的理解，對(duì)當(dāng)今社會(huì)發(fā)生事情頗有感觸。
大眾傳播學(xué)論文范文二：大眾傳播學(xué)期末論文
其實(shí)老師給我印象最深的一節(jié)課其實(shí)是第一節(jié)課。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)老師從第一節(jié)課到最后一節(jié)課老師基本一只是用的自己的聲音，沒(méi)有怎么使用教室的麥克風(fēng)。而我?guī)缀趺恳还?jié)課都是坐在最后一排，但是必須說(shuō)的是，每一節(jié)課我都能聽(tīng)到老師講的東西。一方面是班里非常安靜，當(dāng)然，另一方面是老師的聲音比較有穿透力。老師的聲音并不是很大，而在第一節(jié)課時(shí)，老師剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候，班里其實(shí)挺亂的，很嘈雜。但老師說(shuō)了幾句話就讓班里靜下來(lái)了。其實(shí)讓教室或者會(huì)場(chǎng)中的人們恢復(fù)安靜或者集中注意力是一種很強(qiáng)的能力。其實(shí)每節(jié)課上課之前老師都是這么做的，有時(shí)是講一個(gè)笑話，有時(shí)是提起一個(gè)話題。總之老師總是有辦法catch everyone’s attention。也許這就是大眾傳播學(xué)的作用之一吧。吸引大眾的注意力，通過(guò)一些大眾的人們都感興趣的東西，來(lái)引起人們的注意，從而達(dá)到自己向大眾傳播自己想傳播信息的目的。比較典型的例子就像是廣告。廣告就是通過(guò)吸引人們的注意力來(lái)使人們認(rèn)識(shí)到自己的產(chǎn)品或要傳播的思想然后讓人們記住。優(yōu)質(zhì)的廣告和劣質(zhì)的廣告差別就在于能否有效地吸引人們的注意力以及給人們留下正面的印象。著名廣告大師李?yuàn)W貝納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有趣卻毫無(wú)銷售力的廣告，只是在原地踏步;但是有銷售力卻無(wú)趣的廣告，卻令人憎惡。”這句話表明了創(chuàng)造力，創(chuàng)意，也就是吸引人們注意的方法是相當(dāng)重要的，同樣，這在大眾傳播學(xué)中也占有相當(dāng)?shù)谋戎亍?/p>
我的專業(yè)是法學(xué)，法學(xué)與大眾傳播最好的結(jié)合應(yīng)該就是撒貝寧了。撒貝寧出名與中央電視臺(tái)的今日說(shuō)法欄目，后來(lái)在2005獲得了金鷹節(jié)最佳主持人之后，撒貝寧一炮走紅。在主持了我們有一套節(jié)目之后，撒貝寧向大眾展示了一個(gè)不同的充滿娛樂(lè)精神的自己，因此他也變得更為公眾所熟知。在2012年，撒貝寧成為了央視春晚的主持人，這使他達(dá)到了職業(yè)生涯的巔峰。當(dāng)然哈，成為主持人之后的撒貝寧貌似距離法學(xué)已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，越來(lái)越向娛樂(lè)圈靠攏，那就撒貝寧的話題就先到此為止。
其實(shí)法學(xué)是一個(gè)很大的概念。法學(xué)包括了法理學(xué)，刑法學(xué)，民法學(xué)等諸多分支學(xué)科。而在社會(huì)分工日益專業(yè)化的今天，法學(xué)的分工也更加細(xì)致。如婚姻法，金融法等。我們都知道，法學(xué)對(duì)我們的生活的影響是深入到每一個(gè)角落的我們出門(mén)所做的每一件事都要受到法律的調(diào)整。如出門(mén)購(gòu)物要受到消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的保護(hù)，受到犯罪分子的侵害會(huì)得到刑法的救濟(jì)。也正是法學(xué)的這種生活廣泛性，使得他與大眾傳播的關(guān)系更加的密切?？梢耘e一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子。像我吧，每天都會(huì)拿著手機(jī)上網(wǎng)看新聞，處于專業(yè)的緣故，對(duì)一些與法律有關(guān)的新聞會(huì)多加的關(guān)注。在前幾天，在網(wǎng)上炒得最熱的新聞無(wú)疑是李莊對(duì)重慶專案組的控告。李莊是在兩年前在重慶“打黑”期間為一位“黑老大”龔剛模擔(dān)任辯護(hù)律師。在為龔剛模辯護(hù)時(shí)，他自己卻受到了重慶打黑專案組的控告，控告的原因是他在為龔剛模辯護(hù)時(shí)指示龔剛模編造供詞，也就是所謂的“指使”龔剛模做偽證。由于控方有龔剛模的證明李莊指使其作偽證的證詞，李莊的“偽證罪”也就成立了。李莊被判決有期徒刑一年半。而在李莊服刑期間龔剛模也在獄中表示自己是被迫在李莊偽證案上作偽證的，自己當(dāng)時(shí)的證言都是檢察機(jī)關(guān)和公安機(jī)關(guān)逼他那么說(shuō)的。這個(gè)可不是什么小問(wèn)題。司法機(jī)關(guān)的犯罪其危害性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)平民百姓的犯罪。所以，在出獄后，李莊立刻聯(lián)系上了龔剛模，龔剛模也對(duì)當(dāng)年誣陷李莊表示了深深的歉意，李莊也大度的表示了諒解，在剛剛上任的大背景下，各個(gè)組織也不敢輕舉妄動(dòng)。最高檢也老老實(shí)實(shí)地接受了李莊的申訴并認(rèn)真的取證進(jìn)行調(diào)查。希望在這件事上最高檢能給公眾一個(gè)交代。呵呵，假如沒(méi)有大眾傳播，我們也不可能了解到這么多距離我們這么遠(yuǎn)的事情。也許這就是大眾傳播最廣泛影響卻最不容易引起我們注意的功能吧。
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