傳播學(xué)碩士畢業(yè)論文參考范文

　　新聞是新聞事業(yè)和人類社會的關(guān)系，探索新聞事業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展的特殊規(guī)律和新聞工作的基本要求的一門科學(xué)。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于傳播學(xué)碩士畢業(yè)論文參考范文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　傳播學(xué)碩士畢業(yè)論文參考范文篇1

　　淺析新聞傳播中的矛盾運動與關(guān)系建構(gòu)

　　新聞傳播的目的在于服務(wù)社會認(rèn)知、贏得人心共識[1]。新聞傳播的功能就在于圍繞這一目的的實現(xiàn)建構(gòu)起相應(yīng)的社會關(guān)系，使人們通過信息交往獲得精神需要的滿足，并形成各自社會行為的動機。新聞傳播所構(gòu)建的社會關(guān)系不是人類社會關(guān)系的全部，而是基于新聞傳播中的矛盾運動所形成的特殊關(guān)系。這種特殊關(guān)系隨著社會條件變化所帶來的人們需求增長而不斷地充實、完善，成為新聞傳播矛盾運動中的統(tǒng)一體。

　　新聞傳播的實質(zhì)是內(nèi)容信息的傳播，其核心方式在于傳播(生產(chǎn))者借助媒介呈現(xiàn)的社會現(xiàn)實，而最終的傳播效果則體現(xiàn)在人們對新聞信息的接受(消費)上。在“信息―生產(chǎn)―消費”構(gòu)成的新聞傳播基本鏈條中，存在著信息對稱與不對稱、社會現(xiàn)實與擬態(tài)環(huán)境、新聞內(nèi)容生產(chǎn)與消費三對基本矛盾。這三對矛盾的運動促進了人們社會生活中的信息共享關(guān)系、媒體信任關(guān)系和新聞文化關(guān)系的建構(gòu)。

　　一、在信息對稱與不對稱的矛盾運動中建構(gòu)共享關(guān)系

　　通過新聞傳播的制度構(gòu)建、組織構(gòu)建和市場構(gòu)建，形成和諧的信息共享關(guān)系，既是社會發(fā)展的客觀要求，也是新聞傳播的內(nèi)在指向，構(gòu)成了新聞傳播功能的基礎(chǔ)。社會信息共享關(guān)系的達成需要解決好信息披露與公眾知情、新聞?wù){(diào)查與公眾監(jiān)督、傳言澄清與公眾表達三者的關(guān)系。

　　(一)信息披露與公眾知情

　　社會信息對稱與不對稱的矛盾的焦點在于信息公開，只有將涉及公共生活領(lǐng)域的信息公開披露，才能在源頭上釋放信息，滿足公眾的知情需要。新聞媒體是新聞信息的專業(yè)采集者、加工者、傳播者，其從業(yè)人員要從各種常態(tài)和突發(fā)的事件中，從維護和發(fā)展公眾利益出發(fā)，為人們提供豐富、詳實、準(zhǔn)確的新聞信息。各類社會組織尤其是政府機構(gòu)掌握著大量信息內(nèi)容，可以為新聞傳播提供信息素材。

　　從制度的層面對掌握公共信息的社會組織公布信息作出規(guī)定，是保障公眾知情權(quán)的基本要求，如我國出臺的《政府信息公開條例》《突發(fā)事件應(yīng)對法》等法規(guī)，對政府信息公開作出了明確要求，也為新聞媒體的相關(guān)采訪提供了責(zé)任主體。但是，從現(xiàn)實情形看，掌握信息的社會組織總是傾向于披露有利于自身聲譽和形象的信息，而對不利于自身利益的信息則不愿意披露或盡可能地少披露，導(dǎo)致與公眾信息訴求上的不平衡，甚至產(chǎn)生較為突出的矛盾。從信息交往的功利原則上分析，這種趨利避害的做法深深地植根于信息交往的實踐中，是人們普遍存在的自利動機。

　　只有將信息披露作為掌握公共信息機構(gòu)行為的法定職責(zé)，才能形成對信息交往功利自平衡基礎(chǔ)上的再平衡，促進和保障公眾知情權(quán)的實現(xiàn)。2016年初中辦國辦印發(fā)的《關(guān)于全面推進政務(wù)公開工作的意見》明確指出，到2020年，依法積極穩(wěn)妥實行政務(wù)公開負(fù)面清單制度，公開內(nèi)容覆蓋權(quán)力運行全流程、政務(wù)服務(wù)全過程。同時，要求各級政府機構(gòu)主要負(fù)責(zé)人帶頭接受媒體采訪，表明立場態(tài)度，發(fā)出權(quán)威聲音，當(dāng)好“第一新聞發(fā)言人”。這為進一步解決好信息披露與公眾知情的關(guān)系，提供了更加有力的政策依據(jù)和社會示范。政府信息公開力度的加大，必將促進其他社會組織的信息公開，提高公眾知情的范圍和效率。

　　(二)新聞?wù){(diào)查與公眾監(jiān)督

　　從服務(wù)人們的社會認(rèn)知出發(fā)，新聞傳播過程中需要解決好表象信息與實質(zhì)信息相一致的問題，通過有深度、有質(zhì)量、有見地的新聞?wù){(diào)查，更好地反映和揭示社會發(fā)展的一般特征、普遍規(guī)律、趨勢走向，服務(wù)公眾監(jiān)督需要，保障人民群眾的監(jiān)督權(quán)。社會信息是作用于人們主觀世界的一種精神能量，其流動過程、發(fā)展變化和對個體認(rèn)知產(chǎn)生的作用，與自然界的物質(zhì)和能量流動及其作用有著本質(zhì)上的不同。人們在接受信息的過程中，不是只滿足于信息量上的積累，而是在不斷地進行著信息的自我邏輯化和結(jié)構(gòu)化，生成觀點、強化觀念、樹立理念，實現(xiàn)自我認(rèn)知與社會認(rèn)知的動態(tài)性重構(gòu)。

　　隨著人們總體社會認(rèn)知能力和水平的提升，個體已不再滿足于通過新聞媒體僅僅獲取表象信息，對實質(zhì)信息的直接訴求和自我探求都更加迫切。因而，立足于提供實質(zhì)信息的新聞?wù){(diào)查，在社會信息的海量傳播中仍然具有“稀缺性”，這也成為新聞媒體加強供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重要方面。新聞媒體作為新聞生產(chǎn)與傳播的專業(yè)化機構(gòu)，既是面向公眾的社會信息提供者，也是公眾利益的代言者。在現(xiàn)代社會分工與協(xié)作不斷增強的大格局下，公眾對社會運行的監(jiān)督，在很大程度上是依靠新聞媒體去實現(xiàn)的。向社會提供專業(yè)的新聞?wù){(diào)查產(chǎn)品和服務(wù)，滿足公眾監(jiān)督需要，不僅是新聞媒體的社會責(zé)任所在，而且是現(xiàn)代社會治理體系不斷走向完善的內(nèi)在要求。同時，隨著新聞?wù){(diào)查質(zhì)量的提升，其對社會輿論引導(dǎo)的作用發(fā)揮將更加有力有效，有利于形成人民和諧共治的良好社會輿論生態(tài)。

　　(三)傳言澄清與公眾表達

　　媒介的發(fā)展使信息的表達方式與結(jié)構(gòu)不斷產(chǎn)生新的變化，而個體與媒介的深度融合，使得社會信息源從組織化走向個體化。在開放互通的數(shù)字媒介平臺上，公眾表達方式也從以往借助新聞媒體發(fā)聲，轉(zhuǎn)向自身直接運用媒介工具發(fā)聲。這使得大量未經(jīng)專業(yè)機構(gòu)核實的信息進入到社會信息系統(tǒng)中來，各種傳言對新聞傳播及社會輿論形成沖擊。如果對傳言不能及時有效地加以澄清，必然使得社會成員的信息交往質(zhì)量降低，同時也損害了社會的信任度。澄清傳言、明辨是非，既是新聞傳播機構(gòu)的社會職責(zé)所在，也是現(xiàn)代社會文明發(fā)展的客觀要求。

　　在這一點上，新聞媒體的價值不但沒有被各種自媒體和“私媒體”的迅猛發(fā)展所削弱，而且由于社會信息系統(tǒng)中大量傳言的滋生，變得更加突出和重要。特別是在互聯(lián)網(wǎng)開放的信息傳播環(huán)境下，對公眾表達權(quán)的維護，恰恰需要專業(yè)媒體機構(gòu)的“把關(guān)”設(shè)置，在倡導(dǎo)個體誠信自律的同時，對虛假和有害信息加以過濾與清除。否則，社會信息交往的對稱就會陷入無序的境地。新聞傳播是一個向公眾提供真實、準(zhǔn)確、可靠的信息過程，也是反映社會意見和公共輿論的過程。現(xiàn)代傳播技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，賦予了社會成員直接參與傳播過程的條件，為公眾表達提供了便利。但是，這種表達與傳播的便利對任何個體和組織來說都不是無節(jié)制的，需要遵從社會法律秩序和道德規(guī)范。社會信息共享關(guān)系本身就建立在法律和道德的基石之上，必須把握好社會成員表達的有序度。

　　應(yīng)當(dāng)看到，社會信息對稱與不對稱的矛盾運動，不是在單一信息量層面的流動與平衡問題，還要包括信息質(zhì)層面的提升與供給、信息度層面的把握與控制等相互聯(lián)系的方面，是社會信息量、質(zhì)、度三者有機結(jié)合的統(tǒng)一體。在現(xiàn)代社會信息交往中，新聞傳播將公眾參與納入了整個過程，公眾的知情、監(jiān)督和表達，內(nèi)在地反映了社會信息運動的量、質(zhì)、度的要求。只有從社會信息運動相互聯(lián)系的統(tǒng)一體著眼，才能真正構(gòu)建社會成員和諧的信息共享關(guān)系，促進人的發(fā)展與社會文明進步。

　　二、在社會現(xiàn)實與擬態(tài)環(huán)境的矛盾運動中建構(gòu)信任關(guān)系

　　在社會現(xiàn)實與擬態(tài)環(huán)境的矛盾運動中，公眾對新聞及其媒體的信任成為決定其走向的主要方面，并從公眾對新聞媒體的信任延伸出對新聞報道對象的信任、對社會運行規(guī)則的信任。因此，在新聞傳播中建構(gòu)公眾與媒體的信任關(guān)系，是提升和完善新聞傳播功能的關(guān)鍵一環(huán)。

　　(一)公眾對媒體機構(gòu)的信任

　　公眾對媒體機構(gòu)的信任訴求實際上包含了對新聞記者的信任訴求和對新聞內(nèi)容的信任訴求。新聞傳播是從國家行為中分工并逐步專業(yè)化的過程，成為現(xiàn)代社會治理體系的有機組成部分。隨著公眾從新聞傳播中獲取的信息量越來越大，其社會生活對于新聞的依賴也越來越深，新聞成為人們積累間接經(jīng)驗、判斷身邊事物、形成社會動機的重要源頭，維系著社會成員持續(xù)社會化的過程?；谛侣?wù)鎸嵒A(chǔ)上的媒體信任關(guān)系，不僅是社會生活秩序得以穩(wěn)定的重要前提，源源不斷地為人們帶來社會認(rèn)知積累和日常行為導(dǎo)向;而且是保障個體生活質(zhì)量的必要條件，在擴大人們認(rèn)知范圍的同時，不斷促進認(rèn)知能力和人格追求的自我提升。

　　新聞媒體作為專業(yè)化的新聞生產(chǎn)與傳播機構(gòu)，除受法律法規(guī)的約束外，逐步形成了一整套的新聞職業(yè)操守，成為公眾信任的重要依據(jù)。新聞記者之所以能夠得到比新聞當(dāng)事人、新聞見證者更加可靠的信任，就在于其職業(yè)理想和專業(yè)素質(zhì)能夠幫助自己擺脫具體事物上的利益誘惑與偏好，成為客觀公正的采訪者、記錄者、分析者，服務(wù)于社會公共利益?？梢?，公眾對于新聞媒體的信任訴求是基于自身社會生活的內(nèi)在需要，當(dāng)新聞對社會生活的反映出現(xiàn)不一致的情形時，就會形成媒體信任危機，往往使人們無所適從，進而產(chǎn)生心理焦慮甚至恐慌。因此，維護好公眾對媒體的信任關(guān)系是一個社會良性發(fā)展的重要條件，也是新聞傳播應(yīng)當(dāng)致力于自身使命的重要擔(dān)當(dāng)。

　　(二)公眾對報道對象的信任

　　在社會現(xiàn)實與媒體報道所構(gòu)成的擬態(tài)環(huán)境矛盾運動中，人們對于新聞內(nèi)容的信任必然延伸到對報道對象的信任，這在很大程度上有效擴大了社會成員的相互信任關(guān)系。新聞傳播的社會導(dǎo)向作用，就是通過這樣的信任橋梁，在社會成員中得以廣泛實現(xiàn)。新聞報道對象作為社會現(xiàn)實中的客觀存在，是人們關(guān)心和潛在的交往對象。由于人們無法通過全部的直接交往達到對如此之廣的社會事物的認(rèn)知，借助于新聞傳播來豐富和完善自身的認(rèn)知積累，就成為社會生活中的一種必然選擇。即便是在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達的條件下，人們借助于自身擁有的媒體終端擴大了直接交往對象，但這種交往仍然是建立在數(shù)字媒體基礎(chǔ)上虛擬存在，與面對面的實際交往所產(chǎn)生的信任還是存在著質(zhì)的差異。

　　應(yīng)當(dāng)看到，基于個體間的數(shù)字媒介交往雖然能夠起到巨大的信息互補與平衡功能，但其本質(zhì)是私人交往;雖然這種交往也可以進入公共傳播領(lǐng)域，但它不同于新聞傳播。新聞傳播是基于媒體機構(gòu)信任基礎(chǔ)上的傳播，其信任可以向報道對象延伸;而私人交往的傳播則不具備新聞信任的前提，是需要人們加以自身分辨和識別的。新聞生產(chǎn)作為反映社會現(xiàn)實的擬態(tài)環(huán)境，是高度組織化的社會勞動，個體可以參與其中，但不能完全替代。社會新聞生產(chǎn)與傳播的秩序必須置于法律法規(guī)和職業(yè)道德監(jiān)督之下，否則，公眾對媒體的信任關(guān)系就會失去現(xiàn)實依靠，更無法延伸至報道對象。

　　(三)公眾對社會規(guī)則的信任

　　從總體上看，新聞媒體反映社會現(xiàn)實凸顯的不是社會無序運動，而是彰顯社會主流價值、表達人民群眾心聲、把握發(fā)展趨勢走向，通過擬態(tài)環(huán)境反映并維護社會和諧秩序。新聞報道所呈現(xiàn)的一些意外事件，在表面上看是對社會常態(tài)的打破，但透過事件現(xiàn)象本身反映出的成因，仍然是體現(xiàn)社會常態(tài)的秩序規(guī)則或新常態(tài)的趨勢，其關(guān)鍵在于為人們的社會生活提供一個可以信任的運行規(guī)則。作為社會規(guī)則的法律制度和道德規(guī)范，不僅僅要通過理論化的形態(tài)存在于人們的認(rèn)知觀念中，而是更多地通過社會成員的行為反映出來，成為個體日常生活中的行為參照，作用于人們的情感體驗和意志砥礪。

　　新聞傳播中所形成的擬態(tài)環(huán)境是引領(lǐng)社會輿論的主要力量，在“潛輿論、顯輿論和行為輿論”構(gòu)成的輿論系統(tǒng)中，社會規(guī)則始終是人們持續(xù)關(guān)注和表達的主線。通過新聞傳播建立起公眾的信任鏈，從媒體信任到報道對象信任，再到社會規(guī)則信任，直接作用于社會信任關(guān)系體系的建立、鞏固與日常維護，成為人們在現(xiàn)實社會生活中的重要依靠。

　　當(dāng)社會信任因個別個體行為或突發(fā)事件，出現(xiàn)危機或遭到破壞，新聞傳播所起到的修復(fù)作用恰恰在于對社會規(guī)則信任的維護，讓人們及時感受到社會運行的法治與德治秩序存在，克服心理焦慮、穩(wěn)定心理預(yù)期，進而對社會生活的健康發(fā)展和持續(xù)改善充滿信心。

　　新聞傳播是構(gòu)建社會信任關(guān)系的常態(tài)性力量，公眾對媒體及記者的信任是前提，對新聞報道內(nèi)容和對象的信任是基礎(chǔ)，而對社會規(guī)則的信任則是根本。在社會現(xiàn)實與擬態(tài)環(huán)境的矛盾運動中，積極建構(gòu)信任關(guān)系，應(yīng)當(dāng)立足于新聞媒體功能的建設(shè)與完善，特別是在新媒體環(huán)境下，建立健全全媒體、融媒體的運行與管理機制，以媒體信任帶動社會成員間的信任和社會規(guī)則的信任，更好地實現(xiàn)新聞傳播贏得人心共識的目的。

　　三、在新聞內(nèi)容生產(chǎn)與消費的矛盾運動中建構(gòu)文化關(guān)系

　　(一)新聞價值與社會價值

　　真實是新聞的生命，價值是新聞的靈魂。新聞傳播的價值導(dǎo)向是否與社會主流價值相契合、共鳴，成為新聞傳播是否真正履行自身社會責(zé)任的根本體現(xiàn)。在2016年2月19日召開的黨的新聞輿論工作座談會上指出，在新的時代條件下，黨的新聞輿論工作的職責(zé)和使命是：高舉旗幟、引領(lǐng)導(dǎo)向，圍繞中心、服務(wù)大局，團結(jié)人民、鼓舞士氣，成風(fēng)化人、凝心聚力，澄清謬誤、明辨是非，聯(lián)結(jié)中外、溝通世界。這48個字的概括，集中反映了中國特色社會主義制度下新聞媒體的政治使命與社會擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)了新聞生產(chǎn)的社會價值標(biāo)準(zhǔn)。

　　新聞生產(chǎn)作為社會生產(chǎn)的特殊領(lǐng)域，既關(guān)系著黨和國家的意識形態(tài)安全，又關(guān)系著社會政治生活的大勢與大事;既作用于人們的思想認(rèn)知和精神追求，又作用于社會風(fēng)尚與主體自覺;既要用事實說話正視聽，又要與世界對話求共識。因而，新聞價值不應(yīng)是脫離社會基礎(chǔ)的專業(yè)抽象，而是建立在推動社會發(fā)展與文明進步的歷史過程中，促進主體精神建構(gòu)的坐標(biāo)。新聞生產(chǎn)及其傳播源源不斷地向社會成員提供評判日常事物的價值標(biāo)準(zhǔn)，幫助人們在完成個體社會化的基礎(chǔ)上，形成具有共同指向的新聞文化關(guān)系，進而實現(xiàn)社會發(fā)展的總體進程。以社會價值的呈現(xiàn)確立新聞生產(chǎn)的指向，以社會效益的實現(xiàn)評價新聞傳播的效果，不僅是衡量新聞價值的核心要素，而且是建立和維護和諧社會關(guān)系的根本所在。

　　(二)新聞價值與市場價值

　　新聞傳播不是無的放矢的信息擴散，而是針對人們社會需要的有效信息供給。新聞價值在表現(xiàn)為社會價值主導(dǎo)的同時，通過新聞產(chǎn)品滿足人們在社會生活中對新聞的需求，形成其市場價值。市場價值體現(xiàn)了新聞產(chǎn)品對公眾新聞需求的滿足程度，是人們在社會信息交往中主動尋求的結(jié)果，反映出各類不同社會人群豐富多樣的精神需要。

　　在開放的信息環(huán)境下，由于社會主體差異性的客觀存在，人們對新聞產(chǎn)品的訴求必然存在差異性，通過主體自身的選擇性行為獲取新聞、接受新聞、傳播新聞，已經(jīng)成為現(xiàn)代社會新聞傳播的基本生態(tài)。新聞產(chǎn)品的市場價值在一定程度上反映了公眾對新聞內(nèi)容及其傳播方式的偏好，影響著新聞社會價值的傳播、接受與認(rèn)同，并通過社會輿論和市場效益反饋到新聞生產(chǎn)中來。在新聞生產(chǎn)參與社會交換的市場環(huán)境中，專業(yè)化的新聞機構(gòu)也形成了自身的經(jīng)濟利益，存在著利益最大化的沖動。

　　從滿足公眾需求上講，這種利益沖動雖然能夠為提高新聞產(chǎn)品的接受度提供動力，但要防止以市場價值取代或主導(dǎo)新聞價值的傾向。新聞傳播的政治屬性決定了新聞產(chǎn)品的意識形態(tài)功能，也構(gòu)成了新聞生產(chǎn)追求市場價值的底線。突破社會價值的底線去取悅受眾、爭奪市場，必然導(dǎo)致新聞傳播手段以異化為目的，走入新聞媒體唯收視率、唯發(fā)行量、唯點擊率和轉(zhuǎn)發(fā)量的歧途。因此，新聞生產(chǎn)應(yīng)當(dāng)在堅持和維護社會價值的前提下，拓展市場價值，以正確的價值導(dǎo)向引領(lǐng)受眾的興趣導(dǎo)向和審美情趣，形成社會成員之間良性互動、增值互益、守義互利的新聞文化關(guān)系。

　　(三)新聞價值與個人價值

　　在傳統(tǒng)媒體環(huán)境下，專業(yè)新聞機構(gòu)是新聞產(chǎn)品的生產(chǎn)者，社會個體主要是作為新聞產(chǎn)品的接受者存在，個體對新聞傳播的參與方式僅限于向媒體提供新聞線索、作為新聞當(dāng)事人接受采訪以及人際間新聞二次傳播，其個人價值只有借助新聞媒體的生產(chǎn)與傳播過程方能實現(xiàn)。而新媒體環(huán)境賦予了個體面向大眾進行信息傳播的條件和手段，個人可以將新聞信息直接置于公共信息平臺之上付諸傳播，以此建立起自己在新聞傳播中的地位，個人價值實現(xiàn)有了相對獨立的傳播通道。這就從根本上改變了社會個體在新聞生產(chǎn)與消費中的關(guān)系，社會成員不再是單一的新聞產(chǎn)品消費者的角色，而是從新聞的接受對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾侣劦膫鞑ブ黧w，具有了新聞生產(chǎn)者與消費者的雙重身份，也使個人價值在新聞生產(chǎn)中凸顯出來。

　　媒介與個體的深度融合，不僅極大地拓展了人們的信息交往對象、空間，打破了傳統(tǒng)媒體對新聞生產(chǎn)與傳播的話語壟斷，而且使人們的社會關(guān)系發(fā)生了根本性的變革，基于個體信息發(fā)布的私媒體成為新聞傳播與公共話語空間的生力軍。人們或基于自身利益訴求，或基于社會正義彰顯，或作為組織成員樹立自身和代言組織形象，頻頻在網(wǎng)絡(luò)數(shù)字空間平臺發(fā)聲，同時將與其他社會成員間的信息互動過程同步付諸傳播。

　　社會個體通過頻繁的網(wǎng)上發(fā)聲與互動，包括對新聞機構(gòu)的新聞產(chǎn)品進行的評論互動，使其通過成為公眾認(rèn)可的意見領(lǐng)袖，實現(xiàn)個人價值。個人在新聞傳播中最重要的價值體現(xiàn)在于設(shè)置議程，通過輿論進行社會動員。應(yīng)當(dāng)看到，在個體通過對新聞傳播的參與使社會成員獲得自我效能感的同時，社會價值對個人價值的統(tǒng)領(lǐng)愈加凸顯出來。在新聞傳播中，面對不同個體多樣化的價值訴求，新聞機構(gòu)在給予關(guān)注、理解與包容的同時，進一步增強社會主流價值的引領(lǐng)，就成為構(gòu)建新聞文化關(guān)系的關(guān)鍵著力點。

　　在人與媒體日漸融合的時代背景下，新聞生產(chǎn)的理念、方式、手段、機制等都在發(fā)生著深刻的變化。正如所指出的，隨著形勢發(fā)展，黨的新聞輿論工作必須創(chuàng)新理念、內(nèi)容、體裁、形式、方法、手段、業(yè)態(tài)、體制、機制，增強針對性和實效性。在新聞生產(chǎn)與消費的矛盾運動中構(gòu)建新聞文化關(guān)系，既要適應(yīng)對象化、差異化的新聞傳播趨勢，使新聞產(chǎn)品深入人心;又要注重包容性、統(tǒng)合性的新聞價值引導(dǎo)，使新聞傳播凝聚人心。

　　傳播學(xué)碩士畢業(yè)論文參考范文篇2

　　試論新媒體條件下新聞與傳播專業(yè)碩士的培養(yǎng)

　　2010年1月，國務(wù)院學(xué)位委員會第27次會議審議通過了新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位的設(shè)置方案，這是新聞學(xué)碩士研究生教育的一個重大轉(zhuǎn)折點。該方案突出強調(diào)了在新聞與傳播碩士培養(yǎng)過程中的實踐導(dǎo)向，旨在推動新聞與傳播碩士研究生教育從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主的模式向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的模式轉(zhuǎn)變，完善新聞與傳播人才的培養(yǎng)體系。

　　以新媒體時代為大背景，研究新聞與傳播專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)的目標(biāo)和方式，對于中國新聞業(yè)專業(yè)人才的培養(yǎng)具有積極意義。

　　一、新媒體發(fā)展迫使新聞傳播學(xué)碩士研究生教育改革

　　新媒體是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，近年來發(fā)展速度日益迅猛。相較于傳統(tǒng)媒體而言，新媒體具有傳播速度更快、信息量更大、內(nèi)容更豐富、互動性更強等特點，在給新聞行業(yè)乃至整個社會發(fā)展帶來巨大變革的同時，也對新聞從業(yè)人員的自身素質(zhì)提出了更高的要求，新聞從業(yè)人員也因此面臨著更加嚴(yán)峻的考驗。

　　新媒體的快速發(fā)展，給傳統(tǒng)媒體帶來了巨大的沖擊，傳統(tǒng)媒體為求生存，紛紛尋求轉(zhuǎn)型，媒介融合的優(yōu)勢日益凸顯，成為大勢所趨。以來，以同志為的黨中央高度重視傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，習(xí)多次在不同場合強調(diào)要利用新技術(shù)新應(yīng)用創(chuàng)新媒體傳播方式。這些都在向我們發(fā)射同一個信號，那就是媒介技術(shù)的革新，對新聞從業(yè)者的素質(zhì)提出了更高的要求，提高新聞從業(yè)人員的綜合素質(zhì)自然成為當(dāng)務(wù)之急。新聞學(xué)教育作為輸送高素質(zhì)新聞人才之根本，也自然迎來了更為巨大的挑戰(zhàn)。

　　“在現(xiàn)階段媒介融合的條件下，新聞業(yè)需要兩類新型人才，一是能在多媒體集團中整合傳播策劃的高層次管理人才;二是能運用多種技術(shù)工具的全能型記者編輯。”然而必須面對的現(xiàn)實是，長期以來我國各高校對于新聞學(xué)碩士研究生的培養(yǎng)，均以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型研究生為主，這樣的教育模式并不能完全滿足新聞媒體對高層次應(yīng)用型新聞專業(yè)人才的需求，造成這方面的優(yōu)秀新聞人才本身就很短缺。在媒介融合對新聞從業(yè)人員自身素質(zhì)提出更高要求的大背景下，傳統(tǒng)的新聞傳播研究生教育顯然更無法滿足當(dāng)下業(yè)界對于新型新聞人才的需求，因而我國新聞學(xué)碩士研究生教育必須要有新的思考與改進，以促進整個新聞行業(yè)的快速健康發(fā)展。

　　二、新媒體條件下新聞與傳播專業(yè)碩士的培養(yǎng)目標(biāo)

　　新聞與傳播專業(yè)碩士，簡稱MJC，是我國近年來新興的一種碩士研究生類型，該學(xué)位旨在培養(yǎng)“具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，具有現(xiàn)代新聞傳播理念與國際化視野，深入了解中國基本國情，熟練掌握新聞傳播技能與方法的高層次、應(yīng)用型新聞傳播的專門人才。”因而可以說，新聞與傳播專業(yè)碩士的存在，正好能夠在一定程度上化解因新媒體飛速發(fā)展而帶來的新聞學(xué)教育與市場需求脫節(jié)的尷尬局面。并且，新聞與傳播專業(yè)碩士的存在，對于完善我國新聞傳播學(xué)教育體系，提高新聞傳播教育的整體水平，保證新聞從業(yè)人員隊伍整體素質(zhì)均具有積極的作用。

　　“培養(yǎng)具有現(xiàn)代傳播理念與國際化視野，深刻了解中國國情，熟練掌握新聞傳播技能與方法的應(yīng)用型高層次專門人才。”這是2010年新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案中關(guān)于新聞傳播碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)目標(biāo)的明確定位。近幾年來，媒介技術(shù)迅猛發(fā)展，在為傳播新聞創(chuàng)造了更多可能性的同時，也使新聞業(yè)的專業(yè)性受到了強烈的沖擊。尤其是微博、微信的興起，使得傳播主體日趨多元化，只要有一部手機，就擁有了一個新聞發(fā)布中心。這對于新聞工作者的專業(yè)素質(zhì)提出了極高的要求。如何科學(xué)地把握新聞傳播碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)，從而創(chuàng)新新聞與傳播人才的培養(yǎng)模式，也自然顯得更為重要和迫切。

　　在新媒體條件下，新聞傳播碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)，以下兩個方面必須明確：一是要注重理論與實踐相結(jié)合。實踐決定理論，是理論的來源，是理論發(fā)展的根本動力。若新聞理論與新聞實踐脫節(jié)，新聞學(xué)教育則不能很好地適應(yīng)社會的發(fā)展。“要改變傳統(tǒng)的以理論知識講述為主的教學(xué)模式，強化學(xué)生新聞傳播業(yè)務(wù)技能的訓(xùn)練與提高。[3]”二是新聞傳播碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)不能僅局限于某一領(lǐng)域，要多領(lǐng)域跨學(xué)科進行培養(yǎng)。媒介技術(shù)的革新，新聞傳播速度之快、傳播內(nèi)容之復(fù)雜，已遠遠超出我們的想象。因此，培養(yǎng)新聞傳播專業(yè)復(fù)合型人才的目標(biāo)必須在培養(yǎng)過程中被加以重視和體現(xiàn)。

　　三、新媒體條件下新聞與傳播專業(yè)碩士的培養(yǎng)方式

　　對于新媒體條件下新聞傳播人才的專業(yè)素養(yǎng)要求，曾指出，新聞工作者要解決好“本領(lǐng)恐慌”問題，真正成為運用現(xiàn)代傳媒新手段新方法的行家里手。簡而言之，就是要懂互聯(lián)網(wǎng)思維，推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體深度融合。這也為新聞與傳播專業(yè)碩士的培養(yǎng)提供了指引方向。

　　首先，在新聞與傳播專業(yè)碩士的培養(yǎng)過程中，實踐教學(xué)的時間一定要保證。其實踐教學(xué)的時間應(yīng)相較于學(xué)術(shù)型碩士必須要長。這就要求學(xué)校不僅要聘請一批具有較強的專業(yè)實踐能力的任課教師，還應(yīng)將一些新聞從業(yè)人員請到課堂，向?qū)W生分享前沿資訊以及一些實戰(zhàn)經(jīng)驗。以西南政法大學(xué)全球新聞與傳播學(xué)院為例，在新聞與傳播專業(yè)碩士的專業(yè)課程中，就安排了新聞實務(wù)界的專業(yè)人員做課程的任課教師。這樣的方式無形中也為學(xué)生提供了更多的實習(xí)資源，增加了學(xué)生參與實踐的機會。

　　其次，課程的設(shè)置也是新媒體時代新聞與傳播專業(yè)碩士的培養(yǎng)過程中十分重要的環(huán)節(jié)，不應(yīng)被忽視。新聞學(xué)學(xué)科本身就是多學(xué)科的雜糅，不能局限于學(xué)科本身，加之當(dāng)下媒體融合探索步伐的不斷加快，新聞從業(yè)人員只掌握一門學(xué)科的知識已經(jīng)遠遠不夠。因此，要想培養(yǎng)出適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的高層次應(yīng)用型人才，專業(yè)學(xué)位碩士研究生的課程設(shè)置應(yīng)跨學(xué)科，涉及多個領(lǐng)域。并且注意與學(xué)術(shù)型碩士課程的區(qū)分。 　　另外，媒介融合的大背景給新聞學(xué)教育帶來的不僅僅只有沖擊，也為新聞與傳播課堂教學(xué)提供了便捷，隨時可通過手機客戶端查找新聞并當(dāng)堂分析、教學(xué)，現(xiàn)場模擬研究，達到最佳的教學(xué)效果?？梢?，善用新媒體技術(shù)，利用其帶來的便捷，對于提高新聞與傳播專業(yè)碩士的課堂教學(xué)水平的實現(xiàn)有著積極的促進作用。

　　四、新媒體條件下高校新聞與傳播專業(yè)碩士培養(yǎng)的問題與改進

　　首先，是對掌握新聞與傳播專業(yè)理論知識的忽視。理論和實踐是相輔相成的，缺一不可，兩者不能割裂，孤立地強調(diào)一個方面。若在課程安排上忽視對理論課程的合理設(shè)置，只片面追求實踐，一樣無法達到預(yù)期的培養(yǎng)效果。因此，應(yīng)將理論知識的學(xué)習(xí)階段與實踐經(jīng)驗的積累階段按照一定的比例進行設(shè)置。雖然相較于學(xué)術(shù)型碩士，專業(yè)碩士更加注重實踐，但這并不意味著要完全脫離理論，沒有理論做基石，必然是不可取的。

　　其次，是在校時間短而所學(xué)課程多造成超負(fù)荷的課業(yè)壓力。人的精力有限，超負(fù)荷的課業(yè)壓力會使培養(yǎng)效果大打折扣。調(diào)查顯示，目前很多高校的新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)都是2年制，在校學(xué)習(xí)的時間為一年，而這一年間所學(xué)的課程基本上是學(xué)術(shù)型碩士一年半的課程。不難想象，這一年專業(yè)碩士所面臨的課業(yè)壓力自然是相當(dāng)繁重的。但是這并不意味著一定要延長學(xué)時才能解決問題。依靠改進課程設(shè)置，針對專業(yè)碩士人才培養(yǎng)方案打造合適的特色課程，去掉一些不必要的課程，不失為解決這一問題的好方法。同時，這樣也保證了新聞與傳播專業(yè)碩士課程設(shè)置的合理性。

　　再次，是高校課程設(shè)置缺乏自主創(chuàng)新的意識。每個學(xué)校的情況不同，比如師資能力、校外資源、學(xué)生基礎(chǔ)的不相同，所進行的課程設(shè)置也不會完全相同。然而，目前很多高校的課程設(shè)置都是在照搬一些有名氣的高校。這樣只會嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。對此，可根據(jù)自身實際情況、綜合自身師資力量來設(shè)置特色課程，這樣既能減輕老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也能在最大程度上優(yōu)化資源，提高教學(xué)質(zhì)量。若只是一味地照搬名校的課程設(shè)置，后果可能是老師講不到精髓，學(xué)生也學(xué)不到真本領(lǐng)，這樣實際上是對教學(xué)資源的極大浪費，有違新聞與傳播專業(yè)碩士學(xué)位設(shè)置的初衷。

　　最后，是忽視跨學(xué)科人才的培養(yǎng)。目前高校設(shè)置的新聞與傳播專業(yè)碩士的培養(yǎng)方案大多對培養(yǎng)跨學(xué)科人才的培養(yǎng)缺乏應(yīng)有的重視，課程設(shè)置上只重視新聞理論知識與技能的單一性專業(yè)學(xué)習(xí)。顯然，在新媒體時代的大背景下，這樣的培養(yǎng)方式并不是最合理的，高校應(yīng)嘗試進行學(xué)科融合，通過學(xué)科之間的融合來推動新聞傳播教育的發(fā)展。尤其是利用本校的優(yōu)勢學(xué)科資源，將該學(xué)科資源與新聞傳播教育最大程度的結(jié)合，打造為本校的獨有特色。例如西南政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院，利用本校強大的法學(xué)資源，打造法制新聞研究、法制新聞學(xué)評論等精品課程，強調(diào)法學(xué)與新聞傳播學(xué)專業(yè)之間的聯(lián)系，增加了所培養(yǎng)人才在新媒體大環(huán)境下的適用性。

　　雖然當(dāng)下各高校的新聞與傳播專業(yè)碩士的培養(yǎng)過程中都或多或少的存在一些問題，但其取得的一系列成果確實是不容忽視的。我們必須看到，這樣的培養(yǎng)模式為我國的新聞傳播領(lǐng)域輸送了一批優(yōu)秀的新聞人才，我國新聞與傳播專業(yè)碩士的培養(yǎng)的確在一定程度上推動了我國新聞與傳播人才培養(yǎng)體系的完善。我們有理由相信，未來這一模式會漸漸得以優(yōu)化，進一步推動我國的新聞與傳播碩士研究生教育從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主的模式向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的模式轉(zhuǎn)變。