傳播學(xué)論文參考范文

　　傳播學(xué)是研究社會(huì)信息系統(tǒng)及其運(yùn)行規(guī)律的科學(xué)，是研究人類如何運(yùn)用符號(hào)進(jìn)行社會(huì)信息交流的學(xué)科。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于傳播學(xué)論文參考范文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　傳播學(xué)論文參考范文篇1

　　新聞媒體輿論監(jiān)督現(xiàn)存問(wèn)題與對(duì)策分析

　　摘 要：開(kāi)展輿論監(jiān)督是每個(gè)新聞媒體的使命和責(zé)任，隨著社會(huì)的全面進(jìn)步和現(xiàn)實(shí)生活的深刻變化，大眾對(duì)媒體輿論監(jiān)督越來(lái)越關(guān)注，需求也越來(lái)越迫切。近年來(lái)，媒體輿論監(jiān)督在大力弘揚(yáng)正氣、積極維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，切實(shí)保障人民群眾的基本權(quán)利等方面取得了可喜成績(jī)，但也存在著諸多不完善、不健全、不規(guī)范之處，從而出現(xiàn)了監(jiān)督乏力、監(jiān)督不暢和監(jiān)督不能的情況。面對(duì)如此現(xiàn)狀，如何建立一個(gè)科學(xué)、健康、法制的新聞?shì)浾摫O(jiān)督機(jī)制成為了我們不得不思考的問(wèn)題。

　　關(guān)鍵詞：新聞媒體;輿論監(jiān)督;基本原則;

　　一、媒體輿論監(jiān)督的含義與方向

　　輿論監(jiān)督是新聞媒體擁有運(yùn)用輿論的獨(dú)特力量，幫助公眾了解政府事務(wù)、社會(huì)事務(wù)和一切涉及公共禮儀的事務(wù)，并促使其沿著法制和社會(huì)生活公共準(zhǔn)則的方向運(yùn)作的一種社會(huì)行為的權(quán)利[1]。

　　輿論監(jiān)督的產(chǎn)生與社會(huì)制度緊密相連。在我國(guó)，輿論監(jiān)督是人民群眾通過(guò)新聞媒體對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行監(jiān)督評(píng)議的重要途徑，做好輿論監(jiān)督是人民群眾的愿望，是黨和政府改進(jìn)工作的手段，也是新聞工作的重要職責(zé)。國(guó)務(wù)院溫家寶在2012年《政府工作報(bào)告》中指出，“要?jiǎng)?chuàng)造條件讓人民批評(píng)政府、監(jiān)督政府，同時(shí)充分發(fā)揮新聞?shì)浾摰谋O(jiān)督作用，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。”胡錦濤2009年在世界媒體峰會(huì)致辭中曾強(qiáng)調(diào)：“要鼓勵(lì)和支持媒體在弘揚(yáng)社會(huì)正氣、通達(dá)社情民意、引導(dǎo)社會(huì)熱點(diǎn)、疏導(dǎo)公眾情緒、搞好輿論監(jiān)督和保障人民知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)等方面發(fā)揮重要作用。”兩位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)新聞?shì)浾摫O(jiān)督職能的鼓勵(lì)與期許，為我們未來(lái)更好地開(kāi)展新聞監(jiān)督指明了方向。

　　二、媒體輿論監(jiān)督優(yōu)勢(shì)與現(xiàn)狀

　　隨著我國(guó)新聞事業(yè)的進(jìn)步，新聞?shì)浾摫O(jiān)督也取得了不菲業(yè)績(jī)。從最初的小心謹(jǐn)慎到今天的鋒芒畢露;從最初的屈指可數(shù)到今日的遍地開(kāi)花，新聞?shì)浾摫O(jiān)督在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中扮演著越來(lái)越重要的角色。

　　從監(jiān)督特點(diǎn)看，輿論監(jiān)督具有幾大優(yōu)勢(shì)。一是具有很高的受眾關(guān)注度和影響力;二是具有很強(qiáng)的輿論導(dǎo)向能力;三是具有多樣表現(xiàn)形式;四是涉及面廣，關(guān)系到受眾的點(diǎn)滴生活。從監(jiān)督現(xiàn)狀看，改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)媒體輿論監(jiān)督工作配合黨內(nèi)監(jiān)督、組織監(jiān)督、制度監(jiān)督和民主監(jiān)督，在形成監(jiān)督合力和實(shí)效方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。媒體輿論監(jiān)督在大力弘揚(yáng)正氣，積極維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，切實(shí)保障人民群眾的基本權(quán)利等方面取得了可喜成績(jī)，對(duì)促進(jìn)社會(huì)主義法制建設(shè)起到了積極作用。但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，輿論監(jiān)督在運(yùn)行中還有許多不完善、不健全、不規(guī)范的地方，從而發(fā)生了監(jiān)督乏力、監(jiān)督不暢和監(jiān)督不能的情況，甚至存在著損害公民、單位的合法權(quán)益甚至影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的情況。有些新聞媒體為制造噱頭，引起廣大受眾關(guān)注，竟然違反“真實(shí)”這一媒體輿論監(jiān)督的生命，通過(guò)不實(shí)報(bào)道極大損害了新聞媒體輿論監(jiān)督的社會(huì)形象及存在價(jià)值。

　　例如2007年3月，廣東某媒體報(bào)道稱，廣東香蕉發(fā)現(xiàn)巴拿馬病，由于難以治療，被稱為“蕉癌”。報(bào)道隨后被有意無(wú)意誤讀延伸為“吃香蕉會(huì)致癌”，香蕉運(yùn)銷商也借此打壓香蕉價(jià)格，導(dǎo)致海南香蕉滯銷，價(jià)格暴跌。一個(gè)以訛傳訛的“蕉癌”事件，使得海南香蕉業(yè)幾乎遭到滅頂之災(zāi)，香蕉種植戶損失慘重，教訓(xùn)極其深刻[2]。

　　三、媒體輿論監(jiān)督的完善路徑

　　經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展的現(xiàn)實(shí)下，面對(duì)新形勢(shì)，如何建立起一個(gè)科學(xué)、健康、法制的新聞?shì)浾摫O(jiān)督機(jī)制，切實(shí)反映黨和人民的意志，對(duì)政府、司法、社會(huì)實(shí)行有效的新聞?shì)浾摫O(jiān)督，不僅是建設(shè)社會(huì)主義法制社會(huì)的一個(gè)重要議題，也是擺在新聞工作者面前的一個(gè)重要課題。 媒體宣傳什么、評(píng)論什么、批評(píng)什么、監(jiān)督什么都要根據(jù)黨的政策和國(guó)家方針來(lái)研究實(shí)施，使之有利于黨的執(zhí)政和國(guó)家穩(wěn)定，有利于改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)，有利于社會(huì)發(fā)展和人的和諧。這就要求我們要堅(jiān)持黨性原則、有利穩(wěn)定原則、服務(wù)大局原則、事實(shí)準(zhǔn)確原則、客觀公正原則、注重效果原則、遵守紀(jì)律原則和依法監(jiān)督原則。遵循這些原則，輿論監(jiān)督就可以少走彎路[3]。

　　同時(shí)要做到“三個(gè)不能對(duì)立”。在輿論監(jiān)督活動(dòng)中，要把握導(dǎo)向和立場(chǎng)，不能把反映人民意愿與促進(jìn)黨和群眾血肉聯(lián)系相對(duì)立;不能把揭露工作中的問(wèn)題與維護(hù)黨和政府的良好形象相對(duì)立;不能把抨擊社會(huì)的歪風(fēng)邪氣與維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定相對(duì)立。

　　例如，2008年我國(guó)南方遭遇雨雪冰凍災(zāi)害時(shí)，盡管災(zāi)區(qū)群眾遇到停電、斷水及交通堵塞等重重困難，但各媒體報(bào)道的大量催人淚下、感人至深的鮮活稿件，既客觀報(bào)道了災(zāi)區(qū)困難，又重點(diǎn)報(bào)道了從中央領(lǐng)導(dǎo)到普通百姓，齊心協(xié)力、共同奮戰(zhàn)、舍己為國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄壯舉。鼓舞了國(guó)人，振奮了民心，樹(shù)立了政府的威信，體現(xiàn)了百姓的情懷，有效維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定。

　　不僅如此，還要注意把握大局。輿論監(jiān)督在大局面前尤其要把握好監(jiān)督的“度”。要堅(jiān)持按照法律辦事，按照原則開(kāi)展，否則就可能危害國(guó)家和社會(huì)的整體利益。鄧小平同志曾經(jīng)指出：“要使我們黨的報(bào)刊成為全國(guó)安定團(tuán)結(jié)思想上的中心。報(bào)刊、廣播、電視都要把促進(jìn)安定團(tuán)結(jié)，提高青年的社會(huì)主義覺(jué)悟，作為自己經(jīng)常性的、基本任務(wù)。”可以說(shuō)，促進(jìn)安定團(tuán)結(jié)是輿論監(jiān)督的一項(xiàng)重要責(zé)任，因此在事關(guān)國(guó)家和社會(huì)利益方面開(kāi)展輿論監(jiān)督要更加慎重。

　　四、正確發(fā)揮媒體輿論監(jiān)督作用的對(duì)策

　　作為媒體來(lái)說(shuō)，一些盲目追求“噱頭”的失實(shí)報(bào)道絕不能成為其營(yíng)銷手段，否則到頭來(lái)，損害最大的還是新聞媒體賴以生存的“公信力”。怎樣才能正確發(fā)揮新聞媒體的輿論監(jiān)督作用。

　　首先要倡導(dǎo)新聞專業(yè)主義精神，強(qiáng)化媒體社會(huì)責(zé)任感。新聞專業(yè)主義精神是美國(guó)政黨報(bào)紙解體之后在新聞同行中發(fā)展起來(lái)的一種“公共服務(wù)”信念，它最突出的特點(diǎn)，是相信媒介可以客觀地報(bào)道新聞事實(shí)。它要求記者在從事新聞報(bào)道的時(shí)候，遵從客觀性原則、真實(shí)性原則、獨(dú)立性原則和自由性原則。如果在工作中缺乏科學(xué)責(zé)任和質(zhì)疑精神，就會(huì)讓媒體的可信度大打折扣。

　　例如2005年7月，一篇標(biāo)題為《啤酒業(yè)早該禁用甲醛》的報(bào)道引起了廣泛關(guān)注。報(bào)道開(kāi)頭引用了一名被稱為“啤酒研究工作者”的來(lái)信，信中指出，目前很多啤酒廠為了控制成本，用可疑致癌物甲醛充當(dāng)穩(wěn)定劑，并稱這是我國(guó)啤酒業(yè)的“行規(guī)”。這篇報(bào)道還引用了中國(guó)釀酒工業(yè)協(xié)會(huì)啤酒分會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)杜綠君的觀點(diǎn)：“就產(chǎn)量比例來(lái)看，95%的國(guó)產(chǎn)啤酒都加了甲醛”[4]。雖然事后杜綠君馬上發(fā)表聲明指出，這篇針對(duì)她的采訪報(bào)道是以訛傳訛，但由于文章在短時(shí)間內(nèi)已經(jīng)被迅速?gòu)V泛轉(zhuǎn)載，不僅在國(guó)內(nèi)引起了軒然大波，也引起了韓日等鄰國(guó)的關(guān)注。

　　最后經(jīng)多方調(diào)查，中國(guó)啤酒基本上已實(shí)現(xiàn)無(wú)甲醛釀造的主流，所以國(guó)產(chǎn)啤酒95%甲醛超標(biāo)是沒(méi)有根據(jù)的?？梢?jiàn)，掌握著公共資源的媒體只有秉著對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，才能杜絕以公共利益之名炒作、追求轟動(dòng)效應(yīng)、謀求商業(yè)利益的可能。報(bào)道食品安全事件本是媒體塑造形象，提升公信力的好機(jī)會(huì)，但媒體只有以公眾利益為出發(fā)點(diǎn)，以理性、科學(xué)的新聞專業(yè)主義精神報(bào)道才能贏得社會(huì)的尊重。

　　其次，要加強(qiáng)記者職業(yè)道德修養(yǎng)，杜絕惡意新聞炒作。新聞?dòng)浾咴诠ぷ髦袘?yīng)盡一切努力，確保公眾所接受的消息絕對(duì)正確。采訪過(guò)程中應(yīng)盡可能查證所有消息源內(nèi)容，不任意曲解客觀事實(shí)。如果以輿論監(jiān)督之名，行惡意炒作之實(shí)，則是職業(yè)道德缺失的表現(xiàn)。惡意炒作對(duì)新聞的影響除了制造虛假新聞、愚弄受眾以外，更惡劣之處還在于削弱了新聞賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。惡意炒作之所以引起社會(huì)公眾普遍反感，是因?yàn)檫@種操作手法違背了新聞?wù)鎸?shí)性原則，也使新聞喪失了應(yīng)有的尊嚴(yán)和存在根據(jù)，更遑論新聞功能和作用的實(shí)現(xiàn)。因此，媒體應(yīng)牢記自己的使命和肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，實(shí)事求是地滿足公眾的知情權(quán)，正確引導(dǎo)社會(huì)輿論。

　　再次要培養(yǎng)記者的科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)新聞報(bào)道的科學(xué)精神。新聞?dòng)浾咴谌粘９ぷ髦校婕翱萍?、衛(wèi)生、教育等眾多領(lǐng)域的報(bào)道工作，要想向公眾傳達(dá)更多、更全面、更科學(xué)的信息，就必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，具有更多的專業(yè)知識(shí)，具備一定的科學(xué)素養(yǎng)。如果在進(jìn)行專業(yè)領(lǐng)域報(bào)道時(shí)，記者既不去做資料搜集等案頭工作，又不去請(qǐng)教相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜?，在一知半解的情況下，很容易對(duì)讀者產(chǎn)生誤導(dǎo)。因此，新聞工作者必須時(shí)刻牢記使命，樹(shù)立科學(xué)精神，實(shí)事求是，多請(qǐng)教相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜?，增?qiáng)報(bào)道的科學(xué)性和權(quán)威性，確保報(bào)道出的內(nèi)容客觀真實(shí)。

　　此外，要在保障公民基本權(quán)利的過(guò)程中，使媒體輿論監(jiān)督作用發(fā)揮到最大化。新聞?shì)浾摫O(jiān)督是社會(huì)主義民主建設(shè)的重要內(nèi)容。在新的歷史時(shí)期，進(jìn)一步維護(hù)和保障社會(huì)公眾的知情權(quán)、言論自由權(quán)、輿論行為權(quán)，是社會(huì)主義民主與法制建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

　　輿論監(jiān)督也是決策民主化、科學(xué)化的有效途徑。社會(huì)公眾可以在重大決策制定前后或?qū)嵤┻^(guò)程當(dāng)中，對(duì)決策進(jìn)行廣泛的評(píng)議和論證，為政府部門(mén)提供可靠的民意和社情參照，從而，為各項(xiàng)政策的制定與完善貢獻(xiàn)力量。這就要求新聞媒體要搭建好大眾知情權(quán)的信息平臺(tái)。應(yīng)充分發(fā)揮信息渠道豐富、動(dòng)作反映靈敏的優(yōu)勢(shì)，對(duì)社會(huì)環(huán)境信息實(shí)行及時(shí)采集，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)和掌握各個(gè)方面有價(jià)值的信息，及時(shí)、客觀、真實(shí)、可靠地提供給廣大群眾，為他們參政議政、維護(hù)自身的合法權(quán)益提供保證。無(wú)論何時(shí)，輿論監(jiān)督只有把人民群眾的需求作為第一選擇，充分保障人民的基本權(quán)利，才會(huì)有強(qiáng)大的生命力。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1] 劉九州.新聞理論基礎(chǔ)[J].新聞知識(shí),2006(3).

　　[2] 新華網(wǎng)新華時(shí)評(píng).“蕉癌”事件的教訓(xùn)值得深深汲取.

　　[3] 朱穎.新聞?shì)浾摫O(jiān)督與公共權(quán)力運(yùn)行[M].上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2011.

　　[4] 每周質(zhì)檢報(bào)告[R].2005-07-17

　　傳播學(xué)論文參考范文篇2

　　淺析我國(guó)媒介素養(yǎng)教育的傳播學(xué)

　　摘要 ：媒介素質(zhì) 教育 理論從受眾如何使用媒介和 社會(huì)如何干預(yù)受眾使用媒介的研究，在信道高度發(fā)達(dá)的信息社會(huì)，將傳播效果研究推向了全球化的主題，從受眾角度，治大眾傳播之惡、從大眾傳播之善，使這一學(xué)術(shù)研究的社會(huì)意義遠(yuǎn)大于理論意義。

　　關(guān)鍵詞： 媒介素質(zhì)教育傳播學(xué)青少年

　　一、著眼于未成年人 發(fā)展 和大學(xué)生素質(zhì)教育

　　中國(guó) 大陸地區(qū)學(xué)者對(duì)媒介素養(yǎng)教育課題的研究始于20世紀(jì)末、21世紀(jì)初，總體上尚處于起步階段，主要是課題研究和試點(diǎn)運(yùn)行，2004年，教育部將媒介素養(yǎng)課題列為新聞傳播類的重點(diǎn)招標(biāo)課題。2004年12月12-13日的《中國(guó)青少年社會(huì)教育 論壇 ——2004媒體與未成年人發(fā)展》論壇在上海召開(kāi)，論壇發(fā)布了《未成年人媒體素養(yǎng)教育行動(dòng)策略研究》，著重呼吁在未成年人和大學(xué)生中開(kāi)展媒體素養(yǎng)教育。主要觀點(diǎn)分布在受教育的主體、面臨的問(wèn)題、媒介教育的內(nèi)容、媒介教育的任務(wù)討論和如何開(kāi)展媒介素養(yǎng)教育等方面：

　　1.受教育的主體：我國(guó)的媒介素質(zhì)教育因該首先從高等院校起步并設(shè)立獨(dú)立的課程，其核心是培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)媒介信息的獨(dú)立思考與批判的能力。①

　　2.面臨的問(wèn)題：中國(guó)的媒介教育面臨著從專業(yè)教育的起點(diǎn)邁向公共教育的平臺(tái)的問(wèn)題，不僅是推進(jìn)青少年素質(zhì)教育的當(dāng)務(wù)之急，也是信息社會(huì)公民教育的題中應(yīng)有之義。②

　　3.媒介教育的內(nèi)容(對(duì)非媒介人員)研究媒介信息、研究媒介、學(xué)會(huì)利用媒介促進(jìn)自身的發(fā)展和進(jìn)步。③

　　4.面臨的任務(wù):創(chuàng)建傳媒教育學(xué)科點(diǎn)，探討和研究媒介素質(zhì)教育的理論問(wèn)題;爭(zhēng)取國(guó)家的支持以成就高質(zhì)量的科研成果;編寫(xiě)高質(zhì)量的教材;加速培養(yǎng)專業(yè)人才。

　　二、媒介系統(tǒng)變局——行業(yè)生態(tài)系統(tǒng)

　　2003年，中國(guó)大陸的報(bào)紙達(dá)2400多家、雜志超過(guò)8000種，廣播電臺(tái)1500多座，電視臺(tái)超過(guò)1000座。④中國(guó)大陸的傳播市場(chǎng)已從賣方(傳者)市場(chǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)橘I方(受眾)市場(chǎng)。因此受眾的選擇既是傳媒的壓力，也是傳媒競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。而受眾選擇媒介的或然率正比于媒介接觸的報(bào)償，反比于費(fèi)力的程度。對(duì)于傳者，資訊的表現(xiàn)形式、快餐程度以及易得程度，是傳播產(chǎn)品能否大眾化的品質(zhì)要素。因此，傳統(tǒng)媒體(尤以電視媒體為重)的傳播對(duì)策日趨取悅受眾并商業(yè)化;傳播內(nèi)容的 文化、知識(shí)日趨稀釋而娛樂(lè)化;媒體對(duì)于受眾的需求，迎合少于引導(dǎo)，導(dǎo)致受眾滿足于閱聽(tīng)的快感一次性地消費(fèi)資訊，而不是豐厚自己的文化思想積累。

　　正如社會(huì)學(xué)家拉斯非爾德所說(shuō)：“大眾媒介是一種既可以為善服務(wù)，又可以為惡服務(wù)的強(qiáng)大工具;而總的來(lái)說(shuō)，如果不加適當(dāng)?shù)目刂疲鼮閻旱目赡苄愿?rdquo;。傳媒產(chǎn)業(yè)的平民化浪潮極易造成青少年知識(shí)結(jié)構(gòu)的“扁平化”，懶于思考而思想鈍化和智力愚化，目光短淺、胸?zé)o大志、缺乏對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任意識(shí)而漠視他人痛癢和社會(huì)發(fā)展的中心問(wèn)題---生活態(tài)度逍遙化，價(jià)值觀念“電視云亦云”的放任化。因此，媒介系統(tǒng)內(nèi)演繹的格雷欣法則引起了學(xué)界和業(yè)界的密切關(guān)注。

　　2005年，由中國(guó)新聞研究中心 組織編寫(xiě)、吳飛主編的傳媒三力(《傳媒影響力》、《傳媒批判力》、《傳媒競(jìng)爭(zhēng)力》)，便從學(xué)術(shù)研究的層面，圍繞國(guó)內(nèi)傳媒產(chǎn)業(yè) 環(huán)境、國(guó)際傳媒發(fā)展趨勢(shì)，以及當(dāng)前媒體競(jìng)爭(zhēng)格局等方面解析了中國(guó)特殊國(guó)情的傳媒競(jìng)爭(zhēng)法則;國(guó)家廣播電影電視總局陸續(xù)頒發(fā)了《播音員主持人持證上崗規(guī)定》制定了《廣播影視加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施方案》，希望通過(guò)實(shí)施“建設(shè)工程”、“凈化工程”、“防護(hù)工程”和“督察工程”，在全社會(huì)形成有利于未成年人健康成長(zhǎng)的輿論環(huán)境和文化氛圍，并強(qiáng)調(diào)主持人著裝應(yīng)該充分考慮全社會(huì)特別是未成年人的審美情趣，不能為追求所謂的轟動(dòng)效應(yīng)而迎合低級(jí)趣味，也不要一味追求不符合廣大觀眾特別是未成年人審美情趣的極端個(gè)性化的主持方式，更不要為迎合少數(shù)觀眾的獵奇心理、畸形心態(tài)而極盡夸張怪誕的言行與表情——政府職能部門(mén)從傳播實(shí)踐方面整肅業(yè)界的不良傳播行為。中國(guó)的媒介素質(zhì)教育不僅是傳播學(xué)界，更得到政府有關(guān)部門(mén)行政力量的保障，其共識(shí)是全社會(huì)的。

　　三、媒介與閱聽(tīng)人的互動(dòng)——受眾生態(tài)環(huán)境

　　根據(jù)上海團(tuán)市委與上海社科院最近在3000名未成年人中開(kāi)展的《未成年人媒體需求調(diào)查》結(jié)果顯示，對(duì)于“媒體上可以出現(xiàn)性、暴力內(nèi)容”，33%的未成年人表示贊同，對(duì)于“媒體上可以出現(xiàn)揮霍浪廢行為和傍大款行為”，48%的未成年人表示贊同。⑤ 2004年1-2月，筆者組織華北科技學(xué)院2002級(jí)135名新聞專業(yè)的學(xué)生，利用寒假在河北、山西、山東、內(nèi)蒙、北京、天津、遼寧、湖北、湖南、福建、安徽、新疆等12個(gè)省市的102所初中和72所高中，隨機(jī)采訪了553名初中生、581名高中生，采訪了原籍是上述省份的580名大學(xué)生，對(duì)他們的媒介接觸行為、傳播行為、自我表露的心理需要，家長(zhǎng)對(duì)青少年成長(zhǎng)的看法等問(wèn)題，進(jìn)行了以口頭采訪和問(wèn)卷調(diào)查方式的會(huì)調(diào)查。

　　調(diào)查顯示，傳播媒介的多樣性為青少年提供了豐富多樣的見(jiàn)習(xí)社會(huì)生活的途徑;就學(xué)習(xí)資源來(lái)說(shuō)，他們有著可供個(gè)性化選擇的媒介物;也使得當(dāng)今的青少年有更加靈活的自主學(xué)習(xí)條件，課堂教學(xué)是基礎(chǔ)教育主渠道的教育教學(xué)方式已成為過(guò)去。在回答“您獲取較多有用知識(shí)的途徑”的問(wèn)題時(shí)，8個(gè)選項(xiàng)中占前4位的依次是電視、課堂教學(xué)、科普讀物和家庭教育;媒介接觸的首選為電視。

　　值得注意的是，有信息價(jià)值的信息未必都能實(shí)現(xiàn)其使用價(jià)值。青少年自主選擇和消費(fèi)的信息也未必是質(zhì)量較高的信息，由于選擇媒介和信源的偏好不同，對(duì)于這部分受眾來(lái)說(shuō)，信源的利用率與其吸引力成正比。其中，電視仍顯示出強(qiáng)勢(shì)媒介的勢(shì)頭,眾所周知的是，導(dǎo)致青少年通過(guò)傳媒學(xué)習(xí)尤其是利用電視學(xué)習(xí)的因素，主要是學(xué)習(xí)內(nèi)容的具象和內(nèi)容表現(xiàn)形式的生動(dòng)，以及信息的易得性。

　　電視節(jié)目偏好調(diào)查顯示，高中生對(duì)新聞?lì)愲娨暪?jié)目的偏好中，《新聞?wù){(diào)查》居首位，其次是消息類，反映出他們的知曉欲和 心理參與的要求;對(duì)武俠類和言情類電視劇的偏好高于娛樂(lè)節(jié)目，反映出他們?cè)谙M(fèi)大眾通俗類的電視 文化時(shí)，情感需求大于娛樂(lè)需求，近三分之一的高中生欣賞義士俠客型的英雄，近三分之一的高中生欣賞纏綿忠貞的愛(ài)情。

　　在為中國(guó)電視打分時(shí)，中國(guó)城市電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)對(duì)中國(guó)電視的文化表現(xiàn)和節(jié)目質(zhì)量的評(píng)價(jià)低于對(duì)電視的 發(fā)展 和電視頻道的打分。而電視的文化表現(xiàn)和節(jié)目質(zhì)量直接作用的對(duì)象是 社會(huì)系統(tǒng)，且往往表現(xiàn)為道德甚至價(jià)值取向問(wèn)題。“電視把社會(huì)生活中物質(zhì)功利主義的一個(gè)個(gè)現(xiàn)時(shí)典型和美好‘神化’毫無(wú)保留地展現(xiàn)給人們。

　　同時(shí)，電視也把現(xiàn)實(shí)生活中正在發(fā)生的缺乏倫理規(guī)范以及由此產(chǎn)生的道德觀念嚴(yán)重脫序的狀態(tài)活脫脫地傳播給大眾，使從未有過(guò)這一社會(huì)經(jīng)歷的青少年也經(jīng)歷了這種體驗(yàn)”。⑥ 污染了青少年早期社會(huì)化的文化空間。 人生的定向、審美的皈指、心靈的依靠、作為公民的素養(yǎng)和為人的道理等，在電視文化幻化的生活藍(lán)本中，很少為青少年心理注入健康生長(zhǎng)的文化基因。對(duì)于如何標(biāo)的和實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，媒介無(wú)疑成為他們?nèi)松繕?biāo)和行為的塑造者。因此，對(duì)青少年的成長(zhǎng)和對(duì)未來(lái)的焦慮也是中國(guó)媒介素質(zhì) 教育 的重要?jiǎng)右颉?/p>

　　在信息化社會(huì)，受眾和國(guó)家都有一個(gè)兼聽(tīng)則明的甄選問(wèn)題，使得中國(guó)的媒介素質(zhì)教育不得不考慮受眾尤其是青少年的思辯能力、心理承受能力和抗誤導(dǎo)能力的培養(yǎng)。

　　由于不同的傳播制度和國(guó)情，較之先行提出培養(yǎng)理論的美國(guó)，中國(guó)的媒介素質(zhì)教育在學(xué)術(shù)研究和社會(huì) 實(shí)踐方面，都有望走在世界傳播學(xué)研究和媒介素質(zhì)教育發(fā)展的前列。

　　注釋：

　　田維義:《論大學(xué)生媒介素質(zhì)教育》[J]，《 現(xiàn)代 傳播》，2004，第6期。

　　臧海群：《媒介素養(yǎng)：青少年素質(zhì)教育的重中之重》[J]，中國(guó)青年 政治 學(xué)院，2003/11.22卷第6期。

　　楊光輝：《走進(jìn)傳媒—如何開(kāi)展傳媒教育 媒介素養(yǎng) 蔡幗芬》。

　　鄭保衛(wèi) 當(dāng)代新聞理論[M]，北京：新華出版社，2003，p180]。

　　劉炘：《電視重構(gòu)論》[ M.],北京,中國(guó)廣播電視出版社. 1990. 95。