特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學習啦 > 論文大全 > 畢業(yè)論文 > 法學論文 > 刑法 >

論刑法中的法律認識錯誤

時間: 盧芬1 分享
 摘要:隨著社會的發(fā)展和時代的進步,關于法律認識錯誤與刑事責任關系的傳統(tǒng)觀點開始受到人們的質疑。筆者認為應立足于現實社會,尊重歷史的精神,堅持客觀、全面的觀點,從理論與實踐相結合的角度重新審視法律認識錯誤與刑事責任的關系問題。
  關鍵詞:認識錯誤 法律認識錯誤 刑事責任
  一、法律認識錯誤的概念
  法律認識錯誤的上位概念是刑法上的認識錯誤,因此界定刑法上的認識錯誤是進一步研究法律認識錯誤的前提。我國刑法理論的通說認為,刑法上的認識錯誤是指行為人對自己的行為的刑法性質、后果和有關事實情況的不正確認識,也就是行為人對自己實施的行為的法律意義或者事實情況發(fā)生的認識錯誤。根據這種理解,刑法學中的法律認識錯誤是指行為人對自己實施的行為在有關法律性質和法律意義的評價上的不正確認識,又稱為法律上的認識錯誤,簡稱法律錯誤。
  而在西方刑法理論上,法律錯誤是與事實錯誤相對應的概念,違法性錯誤或禁止錯誤是與構成要件錯誤相對應的概念。不過學者們一般認為,法律錯誤與違法性錯誤、禁止的錯誤具有相同的意義,因此三者往往互相替代[1]。但從嚴格意義上講,三者還是有差別的,不同之處主要表現在外延上。法律錯誤是對法律規(guī)范的認識錯誤,即對自己的行為在法律規(guī)范上應受何種評價存在不正確的觀念。而刑法規(guī)范除了包含犯罪構成的條件外,還包括對犯罪如何處罰的內容。因此,法律錯誤既可能是行為人對自己的行為在法律上是否認為是犯罪發(fā)生了錯誤認識,也可能是對其應受的處罰有不正確的認識。而違法性錯誤是行為人對自己行為的違法性存在錯誤認識,即把本來是違法犯罪的行為誤認為是不違法或非犯罪的行為;或者是把本來不是違法犯罪的行為誤認為是違法犯罪的行為,但不包括對其行為應定的罪名或應受的處罰存在錯誤認識的情形。禁止的錯誤是指行為人對自己的行為是否為刑法所禁止存在不正確認識,即把刑法所禁止的行為誤認為不禁止,把刑法不禁止的行為誤認為禁止。其含義與違法性錯誤大致相同。總之,違法性錯誤或禁止的錯誤是行為人對自己行為是否違法、是否為法律所禁止存在不正確認識;法律錯誤除了對這種“違”或“禁”的認識錯誤外,還包括在明知法或被禁止之后,對應受懲罰的認識錯誤,所以法律錯誤比違法性錯誤、禁止的錯誤范圍更寬、外延更廣。
  二、法律認識錯誤的種類
  關于法律錯誤的分類在中外學者中存在爭議,我們認為,傳統(tǒng)的對法律錯誤的三分法準確的包含了法律錯誤的各種情形,排除了應作為事實錯誤的情況,在體系上更為完備,因而更為可取。按通行教科書的表述法律錯誤包括以下三種類型:
    1、行為人出于不知或誤解法律把自己實施的非犯罪行為誤認為是犯罪行為。
  這種情況在刑法理論上通常被稱為“假想犯罪”或“幻覺犯”,也有學者稱之為法律的積極錯誤。這種法律錯誤一般包括兩種情形:一是把不具有社會危害性的正當合法行為誤認為是犯罪行為,例如把正當防衛(wèi)行為當作犯罪的情況;二是把具有一般社會危害性但不構成犯罪的行為誤認為是犯罪行為,例如把盜竊價值不足500元人民幣財物的行為當作盜竊罪的情況。
  2、行為人由于不知或誤解法律把自己實施的犯罪行為誤認為不是犯罪,即通常所說的“假想不犯罪”或“錯覺犯”,也有學者稱之為法律的消極錯誤。
  這種法律錯誤一般也包括兩種情形:一是行為人認識到自己的行為是具有社會危害性的違法行為或不道德行為,但認為未達到犯罪程度,不是犯罪。例如,行為人與軍人配偶同居,行為人認為這只是違反《婚姻法》或違反道德的行為,不是犯罪,而實際上其行為已構成刑法第259條規(guī)定的破壞軍婚罪。二是行為人把自己實施的通常情況下構成犯罪的行為誤認為是合法行為。例如,行為人明知對方是不滿14周歲的幼女而與之發(fā)生性關系, 認為只要對方同意就不構成犯罪,而實際上其行為已構成刑法第236條規(guī)定的強奸罪。
  3、行為人已經認識到自己的行為構成犯罪,但對應成立的罪名或應受刑罰的輕重產生錯誤認識。
  這種法律錯誤也包括兩種情形,一是對自己行為應成立罪名的誤解,例如盜竊后被失主發(fā)現,為逃逸對失主使用暴力的,行為人認為是盜竊罪,實應定搶劫罪;二是對行為應處刑罰輕重的誤解,例如行為人不知刑法對加重或減輕情節(jié)有從重或從輕處罰的規(guī)定而受到與自己預想不同的刑罰。對于后一種情形,有學者認為在實踐中不會產生刑法適用的問題,因此理論上沒有必要將其列為法律錯誤的一種。但筆者認為,這種觀點不妥。第一,理論研究和司法實踐是兩個既相互聯系又相互區(qū)別的領域,其聯系表現在理論源于實踐,又指導實踐,并通過實踐使自身得到豐富和發(fā)展,其區(qū)別則是二者所處領域不同,方法自然不同,實踐中無意義的問題如果在理論上也放棄,雖不影響指導實踐,但對于理論自身的完備卻是一個損失。有缺陷的理論用哲學標準來衡量就不是科學。況且,我們的法學理論基本秉承了大陸法系重視理論自身建設的傳統(tǒng),不能因為實踐中無疑問就放棄理論上的研究;第二,如前所述,刑法上的錯誤是行為人對自己實施的行為的法律意義或情況的認識錯誤,對刑罰輕重的錯誤雖不影響行為人的刑事責任,但仍是具有法律意義的錯誤。因為,刑罰是最嚴厲的法律制裁方式,關系受刑人的切身權益,特別是人身自由權等權利的行使,怎能說在理論和實踐上沒有意義。
40552