大專法律專業(yè)論文
大學(xué)生法律意識的培育是其全面發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié),培養(yǎng)大學(xué)生法律意識有利于其樹立法制觀念,形成法律信仰,做到守法、用法、護法,規(guī)范自身行為,避免其走上違法犯罪的道路。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的大專法律專業(yè)論文，供大家參考。
大專法律專業(yè)論文范文一：中小企業(yè)薪酬法律風(fēng)險問題分析
現(xiàn)在勞動合同法的普及，企業(yè)的人力資源管理部門在工作中時，首先要規(guī)避法律風(fēng)險，才能給企業(yè)的發(fā)展帶來穩(wěn)定的局面。薪酬設(shè)計也是一樣，如果設(shè)計時就違反相關(guān)法律法規(guī)，就很有可能帶來法律風(fēng)險。
一、合理合法設(shè)計薪酬結(jié)構(gòu)
一般來說，薪酬結(jié)構(gòu)的設(shè)計主要是由固定工資和浮動工資兩大部分組成，其中固定工資包括每個月的基本工資、崗位工資、薪級工資、工齡工資、技能工資以及各種固定的津貼或補貼;而可變的浮動工資則是由加班費、計件工資、銷售提成、績效工資、項目獎金、季度獎以及年終獎及其它一次性、臨時性的獎勵或補貼等組成。
二、員工底薪設(shè)計——不得低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標準
不管是什么崗位，其底薪均不得低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標準，公司一般都會將人數(shù)眾多的普通職工底薪標準設(shè)計為等于或略高于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標準，而且還會相應(yīng)的改變，它會隨著每年當(dāng)?shù)刈畹凸べY標準的調(diào)整而調(diào)整。其他崗位技術(shù)要求較高但人數(shù)較少的職位，底薪就會高一些，否則無法吸引和留不住人才，這些職位的底薪一般不會每年調(diào)整。
1、薪酬設(shè)計的方案、工資制度規(guī)定、工資標準等
必須符合國家法律法規(guī)，通過一定的民主程序得到合法確認并通過公示或培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式讓員工知曉接受。如加班加點工資的計算標準，節(jié)假日加班工資計發(fā)標準等應(yīng)按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行;
1)工作時間工資的延長;
2)特殊工作環(huán)境、條件下的津貼;
3)法律、法規(guī)和國家規(guī)定的勞動者福利待遇等。
2、試用期工資
《勞動合同法》第二十條規(guī)定 在試用期內(nèi)，用人單位支付勞動者的工資不得低于本單位相同崗位最低工資標準，也不能低于勞動合同約定的工資的百分之八十，除此之外，工資標準更不得低于用人單位所在地的最低工資標準。如果與面試官薪酬談判的時候，確定為轉(zhuǎn)正后工資4000元，那么試用期工資應(yīng)不低于3200元。
3、加班工資的計算
在調(diào)整加班工資方面，最有效的辦法就是在改善薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計，在薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計分解時盡可能地降低固定工資部分，同時增加可變的浮動工資。然而，有的用人單位采用計件工資制的形式，勞動合同或企業(yè)的規(guī)章制度中明確規(guī)定這些單位每月保底工資和加班費的和當(dāng)然也不能低于最低工資標準。
4、離職人員工資發(fā)放
很多公司對于離職工資的發(fā)放依舊是按照公司例行的每月工資發(fā)放日來發(fā)放，《工資支付暫行規(guī)定》第九條：“勞動關(guān)系雙方依法解除或終止勞動合同時，用人單位應(yīng)在解除或終止勞動合同時一次付清勞動者工資”。各個地方的規(guī)定不同，有的地方是規(guī)定離職后一星期，有的是離職后半個月之內(nèi)。但是大多數(shù)公司因為是當(dāng)月發(fā)上月工資，所以就會出現(xiàn)這種情況：某公司A員工4月10日辭職，公司規(guī)定發(fā)薪日期是每月25號發(fā)上月工資，于是A員工4月25日才領(lǐng)到3月份工資，等到5月25日才領(lǐng)到4月份工資，也就是說在他離職45天之后才能領(lǐng)到他應(yīng)得的所有工資。公司應(yīng)該盡量避免這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，雖說可能在公司財務(wù)結(jié)算上有些麻煩，但是都要依法辦事。
三、薪資調(diào)整——一年一次
在某些公司，如果員工不是有特別貢獻，一年中是不會進行薪資加升的，一般都只進行一年一次統(tǒng)一調(diào)整，很少出現(xiàn)“會哭的孩子有奶吃”的感情加薪情況，這樣不但宏觀控制全年人力成本，而且能夠免去許多人情加薪現(xiàn)象的出現(xiàn)。
四、按時出糧——每月按時發(fā)放工資
很多公司在合同會明確寫明工資發(fā)放日期，但是因為有時候當(dāng)月發(fā)放日期正好是周末，對于通過銀行轉(zhuǎn)賬的發(fā)放工資來說周末便無法完成，公司當(dāng)中大多數(shù)遇到這種情況都是在合同明確日期之后的周一再來發(fā)放，其實這也是有違相關(guān)規(guī)定的，《工資支付暫行規(guī)定》的第七條：“工資必須在用人單位與勞動者約定的日期支付。如遇節(jié)假日或休息日，則應(yīng)提前在最近的工作日支付”。在工資發(fā)放時間上要依法依程序定好制度規(guī)定并被員工熟知接受，要做到按時發(fā)放，避免形成拖欠發(fā)放工資的現(xiàn)象產(chǎn)生。同時讓員工對其所發(fā)放的工資額進行確認無異議。工資發(fā)放如遇周末正確的做法應(yīng)提前發(fā)放而不是延后發(fā)放。
五、五險一金——滿足所有需要的員工
公司對于員工的五險是必須強制繳納的，而且個人承擔(dān)部分是由公司代扣代繳。因住房公積金不是強制繳納，如員工主動提出不繳納并留下紙質(zhì)證明，公司可以不繳納，但如無特殊情況，公司會為員工自動繳納。此外，企業(yè)應(yīng)為員工購買相應(yīng)社會保險、公積金等，這是用人單位依法應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)，用人單位絕對不能不交、少交或?qū)⒈緫?yīng)企業(yè)自身承擔(dān)的費用全額或部份轉(zhuǎn)嫁給員工;與此同時，員工也要履行其自身義務(wù)，依法繳納社保，這是企業(yè)和員工都應(yīng)盡的法定義務(wù)，不受任何雙方的個人意愿所左右。有些企業(yè)讓員工寫不購買社保的保證書或聲明，這種做法是無效的，法律上也不認可。
六、意外處理——及時協(xié)調(diào)
不管公司的薪酬設(shè)計和薪資管理辦法多么完善，難免會出現(xiàn)意外的情況，如工資計算錯誤、未及時繳納五險一金等，遇到這種情況時，要與員工及時溝通，解釋清楚，得到理解，然后及時補辦。截至目前，雖然時不常的會出現(xiàn)一些意外情況，但經(jīng)協(xié)調(diào)處理后，還未出現(xiàn)一起員工發(fā)火而去公司領(lǐng)導(dǎo)處投訴人力資源部門的現(xiàn)象，更沒有走上法律渠道。公司在制定薪酬體系的時候還會有很多的問題，比如簽訂競業(yè)限制時的補償金額和補償形式等都會有不規(guī)范的情況出現(xiàn)等等，為了使勞動力市場規(guī)范化，還需要很長一段時間的努力。
大專法律專業(yè)論文范文二：高職法律教育校企合作探析
一、高職法律教育校企合作的出路
針對阻礙學(xué)校與法院等法律機構(gòu)的校企合作的因素，必須采取有效的措施加以解決，更好地實現(xiàn)新的發(fā)展出路。首先，必須轉(zhuǎn)變雙方的合作理念、端正合作態(tài)度。要想實現(xiàn)真正意義上的校企合作，必須促成雙方思想上的一致與統(tǒng)一，需要學(xué)校和法院等相關(guān)機構(gòu)都能認識到校企合作的重要性，雙方都要盡可能地位促成合作而提供有利的條件。從學(xué)校層面上講，學(xué)校應(yīng)該在平時的課堂教學(xué)過程中多加強對學(xué)生法律人所需知識、能力、素質(zhì)的培養(yǎng)，為相關(guān)單位提供優(yōu)質(zhì)的實習(xí)資源。從法院層面講，法院應(yīng)該在不影響正常工作的前提下，安排一些工作經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)教師對學(xué)生進行合理的指導(dǎo)，保證學(xué)生可以學(xué)到真東西。其次，提高服務(wù)社會的能力，加強雙方合作的吸引力。要提高雙方的服務(wù)社會的能力，學(xué)校是為了給社會培養(yǎng)和輸送更多的優(yōu)秀法律人才，而法院也應(yīng)該具有讓學(xué)生過來實習(xí)是為了給自身注入新鮮的活力，使法律事業(yè)后續(xù)有人的心態(tài)，相信學(xué)生能夠把事情做好而不是給自己添亂。學(xué)校也應(yīng)該不斷加強法律專業(yè)自身的師資隊伍建設(shè)，加強教師的科研能力，有能力為相應(yīng)合作單位提供培訓(xùn)等課程服務(wù)。此外，為了使雙方能夠促成合作，學(xué)校也可以為相關(guān)法律合作單位的工作人員免費開放一些資源，如體育鍛煉設(shè)施或各種娛樂設(shè)施等，可以開放一些圖書資源或者場地資源等供合作企業(yè)使用。最后，要勇于創(chuàng)新，不斷促成新的合作方式。合作雙方可以就學(xué)生的頂崗實習(xí)工作的相關(guān)事宜展開恰當(dāng)?shù)恼務(wù)?，學(xué)?？梢砸蠛献髌髽I(yè)將一些在實習(xí)過程中表現(xiàn)比較突出的法律教育專業(yè)的學(xué)生，綜合其平時表現(xiàn)給予適當(dāng)考核通過后可以在實際結(jié)束后繼續(xù)留在實習(xí)企業(yè)。在企業(yè)確實因為存在自身的困難而無法接收學(xué)生時，可以與企業(yè)就一些具體原因展開其他方面的合作討論形式，以最大限度地爭取合作的機會。
二、結(jié)語
綜上所述，盡管高職法律教育的校企合作發(fā)展道路比較艱難，但是只要采取的合理的措施，一定可以很好地解決實際操作過程中存在的問題，提高法律教育學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進畢業(yè)生對實際工作崗位的適應(yīng)程度。通過積極尋求高職法律教育校企合作的發(fā)展出路，可以更好地緩解目前法律從業(yè)單位或者法院、檢察院等一些國家機關(guān)出現(xiàn)嚴重的法律人才荒，出現(xiàn)“案多人少”的巨大工作壓力。
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