初中生科技論文范文

　　科技論文稱為原始論文或一次文獻(xiàn)，成為推動(dòng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要因素。下面是小編精心推薦的一些初中生科技論文范文，希望你能有所感觸!

　　初中生科技論文范文篇一

　　科技助力閱讀

　　【摘要】隨著科技文化的普及，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注教育事業(yè)的發(fā)展。書籍是成功的階梯，在我們津津有味的閱讀書籍時(shí)，具有閱讀障礙的殘疾人群并不能享受到讀書的樂(lè)趣。為了幫助殘疾人解決閱讀困難，世界各地都在研發(fā)各種科技。本文從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)殘疾人閱讀在進(jìn)一步推廣方面出現(xiàn)的問(wèn)題，提出相應(yīng)的解決方案，通過(guò)委員會(huì)、圖書館、數(shù)字閱讀等方法加強(qiáng)殘疾人閱讀的推廣，用科技服務(wù)閱讀障礙人群，讓閱讀無(wú)障礙。

　　【關(guān)鍵詞】科技;閱讀障礙;閱讀推廣;殘疾人

　　1、前言

　　隨著人們對(duì)學(xué)習(xí)的重要性的意識(shí)逐漸提高，閱讀已經(jīng)成為生活中不可或缺的一部分。閱讀障礙屬于學(xué)習(xí)障礙的一種，也是指特定的語(yǔ)言障礙。患有閱讀障礙的殘疾人在閱讀、熟練書寫和拼寫等方面具有問(wèn)題。閱讀障礙普遍存在于世界各個(gè)國(guó)家，為幫助殘疾人解決該問(wèn)題，各個(gè)國(guó)家都致力于科技助力閱讀。例如日本成功研發(fā)出多媒體數(shù)字無(wú)障礙的信息技術(shù)系統(tǒng)，通過(guò)圖書館全面推進(jìn)對(duì)殘疾人的閱讀服務(wù)工作;由上海殘疾人指導(dǎo)委員會(huì)主辦的一系列讀書活動(dòng)，將書面文字轉(zhuǎn)化成有聲讀物，通過(guò)IPTV平臺(tái)的“殘疾人暢聽屋”欄目進(jìn)一步用科技助力閱讀。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，人們還沒(méi)有完全了解閱讀障礙這一概念，并沒(méi)有真正關(guān)注閱讀障礙人群，通過(guò)科技創(chuàng)新幫助他們閱讀的服務(wù)還未全面開展。本文從殘疾人閱讀推廣的現(xiàn)況進(jìn)行分析，總結(jié)所出現(xiàn)的問(wèn)題和有待改進(jìn)的服務(wù)體制，從而提出相對(duì)應(yīng)的解決方法，加大科技助力閱讀的推廣進(jìn)度。

　　2、殘疾人閱讀推廣的現(xiàn)狀分析

　　2.1閱讀障礙人群未得到廣泛關(guān)注

　　隨著人們的道德素質(zhì)的逐漸提高，殘疾人的生活和教育問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，國(guó)家為保護(hù)殘疾人的合法權(quán)益，出臺(tái)了一系列保障殘疾人合法權(quán)益的法律政策。然而在實(shí)際生活中，閱讀障礙的弱勢(shì)群體并未受到廣泛關(guān)注，通過(guò)科技幫助殘疾人閱讀的事業(yè)并未全面開展。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó)有40%的省級(jí)圖書館未開展有關(guān)殘疾人閱讀的一系列活動(dòng);一部分圖書館所開展的讀書活動(dòng)單一，僅僅通過(guò)饋贈(zèng)書籍、邀請(qǐng)參觀等形式開展推廣活動(dòng)，并沒(méi)有真正的運(yùn)用現(xiàn)有的科技創(chuàng)新激發(fā)他們的閱讀興趣，在運(yùn)用新媒體、新科技服務(wù)殘疾人閱讀的推廣方面還有待提高。

　　2.2缺乏推廣殘疾人閱讀的專業(yè)服務(wù)人員

　　應(yīng)用科技創(chuàng)新技術(shù)開展推廣殘疾人閱讀的活動(dòng)，是圖書館的重要服務(wù)項(xiàng)目，專業(yè)的服務(wù)人員在閱讀推廣中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。服務(wù)人員應(yīng)熟悉圖書館中各種文獻(xiàn)資源的收藏，懂得使用科技方法指導(dǎo)殘疾人閱讀，本身具有了解盲文及手語(yǔ)的能力。因?yàn)闅埣踩擞兄煌谡Ｈ说囊恍┬睦砘顒?dòng)，服務(wù)人員應(yīng)該具有良好的心理素質(zhì)及一定的心理學(xué)知識(shí)，但在現(xiàn)實(shí)生活中，圖書館的大部分推廣活動(dòng)的開展都是由社會(huì)各界的志愿者參與，并不是具有專業(yè)知識(shí)的館內(nèi)人員。由于志愿者的變動(dòng)性太大，并不具有服務(wù)殘疾人的專業(yè)素質(zhì)，不能及時(shí)獲取殘疾人閱讀的相關(guān)信息。專業(yè)的服務(wù)人員推廣殘疾人閱讀活動(dòng)，不僅有利于根據(jù)問(wèn)題進(jìn)一步研發(fā)高科技，更有利于殘疾人通過(guò)閱讀汲取更多的知識(shí)。

　　2.3缺少對(duì)殘疾人閱讀的現(xiàn)狀的調(diào)查

　　在一系列的推廣活動(dòng)中，所有的活動(dòng)形式及內(nèi)容都是由主辦方獨(dú)自制定的，并沒(méi)有真正的去了解殘疾人在閱讀方面的需要，沒(méi)有根據(jù)他們的意愿和想法進(jìn)行推廣活動(dòng)，致使很多殘疾人沒(méi)有真正的利用新媒體、新技術(shù)的優(yōu)越性。殘疾人對(duì)現(xiàn)代科技的發(fā)展也了解甚微，對(duì)圖書館還感到陌生，殘疾人是科技助力閱讀的主體，他們不同的文化程度、職業(yè)和殘疾程度，會(huì)對(duì)閱讀的需求有所差異。我們應(yīng)實(shí)際的了解殘疾人的相關(guān)情況，對(duì)新問(wèn)題新情況作出及時(shí)的處理，只有充分調(diào)查殘疾人對(duì)新科技、新媒體在閱讀方面應(yīng)用的需求情況，才能更好的實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新在殘疾人閱讀服務(wù)中的應(yīng)用。

　　3、科技閱讀推廣的相應(yīng)策略

　　3.1加強(qiáng)殘疾人數(shù)字閱讀的推廣

　　隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，數(shù)字閱讀逐漸走進(jìn)殘疾人的生活。研發(fā)成功的數(shù)字無(wú)障礙信息系統(tǒng)不但可以服務(wù)普通人，更為殘疾人提供了閱讀方便，為所有人提供最全面的全球信息。作為新時(shí)代的科技，數(shù)字系統(tǒng)能夠?qū)⒅R(shí)轉(zhuǎn)化為有聲讀物，替代了傳統(tǒng)的書本、磁帶、光盤等形式。這一技術(shù)的應(yīng)用和推廣，讓更多的人意識(shí)到運(yùn)用科技創(chuàng)新來(lái)幫助更多的殘疾人。在日本，殘疾人康復(fù)會(huì)多次舉辦有關(guān)多媒體數(shù)字無(wú)障礙信息系統(tǒng)的研究討論會(huì)，展示近年來(lái)在數(shù)字閱讀方面所取得的實(shí)踐成果。加強(qiáng)數(shù)字閱讀的推廣工作，廣泛的將這一技術(shù)應(yīng)用于社會(huì)。建設(shè)殘疾人數(shù)字閱讀資源，建立專門服務(wù)殘疾人的圖書館，進(jìn)一步加強(qiáng)殘疾人數(shù)字閱讀的推廣工作，讓殘疾人充分利用到科技的優(yōu)越性。

　　3.2加強(qiáng)社區(qū)圖書館的推廣服務(wù)

　　圖書館是文獻(xiàn)資源的中心，在科技助力閱讀的推廣工作中有著重要作用。社區(qū)圖書館的建立不僅有利于網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系的完善，還讓圖書館走進(jìn)人們的生活，讓閱讀改變生活，創(chuàng)造健康文明的閱讀氛圍。社區(qū)圖書館為殘疾人提供各方面的閱讀服務(wù)，不僅避免了殘疾人路途勞累，還豐富了殘疾人的閱讀生活。上海殘疾人委員會(huì)舉辦的“閱讀改變生活”推廣活動(dòng)，通過(guò)IPTV“殘疾人暢聽屋”欄目向殘疾人提供閱讀服務(wù)，讓殘疾人學(xué)習(xí)知識(shí)不再是問(wèn)題，讓閱讀走近殘疾人。加強(qiáng)社區(qū)圖書館的推廣服務(wù)工作，及時(shí)更新社區(qū)圖書館的科技設(shè)備，根據(jù)殘疾人的閱讀興趣、閱讀時(shí)間和文化程度等方面，對(duì)每個(gè)閱讀障礙的殘疾人進(jìn)行針對(duì)性服務(wù)，讓新媒體、新技術(shù)更好的應(yīng)用于殘疾人的閱讀生活。

　　3.3建立殘疾人科技閱讀的長(zhǎng)效機(jī)制

　　科技閱讀推廣活動(dòng)既是對(duì)科技應(yīng)用的推廣，也是對(duì)閱讀服務(wù)的推廣。圖書館應(yīng)本著服務(wù)群眾的信念，把殘疾人科技閱讀服務(wù)作為一種基礎(chǔ)性服務(wù)項(xiàng)目，真正的為閱讀障礙弱勢(shì)群體提供專業(yè)服務(wù)。建立科技閱讀的長(zhǎng)效機(jī)制，一是要及時(shí)了解殘疾人的閱讀需求，定期開展推廣活動(dòng);二是積極宣傳科技閱讀，吸引更多的殘疾人加入到科技閱讀的隊(duì)伍;三是培訓(xùn)專業(yè)的服務(wù)人員，讓具備科技知識(shí)和技能的服務(wù)人員為殘疾人提供科學(xué)的閱讀服務(wù)。

　　4、總結(jié)

　　總而言之，只有通過(guò)把握殘疾人閱讀發(fā)展的客觀規(guī)律性，跟隨圖書館科技發(fā)展的新水平，不斷創(chuàng)新科技閱讀的形式，加強(qiáng)科技人員的創(chuàng)新能力，能夠在科技閱讀方面取得進(jìn)一步的發(fā)展。同時(shí)，加強(qiáng)圖書館的推廣活動(dòng)，在充分調(diào)查和掌握了殘疾人的閱讀需求的基礎(chǔ)上，通過(guò)圖書館的人才利用、資源利用、優(yōu)化配置、技術(shù)優(yōu)勢(shì)等方式，提供給殘疾人更大的閱讀空間?？萍贾﹂喿x，運(yùn)用新技術(shù)為殘疾人閱讀提供更好的閱讀服務(wù)，進(jìn)一步推進(jìn)殘疾人閱讀的持續(xù)發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]陳儉峰.殘疾人閱讀推廣現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策.《國(guó)家圖書館學(xué)刊》，2012年6期

　　[2]王莉美，陳天倫，陳彤.公共圖書館殘疾人閱讀服務(wù)實(shí)踐的探析.《內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)》，2013年4期

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