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地理科學(xué)論文題目選題

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地理科學(xué)論文題目選題

  古人常形容一個人的才學(xué),總是夸其“上知天文,下知地理”這足以顯示地理知識對古人的重要性,小編整理了地理科學(xué)論文題目選題,歡迎閱讀!

  地理科學(xué)論文題目選題

  1、地理教學(xué)與素質(zhì)教育

  2、地理多媒體教學(xué)的應(yīng)用原則

  3、地理教學(xué)與學(xué)生人文精神的培養(yǎng)

  4、通過中學(xué)地理第二課堂活動,發(fā)展學(xué)生能力

  5、地理課堂教學(xué)的模式研究

  6、CAIG在地理教學(xué)中的應(yīng)用

  7、GIS在地理教學(xué)中的應(yīng)用

  8、地理教學(xué)中的創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)

  9、論如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣

  10、地理教育中的美育研究

  11、地理課堂教學(xué)中的活動分類及其作用

  12、啟發(fā)式教學(xué)的功能及其應(yīng)用要求

  13、發(fā)揮地理文理兼?zhèn)涞膬?yōu)勢,提高教學(xué)效果

  14、地理開放式教學(xué)的特點(diǎn)

  15、地理課堂教學(xué)的反饋

  16、地理教師素質(zhì)的提高

  17、地理學(xué)習(xí)法研究

  18、賞識教育的實(shí)踐

  19、教師的人格魅力對學(xué)生的影響

  20、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境行為道德

  21、地理課堂教學(xué)中的設(shè)問技巧

  22、論研究性學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)地理方法的轉(zhuǎn)變

  23、談“高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)

  地理科學(xué)論文

  陽宅風(fēng)水與地理科學(xué)的相關(guān)分析

  摘 要:風(fēng)水理論的許多原則和方法在傳統(tǒng)建筑、民居建筑中有著廣泛的運(yùn)用,力求從地理科學(xué)的角度對風(fēng)水的奧秘作一些探究,為研究者和實(shí)踐家提供參考和指導(dǎo)。

  關(guān)鍵詞:風(fēng)水原理;探究;運(yùn)用

  中圖分類號:G623.45 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1002-7661(2012)04-181-01

  長期以來,風(fēng)水因其迷信、愚昧、光怪陸離的形色,而被當(dāng)成糟粕,為文化人所不齒。

  隨著現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展和對我國古代民族文化的反思,風(fēng)水理論中有價值的東西,越來越引起國內(nèi)外人士的重視。

  風(fēng)水理論來源于觀察和改造自然的體驗(yàn),其本質(zhì)不在于它庸俗可笑的表達(dá)方式,而在于它展示的優(yōu)良結(jié)果。

  我們甩開巫術(shù)、迷信乃至神秘色彩,不難發(fā)現(xiàn),風(fēng)水在研究天地人關(guān)系過程中,凝聚著地理學(xué)、建筑學(xué)、心理學(xué)、天文學(xué)、美學(xué)的智慧,閃爍著現(xiàn)代科學(xué)的火花。

  風(fēng)水理論追求的陽基理想模式,認(rèn)為龍脈是第一重要的,龍脈砂穴之樹木不能砍伐,土石不能亂動,龍脈是生存者的生命之源,人類的保護(hù)神,興旺發(fā)達(dá)的象征。這種以自然原貌為源泉的思想,支配人們將大面積自然生態(tài)環(huán)境留下來,保護(hù)了自然生態(tài)環(huán)境。

  風(fēng)水決定建筑基址的位置,對大環(huán)境有一定的要求,枕山要枕在龍脈上,來龍要山勢奔馳遠(yuǎn)赴,才有生氣,才能興旺發(fā)達(dá)。這種將人文景觀擺在恰當(dāng)?shù)淖匀画h(huán)境中,大大提高了景觀的藝術(shù)價值,給人留下了一種完整、自得的景觀美感,滿足了人們的審美趣味。

  風(fēng)水理論以山的入首處為建筑小環(huán)境,強(qiáng)烈地追求“三面環(huán)山,一面臨水,山環(huán)水抱”的陽基模式。山水隔離性強(qiáng),有屏障作用,往往是最好的自然庇護(hù)休。這種閉合式地形,反映了居民對安全防御、優(yōu)越環(huán)境的向往,精神上有所寄托。

  風(fēng)水講究“面屏”,房屋一般要面對秀麗的山峰,以達(dá)到人們追求吉祥、如意等美好愿望的心理要求。門前的山石以形似珍貴之物者為吉,形似兇晉之器者為兇,實(shí)際上這是對造型地貌的一種欣賞品評。

  有學(xué)者將平地陽基理想模式概括為:背水、面街、人家。平洋莫問龍,水繞是真縱,南方平原以水為龍脈,形成水系縱橫,民宅于中的特有風(fēng)光,實(shí)際上方便了居民淘米、洗菜、洗澡、排污等行動,也反映了陸上交通便捷于水上,因此水為背景,街為前景。

  風(fēng)水以坐北朝南的向法為最理想,門的最佳方位或東或南或東南,這實(shí)際上是對我國位于北半球的天文條件和位于季風(fēng)區(qū)的氣候條件相適應(yīng),也恰恰符我國的地形特點(diǎn),從而給住戶帶來了充足的陽光與良好的通風(fēng)條件。門開東南,院墻低,可以盡早得到陽光的照射。寒冷的冬天,太陽高度角變低,陽光可長時間進(jìn)入北屋;而炎熱的夏天,因太陽高度角變大,北屋又不易被直射入內(nèi)。夏季盛行東南季風(fēng),從東南門入院,以反時針方向旋轉(zhuǎn)并形成上升氣流,將院內(nèi)潮氣帶走。而冬季盛行西北和偏北風(fēng)時,又有高大北屋阻擋,強(qiáng)勁的寒風(fēng)不易進(jìn)入,保證了院中暖氣聚積。這種布局既方便了居民采光,又保持了空間氣流暢通,是對小氣候的利用和改造。

  風(fēng)水的水口理論認(rèn)為:“源宜朝抱有情,不宜直射關(guān)閉,去口宜關(guān)閉緊密,最怕直去無收。”說的是不要在河水出山口、出??诘臎_積扇頂點(diǎn)或三角洲頂點(diǎn)搞建筑,以免因坡隆突緩,流速驟減,河沙淤塞河道而造成災(zāi)難。“凡到一鄉(xiāng)之中,先看水城歸哪邊,水抱邊可尋地,水反邊不可下”,即是說村落要定在水環(huán)抱的一邊,亦即河的凸岸,也就是古人所說的“�位”,在河床的彎曲處,由于主流線迫近凹岸以及河水橫向環(huán)流作用,使凹岸受蝕,凸岸堆積。這是富有科學(xué)意味的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),現(xiàn)代地貌學(xué)與風(fēng)水理論的巧妙融合。

  風(fēng)水的“點(diǎn)穴”原理告訴我們,辯土石可知陽基之取舍,品水味可知地脈之美惡。凡石要細(xì)膩可鑿,土要堅(jiān)實(shí)難鋤,石若剛燥,土若松散則不吉,這是典型的工程地質(zhì)問題;水的味以香為貴,忌酸苦,喜清厭濁,冬宜溫夏宜涼,其中隱含著樸素的環(huán)境衛(wèi)生學(xué)理論。

  風(fēng)水提倡入山首觀水口,凡水來處謂之天門,水去處謂之地戶,并以“天門”、“地戶”界定整個村址的范圍。水的出口距村莊的遠(yuǎn)近,通常一里至六、七十里不等,但實(shí)際中,一般的村落都保持在一、二里。這樣的規(guī)定,為一村發(fā)展規(guī)模的預(yù)測提供了直觀的具體依據(jù),考慮了土地的承載實(shí)力和現(xiàn)代建筑學(xué)的給水排水,協(xié)調(diào)了村落與自然的“環(huán)境容量”。

  風(fēng)水對村周綠化的態(tài)度,有其合理的見解。“村鄉(xiāng)之有樹木,擾人之有衣服,稀薄則怯寒,過厚則苦熱。”風(fēng)水理論最反對伐樹,但又掌握尺度。這樣根據(jù)具體情況進(jìn)行間伐,疏密相間,既避免了水土流失,又在景觀上體現(xiàn)了開合相隨的章法。

  人類總是追求與自然界一樣的生機(jī)勃勃,渴望把自己和諧統(tǒng)一于大自然的懷抱之中。民宅中的天井,既是通風(fēng)見陽光之所,又是排水的最佳出處,故風(fēng)水有一些特殊的規(guī)定:天井栽樹木者不吉,長久積水者不吉,既忌太狹致黑,亦忌大闊散氣,井內(nèi)之水必會于吉方,總放出口,不能散亂。這里含有的實(shí)用特性,保證了住屋的明亮潔凈保證了排水系統(tǒng)的井然有序。

  大自然姿態(tài)萬千,并非都是佳境,往往在大局上很理想,但在局布上難免出現(xiàn)問題,面對不理想的地形,風(fēng)水既不一味放棄也不完全“順從”自然,卻認(rèn)為“以地氣之興,雖由天定,亦可人為”,強(qiáng)調(diào)了環(huán)境的可改造性。

  風(fēng)水理論是先民們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),不一定個個合理。人類認(rèn)識規(guī)律往往是從經(jīng)驗(yàn)出發(fā)的,往往是經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,這就難免出現(xiàn)一定的偏差。當(dāng)然,我們也并不排除宗教意識和迷信活動有意借題發(fā)揮,故弄玄虛,造成神秘姿態(tài)進(jìn)行欺騙,為了適應(yīng)人們普遍存在的避兇就吉的心態(tài),風(fēng)水師總是盡可能編織越來越龐雜的謊言籠罩在它的上面,使本來具有科學(xué)原理的東西變成樸朔迷離,神秘莫測的騙局。我們研究風(fēng)水,要有批判地繼承,去其謊言的外殼,揭示其合理的內(nèi)核,讓風(fēng)水中閃光的思想及手法融入新建筑的波濤之中。

  
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