5年級科技論文范文
5年級科技論文范文
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5年級科技論文范文篇一
我發(fā)現(xiàn)蟬鳴的秘密
作者:趙玉年級:五年級 單位:常豐中心小學 指導教師:李玉榮
蟬的聲音并不陌生,但蟬是個什么樣子卻很少有人看見,我也一樣。小時候,母親對我說:“蟬蟲黑糊糊的,樣子很難看,身子很硬,頭上還有角,不要去碰它,弄得不好會撞傷你的手和眼睛。”到了學校,我的科學老師在課堂上講:“蟬的聲音很噪!非常討人嫌,還很不謙虛,一天到晚胡說甚么„知了!知了!‟好像它什么事都知道,真是不懂裝懂。世界上只有學而知之,那有生而知之,不懂就問就學,不要向它學習。”一個要我“不要碰它”一個要我“不要學它”,弄得我糊涂起來,昆蟲那么多,難道蟬蟲真是世界上最討厭的小動物嗎?可蟬蟲自已不那么看,不管人家怎么淡論它,它仍然是老調(diào)重彈,“知了!知了!
今年夏天,我爬上我家門前的梧桐樹乘涼。忽然,有一只黑乎乎的東西落在我的身上,我順勢而下。哦,原來是一只蟬蟲,難道是它發(fā)出的聲音。我摘掉了蟬的翅膀,把它放在地上,它在地上撲打著短翅膀,叫著;我又折斷了它那尖狀的嘴,可它仍然叫著。蟬究竟靠什么發(fā)音的呢?經(jīng)過反復觀察,我發(fā)現(xiàn)了這從胸部發(fā)出的聲音原來這么響亮。輕輕地剖開一看,發(fā)現(xiàn)它腹腔部的兩側(cè),各有一片魚鱗似的硬殼,像鎧甲一樣,里面有一對透明薄膜。蟬鳴的時候,薄膜不斷地顫動,我用手輕輕一捏薄膜,蟬就叫了,我不停地捏,它就不停地叫。我想∶這對薄膜就是它的發(fā)音器吧!我把薄膜刺破,再怎么捏,它也
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不叫了。后來,我才知道,蟬的“響板”,是雄蟬的特殊發(fā)音器,發(fā)音膜的肌肉收縮振動,蟬就會發(fā)出聲音。雌蟬是沒有“響板”的,所以成了啞巴。
現(xiàn)在,我了解到了蟬鳴的原理,漸漸地,我從討厭到接受,這也許就是昆蟲類動物的隱私,何況人呢?我愛這棵梧桐樹,我更愛夏天的蟬,因為在我鬧鐘停的時候,它能反復叫醒我……
5年級科技論文范文篇二
蝴蝶的一生
作者:馬妍 年級:五年級 單位:常豐中心小學 指導教師:李玉榮
今年夏天去河邊玩,發(fā)現(xiàn)很多漂亮的蝴蝶,于是想方設(shè)法抓住幾只,看到它彩色的翅膀和嬌小的身軀。我便產(chǎn)生了想了解它的濃厚興趣。于是我從資料上查到蝴蝶的一生。
蝴蝶的一生有四個完全不同的形態(tài),即卵期、幼蟲期、蛹期和成蟲期,人們在野外看到的蝴蝶,大多是它們的成蟲,所以,蝴蝶是屬于完全變態(tài)的昆蟲。
1) 卵期 受精卵經(jīng)過細胞分裂而形成的新生命,成熟后,咬破卵殼出來,這就是蝴蝶幼蟲。
2) 幼蟲期 剛孵化出的幼蟲稱為一齡幼蟲,口器為咀嚼式,不少幼蟲第一道食物是自已的卵殼,但有的種類卻直接回嫩芽取食,因為幼蟲的體壁是由幾丁質(zhì)構(gòu)成,不能隨著體型長大而長大,所以幼蟲必須經(jīng)過幾次脫皮,才能成為老熟幼蟲。每脫一次皮就是增加了一齡,蝴蝶幼蟲一般要脫5-6次皮。老熟的幼蟲會快速地動,那是它在尋找做蛹的地方。不同科的蝴蝶會尋找不同的化蛹處,有的在樹上,有的在樹下,有的在石隙里,有的則在枯草里,這些地方大多是隱蔽的場所。找到安全的地方,老熟幼蟲就開始吐絲吊掛身軀,進入預蛹期。
3) 蛹期 經(jīng)過幾十小時,身軀已縮小的預蛹脫下了一生中最后一次皮,就變成了蝶蛹,蝶蛹有兩種:縊蛹一般為鳳蝶科和粉蝶科等,蝶的老熟幼蟲還會吐絲成墊,用尾足鉤鉤在上面。斑蝶科、蛺蝶科等蝶的幼蟲僅以尾部末端的尾足鉤和絲墊把身體倒掛起來,懸在空中,
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人們叫它懸蛹。弄蝶化蛹很像娥類,它們在化蛹前結(jié)成絲質(zhì)薄繭,化蛹地選擇的是地面和雜草等處。
不同品種蝶蛹和形狀和顏色是不相同的,有的即使是同種蝶在不同地方化蛹顏色也會有所變化。有的蝶化蛹時先是綠色,后又變成褐色。它們的形狀有貝殼狀,如黑脈蛺蝶,有葉片狀,如青鳳蝶,有樹枝狀,如三尾鳳蝶,有刺棘狀,如橙翅襟粉蝶,有果實狀,如大衛(wèi)桑蛺蝶,蝶蛹的顏色有褐色、金色、銀白色、綠金色、棕色等。
蛹期的蛹好像在睡覺,其實體內(nèi)在進行著劇烈的變化,血液中的血球細胞在破壞幼蟲的舊器官。這一過程有長有短,即使是同一品種也會因所處不同世代而長短不一。
4) 成蟲期 在完成體質(zhì)改造后,蝴蝶就從蛹殼中出來,這種現(xiàn)象叫羽化。剛羽化的蝴蝶身體上有兩對又皺又小的翅膀,大約幾十分鐘后,隨著體液順著翅膀的諸多血管 流動,翅膀不斷充盈擴展,又皺又小的翅膀就像被打開的扇子一樣,漸漸變成又大又薄的大翅膀。此后體液流回身體,血管狀構(gòu)造愈合成翅脈。羽化不久,由蝴蝶尾部末端排出的體液,叫做“蛹便”。
看到蝴蝶一生,我不由的佩服他,為了最后的羽化它經(jīng)歷了多么漫長的等待和蛻變。最后把美麗綻放給整個夏天。
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