有關(guān)軍事理論論文

　　軍事理論對軍事技術(shù)具有導(dǎo)向、牽引作用,。要提高高校軍事理論課教學(xué)質(zhì)量,必須加強軍事教師隊伍的建設(shè)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的大學(xué)軍事理論論文范文，希望大家喜歡!

　　大學(xué)軍事理論論文范文篇一

　　《構(gòu)建軍隊院校當(dāng)代革命軍人核心價值觀“三進(jìn)入”長效機制》

　　摘 要：圍繞黨在新形勢下的強軍目標(biāo)，持續(xù)做好當(dāng)代革命軍人核心價值觀“三進(jìn)入”工作，是軍隊院校一項十分重要的政治任務(wù)。軍隊院校必須統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)推進(jìn)教學(xué)實施、科學(xué)研究和環(huán)境營造等活動，始終確保“三進(jìn)入”工作扎實有效。

　　關(guān)鍵詞：軍隊院校;當(dāng)代革命軍人核心價值觀;“三進(jìn)入”

　　指出，要圍繞黨在新形勢下的強軍目標(biāo)，持續(xù)培育當(dāng)代革命軍人核心價值觀，把我軍的思想政治建設(shè)抓得更加富有成效。當(dāng)前，全軍正按照的要求，持續(xù)開展學(xué)習(xí)和培育當(dāng)代革命軍人核心價值觀活動。對于軍隊院校而言，最重要的就是，要統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)推進(jìn)，構(gòu)建當(dāng)代革命軍人核心價值觀“進(jìn)入教材、進(jìn)入課堂、進(jìn)入學(xué)員思想”工作的長效機制。

　　一、科學(xué)實施當(dāng)代革命軍人核心價值觀“三進(jìn)入”的教學(xué)活動

　　軍隊院校必須高標(biāo)準(zhǔn)抓好當(dāng)代革命軍人核心價值觀“三進(jìn)入”的教學(xué)工作，使廣大學(xué)員及時知曉、準(zhǔn)確理解和普遍認(rèn)同當(dāng)代革命軍人核心價值觀，以高質(zhì)量的教學(xué)活動推動著“三進(jìn)入”工作的整體展開。

　　1.合理設(shè)計課程體系

　　做好當(dāng)代革命軍人核心價值觀“三進(jìn)入”的教學(xué)工作，首先要依據(jù)不同層次教學(xué)對象的特點，本著“滲透式”與“專題式”相結(jié)合的原則，分別設(shè)計一個結(jié)構(gòu)合理、各有側(cè)重的課程體系。對于本科學(xué)歷教育而言，一般以“滲透式”為主、“專題式”為輔。這就要求，將當(dāng)代革命軍人核心價值觀相關(guān)內(nèi)容滲透到“軍人思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”“馬克思主義基本原理”“中國近現(xiàn)代史綱要”、“毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論”“軍隊政治工作學(xué)”等課程相關(guān)章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)中去，并以“軍人思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”為主，幫助學(xué)員全面把握當(dāng)代革命軍人核心價值觀的內(nèi)容體系、重大意義和實踐要求。就研究生學(xué)歷教育及任職教育而言，一般以“專題式”為主、“滲透式”為輔。這就要求，及時跟進(jìn)黨中央、中央軍委的最新要求和部署，圍繞當(dāng)代革命軍人核心價值觀涉及的重大理論與實踐問題，開設(shè)相關(guān)專題性講座或研究類課程，同時在部分業(yè)務(wù)技能課程教學(xué)中，如宣傳工作和群眾工作，也可滲透相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)員深刻理解其在部隊建設(shè)各個領(lǐng)域中的實踐要求，提高他們開展主題教育及日常培育活動的實踐能力。

　　2.不斷更新教學(xué)內(nèi)容

　　當(dāng)代革命軍人核心價值觀，既有繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的一面，更有注重時代創(chuàng)新的一面;既有構(gòu)建理論體系的一面，更有指導(dǎo)實踐活動的一面。必須堅持動態(tài)更新的原則，不斷創(chuàng)新和優(yōu)化當(dāng)代革命軍人核心價值觀的教學(xué)內(nèi)容，真正做到“常講常新”。一方面，要努力做到“三個納入”。及時把中央軍委、總部關(guān)于當(dāng)代革命軍人核心價值觀的最新決策部署、理論界關(guān)于當(dāng)代革命軍人核心價值觀的最新研究成果及部隊關(guān)于當(dāng)代革命軍人核心價值觀的最新實踐成果納入教學(xué)內(nèi)容，及時設(shè)計和開設(shè)相應(yīng)的教學(xué)課程或?qū)ｎ}講座，不斷保持教學(xué)內(nèi)容的時代性和前沿性;另一方面，要以解決“難點”和“熱點”問題為突破口。以當(dāng)代革命軍人核心價值觀為主題，經(jīng)常走訪部隊進(jìn)行調(diào)研，通過聽取介紹、座談會或調(diào)查問卷等形式，了解部隊在當(dāng)代革命軍人核心價值觀主題教育及日常培育活動中的經(jīng)驗做法及問題困惑，了解官兵對于學(xué)習(xí)和培育當(dāng)代革命軍人核心價值觀的切身感受和想法建議，從中分析和梳理出帶有普遍性、傾向性的“難點”和“熱點”問題，并及時將其充實到教學(xué)內(nèi)容中去，不斷增強教學(xué)內(nèi)容的實踐性和針對性。

　　3.創(chuàng)新選擇教學(xué)方法

　　教學(xué)方法選擇得當(dāng)與否決定了教學(xué)效果的大小，必須注重方法創(chuàng)新，大膽嘗試靈活多樣的教學(xué)方法，不斷增強當(dāng)代革命軍人核心價值觀“三進(jìn)入”教學(xué)活動的吸引力、感染力和說服力。可采取“互動式”、“案例式”、“開放式”和“網(wǎng)絡(luò)式”等教學(xué)方法。實施互動式教學(xué)，教員要轉(zhuǎn)變角色，由傳統(tǒng)的施教者變?yōu)榻虒W(xué)活動的組織者，采取對話、答疑、研討等形式，通過平等的互動交流，使學(xué)員加深對當(dāng)代革命軍人核心價值觀的理解把握。實施案例式教學(xué)，就是通過對典型、新穎的鮮活案例進(jìn)行剖析和探討，引導(dǎo)學(xué)員逐步認(rèn)同和自覺踐行當(dāng)代革命軍人核心價值觀。實施開放式教學(xué)，就是遵循“請進(jìn)來、走出去”的教學(xué)思路，開設(shè)“名家講壇”、“部隊領(lǐng)導(dǎo)講壇”和“踐行標(biāo)兵講壇”，及時將全軍部隊學(xué)習(xí)、培育和踐行當(dāng)代革命軍人核心價值觀的新做法、新問題和新經(jīng)驗引入教學(xué)內(nèi)容;同時，組織學(xué)員到革命傳統(tǒng)教育基地及全面建設(shè)先進(jìn)單位，進(jìn)行參觀見學(xué)、調(diào)查研究和實習(xí)鍛煉等活動，讓學(xué)員切身感受到當(dāng)代革命軍人核心價值觀對于個人成長進(jìn)步的重要作用。實施網(wǎng)絡(luò)式教學(xué)，就是開發(fā)相應(yīng)學(xué)科網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)課程和網(wǎng)絡(luò)資料庫，進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上答疑和網(wǎng)上討論，開辟當(dāng)代革命軍人核心價值觀教學(xué)的新渠道和新平臺。

　　二、積極開展當(dāng)代革命軍人核心價值觀“三進(jìn)入”的科學(xué)研究

　　軍隊院校必須高度重視當(dāng)代革命軍人核心價值觀“三進(jìn)入”的科學(xué)研究，以教學(xué)牽引科研，以科研反哺教學(xué)，使“三進(jìn)入”工作在教學(xué)和科研的過程中形成良性循環(huán)。

　　1.依據(jù)“三個緊貼”的原則合理確定研究內(nèi)容

　　搞好當(dāng)代革命軍人核心價值觀“三進(jìn)入”的科學(xué)研究，首先要依據(jù)“緊貼中央精神，緊貼學(xué)術(shù)前沿，緊貼部隊實際”的原則，確定可行的研究方向和視角。緊貼中央精神，就是要第一時間學(xué)習(xí)中央軍委和關(guān)于培育當(dāng)代革命軍人核心價值觀的決策要求和重要講話，第一時間學(xué)習(xí)總部關(guān)于培育當(dāng)代革命軍人核心價值觀的任務(wù)部署和文件指示，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行“解讀型”的理論研究，做到全面、準(zhǔn)確、深入地理解其中的精神實質(zhì)和實踐要求。緊貼學(xué)術(shù)前沿，就是要及時關(guān)注理論界關(guān)于當(dāng)代革命軍人核心價值觀的最新研究成果，了解中外軍人核心價值觀形成和發(fā)展的歷史脈絡(luò)和現(xiàn)實狀況，了解當(dāng)代革命軍人核心價值觀研究的常用方法和核心觀點，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行“探討型”的理論研究，做到多視角、多層面地認(rèn)識軍人核心價值觀的培育問題。緊貼部隊實際，就是要經(jīng)常了解部隊單位當(dāng)代革命軍人核心價值觀主題教育及日常培育等活動中的實踐做法，重點關(guān)注其中成功的經(jīng)驗和存在的問題，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行“對策型”的理論研究，有針對性地提出一些對部隊單位有借鑒意義和指導(dǎo)價值的對策建議。

　　2.遵循“三個結(jié)合”的思路靈活選擇實施方法

　　搞好當(dāng)代革命軍人核心價值觀“三進(jìn)入”的科學(xué)研究，關(guān)鍵是遵循“立項課題與自選課題相結(jié)合”、“集體協(xié)作與個人攻關(guān)相結(jié)合”和“研討交流與日常研究相結(jié)合”的思路，靈活選擇實施方法，充分調(diào)動廣大教員參與其中。就“立項課題與自選課題相結(jié)合”而言，就是依據(jù)軍委、總部的決策部署及服務(wù)教學(xué)的需要，積極爭取上級部門和地方單位的項目支持，精選一些課題作為立項課題，進(jìn)行專項研究;同時，由于立項課題往往數(shù)量有限，不能完全滿足需要，另教學(xué)實踐中出現(xiàn)的許多新情況、新問題是課題立項時無法預(yù)見的，應(yīng)鼓勵教員著眼教學(xué)需要，自己選擇一些課題，進(jìn)行個別研究。就“集體協(xié)作與個人攻關(guān)相結(jié)合”而言，就是組織精兵強將，通過集體協(xié)作的方式，高質(zhì)量地完成一些課題研究。這些課題一般比較重大，大多面向部隊主題教育或院校教學(xué)需要，且時效性較強，需要在較短的時間內(nèi)完成;同時，又要提倡教員通過個人攻關(guān)的方式，細(xì)嚼慢磨地開展一些課題研究。這些課題一般比較專業(yè)，對時效性的要求不是十分嚴(yán)格，體現(xiàn)了不同教員的研究方向和興趣所在。就“研討交流與日常研究相結(jié)合”而言，就是適時或定期舉辦研討會、交流會，可以是院校與部隊或不同院校聯(lián)合舉辦，也可由各個院校獨立舉辦，以此推動相應(yīng)科學(xué)研究的深入發(fā)展;同時又要提倡教員進(jìn)行相關(guān)的經(jīng)常性研究活動。

　　3.按照“三個推出”的要求及時形成研究成果

　　搞好當(dāng)代革命軍人核心價值觀“三進(jìn)入”的科學(xué)研究，還要按照“三個推出”的要求，不斷促成研究活動向研究成果的及時轉(zhuǎn)化，以服務(wù)院校教學(xué)及部隊政治工作實踐。首先，要推出一些關(guān)于當(dāng)代革命軍人核心價值觀的研究文章。視角多維，長短不一，可以是介紹性的，也可是探討性的，力爭在軍內(nèi)外各類報刊雜志公開發(fā)表。院校的學(xué)報或其他報刊可開辟“學(xué)習(xí)和培育當(dāng)代革命軍人核心價值觀”專欄，擇優(yōu)刊發(fā)廣大教員撰寫的研究文章。其次，要推出一些關(guān)于學(xué)習(xí)和培育當(dāng)代革命軍人核心價值觀的調(diào)研報告。可以針對院校學(xué)員，也可面向部隊官兵，進(jìn)行現(xiàn)有問題評估，提供相應(yīng)對策建議，力爭使調(diào)研報告視角新穎，把脈準(zhǔn)確，分析透徹，措施可行，具有較好的借鑒意義和指導(dǎo)價值。最后，要推出一些有關(guān)當(dāng)代革命軍人核心價值觀的教材、讀本、文集和專著。既可編寫理論性、系統(tǒng)性較強的學(xué)科式教材，也可編寫前沿性、針對性較強的專題式教材，還可推出一些行文通俗、資料豐富的學(xué)習(xí)讀本和輔導(dǎo)材料。在此基礎(chǔ)上，如有條件的話，也可推出一些觀點前沿、視角獨特、具有一定學(xué)術(shù)價值和實踐意義的論文集或?qū)Ｖ?/p>

　　三、不斷營造當(dāng)代革命軍人核心價值觀“三進(jìn)入”的環(huán)境氛圍

　　軍隊院校要將當(dāng)代革命軍人核心價值觀“三進(jìn)入”工作落到實處，求得實效，還須營造一個良好的環(huán)境氛圍，通過環(huán)境熏陶，潛移默化地使當(dāng)代革命軍人核心價值觀在廣大學(xué)員身上扎根。

　　1.發(fā)展校園文化

　　軍隊院?？赏ㄟ^提煉和普及學(xué)校精神、開發(fā)和利用校園媒介、創(chuàng)新和開展校園文體活動等形式，積極發(fā)展有助于在學(xué)員中培育當(dāng)代革命軍人核心價值觀的校園文化。學(xué)校精神是校園文化的核心內(nèi)容。軍隊院校大多有自己的學(xué)校精神，這些學(xué)校精神往往包含著當(dāng)代革命軍人核心價值觀的因子，是院校的靈魂所在，是學(xué)員價值取向和職業(yè)追求的集中體現(xiàn)，要通過各種途徑使學(xué)校精神為學(xué)員所知曉、理解、牢記。校園媒介是校園文化的重要載體。軍隊院?？砷_發(fā)和利用的媒介有：校園廣播電臺、校園電視臺、校內(nèi)報刊雜志、校園網(wǎng)站、櫥窗、墻報、燈箱、板報、造壁墻等。通過上述媒介形式，將當(dāng)代革命軍人核心價值觀的文字內(nèi)容、實踐要求和踐行楷模等在校園內(nèi)充分顯現(xiàn)出來。校園文體活動是校園文化的重要形式。圍繞學(xué)習(xí)和培育當(dāng)代革命軍人核心價值觀，軍隊院?？砷_展多種多樣的文體活動，如演講比賽、知識競賽、征文評比、書畫展覽、影視展播、詩歌朗誦、讀書會、文藝晚會和運動會等，使廣大學(xué)員在參加上述活動的過程中加深對當(dāng)代革命軍人核心價值觀的感知和認(rèn)同。

　　2.重視日常養(yǎng)成

　　軍隊院校要重視日常養(yǎng)成，將當(dāng)代革命軍人核心價值觀的內(nèi)容要求融入到學(xué)員軍校生活的方方面面，通過平時的點點滴滴、一舉一動，逐步引導(dǎo)學(xué)員的思想修養(yǎng)和行為方式。可依據(jù)當(dāng)代革命軍人核心價值觀的精神要求，制定一些相對細(xì)化的、可操作性較強的《行為守則》或《文明手冊》，使廣大學(xué)員在日常學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和生活中，言行舉止有依據(jù)，日常養(yǎng)成有遵循，不斷體驗著當(dāng)代革命軍人核心價值觀。要遵循和落實總部關(guān)于儀式教育的規(guī)定，通過規(guī)范、莊嚴(yán)的儀式活動，如入學(xué)及畢業(yè)儀式、入黨入伍宣誓儀式、授銜儀式、頒獎儀式、升國旗儀式和閱兵儀式等，不斷震撼學(xué)員的靈魂，鼓舞他們的斗志，激發(fā)他們的榮譽，使他們不斷認(rèn)同和自覺踐行當(dāng)代革命軍人核心價值觀。

　　3.加強制度保障

　　當(dāng)代革命軍人核心價值觀“三進(jìn)入”工作不是一個階段性工作，而是一個長期性工程。軍隊院校還要加強相應(yīng)的制度保障，探索形成“三進(jìn)入”工作的長效機制。一方面，要抓緊把當(dāng)代革命軍人核心價值觀的內(nèi)容要求充實到院校的教學(xué)、科研及日常管理工作的有關(guān)規(guī)定之中，納入到對院校基層單位及全體官兵的考核評價體系之中。另一方面，要積極探索和嘗試各種方法和途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，及時將實踐中好的做法提高為制度性的要求和措施，為長期做好當(dāng)代革命軍人核心價值觀“三進(jìn)入”工作提供重要遵循。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]王建偉.正確認(rèn)識和把握中國特色社會主義理論體系“三進(jìn)入”中的幾個問題[J].軍隊政工理論研究，2013(4).

　　[2]程偉.圍繞強軍目標(biāo)持續(xù)培育當(dāng)代革命軍人核心價值觀[N].解放軍報，2014-3-14.

　　(作者單位：武警政治學(xué)院)

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