2017大學(xué)軍事理論參考論文

　　軍事理論課作為高校國防教育的必修課程,在大學(xué)生的愛國主義精神培育過程中起著舉足輕重的作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的2017大學(xué)軍事理論參考論文，希望大家喜歡!

　　2017大學(xué)軍事理論參考論文篇一

　　《培育大學(xué)生民族精神,加強高校國防教育》

　　摘要：當(dāng)代大學(xué)生是建設(shè)社會主義事業(yè)的重要力量，是國家和民族的希望與未來。培育大學(xué)生的民族精神，塑造他們的民族認(rèn)同感，事關(guān)中華民族在新世紀(jì)的偉大復(fù)興事業(yè)。高校的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，是素質(zhì)教育的主要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。國防教育的核心是進(jìn)行愛國主義教育和革命英雄主義教育，這與培育大學(xué)生民族精神本質(zhì)上是一致的。深化高校國防教育對弘揚民族精神具有重大的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，具有不可替代的重要作用。

　　關(guān)鍵詞：培育;民族精神;國防教育

　　黨的十七大報告強調(diào)：“要以愛國主義為核心的民族精神鼓舞斗志……要弘揚中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園。”報告將弘揚民族精神提高到日益重要的地位，這對普通高校開展國防教育有著重要的指導(dǎo)意義。

　　民族精神是一個有著豐富歷史內(nèi)涵的與時俱進(jìn)的概念，具有傳統(tǒng)性和現(xiàn)代性。中華民族，是由56個民族組成的。而又在長期歷史發(fā)展過程中形成的一個有機整體。而中華民族精神則是滲透于其血脈、貫穿于其歷史、熔鑄于其文化的性格特征、意志品質(zhì)、社會心理及其所蘊含的生命力與創(chuàng)造力，它是中華民族共同的價值觀。歷經(jīng)五千年的發(fā)展，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

　　國防教育是一個國家和民族必不可缺的基本教育，是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全，對全體公民進(jìn)行的一種具有特定目的和內(nèi)容的教育活動?！秶澜逃ā访鞔_指出：“國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，是增強民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。”高校的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，是對大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的主要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。高校國防教育的核心是進(jìn)行愛國主義教育和革命英雄主義教育，這與培育大學(xué)生民族精神本質(zhì)上是一致的。

　　一、培育大學(xué)生民族精神的重要性

　　當(dāng)代青年大學(xué)生是祖國的未來，是新世紀(jì)中國革命建設(shè)的主力軍，更是我們中華五千年文化的繼承人。培育大學(xué)生的民族精神，塑造他們的民族認(rèn)同感，事關(guān)中華民族在新世紀(jì)的偉大復(fù)興事業(yè)。所以，高校國防教育工作者應(yīng)充分認(rèn)識培育大學(xué)生民族精神的重要性。

　　1.培育民族精神，是中華民族復(fù)興的需要

　　民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，中華民族綿延不絕，華夏文明源遠(yuǎn)流長，緣于民族精神的支撐。中華民族是一個歷盡坎坷和磨難的民族，特別是近代以來飽受帝國主義列強的侵略，但都能夠轉(zhuǎn)危為安。一個重要原因，就是有以愛國主義為核心的中華民族精神作為精神支撐。這種民族精神是中華民族得以生存發(fā)展的精神血脈，也是中華民族未來發(fā)展的強大精神動力。

　　在當(dāng)今知識經(jīng)濟時代，國際競爭日趨激烈，要想在競爭中立于不敗之地，更要弘揚和培育民族精神。青年是國家和民族的希望，是祖國的未來。大學(xué)生掌握著先進(jìn)的科學(xué)文化知識，是青年中的精英群體，是建設(shè)社會主義事業(yè)的重要力量。因此，只有努力培育大學(xué)生的民族精神，不斷增強他們的民族責(zé)任感和使命感，樹立他們?yōu)橹腥A民族偉大復(fù)興而奮斗不息的理想抱負(fù)，堅定他們面對各種挑戰(zhàn)迎難而上的信心。才能夠保證中華民族事業(yè)不斷走向輝煌。

　　2.培育民族精神，是增強綜合國力的需要

　　當(dāng)今世界，國家之間的競爭越來越集中地表現(xiàn)為包括經(jīng)濟實力、科技實力、國防實力、民族凝聚力在內(nèi)的綜合國力的較量，這是21世紀(jì)全球政治和經(jīng)濟發(fā)展的特點。其中文化與經(jīng)濟和政治相互交融，在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。文化的力量，已經(jīng)深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。這種文化力量的核心就是民族精神，是我國綜合國力的重要組成部分。

　　中國是一個幅員遼闊、人口眾多的多民族國家，沒有民族凝聚力，就談不上絲毫的國際競爭力。從另外一個角度講。民族精神在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為強大的物質(zhì)力量。近代以來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，“二萬五千里長征、兩彈一星成功、九八抗洪、載人航天以及2008年眾志成城、抗震救災(zāi)”的精神，無不是中華民族精神凝聚力的寫照。高校是人力資源的聚集區(qū)，大學(xué)生是中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人，大力培育他們的民族精神，是不斷提高我國綜合國力重要方面。

　　3.培育民族精神，是高等教育的使命

　　我國高等教育的宗旨，是為社會主義事業(yè)培育全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。大學(xué)生是現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍，在建設(shè)和諧社會主義的實踐中，承擔(dān)著重要的歷史使命。高等院校是信息、知識、人才的聚集地，承擔(dān)著中華民族精神的傳遞任務(wù)。在科技發(fā)展、經(jīng)濟繁榮和文化傳承中起著不可替代的作用。因此，高等院校不僅要培育大學(xué)生良好的專業(yè)素質(zhì)，而且要培育他們良好的思想政治素質(zhì)，能夠繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚勤勞勇敢、自強不息的民族精神。只有把中華民族精神灌輸給他們，樹立起大學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀。樹立起他們強烈的民族自豪感，才能使大學(xué)生真正成為中國先進(jìn)文化的傳播者。

　　4.培育民族精神，是樹立高校良好學(xué)風(fēng)的需要

　　隨著全球化的發(fā)展，高等院校受到了很大沖擊，不良風(fēng)氣對學(xué)生成長造成了越來越大的影響。例如高校的產(chǎn)業(yè)化趨勢明顯、高校的學(xué)術(shù)不良行為泛濫，使大學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力，功利思想在發(fā)展。要迅速扭轉(zhuǎn)這些風(fēng)氣，必須依靠切實可行的制度進(jìn)行規(guī)范，而要徹底消除這些影響，就必須大力培育和弘揚民族精神。在新的歷史條件下，我們提出“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會，以及“八榮八恥”的榮辱觀教育。實質(zhì)也是中華民族精神的弘揚。用這些精神教育和激勵大學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)、立志成才。報效祖國，有利于大學(xué)生抵御一切消極思想和外來文化的侵蝕，有利于大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。有利于大學(xué)生自覺捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)和民族利益。

　　二、國防教育在在培育大學(xué)生民族精神中的作用

　　國防教育是一個歷史的范疇，是人類社會發(fā)展到一定歷史階段的必然。加強新時期高校國防教育，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為國家培養(yǎng)人才的一項重要舉措。從戰(zhàn)略全局的高度來看，深化高校國防教育對弘揚民族精神具有重大的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，具有不可替代的重要作用。

　　1.國防教育是培育大學(xué)生民族精神的現(xiàn)實需要

　　高校國防教育是高等教育的一部分，屬于精神價值范疇。國防教育中所表現(xiàn)出來的國防精神實質(zhì)是公民對祖國安危、對民族富強的一種道德情感和責(zé)任意識。要全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，迫切需要弘揚和培育與時代發(fā)展相適應(yīng)的愛國主義。尤其要在大學(xué)生中形成穩(wěn)定的富有時代特征的民族精神。

　　通過國防教育培育大學(xué)生民族精神。具有便利條件。戰(zhàn)爭總是圍繞著國家和民族的切身利益進(jìn)行的，中華民族

　　長期維護(hù)國家和民族的統(tǒng)一、抵御外敵的斗爭史。本身就是一部教科書。特別是人民軍隊中驚天地、泣鬼神的英雄人物，更成為激勵人自強不息、勇往直前的強大力量。而這些內(nèi)容，正是高校國防教育的基本內(nèi)容。大學(xué)生是高知識群體，易于接受，容易感染，能迅速將許多感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上的國防教育，更能激發(fā)大學(xué)生民族自信心、自豪感和責(zé)任心。高校國防教育努力培育大學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，尤其是國防教育中的集中軍事訓(xùn)練環(huán)節(jié)，離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束、友好的合作精神和積極的奉獻(xiàn)精神。這些精神一旦成為大學(xué)生的自覺行動，對民族精神的培育有積極的促進(jìn)作用。

　　2.國防教育是培育大學(xué)生民族精神的最佳途徑

　　高校國防教育的內(nèi)容、教育手段、教育環(huán)境的特性，決定了國防教育是培育大學(xué)生民族精神教育的的最佳途徑。

　　高校國防教育是集思想性、知識性和技術(shù)性為一體的綜合性教育，其內(nèi)容豐富，覆蓋面廣。大學(xué)生在接受知識的過程中，將學(xué)習(xí)馬克斯主義的國防觀、戰(zhàn)爭觀，學(xué)習(xí)中國軍事思想、學(xué)習(xí)信息化戰(zhàn)爭、學(xué)習(xí)軍事高技術(shù)等內(nèi)容，同時接受軍事技能訓(xùn)練。這些內(nèi)容從政治到經(jīng)濟、從古代到現(xiàn)代、從國內(nèi)到國外、從自然科學(xué)到社會科學(xué)，門類齊全。豐富多彩。通過這樣的教育。有利于培育學(xué)生的愛國主義精神和革命英雄主義精神，有利于學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。學(xué)習(xí)這樣的知識，也有利于開闊學(xué)生視野?；钴S學(xué)生思維。

　　高校國防教育的目的與培育大學(xué)生的民族精神日的是一致的。國防教育是為了適應(yīng)國家安全和發(fā)展的需要，增強國防觀念，在教育過程中，既能讓大學(xué)生學(xué)習(xí)到理論知識，又能認(rèn)識到國防與國家安危、民族榮辱興衰的密切關(guān)系;既能加深對中華民族源遠(yuǎn)流長的愛國主義精神的認(rèn)識，又能接受辯證唯物主義和歷史唯物主義的教育，樹立正確的世界觀。

　　3.國防教育是培育大學(xué)生民族精神的主陣地

　　首先，這是世界形勢發(fā)展的需要。國防教育的重要內(nèi)容是使大學(xué)生樹立全面的國家安全觀，當(dāng)今世界。國家安全的含義是多方位的，軍事、經(jīng)濟、政治、文化等都對國家安全造成重大影響。文化力量貫穿于其中，其與經(jīng)濟、政治相互交融，而文化力量實質(zhì)就是民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力。高等學(xué)校，是文化的集中地，加強大學(xué)生國防教育，培育大學(xué)生民族精神，是增強綜合國力、維護(hù)國家安全的重要途徑。

　　其次，這是大學(xué)生成長的特殊階段所決定的。大學(xué)生正處在世界觀、人生觀形成的特殊時期，當(dāng)代大學(xué)生處在改革開放的時代，各種思想文化相互激蕩，人們的思想日趨活躍，影響著大學(xué)生的思想觀念和價值取向。社會生活中的拜金主義、享樂主義等消極腐敗現(xiàn)象，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展導(dǎo)致不良信息的傳播，給大學(xué)生成長帶來了負(fù)面影響。面對這些新情況，必須加強高校國防教育，通過國防教育，弘揚和培育民族精神，激發(fā)大學(xué)生的愛國之心、強國之志，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在全民凝聚起強大的精神力量。

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