關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的論文
關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的論文
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展,信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)生改變,人們的日常生活已離不開先進(jìn)的信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。 下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的論文，供大家參考。
關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的論文范文一：基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的偵查方法探析
當(dāng)下，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到我們的日常生活當(dāng)中，成為我們生活中不可缺少的一部分。有線網(wǎng)、無線網(wǎng);各種計(jì)算機(jī)終端，移動(dòng)電子設(shè)備，智能手提電話;各類網(wǎng)絡(luò)軟件;以上這些都被犯罪分子利用過充當(dāng)工具進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)。對(duì)案件的偵查工作，除了傳統(tǒng)的人海方法外，多多利用涉事人周邊的電子設(shè)備為突破口，也能很快的明確偵查方向，確定犯罪嫌疑人，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的偵查方法由此而生。
一、傳統(tǒng)案件偵破方法
傳統(tǒng)的刑事案件偵查措施有法定性偵查措施和非法定性偵查措施。其中，法定性偵查措施有：通緝、通報(bào)，調(diào)查訪問，偵查實(shí)驗(yàn)，公開搜查與扣押，偵查辨認(rèn)，偵查鑒定，查詢、凍結(jié)，懸賞通告、邊控;非法定性偵查措施有：追緝堵截，控制涉案物品，并案?jìng)刹?，跟蹤盯梢，守候監(jiān)視，化裝偵查，專項(xiàng)斗爭(zhēng)，視頻監(jiān)控。傳統(tǒng)的刑事案件偵查措施并沒有關(guān)于如何利用計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行案件的偵查，容易在刑事案件偵查時(shí)產(chǎn)生弊端。在針對(duì)涉及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的違法犯罪的案件偵查中我們必須開闊思路，將看不見的虛擬世界納入到偵查范圍中，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的特殊性進(jìn)行偵查。
二、采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的偵查方法
(一)方法的理論依據(jù)
當(dāng)今社會(huì)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)無處不在，大部分公共場(chǎng)所和私人處所都有網(wǎng)絡(luò)的覆蓋。并且，計(jì)算機(jī)使用者的年齡多樣化和水平參差不齊，小到四五歲的孩童，大到八九十歲的老人，都有使用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)的能力;從單純的網(wǎng)絡(luò)聊天、玩網(wǎng)絡(luò)游戲，到復(fù)雜的編制程序等等，都是通過網(wǎng)絡(luò)完成的。在網(wǎng)絡(luò)世界中，數(shù)據(jù)的虛擬性和易失性是一個(gè)重要的特點(diǎn)，虛擬的電子數(shù)據(jù)信息無法為人眼直接接收，必須經(jīng)過計(jì)算機(jī)中程序的轉(zhuǎn)化，才能為人眼所識(shí)別。例如一個(gè)WORD文檔中的文件內(nèi)容，在計(jì)算機(jī)信息底層表現(xiàn)為0、1二進(jìn)制數(shù)值，必須經(jīng)過操作系統(tǒng)和WORD軟件的轉(zhuǎn)換，才能將文件信息“翻譯”成漢字、字母、數(shù)字等，可以被人直接理解的信息。因此，通過發(fā)現(xiàn)、追蹤網(wǎng)絡(luò)中虛擬數(shù)據(jù)，以此為線索完全可以找到涉事人的所有行跡。
(二)相關(guān)技術(shù)的分類研究
一般來說，可用的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有以下幾種：
1)對(duì)某些即時(shí)通訊軟件的聊天信息進(jìn)行提取，追蹤相關(guān)人員網(wǎng)上痕跡。任何的記錄都會(huì)有被記錄的痕跡。利用專用方法可以找到。
2)收集相關(guān)人員的虛擬身份信息，并以虛擬身份為中心進(jìn)行擴(kuò)展信息搜索。虛擬身份通常是基于現(xiàn)實(shí)身份的相關(guān)信息為依托來進(jìn)行建立的。
3)利用案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的計(jì)算機(jī)設(shè)備進(jìn)行分類匯總信息，分析計(jì)算機(jī)內(nèi)的信息。找到相關(guān)線索。例如網(wǎng)頁瀏覽歷史記錄、安裝的程序列表等。通過網(wǎng)頁瀏覽歷史記錄，我們可以分析出機(jī)主的上網(wǎng)愛好等;通過計(jì)算機(jī)中安裝的程序，我們可以推斷出計(jì)算機(jī)使用者的水平，及該計(jì)算機(jī)的主要用途等;通過數(shù)據(jù)恢復(fù)，我們可恢復(fù)被刪除的有用文件等。如果本地計(jì)算機(jī)中可發(fā)現(xiàn)大量的有用信息，完全可以將信息提取工作交給專業(yè)人員團(tuán)隊(duì)進(jìn)行。
4)使用定位技術(shù)。只要使用過某一樣?xùn)|西，就必定會(huì)或多或少的留下痕跡。使用網(wǎng)絡(luò)也一樣，我們無論在哪里上網(wǎng)都需要一個(gè)IP地址，而這個(gè)IP地址是具有唯一性的。正是IP地址的唯一性，使得定位技術(shù)成為可能。在公安工作中，越來越多的案件需要使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來輔助傳統(tǒng)刑事案件的偵查，下面通過幾個(gè)事例來說明相關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方法的應(yīng)用。
三、利用相關(guān)技術(shù)進(jìn)行的偵查事例
(一)分析計(jì)算機(jī)內(nèi)信息尋找線索
事例內(nèi)容是某女，二十歲左右，為某公司一名普通職員，大學(xué)本科畢業(yè)，某日被發(fā)現(xiàn)死在其租住的出租屋內(nèi)。據(jù)推斷，其死亡時(shí)間為上午十時(shí)左右，且附近居民在案發(fā)前后未發(fā)見異?，F(xiàn)象及可疑人員。該被害人在公司沒有與人結(jié)下怨恨，也沒有其他仇家，與男友感情穩(wěn)定，在案發(fā)前沒有反常行為。案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)沒有打斗過的痕跡，房門沒有被撬的痕跡。從該被害人男友處了解到被害人正在尋找合租對(duì)象，并在網(wǎng)上發(fā)過廣告。查詢被害人的手機(jī)通訊記錄發(fā)現(xiàn)，和其聯(lián)系的最后一個(gè)號(hào)碼正是在案發(fā)當(dāng)日十時(shí)之前，并且為一個(gè)陌生的號(hào)碼。同時(shí)，在出租屋內(nèi)沒有發(fā)現(xiàn)電腦。結(jié)合上述事例材料分析，感覺本案是個(gè)普通的殺人案，但是僅通過傳統(tǒng)的偵查方法很快就會(huì)感覺到偵查的困難，沒有犯罪嫌疑人的指紋、腳印可供提取，沒有監(jiān)控錄像，因?yàn)榘赴l(fā)當(dāng)時(shí)是上班時(shí)間，也沒有目擊證人，因此可用線索很少，偵查很快就陷入了僵局。但是，被害人在公司有一臺(tái)僅是她自己使用的計(jì)算機(jī)，這時(shí)就需要使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來輔助偵查了。通過對(duì)被害人在公司使用的計(jì)算機(jī)進(jìn)行初步的勘查，發(fā)現(xiàn)了其最近常常登陸的一些網(wǎng)站，并從中找到了被害人發(fā)布合租廣告的網(wǎng)站。另外，從被害人男友處得到了被害人即時(shí)聊天軟件賬號(hào)及登陸密碼，通過對(duì)其好友進(jìn)行分析，找到了一個(gè)可疑對(duì)象，該可疑對(duì)象的異常表現(xiàn)為：當(dāng)被害人男友冒充被害人與其聊天時(shí)，其立即下線。通過其他技術(shù)手段我們得到了與被害人聯(lián)系的最后一個(gè)號(hào)碼的通訊記錄，該號(hào)碼的其他聯(lián)系對(duì)象均為女性，且均在網(wǎng)上登過招租廣告，這無疑又給了我們一個(gè)很大的線索。通過IP我們就鎖定了犯罪嫌疑人，進(jìn)而將其繩之以法。
(二)分析即時(shí)通訊類軟件鎖定人員
事例內(nèi)容是一名少女，17歲，先是失蹤，后證實(shí)異地被害。從其父母處得知被害人生前常去的網(wǎng)吧和原有的通訊賬號(hào)，其在被害之前剛剛換了新號(hào)，但這個(gè)新號(hào)沒人知道。通過初步分析我們掌握了被害人常去的網(wǎng)吧和其使用的原即時(shí)聊天軟件賬號(hào)，從被害人使用過的計(jì)算機(jī)中我們找到了包括被害人原即時(shí)聊天軟件賬號(hào)在內(nèi)的一些賬號(hào)信息，通過對(duì)比分析就找到了被害人的新即時(shí)聊天軟件賬號(hào)，進(jìn)而找到了被害人失蹤時(shí)前往的地點(diǎn)，通過并案?jìng)刹檎业搅吮缓θ撕捅缓Φ攸c(diǎn)。被害人的新即時(shí)聊天軟件賬號(hào)只與一個(gè)人聯(lián)系過，從而確定此人可能就是犯罪嫌疑人。通過后續(xù)的進(jìn)一步偵查與合作，最終將犯罪嫌疑人抓獲。從事例可以看出，一方面一些年輕人通過網(wǎng)絡(luò)戀愛，感情升級(jí)后約會(huì)網(wǎng)友時(shí)被害的刑事案件時(shí)有發(fā)生，這給全社會(huì)敲響了警鐘：另外一方面網(wǎng)絡(luò)中互相聯(lián)系的即時(shí)通訊類軟件的賬戶是隱含的重要線索。人們?cè)谙硎芑ヂ?lián)網(wǎng)帶來的便利和樂趣的同時(shí)，不要忘了虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界不是完全可信的，有許多不安定的因素，一些圖謀不軌的人，正在計(jì)算機(jī)屏幕的另一端注視著你的行為。對(duì)于那些自我保護(hù)意識(shí)弱、涉世不深的青少年。此時(shí)，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和監(jiān)管十分重要，如若在悲劇發(fā)生之前，家長(zhǎng)有所警覺，及時(shí)教育孩子，糾正孩子天真的想法，制止孩子幼稚的行為，那此類案件的發(fā)生勢(shì)必會(huì)減少。
(三)分析虛擬信息鎖定真實(shí)身份
事例內(nèi)容是某市發(fā)生一起暴力襲警案。起因是該市三名民警在巡邏中準(zhǔn)備對(duì)一輛無牌面包車進(jìn)行盤查，但該車不但不配合檢查，突然急速調(diào)頭逃竄。該車在逃避民警追捕的過程中，撞在路邊的電線桿上，從面包車上下來四名持刀男子，將三名民警砍傷后隨即逃竄。經(jīng)過初步偵查發(fā)現(xiàn)：
1)犯罪嫌疑人駕駛的面包車為盜搶車輛，其車內(nèi)物品與該市一起入室盜竊案中丟失物品一致;
2)四名犯罪嫌疑人年齡在20到30歲之間，可見都是年輕人;
3)面包車內(nèi)留有某火鍋店的濕紙巾等物品。通過以上線索，首先分析出年輕人都喜歡出入網(wǎng)吧，與面包車內(nèi)留有的某火鍋店濕紙巾這一線索聯(lián)系到一起，大膽推測(cè)出犯罪嫌疑人活動(dòng)范圍可能在某火鍋店附近。于是重點(diǎn)對(duì)火鍋店附近的網(wǎng)吧進(jìn)行走訪調(diào)查，得到了兩個(gè)即時(shí)聊天軟件賬號(hào)，初步懷疑這兩個(gè)賬號(hào)信息即為犯罪嫌疑人的虛擬身份信息。繼續(xù)對(duì)這兩個(gè)賬號(hào)進(jìn)行深入的調(diào)查分析，得到了另外兩個(gè)犯罪嫌疑人的即時(shí)聊天軟件賬號(hào)，進(jìn)而確定了犯罪嫌疑人的活動(dòng)軌跡，定位了犯罪嫌疑人，并將其抓捕歸案。在偵破此案的過程中，分析虛擬身份的方法起到了很大的作用。表面上與網(wǎng)絡(luò)無關(guān)，但根據(jù)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到人們生活中，運(yùn)用虛擬身份的確定引出真實(shí)身份的鎖定，使得通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)查找犯罪嫌疑人成為可能，
(四)使用定位技術(shù)尋找特定范圍的相關(guān)人員
事例內(nèi)容是A市發(fā)生一起搶劫機(jī)動(dòng)車案，嫌疑人為兩人，挾持被害人一起離開A市。第二天，被害人被丟棄在B市的一山坡上。該案的作案手法是將被害人的手腳用膠帶捆綁，用匕首挾持，該方法與A市另一起搶車殺人案的作案手法相似。首先，通過案發(fā)地附近的監(jiān)控錄像，發(fā)現(xiàn)犯罪嫌疑人在案發(fā)前曾經(jīng)進(jìn)入某網(wǎng)吧上網(wǎng)。于是，將在該網(wǎng)吧實(shí)名登記上網(wǎng)的人照片調(diào)出，供被害人辨認(rèn)，但都被否決了。接下來繼續(xù)對(duì)上網(wǎng)的人員進(jìn)行調(diào)查，鎖定了一個(gè)即時(shí)聊天軟件賬號(hào)，該賬號(hào)有重大嫌疑。當(dāng)該可疑賬號(hào)再次登陸的時(shí)候，偵查人員鎖定了犯罪嫌疑人A，并將其抓獲。經(jīng)被害人辨認(rèn)，確定其為實(shí)施搶劫的犯罪嫌疑人之一。經(jīng)過對(duì)該犯罪嫌疑人的審訊并未獲取另一名嫌疑人B的真實(shí)身份，因?yàn)閮擅缸锵右扇藢?duì)彼此的了解不多，沒有互相透露真實(shí)身份。兩人在網(wǎng)吧上網(wǎng)時(shí)，犯罪嫌疑人B沒有登錄過即時(shí)聊天軟件，只是在網(wǎng)吧里玩網(wǎng)絡(luò)游戲。通過詢問網(wǎng)吧管理人員，確定了犯罪嫌疑人B經(jīng)常玩的網(wǎng)絡(luò)游戲。因?yàn)榉缸锵右扇薆的網(wǎng)游賬號(hào)是該網(wǎng)吧管理人員幫忙申請(qǐng)的，所以網(wǎng)吧管理員知道嫌疑人B的網(wǎng)游賬號(hào)，進(jìn)而得到了犯罪嫌疑人B的真實(shí)身份信息。偵查人員輾轉(zhuǎn)多地，找到了犯罪嫌疑人B的家人，并從家人處得到了嫌疑人B的聯(lián)系方式，進(jìn)而定位了犯罪嫌疑人B，并將其抓獲。
四、結(jié)語
通過以上可以看出，部分刑事案件的發(fā)生和發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)密切相關(guān)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在刑事案件偵查中發(fā)揮了很大的作用，為案件的偵破提供了新途徑、新思路，因此偵查人員了解一定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)偵查方法是必要的。另外，也要注意到，在案件的偵查過程中，引入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的思想是對(duì)傳統(tǒng)的偵查方法的極大補(bǔ)充，公安機(jī)關(guān)各部門應(yīng)互相合作、配合，充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高刑事案件破案率，避免產(chǎn)生更大危害的發(fā)生。
關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的論文范文二：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程仿真教學(xué)
高職院校的辦學(xué)宗旨是培養(yǎng)生產(chǎn)建設(shè)一線的高技能型人才。除掌握必要的理論知識(shí)外，更重要的是通過大量的課程實(shí)訓(xùn)掌握實(shí)際操作技能。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)核心主干課程，是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，需要培訓(xùn)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。因此必須加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)。在課程教學(xué)中，最基本的實(shí)踐環(huán)節(jié)是對(duì)常用聯(lián)網(wǎng)設(shè)備進(jìn)行拓?fù)湓O(shè)計(jì)、配置和管理，組建滿足實(shí)際需求的網(wǎng)絡(luò)。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)頗為重要。除部分有實(shí)力的高職院校實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)越，能充分滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)要求外，當(dāng)前仍有相當(dāng)數(shù)量的高職院校實(shí)訓(xùn)條件不理想。因此，探索應(yīng)用計(jì)算機(jī)虛擬仿真、云計(jì)算等新技術(shù)，構(gòu)建虛擬實(shí)訓(xùn)室，改進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的教學(xué)，具有重要現(xiàn)實(shí)意見。
1當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)中存的問題
1.1構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室成本高
常規(guī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室需要配備路由器、交換機(jī)等設(shè)備。所使用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備一般會(huì)選用市場(chǎng)占有率較高的廠商，如思科、華三、銳捷等。路由器、交換機(jī)、防火墻、IDS、IPS、SAN網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)等這些網(wǎng)絡(luò)設(shè)備廠商由于競(jìng)爭(zhēng)壓力以及技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的更新非常快。實(shí)訓(xùn)室需要每隔3-4年更新網(wǎng)絡(luò)設(shè)備?？陀^上造成網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)成本過高。
1.2網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室利用率不高
一般網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室都僅僅是采購幾臺(tái)樣機(jī)，學(xué)生以分組實(shí)驗(yàn)的方式進(jìn)行實(shí)踐使用。實(shí)訓(xùn)室并不能保證每個(gè)學(xué)生人手一臺(tái)設(shè)備，學(xué)生的實(shí)訓(xùn)實(shí)踐效果會(huì)打一個(gè)大大的折扣，實(shí)際教學(xué)效果不理想。學(xué)生在日常的實(shí)訓(xùn)操作過程中，頻繁對(duì)設(shè)備進(jìn)行通電、插拔等操作，也會(huì)加速設(shè)備的損耗。設(shè)備一旦損壞，將嚴(yán)重影響教學(xué)。再加上網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室只能為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)所使用，綜合利用率非常低。綜上所述，為了減低網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)成本，充分提高實(shí)訓(xùn)室的利用率，提升實(shí)踐教學(xué)的效果，可以考慮引入網(wǎng)絡(luò)模擬器等虛擬仿真技術(shù)構(gòu)建虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
2虛擬仿真技術(shù)
2.1虛擬仿真技術(shù)概念
IBM對(duì)虛擬化作出了定義，“虛擬化是資源的邏輯表示，可以是各種硬件資源，也可以是各種軟件環(huán)境，如網(wǎng)絡(luò)虛擬化、桌面虛擬化”。仿真技術(shù)主要是應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的構(gòu)建，計(jì)算機(jī)是仿真技術(shù)主要的工具和載體。綜合運(yùn)用虛擬化和仿真技術(shù)，可以稱為虛擬仿真技術(shù)，是用計(jì)算機(jī)創(chuàng)建一個(gè)可視化實(shí)驗(yàn)操作環(huán)境，通過操作這些虛擬實(shí)驗(yàn)儀器或設(shè)備，即可進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)，達(dá)到與真實(shí)實(shí)驗(yàn)相一致的教學(xué)目的和要求。
2.2虛擬仿真軟件
(1)網(wǎng)絡(luò)仿真軟件比較常用的網(wǎng)絡(luò)仿真軟件有BosonNetSim、PacketTracer、RouterSim等。RouterSim是完全按照CCNA的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的，非常適合學(xué)習(xí)CCNA的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。最大的不足是RouterSim僅局限于實(shí)驗(yàn)，不能自定義網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。PacketTracer是Cisco公司設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，對(duì)Cisco公司自身的交換機(jī)、路由器等設(shè)備兼容性最好。BosonNetSim由網(wǎng)絡(luò)拓?fù)湓O(shè)計(jì)器和網(wǎng)絡(luò)仿真模擬組成。BosonNetSim可以模擬交換機(jī)、路由器等設(shè)備，并可自定義網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，可以模擬局域網(wǎng)環(huán)境以及廣域網(wǎng)環(huán)境。BosonNetSim軟件對(duì)PC運(yùn)行環(huán)境要求不高，實(shí)驗(yàn)環(huán)境的配置較為簡(jiǎn)單，適合要求不高的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)合。
(2)虛擬主機(jī)及云桌面VMware和VirtualPC是當(dāng)前使用率非常高的兩款虛擬主機(jī)軟件，能在真實(shí)的物理主機(jī)上運(yùn)行多個(gè)虛擬主機(jī)，并安裝Windows/Linux等多種類型的操作系統(tǒng)。基于云計(jì)算技術(shù)的桌面虛擬化，將計(jì)算機(jī)終端系統(tǒng)(也稱作桌面)進(jìn)行虛擬化，可以通過任何設(shè)備，在任何地點(diǎn)，任何時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)訪問桌面系統(tǒng)。
3應(yīng)用虛擬仿真技術(shù)改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
3.1構(gòu)建虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室
使用普通機(jī)房就可以構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室，并不需要專門的網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室。普通機(jī)房中每臺(tái)學(xué)生機(jī)都安裝網(wǎng)絡(luò)仿真軟件(如BosonNetSim)及虛擬化軟件(如VMware)。通過BosonNetSim的模擬能力，能仿真模擬教學(xué)中所用到的常見的網(wǎng)絡(luò)交換設(shè)備，如路由器、防火墻、交換機(jī)等。利用BosonNetSim靈活搭建各種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，并模擬網(wǎng)絡(luò)故障，可進(jìn)行便捷快速部署，節(jié)省人力及硬件環(huán)境，為網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)節(jié)省額外的環(huán)境部署時(shí)間。在學(xué)生物理機(jī)上安裝虛擬主機(jī)軟件(如VMware)，虛擬多個(gè)主機(jī)并安裝所需的操作系統(tǒng)。這樣可以大大節(jié)省物理主機(jī)的數(shù)量，而且可以快速激活實(shí)訓(xùn)所需的操作系統(tǒng)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)，提高網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐的效果。
3.2設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)
教師可以設(shè)置眾多工作任務(wù)，每個(gè)工作任務(wù)都是基于實(shí)際問題而設(shè)立，把學(xué)生置身于真實(shí)場(chǎng)景中，學(xué)生需要獨(dú)立解決工作任務(wù)。在任務(wù)教學(xué)中，學(xué)生需要了解真實(shí)場(chǎng)景的需求，在網(wǎng)絡(luò)仿真軟件中繪制相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)拓補(bǔ)結(jié)構(gòu)圖，部署相應(yīng)的防火墻、路由器、交換機(jī)、主機(jī)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，配置各網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的IP、鏈路、路由、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等，搭建模擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境。通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)的反復(fù)配置、試驗(yàn)和分析，學(xué)生在實(shí)踐中掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，鞏固知識(shí)和提高水平。學(xué)生每完成一個(gè)任務(wù)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入下一個(gè)遞進(jìn)的任務(wù)，實(shí)施分層教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)各個(gè)層次學(xué)生的積極性。同時(shí)，教師可根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)，利用BosonNetSim或RouterSim開展CCNA、CCNP認(rèn)證考試訓(xùn)練。這些試驗(yàn)包內(nèi)置了進(jìn)行CCNA、CCNP所需的進(jìn)階實(shí)驗(yàn)，教師通過軟件的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航器可以有計(jì)劃、循序漸進(jìn)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)練習(xí)，為學(xué)生將來進(jìn)行思科認(rèn)證考試提供一個(gè)平臺(tái)。作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)管理員，要使網(wǎng)絡(luò)保持平穩(wěn)運(yùn)行，還必須及時(shí)排除故障，這需要非常豐富的經(jīng)驗(yàn)。這就要求日常教學(xué)中，學(xué)生不能僅僅照著葫蘆畫瓢，還應(yīng)能排除網(wǎng)絡(luò)故障。教師在模擬器的幫助下，可以設(shè)置一些網(wǎng)絡(luò)故障點(diǎn)并以記錄配置形式保存后打包發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生分析，邊做邊學(xué)，積累排除故障的經(jīng)驗(yàn)。
3.3應(yīng)用虛擬桌面實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)
當(dāng)前越來越多的高校建設(shè)新一代、基于云計(jì)算技術(shù)的虛擬機(jī)房。在虛擬機(jī)房中，學(xué)生機(jī)不再是物理機(jī)，而僅僅是一個(gè)終端。各個(gè)終端通過網(wǎng)絡(luò)連接至中心主機(jī)，對(duì)應(yīng)中心主機(jī)內(nèi)的各個(gè)主機(jī)實(shí)例。學(xué)生可在普通PC端，甚至移動(dòng)端，安裝客戶端，實(shí)現(xiàn)連接至中心主機(jī)的虛擬桌面，可以像操作本地物理機(jī)一樣操作云端主機(jī)。云端主機(jī)裝有網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)所需的所有仿真軟件及環(huán)境，可實(shí)現(xiàn)在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)操作，打破傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的時(shí)空和人力限制，更好地提升實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果。
4結(jié)束語
本文分析了當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)中存在的問題，針對(duì)這些問題，探索應(yīng)用計(jì)算機(jī)虛擬仿真、云計(jì)算等新技術(shù)，構(gòu)建虛擬實(shí)訓(xùn)室，改進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的教學(xué)。采用虛擬技術(shù)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室，解決了傳統(tǒng)硬件實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)投入大、管理與維護(hù)困難等方面的問題，提高了教學(xué)質(zhì)量。但是虛擬仿真實(shí)驗(yàn)不能完全代替真實(shí)的物理實(shí)驗(yàn)，還需要在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)。
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