大一計算機總結(jié)論文

　　我國高校應(yīng)該主動適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,以高等教育信息化為契機,以學(xué)生為本,建構(gòu)好理論教育與實踐訓(xùn)練互動的大學(xué)生計算機使用能力的提升機制。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的大一計算機總結(jié)論文，供大家參考。

　　大一計算機總結(jié)論文范文一：企業(yè)信息化過程中計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用

　　進入21世紀以來，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用都進入了一個嶄新的時代，帶動了企業(yè)信息化的建設(shè)，為各項工作的開展提供了更便利的條件。但是，以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的企業(yè)信息化建設(shè)具有一定的網(wǎng)絡(luò)風險性，對企業(yè)的信息安全造成威脅。目前，在不斷促進企業(yè)信息化發(fā)展的基礎(chǔ)上要注意解決網(wǎng)絡(luò)安全問題，使得企業(yè)信息化工程快速、安全進行，才能及時抵制一些惡意的信息竊取行為，保證企業(yè)的健康運行。

　　1計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和企業(yè)信息化相關(guān)概述

　　1.1計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

　　計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是指在局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持下，打造專門化的網(wǎng)絡(luò)平臺，來實現(xiàn)信息的存儲與傳播。從二戰(zhàn)時期計算機的問世到今天，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展從無到有，從簡單到復(fù)雜，已經(jīng)將整個地球緊密地聯(lián)系在一起。在新時代的要求下，在不同行業(yè)實行信息化已成為必然趨勢，這會導(dǎo)致計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域進一步擴大，應(yīng)用水平進一步提高，實現(xiàn)精細化、智能化管理。

　　1.2企業(yè)信息化

　　計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為企業(yè)實現(xiàn)信息化提供條件，企業(yè)信息化是通過計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)信息的存儲和傳播，它包含兩個方面的含義：一是企業(yè)內(nèi)部的信息存儲，主要包括企業(yè)檔案、財務(wù)信息等，這些信息屬于企業(yè)的機密，要確保其安全性。二是企業(yè)之間的信息傳播，它是在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的幫助下實現(xiàn)的遠距離信息傳送，在信息共享時代，企業(yè)間的信息傳播能夠使信息發(fā)揮出最大的社會效益，實現(xiàn)企業(yè)間的共贏。

　　2計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在企業(yè)信息化中的應(yīng)用方式

　　2.1電子商務(wù)

　　企業(yè)是以盈利為目的的，其主要活動為交易，因此，實現(xiàn)企業(yè)信息化的一個重要方面就是電子商務(wù)的運行。在企業(yè)中，電子商務(wù)是以因特網(wǎng)為載體而進行的商業(yè)活動，主要包括網(wǎng)購、在線支付等形式，這和傳統(tǒng)的實體店開展商業(yè)活動有著明顯的區(qū)別。當前，電子商務(wù)的開展形式包括三種，第一種是企業(yè)和企業(yè)之間的交易，如某汽車裝配公司向零配件公司購買材料就屬于這一類，這一類電子商務(wù)活動涉及到的交易額較大。第二種是企業(yè)和個人之間的交易，這也是最常見的電子交易形式，如消費者在淘寶網(wǎng)、京東商城等電子平臺購買商品。第三種是消費者之見的交易，只要有支付寶轉(zhuǎn)賬等具體形式。

　　2.2網(wǎng)絡(luò)財務(wù)

　　財務(wù)工作屬于企業(yè)中比較繁瑣的活動，有必要對其實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化。網(wǎng)絡(luò)財務(wù)是在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下完成對財務(wù)數(shù)據(jù)的存儲，并運用專業(yè)的會計軟件實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的分析、判斷和監(jiān)控等，它主要包括兩個方面：一是企業(yè)內(nèi)部財務(wù)數(shù)據(jù)的處理。二是跨區(qū)域的財務(wù)數(shù)據(jù)傳輸與共享。受企業(yè)實力、市場等因素的影響，同一家公司可能在不同的區(qū)域設(shè)立分公司，網(wǎng)絡(luò)財務(wù)的出現(xiàn)正好為跨區(qū)域的財務(wù)管理提供了方面，通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)財務(wù)信息的共享不僅增強了財務(wù)處理的及時性，也使得財務(wù)的管理呈現(xiàn)出動態(tài)化。

　　2.3電子檔案

　　一家優(yōu)秀的企業(yè)不僅擁有創(chuàng)造財富的能力，還具有自身獨特的歷史和文化，這就使得企業(yè)檔案的整理與保存成為必要，電子檔案應(yīng)運而生。傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案不僅工作量大，而且不便于長期保存、占空間，而電子檔案正好彌補了這一缺點。除此之外，電子檔案的一個優(yōu)點就是能夠隨時對相關(guān)信息進行增減和修補，特別是對于服務(wù)類型的企業(yè)而言，能夠及時根據(jù)用戶情況的變化更改檔案信息，進一步減少了工作量。而且，電子檔案的形式不拘一格，能夠根據(jù)需要進行個性化的編輯，凸顯出計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給企業(yè)信息化帶來的轉(zhuǎn)變。

　　3計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在企業(yè)信息化應(yīng)用中存在的問題

　　企業(yè)信息化是建立在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)之上的，由于計算機網(wǎng)絡(luò)本來就具有一定的風險性，使得企業(yè)的信息也面臨著威脅，一旦被人惡意攻擊，企業(yè)可能會遭受信息的巨大損失。

　　3.1病毒入侵

　　計算機病毒普遍存在于互聯(lián)網(wǎng)之中，一旦被病毒成功入侵，則會出現(xiàn)計算機黑屏、死機等，給企業(yè)信息資源帶來嚴重的威脅。計算機病毒主要包括以下幾個主要特點：一是具有潛伏性，許多病毒隱藏在互聯(lián)網(wǎng)之中，一般難以發(fā)現(xiàn)，因處理不及時而對計算機構(gòu)成威脅。二是計算機病毒的破壞性極大，一旦入侵成功會對系統(tǒng)造成致命打擊，極端的情況下無法對系統(tǒng)進行修復(fù)，使得信息盡毀。正是基于這兩點，計算機病毒成為互聯(lián)網(wǎng)中的一大毒瘤。

　　3.2電腦黑客

　　電腦黑客入侵是指不法分子利用高超的計算機技術(shù)非法進入非公共網(wǎng)絡(luò)，而采取的破壞、盜取私密信息的行為。企業(yè)數(shù)據(jù)庫遭遇黑客攻擊的情況時有發(fā)生，主要包括兩種類型，一是黑客因心理扭曲，從破壞數(shù)據(jù)庫中發(fā)現(xiàn)自身所謂的“價值”。另一類是企業(yè)競爭對手為了壓制對方，而對對方企業(yè)數(shù)據(jù)庫進行竊取和破壞的非道德行為，這是屬于惡劣的商業(yè)間諜行為。不管是出于何種原因，黑客入侵都會對企業(yè)造成難以估計的損失，需要加強網(wǎng)絡(luò)信息防范。

　　3.3網(wǎng)站漏洞

　　在信息化時代，企業(yè)一般都會以開放的姿態(tài)迎接市場的挑戰(zhàn)，專門性網(wǎng)站的建立就是一種有力的表現(xiàn)。網(wǎng)站的建立一方面可以成為企業(yè)宣傳自身的窗口，另一方面可以加強對企業(yè)的信息管理。但是，受技術(shù)人員水平等因素的影響，網(wǎng)站難免會出現(xiàn)一些漏洞，給不法分子可乘之機，讓網(wǎng)站信息遭到破壞，這也給企業(yè)帶來了巨大的損失。因此，要做好網(wǎng)站的防護和監(jiān)管工作，及時發(fā)現(xiàn)并修復(fù)漏洞，排除安全隱患。

　　4企業(yè)信息化工作中網(wǎng)絡(luò)問題應(yīng)對策略

　　企業(yè)信息化一方面給企業(yè)的管理帶來了便利，另一方面也增加了安全隱患，需要以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為突破口，在分析安全隱患的基礎(chǔ)上實施相應(yīng)的策略來防止信息網(wǎng)絡(luò)遭受破壞。

　　4.1提升網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的專業(yè)素質(zhì)

　　企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)的維護是事關(guān)企業(yè)安危的工作，需要大量的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員作為依托。所以，在企業(yè)內(nèi)部要打造出一支專業(yè)水平過硬的技術(shù)隊伍，首先，要提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的招聘門檻，招攬有真才實學(xué)的人員，并在應(yīng)聘中加大對實際網(wǎng)絡(luò)問題解決的考核力度。其次，要對技術(shù)人員進行專業(yè)化培訓(xùn)，將理論與實踐結(jié)合起來，提高其應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)風險的能力。此外，對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的晉升以業(yè)務(wù)能力為主要考核標準，激發(fā)技術(shù)人員的工作熱情。

　　4.2加強防火墻

　　在企業(yè)信息化的過程中要注意細節(jié)問題，經(jīng)常對電腦進行檢測，重視防火墻的作用，及時修復(fù)漏洞，防止病毒和木馬的非法入侵。很多時候，人們?nèi)菀缀鲆暦阑饓υ诒３钟嬎銠C安全性上的作用，不到電腦無法運行的程度不采用相應(yīng)的防護措施，這一不良行為要改正。

　　4.3定期使用殺毒軟件

　　殺毒軟件通過對計算機程序進行檢測，甄別出異常程序(病毒)，在清理的基礎(chǔ)上恢復(fù)計算機正常運行。企業(yè)信息的破壞和泄露都會帶來巨大的損失，確不可低估殺毒軟件的作用。在使用殺毒軟件時應(yīng)該注意以下幾點：市場上的殺毒軟件種類繁多，企業(yè)需要根據(jù)所使用的計算機性能、特點等因素來選擇合適的殺毒軟件。計算機使用人員要經(jīng)常性地進行電腦殺毒工作，當出現(xiàn)無法解決的問題時要及時匯報給技術(shù)人員。技術(shù)人員要定期對計算機的安全性、殺毒軟件的工作狀態(tài)等進行檢查，避免漏洞的出現(xiàn)。企業(yè)員工在工作期間不要瀏覽非法網(wǎng)站，不向他人透露企業(yè)的相關(guān)信息等都是避免網(wǎng)絡(luò)風險的有效方式。

　　5結(jié)束語

　　企業(yè)信息化是信息化時代的產(chǎn)物，也是企業(yè)不斷發(fā)展的需要，應(yīng)該在信息化過程中投入更多的精力和資金。盡管企業(yè)信息化的優(yōu)勢顯而易見，但計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)本身就具備一定的風險性，需要我們在工作的過程中不斷發(fā)現(xiàn)易導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)風險的因素，通過防火墻、殺毒軟件等把風險排除在外，保證企業(yè)的信息安全，這也需要高技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)人員積極參與。

　　大一計算機總結(jié)論文范文二：課程改革網(wǎng)絡(luò)技術(shù)論文

　　一、模塊化項目教學(xué)法的基本理念及本課程改革的目標和總體思路

　　模塊化項目教學(xué)法是理論結(jié)合實踐的一種教學(xué)方法，它以崗位任務(wù)為依據(jù)，首先明確要達到的技能目標，再將課程內(nèi)容分解成若干個教學(xué)模塊，然后確定每個模塊所需的理論知識和技能要求，最后采用任務(wù)驅(qū)動法組織教學(xué)實施。模塊化項目教學(xué)法的本質(zhì)是以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力為主線，以符合職業(yè)教育規(guī)律的一種優(yōu)化的實踐教學(xué)模式。課程改革目標：實施以工作過程為導(dǎo)向的模塊化項目驅(qū)動式的課程改革模式，突出能力本位，彰顯職業(yè)教育特色，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，科學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，建成理實一體化的綜合性課程。課程改革的總體思路：以典型工作任務(wù)組織教學(xué)，從分析工程任務(wù)與實施工作過程入手，構(gòu)建專業(yè)人才培養(yǎng)所需要的智能結(jié)構(gòu)，明確人才培養(yǎng)規(guī)格;整個課程規(guī)劃以培養(yǎng)“組態(tài)控制技術(shù)”的職業(yè)實踐能力為主線，設(shè)置幾個學(xué)習(xí)模塊，然后采用任務(wù)驅(qū)動法組織實施教學(xué)。

　　二、課改的具體措施

　　(一)選擇工控組態(tài)軟件

　　目前，國內(nèi)外的組態(tài)軟件種類較多，雖然不同類型的組態(tài)軟件在設(shè)計界面各有特色，但是在軟件編寫、調(diào)試運行等原理方面都是相似的，它們都能和常見的、不同廠家的控制設(shè)備進行通信。MCGS是北京昆侖通態(tài)自動化軟件科技有限公司研發(fā)的一款全新組態(tài)軟件，具有安裝速度快、穩(wěn)定性高、通用性好、易于掌握等特點，自投入市場以來一直受到用戶好評。加之目前全國和省級職業(yè)技能大賽大多采用MCGS(或MCGSE)組態(tài)軟件，因此，我們選用MCGS組態(tài)軟件作為講授對象。

　　(二)改革課程內(nèi)容

　　我院對相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生進行了為期5年的跟蹤和調(diào)研，根據(jù)畢業(yè)生的就業(yè)崗位、崗位工作任務(wù)及所需的職業(yè)能力，與多家用人單位共同制定了工控網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的課程標準，實現(xiàn)了課程標準與職業(yè)標準的無縫對接。結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程大綱，我們將工控網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程內(nèi)容劃分為4個模塊，每個模塊就是一個典型的項目任務(wù)，教學(xué)活動則圍繞完成該任務(wù)而展開。在教學(xué)過程中始終堅持以學(xué)生為主體，實踐為核心，理論作支撐的教學(xué)理念，使學(xué)生在完成項目任務(wù)的同時，也順利完成理論知識的學(xué)習(xí)。

　　(三)改革教學(xué)方法

　　為了實現(xiàn)工控網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程改革目標，我們對傳統(tǒng)的教學(xué)方法進行了以下改革。

　　1.任務(wù)驅(qū)動任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法是一種先進的教學(xué)方法，與傳統(tǒng)的教學(xué)模式不同，它主要以解決問題、完成任務(wù)為主，進行探究式學(xué)習(xí)，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，每位學(xué)生都能根據(jù)掌握的知識和自己對問題的理解，提出自己獨特的解決問題的方案。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法非常適用于工控網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程教學(xué)實踐，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，圍繞表1中4個模塊中的某一任務(wù)為教學(xué)活動中心，在強烈的問題動機驅(qū)動下，通過對所學(xué)知識的積極主動應(yīng)用，進行自主探索和互動協(xié)作學(xué)習(xí)，并在完成既定任務(wù)的過程中，不斷產(chǎn)生成就感，激起求知的欲望，進而培養(yǎng)出動手能力強、勤于思考、開拓進取的職業(yè)素養(yǎng)。

　　2.現(xiàn)場教學(xué)我們與相關(guān)工廠企業(yè)加強校企合作，安排學(xué)生到企業(yè)親自感受和體驗工廠的真實環(huán)境，教師則結(jié)合工廠的工藝和設(shè)備開展現(xiàn)場教學(xué)活動，使學(xué)生感到平常教師傳授的知識不是空洞的說教和無用的東西，而是能夠?qū)崒嵲谠诮鉀Q工廠實際問題的，是有用的。這樣可以實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)生產(chǎn)的無縫對接，能夠增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力，并有效提高教學(xué)質(zhì)量。另外，本課程也可以在校辦工廠和模擬工廠生產(chǎn)的車間開展現(xiàn)場教學(xué)活動，同樣能獲得很好的教學(xué)效果。

　　3.系統(tǒng)仿真表1中的4個模塊所涉及的系統(tǒng)較為復(fù)雜，學(xué)校本身的實驗實訓(xùn)條件有限，還受到學(xué)時的限制，所以我們可以采用系統(tǒng)仿真的教學(xué)方法。仿真實訓(xùn)既可以在課內(nèi)進行，也可以在課外由學(xué)生獨立開展。工控網(wǎng)實訓(xùn)室安裝了MCGS運行環(huán)境仿真軟件，平時的理論課安排在工控網(wǎng)實訓(xùn)室上，對以上模塊中的內(nèi)容簡單介紹后可緊接著進行仿真，通過直觀的仿真結(jié)果，能幫助學(xué)生理解項目的控制要求和工作工程，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　4.以賽促改工控網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程改革還得益于安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院和電氣工程系的領(lǐng)導(dǎo)對職業(yè)技能大賽的高度重視。我院在幾年前就成立了PLC協(xié)會，該協(xié)會為院系參加各類比賽培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀學(xué)生選手;同時，學(xué)院定期舉辦電子設(shè)計制作大賽和各種其他比賽，形成了以賽促教的大好局面;還積極組織優(yōu)秀學(xué)生參加全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽和全國、省內(nèi)職業(yè)院校技能大賽，這些大賽都有力地促進了工控網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的改革。

　　(四)改革考核方式

　　工控網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一門實踐性很強的課程，因此不能再用一張試卷定成績的考核方式，而應(yīng)加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的過程考核，即在平時完成4個模塊項目的學(xué)習(xí)過程中，對每個子項目都進行考核?？己朔譃槔碚摽己撕蛯嵅倏己耍碚摽己瞬捎每谠嚮蚬P試的方式，實操考核采用上機操作和實物演練相結(jié)合的方式。每一項實操的成績評定都由教師評定和學(xué)生互評結(jié)合確定，提高實操考核的權(quán)重，重點考查學(xué)生的應(yīng)用能力。目前，該門課程形成了以著重考查學(xué)生的實踐動手能力為主的過程考核方式，這種考核方式將能更客觀地評價學(xué)生對本課程的掌握情況。

　　(五)建設(shè)課程網(wǎng)站

　　我院積極申報工控網(wǎng)絡(luò)技術(shù)精品課程，將本課程的電子教案、教材、PPT、工程案例等教學(xué)資料掛在網(wǎng)上，組建課程網(wǎng)站。同時還進一步加強校企合作，整合雙方網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，實現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)資源共建、共享，這樣做尤其能給在校大學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)工控網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的機會。

　　(六)優(yōu)化教學(xué)團隊

　　與工控網(wǎng)絡(luò)技術(shù)密切相關(guān)的產(chǎn)業(yè)企業(yè)，其工藝、技術(shù)日新月異。為了緊跟產(chǎn)業(yè)企業(yè)的發(fā)展，我們把最新的工藝和設(shè)備技術(shù)融入到教學(xué)中，派遣教師下廠實踐鍛煉、參加國內(nèi)外技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，使任課教師“上得講堂，下得工廠”。同時我們還邀請企業(yè)專家參與教學(xué)活動，實施“走出去、請進來”的模式，培養(yǎng)了一批高素質(zhì)的“雙師型”教師隊伍，以優(yōu)化教學(xué)團隊。

　　三、課程改革初見成效

　　工控網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程經(jīng)過近年來的一系列改革，其成效已逐步顯現(xiàn)：學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)興趣明顯增加，動手能力顯著增強，分析和解決問題的能力有所提高，初步實現(xiàn)了“突出能力本位，彰顯職業(yè)教育特色”的改革目標。本課程改革突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，真正做到了理論聯(lián)系實際，為工控網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程教學(xué)開辟了一條新途徑。