隨著信息技術的發(fā)展，計算機信息系統(tǒng)逐步成為整個國家機構運轉的命脈和社會活動的支柱。下面是學習啦小編為大家推薦的有關計算機網絡的論文，供大家參考。

　　有關計算機網絡的論文范文一：計算機網絡在教學系統(tǒng)中的應用

　　【文章摘要】伴隨著我國在計算機網絡技術上的不斷更新與發(fā)展，將計算機網絡系統(tǒng)引入到學校的教學系統(tǒng)之中已經是新時代發(fā)展進步的必然趨勢。對于怎樣才能使現代化的網絡應用技術不斷的深入教育教學的系統(tǒng)之中，并使之最大限度的發(fā)揮出網絡對于教育事業(yè)的效用，是當代的教育工作者急需思考并將之正確實踐的一項十分重要的工作任務。本文大體闡述了一下將計算機網絡正確的運用在教育系統(tǒng)之中的意義以及原則，還有對于計算機網絡如何在目前學校的教學中實施運用的具體細節(jié)進行了一定的研究與介紹。

　　【關鍵詞】計算機網絡;教學系統(tǒng);應用

　　計算機網絡的教學方法就是將現代計算機網絡的應用技術運用在學校的教學領域之中，為了更加直觀的解釋知識和原理而服務，在最大程度上去配置學校中有限的教學類資源，使得學生們都可以非常充分的了解與掌握所學課程的內容知識，從而培養(yǎng)其形成一個十分良好的學習和理解知識的方式。

　　1創(chuàng)建一個依據教育技術學的富有特色的體系

　　計算機網絡的技術是新時代下一門發(fā)展迅速并且被廣泛應用的技術，而教育學是在中國傳統(tǒng)的教育模式中規(guī)范教學的十分重要的組成部分，依據我國傳統(tǒng)教育學的特點體系，能夠將當代教學的教育理論與現代化的計算機網絡技術相互結合，從而實現一個由不同領域融合在一起的具有更高效率的學科。這樣做不僅能夠提高知識傳授與傳播的效率，還能夠加強對于學生們的實踐能力與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)教學方式的基礎上，創(chuàng)建一個具有教育技術學的更高效、更專業(yè)的教育體系。

　　2關于計算機網絡在當代教學中的基本應用

　　2.1在學校中的網絡教學系統(tǒng)的組成構架

　　目前在學校應用的網絡教學系統(tǒng)一般情況下是由一個虛擬的網絡圖書館、一個教學的辦公網絡、一個綜合的信息中心、以及多功能教室和一些其他的教學應用共同組建成的一個學校內部的局域網絡系統(tǒng)，并且這個系統(tǒng)會通過一個處于邊界的路由器和外界的互聯網相連接。學校的網絡教學系統(tǒng)實際上并不是一個完全封閉同時也不是一個完全開放的系統(tǒng)，它是作為一個獨立的網絡“個體”通過與外界的互聯網絡溝通交流并相互協作的網絡系統(tǒng)。這樣的網絡正常情況下是靠著多個小型的局域網以及多個工作站所構成的。

　　2.2新時代多媒體形式的網絡教學系統(tǒng)

　　學校的教學系統(tǒng)之中關于計算機網絡的應用最早的一種教學方式就是多媒體的網絡教學模式，發(fā)展到目前的階段已經成為我國各種學校在教學課程之中應用的最為普遍的一種教學方式。多媒體教學的方式主要是運用了將多媒體技術和計算機網絡技術互相結合的所產生的一種教學方式，這樣的方式不僅改善了傳統(tǒng)的教學環(huán)境，并且大大的提升了教學效率。

　　2.3教學系統(tǒng)中的網絡圖書館

　　學校中的圖書館能夠為所有的老師與學生提供非常多的文獻資料，可是對于傳統(tǒng)的圖書館有查閱浪費時間和借閱圖書繁瑣等一些弊端。而現代的網絡圖書館能夠把傳統(tǒng)的書面上的圖書資料都轉化為數字化的形式展現在網絡上，并在資源服務器上加以儲存，學生與教師可以使用學校的網絡系統(tǒng)直接查閱到相關的資料知識進行閱讀、下載等操作。這樣的形式不僅方便學校所有師生的查閱，還能夠極大的節(jié)省時間。

　　2.4多媒體備課的教學系統(tǒng)

　　多媒體備課的教學系統(tǒng)的工作方式就是讓教師在課前準備時能夠充分的利用學校以及整個網絡上的資源，然后應用計算機對需要用到的相關知識素材進行歸納總結并進行一定的設計歸類，在授課時可以利用多媒體將預先設計好的知識內容進行配合講解，從而實現更好的教學效果。多媒體教學素材主要是包括了在課堂上能夠用到的一些用以制作教學課件的資料以及信息，這些資料一般為圖表、文字、音頻以及視頻等內容。

　　2.5學校網絡系統(tǒng)中的辦公系統(tǒng)

　　學校的辦公系統(tǒng)是指通過在計算機網絡中操作運行的一種對于學校所有的信息進行綜合管理的系統(tǒng)，是一種能夠將學校的日常管理以及整個學校的教學管理實現辦公自動化的系統(tǒng)。例如對于學生學籍的管理、財務管理、人事管理以及學生課程安排的管理等，與此同時還可以在網絡上進行一些有關信息的發(fā)布。2.6計算機網絡系統(tǒng)的一些其他應用計算機網絡系統(tǒng)不僅僅可以幫助教師們提供更好更優(yōu)質的教學方式，還能夠進行一些方便學校日常運行的應用。例如校園卡的系統(tǒng)，運用計算機網絡技術以及智能卡的技術，構建一個使學校運行更加規(guī)范的校園卡系統(tǒng)，學生們可以僅僅通過一張智能卡實現在校園之內的借書證、就餐卡、電話卡、學生證、簽到卡等一系列的應用，從而使學校實現一個現代化、信息化的管理模式。

　　3計算機網絡對教學系統(tǒng)的支持和推進

　　在我國傳統(tǒng)的教學模式中，教師所擔任的角色和任務是整個教學中的關鍵，而與此相應的所有教師所需要承擔的責任和義務也是非常繁重的。教師們?yōu)榱四軌驅崿F更有效的教育教學，通常需要個人大力的搜尋教學案例以及輔助教學的資料文獻，這大大的制約了教師們在課堂上的發(fā)揮。而現代的網絡教學打破了這一傳統(tǒng)的制約，借助著網絡上豐富的教學資源，教師們不僅能夠節(jié)省很多備課的時間更加專注于課堂上的發(fā)揮，而且因為有了多媒體的介入會使得學生們所學的知識更加形象傳神，讓課堂氣氛充分的活躍起來，達到更高的教學效率。由于我國目前在教育的資源上還無法做到均勻分配，國內不同地區(qū)關于教育事業(yè)的發(fā)展存在著不同程度上的差異，導致我國在教育方面面臨著非常嚴重的問題。而計算機網絡在教學系統(tǒng)中的成功應用，對于打破這種不理的局面起著至關重要的作用，借助著教育資源在互聯網上的共享功能，對我國實現現代化教育的進程已經產生了非常深遠的影響，成為了變革傳統(tǒng)教育模式的領軍力量。

　　4結束語

　　計算機網絡在我國的教學系統(tǒng)中的運用會越來越完善，應用的范圍也會越來越廣，學校的管理者要準確掌握學校自身的特點，熟悉學校的情況，合理的引入最適合學校的計算機網絡系統(tǒng)。與此同時校方還應該培養(yǎng)一些在計算機網絡系統(tǒng)方面較為專業(yè)的人員對校內的網絡進行維護以及建設的工作，大力發(fā)掘計算機網絡教學的應用方式以及資源，將學校教學系統(tǒng)的效率以及優(yōu)勢最大限度的發(fā)揮出來。

　　【參考文獻】

　　[1]王榮福，吳芳菲.探討計算機網絡技術在教學中的應用[J].硅谷，2011(01).

　　[2]鄭成增.多媒體實用教程[M].北京:中國電力出版社，1993(06).

　　[3]徐秋波.基于計算機網絡技術教學改革研究[J].成人教育，2011(01).

　　有關計算機網絡的論文范文二：計算機網絡信息安全及防護策略分析

　　摘要：計算機網絡信息安全所指的網絡系統(tǒng)軟件、硬件與系統(tǒng)內數據得到有效保護，不受到外界惡意因素的干擾，防止計算機網絡信息系統(tǒng)遭到泄露、更改與破壞，確保系統(tǒng)能夠正常、有效、可靠運行。目前，計算機的應用非常普及，該技術的引入改變了人們的工作與生活方式，網絡上包含的資源非常豐富，有利于人們及時獲取所需資源，為人們的工作、生活提供便捷。值得注意的是，計算機網絡也具有安全風險，在該技術的應用過程中，還要防止計算機網絡受到外界侵襲。

　　關鍵詞：計算機;網絡安全;防護策略

　　目前，計算機的應用非常廣泛，人們的生活、工作對計算機網絡均有著較高的依賴性，不過計算機的網絡安全受到很多因素的威脅，例如部分黑客利用網絡漏洞攻擊計算機網絡，非法獲取用戶的數據信息。部分黑客甚至還設置了病毒程序，惡意修改用戶數據，致使計算機無法正常運行。

　　1計算機網絡安全問題

　　計算機網絡安全包含兩個方面的內容，其一為邏輯安全，所指的就是在網絡環(huán)境內，數據信息能夠得到有效保護;其二為物理安全，所指的就是防止人為破壞、丟失而運行的計算機網絡設備。對計算機運行安全造成影響的因素非常多，包括人為因素與偶然因素，具體內容如下：

　　(一)病毒

　　計算機病毒會破壞計算機程序，對計算機使用具有很大影響，且病毒程序能夠自我復制，具備寄生性、傳染性、破壞性、潛伏性、觸發(fā)性等特征。計算機病毒的傳播途徑較多，可通過復制、傳送數據包等途徑傳播，在計算機使用期間，計算機病毒可通過閃存盤、移動硬盤、光盤、網絡等途徑傳播。

　　(二)計算機系統(tǒng)漏洞

　　在操作系統(tǒng)編程期間，程序員可能會發(fā)生操作失誤現象，導致系統(tǒng)出現漏洞。實際上，要想完全避免漏洞的難度非常大，任何操作系統(tǒng)都存在一定漏洞。黑客可利用計算機系統(tǒng)內存在的漏洞攻擊計算機，這對計算機運行的安全性構成了很大威脅，可使計算機網絡被破壞，引發(fā)嚴重后果。

　　(三)黑客攻擊

　　黑客攻擊手段包括兩種，分別為破壞性攻擊、非破壞性攻擊，嚴重威脅著計算機運行安全性。非破壞性攻擊僅僅會在一定程度上影響操作系統(tǒng)，無法獲取系統(tǒng)內的數據信息，通常使用拒絕服務、信息炸彈的攻擊手段。(四)網絡管理者缺乏安全管理意識現階段，網絡架構復雜程度較高，部分網絡用戶對網絡安全運行情況并不關注，他們更加重視網絡服務。除此之外，在網絡運行管理過程中也存在很多問題，例如網絡管理者缺乏安全管理意識，設置的登陸密碼比較簡單，且缺乏安全配置，極易被黑客攻擊。

　　2提高計算機網絡信息安全的策略

　　通過上述研究發(fā)現，計算機網絡的信息安全受到很多因素的威脅，為了提高網絡信息的安全性，必須采取合理的措施。

　　(一)隱藏IP地址。

　　要想攻擊計算機系統(tǒng)，黑客就必須獲取IP地址，然后可采用攻擊手段進行攻擊，黑客主要通過網絡探測技術獲取用戶IP地址。為了防止受到黑客的攻擊，可采用代理服務器對IP地址進行隱藏，在這種情況下，黑客并不能夠獲取真實IP地址，他們所獲取的地址為代理服務器IP地址，有利于確保計算機運行的安全性，使用戶IP地址有效隱藏。

　　(二)做好信息加密保護工作。

　　網絡加密有多種方法，其中包括鏈路加密、端點加密、節(jié)點加密。鏈路加密可確保節(jié)點間鏈路信息的安全性;端點加密有利于保護系統(tǒng)內數據，確保源端用戶至目的端用戶數據信息的安全性;節(jié)點加密可保護傳輸鏈路，對目的節(jié)點、源節(jié)點兩者間的傳輸進行保護。在實際加密設置操作中，用戶可根據實際情況，對加密方式進行選擇，確保信息安全。

　　(三)提高網絡系統(tǒng)設計的可靠性。

　　為了確保計算機網絡安全、可靠，就必須全面分析網絡系統(tǒng)，提高網絡運行質量。就局域網而言，以太網所有節(jié)點可對局域網內兩個節(jié)點通訊數據進行截取，為了獲得以太網數據包，僅僅只需監(jiān)聽任一節(jié)點，并對數據包進行分析，便可獲取關鍵信息。

　　(四)鑒別用戶身份。

　　用戶進至系統(tǒng)前，網絡管理者要鑒別用戶身份，防止非法用戶進入系統(tǒng)內。針對合法網絡用戶，網絡管理者要給予登記，并明確用戶資源訪問權限，提醒用戶在登陸系統(tǒng)時，設置難度系數較高的密碼。

　　(五)防火墻設置。

　　網絡防火墻技術屬于互聯網設備，可對網絡內部環(huán)境進行保護，防止非法訪問的情況發(fā)生。防火墻技術可以有效檢查傳輸數據的安全性，對網絡運行狀態(tài)進行監(jiān)督，明確網絡通信是否通過許可。根據使用技術的不同，可將其分為過濾型、地址轉換型、代理型、監(jiān)測型等幾種類型。代理型防火墻處于客戶端、服務器兩者間，可阻擋兩者數據流，及時發(fā)現非法入侵現象，如果客戶端需對服務器數據進行獲取，則需將請求發(fā)送至代理服務器，代理服務器可索取數據，并通過客戶端，將數據傳輸給用戶，防止網絡數據受到外界侵襲。監(jiān)測型防火墻可主動、實時監(jiān)測不同層數據，能夠對外部網絡攻擊情況進行檢查，同時也可防范內部攻擊，可有效提高網絡運行的可靠性、安全性，確保計算機網絡信息安全。

　　3結語

　　目前，計算機技術的應用越來越廣泛，豐富了人們的生活，也使人們的工作效率大大提升。與此同時，計算機網絡信息安全問題也引起了人們的重視，網絡攻擊會導致企業(yè)出現巨大經濟損失，也會致使用戶信息被泄露。

　　參考文獻：

　　[1]彭珺,高珺.計算機網絡信息安全及防護策略研究[J].計算機與數字工程,2011,(01):121-124，178.

　　[2]陳卓.計算機網絡信息安全及其防護對策[J].中國衛(wèi)生信息管理雜志,2011,(03):44-47.

　　[3]朱亮.計算機網絡信息管理及其安全防護策略[J].電腦知識與技術,2012,(18):4389-4390，4395.