計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教學(xué)淺談?wù)撐?/title> <meta name="keywords" content="計(jì)算機(jī),文化,基礎(chǔ),教學(xué),淺談,論文," /> <meta name="description" content="計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育已經(jīng)變成了高校學(xué)生的必修課,然而,由于學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平參差不齊,為老師的教學(xué)帶來(lái)了一定的不便。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教學(xué)淺談相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀! 計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教學(xué)淺"/> <link rel="canonical" href="http://www.rzpgrj.com/"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script src="http://www.rzpgrj.com/public/js/head.js"></script> <link href="/public/css/article.css" rel="stylesheet" type="text/css" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body> <h1><a 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id="contentText"> <p> 　　計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)<a href='http://www.rzpgrj.com/zixun/jiaoyu/' target='_blank'><u>教育</u></a>已經(jīng)變成了高校學(xué)生的必修課,然而,由于學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平參差不齊,為老師的教學(xué)帶來(lái)了一定的不便。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：計(jì)算機(jī)<a href='http://www.rzpgrj.com/zixun/wenhua/' target='_blank'><u>文化</u></a>基礎(chǔ)教學(xué)淺談相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!</p><p><strong>　　計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教學(xué)淺談全文如下：</strong></p><p> 　<strong>　摘要: </strong>本文作者從實(shí)際教學(xué)角度,提出了個(gè)人在教學(xué)中使用的<a href='http://www.rzpgrj.com/way/' target='_blank'><u>方法</u></a>,詳細(xì)說(shuō)明了理論課和實(shí)驗(yàn)課的具體組織過(guò)程,同時(shí)闡述了對(duì)<a href='http://www.rzpgrj.com/way/jiaoxue/' target='_blank'><u>教學(xué)方法</u></a>的改革以及對(duì)新式教學(xué)設(shè)備的使用情況。</p><p> 　<strong>　關(guān)鍵詞:</strong> 計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ) 理論課和實(shí)踐課教學(xué)方法新式教學(xué)設(shè)備</p><p> 　　自1946年第一臺(tái)計(jì)算機(jī)問(wèn)世以來(lái),計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的飛速發(fā)展大大推動(dòng)了社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展,并改變了人類的生活和工作方式。如今計(jì)算機(jī)已深入應(yīng)用到人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,能掌握計(jì)算機(jī)的基本操作顯得特別重要。</p><p> 　　目前,計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課是各高等院校非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生所學(xué)的第一門(mén)計(jì)算機(jī)課程,教學(xué)目的就是要學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和基本操作技能,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)文化意識(shí),并使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)和探索方法。學(xué)好這門(mén)課,可以激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣,為學(xué)習(xí)后續(xù)課程打好基礎(chǔ)。怎樣才能達(dá)到這一教學(xué)目的呢?我結(jié)合自己幾年來(lái)計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課的教學(xué)<a href='http://www.rzpgrj.com/fwn/jingyan/' target='_blank'><u>經(jīng)驗(yàn)</u></a>,提出自己的觀點(diǎn)與大家探討,希望起到拋磚引玉的作用,促進(jìn)計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程教學(xué)方法的提高。</p><p> 　　1.講好第一堂課</p><p> 　　第一堂課是展示課程內(nèi)容的最重要的一節(jié)課,我認(rèn)為第一堂課不宜講太多內(nèi)容,而且最好不要講解概念。我的觀點(diǎn)是第一節(jié)課多和學(xué)生聊一下計(jì)算機(jī)的發(fā)展過(guò)程和計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用。首先是計(jì)算機(jī)發(fā)展史,不要闡述概念,簡(jiǎn)單說(shuō)一下計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)過(guò)程,重點(diǎn)是現(xiàn)在生活中出現(xiàn)的計(jì)算機(jī)方面的新聞,尤其是有娛樂(lè)性的新聞和學(xué)生一起聊一聊,當(dāng)然,聊的內(nèi)容要提前準(zhǔn)備好,最好是結(jié)合課本內(nèi)容,把要聊的內(nèi)容按章節(jié)部分串聯(lián)起來(lái),現(xiàn)在的學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)的機(jī)會(huì)很多,本身對(duì)計(jì)算機(jī)有一定了解,只要你精心準(zhǔn)備,相信你聊的內(nèi)容很多學(xué)生接觸過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò),具體的原理不要著急解釋,可以留下一句話:“具體原理我們具體講,到時(shí)再給大家具體解釋。”這樣,既可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,又可以后講解埋下伏筆,讓學(xué)生想去上下面的課。另外就是計(jì)算機(jī)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,講解現(xiàn)在具體生活中計(jì)算機(jī)的應(yīng)用,尤其是辦公中的應(yīng)用,讓學(xué)生了解以后工作中可能用到的計(jì)算機(jī)工具,這樣能讓學(xué)生了解到計(jì)算機(jī)在實(shí)際工作生活中的重要性,增加學(xué)生對(duì)學(xué)好計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的渴望。</p><p> 　　2.整合教學(xué)內(nèi)容</p><p> 　　計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課的教學(xué)內(nèi)容一般包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、Windows<a href='http://www.rzpgrj.com/it/xitong/' target='_blank'><u>操作系統(tǒng)</u></a>、Office應(yīng)用軟件及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與應(yīng)用等幾大部分內(nèi)容。其中教學(xué)內(nèi)容非常多,而且知識(shí)點(diǎn)分散,但是往往每學(xué)期總課時(shí)并不多,比如我們學(xué)校一學(xué)期為72學(xué)時(shí)左右,其中還要有一半為實(shí)驗(yàn)課,完整的講解理論知識(shí)是不可能的,而且理論課多為概念術(shù)語(yǔ),直接講解就會(huì)枯燥乏味,學(xué)生難免會(huì)對(duì)這部分知識(shí)產(chǎn)生厭煩心理。因此,我們應(yīng)該對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行整理和調(diào)整。首先,在不影響理解和操作的情況下,一些內(nèi)容讓學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。另外在授課順序上作調(diào)整,把需要?jiǎng)邮植僮鞯恼n程內(nèi)容提前,而把計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)放在最后,學(xué)生在前面上機(jī)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中也會(huì)對(duì)一些基本知識(shí)有所了解或產(chǎn)生疑問(wèn),比如文件屬性和磁盤(pán)管理部分遇到的“字節(jié)”的概念等,帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),這樣能提高這部分內(nèi)容的教學(xué)效果,同時(shí)又不會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p><p> 　　3.改變教學(xué)方法</p><p> 　　計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教學(xué)包括理論和實(shí)驗(yàn)兩部分,兩部分內(nèi)容應(yīng)采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。首先是理論課,理論課的教學(xué)最忌“照本宣科”,這種原始的教學(xué)方法會(huì)大大降低學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,現(xiàn)代的教學(xué)一定要把理論知識(shí)和實(shí)踐操作結(jié)合,和實(shí)際生活結(jié)合。比如講到軟硬件的概念,教師可以讓學(xué)生列舉平時(shí)接觸過(guò)的各種軟硬件,由教師進(jìn)行糾正和補(bǔ)充,講到軟件分類時(shí)也由學(xué)生提出,教師講解,這樣既能增加課堂互動(dòng),活躍課堂氣氛,又能讓常用電腦的學(xué)生有答對(duì)問(wèn)題的滿足感,讓接觸電腦較少的學(xué)生有發(fā)現(xiàn)不足而渴望知識(shí)的急促感。實(shí)驗(yàn)課是對(duì)理論知識(shí)的驗(yàn)證和實(shí)際動(dòng)手能力的鍛煉,所以更加重要,但是也更難掌握。學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平層次不一樣,而且往往差距很大,有的學(xué)生本身感興趣而且接觸計(jì)算機(jī)機(jī)會(huì)多,所以很多知識(shí)他們已經(jīng)大致掌握,但是這部分學(xué)生往往容易產(chǎn)生自滿情緒,對(duì)這門(mén)課的重視程度不夠,在教師講課時(shí)就不容易集中精神聽(tīng)講,而另外一部分學(xué)生平時(shí)接觸計(jì)算機(jī)很少,對(duì)計(jì)算機(jī)有一種特別神秘的感覺(jué),容易產(chǎn)生畏難情緒,甚至不敢動(dòng)手操作。這樣就需要我們區(qū)別對(duì)待不同水平的學(xué)生,在這里我的經(jīng)驗(yàn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組。</p><p> 　　我通過(guò)與學(xué)生交流和出幾道測(cè)試題測(cè)試了解學(xué)生的水平檔次,然后進(jìn)行分組,根據(jù)水平較高人數(shù)分成若干小組,每組人數(shù)平均,每組有至少1個(gè)水平較高的,最多有2―3個(gè)水平很差的,這樣以后上機(jī)實(shí)驗(yàn)課就分組進(jìn)行。課程內(nèi)容設(shè)置采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式,也就是根據(jù)考試和實(shí)用需要,每次課布置相應(yīng)題目,由學(xué)生先做,在第一次做之前,我先告訴大家:“計(jì)算機(jī)的各種設(shè)計(jì)都是人性化的,大家要敢于去猜操作,猜每一個(gè)操作會(huì)出現(xiàn)在什么菜單,什么位置。”具體開(kāi)始以后,水平較高的要去使用多種辦法實(shí)現(xiàn),水平較差的則盡量先自己摸索著實(shí)現(xiàn),實(shí)在不會(huì)則先在組內(nèi)討論,仍不能解決則向老師提問(wèn),在此期間教師應(yīng)多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),了解所有學(xué)生的處理情況。等所有學(xué)生基本實(shí)現(xiàn)所有操作在進(jìn)行綜合講解,這時(shí)就不需要具體每一步都講了,只需把學(xué)生感覺(jué)較難和沒(méi)用到但很實(shí)用的操作講解一下即可。這樣,既能增強(qiáng)學(xué)生之間的合作觀念,又能增強(qiáng)學(xué)生的成就感,而且有助激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣,培養(yǎng)其獨(dú)立求知與思維的習(xí)慣與能力。</p><p> 　　4.合理使用教學(xué)設(shè)備</p><p> 　　現(xiàn)在的教學(xué)設(shè)備越來(lái)越先進(jìn)了,由最早的黑板寫(xiě)板書(shū)到使用幻燈片,現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始使用“教師機(jī)”類型軟件,這樣教師就可以使用教師機(jī)進(jìn)行幻燈片講解理論知識(shí),牽涉到具<a href='http://www.rzpgrj.com/health/ticao/' target='_blank'><u>體操</u></a>作可以直接演示,進(jìn)行試驗(yàn)時(shí),可以設(shè)計(jì)好題目,直接通過(guò)教師機(jī)發(fā)送到每臺(tái)學(xué)生機(jī)上,這樣既方便操作,又能讓學(xué)生有最直觀的感覺(jué),可以把感性和理性理想的結(jié)合起來(lái)。</p><p> 　　以上就是我個(gè)人通過(guò)實(shí)際<a href='http://www.rzpgrj.com/zjzongjie/jiaoxue_1.html' target='_blank'><u>教學(xué)<a href='http://www.rzpgrj.com/zjzongjie/' target='_blank'><u>總結(jié)</u></a></u></a>出來(lái)的一些教學(xué)方法,在實(shí)際教學(xué)中效果不錯(cuò),教學(xué)質(zhì)量明顯得到提高。不當(dāng)之處希望各位同仁指正,有更好的辦法也希望各位指出,一起討論進(jìn)步,讓計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教學(xué)得到質(zhì)的提高。</p><p><strong>　　參考文獻(xiàn):</strong></p><p> 　　[1]馮博琴.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育新階段的教學(xué)改革研究[J].中國(guó)大學(xué)教育,2004,(9):7-10.</p><p> 　　[2]伏秋平.高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育應(yīng)轉(zhuǎn)向信息技術(shù)教育[J].中國(guó)高等教育,2004,(6):79-80.</p><p> 　　[3]韓烈琴.計(jì)算機(jī)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)[J].人才培養(yǎng),2004,(5):41-42.<br/></p><p style="margin: 5px 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 16px;"><strong>計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教學(xué)淺談相關(guān)<a href='http://www.rzpgrj.com/yu/wenzhang/' target='_blank'><u>文章</u></a>：</strong></p><p style="margin: 5px 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 16px;"> 1.<a _href="http://www.rzpgrj.com/lunwen/jisuanjilunwen/527168.html" href="http://www.rzpgrj.com/lunwen/jisuanjilunwen/527168.html" target="_blank">淺談?dòng)?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)論文</a></p><p style="margin: 5px 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 16px;"> 2.<a _href="http://www.rzpgrj.com/lunwen/jisuanjilunwen/437245.html" href="http://www.rzpgrj.com/lunwen/jisuanjilunwen/437245.html" target="_blank">淺談?dòng)?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)的探究論文</a></p><p style="margin: 5px 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 16px;"> 3.<a _href="http://www.rzpgrj.com/lunwen/jisuanjilunwen/468461.html" href="http://www.rzpgrj.com/lunwen/jisuanjilunwen/468461.html" target="_blank">淺談非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)教學(xué)論文</a></p><p style="margin: 5px 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 16px;"> 4.<a _href="http://www.rzpgrj.com/lunwen/jisuanjilunwen/437579.html" href="http://www.rzpgrj.com/lunwen/jisuanjilunwen/437579.html" target="_blank">高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)校本教材建設(shè)的思考探析論文</a></p><p style="margin: 5px 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 16px;"> 5.<a _href="http://www.rzpgrj.com/lunwen/jisuanjilunwen/423451.html" href="http://www.rzpgrj.com/lunwen/jisuanjilunwen/423451.html" target="_blank">淺談項(xiàng)目學(xué)習(xí)在《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的應(yīng)用探究論文</a></p><p style="margin: 5px 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 16px;"> 6.<a _href="http://www.rzpgrj.com/lunwen/jisuanjilunwen/391569.html" href="http://www.rzpgrj.com/lunwen/jisuanjilunwen/391569.html" target="_blank">大學(xué)計(jì)算機(jī)教育教改論文:高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革的探索</a></p><p style="margin: 5px 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 16px;"> 7.<a _href="http://www.rzpgrj.com/lunwen/jisuanjilunwen/423503.html" href="http://www.rzpgrj.com/lunwen/jisuanjilunwen/423503.html" target="_blank">淺談針對(duì)藝術(shù)類高職的計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)論文</a></p> </div> <div id="tmyyfroktkho" class="y_ju"><script type="text/javascript">a("conten");</script></div> <div id="tmyyfroktkho" class="pnum"> <ul id="page_slice"> <div id="tmyyfroktkho" class="clear"></div> </ul> </div> </article>  <div id="tmyyfroktkho" class="list_hot ar_related bj_mt20 louti"> <h4 class="title2 title2_te">相關(guān)文章</h4> <ul class="bj_mt20"> <li id="tmyyfroktkho" class="lb_3 chao"> <time>09-02</time> <a href="http://www.rzpgrj.com/zhishi/jichu/1428467.html" title="2016廣西公務(wù)員公共基礎(chǔ)知識(shí)沖刺題及答案" target="_blank">2016廣西公務(wù)員公共基礎(chǔ)知識(shí)沖刺題及答案</a> </li> <li id="tmyyfroktkho" class="lb_3 chao"> <time>09-02</time> <a href="http://www.rzpgrj.com/zhishi/jichu/1428429.html" title="廣西公務(wù)員公共基礎(chǔ)知識(shí)精選題目及答案" target="_blank">廣西公務(wù)員公共基礎(chǔ)知識(shí)精選題目及答案</a> </li> <li id="tmyyfroktkho" class="lb_3 chao"> <time>09-02</time> <a href="http://www.rzpgrj.com/zhishi/jichu/1428398.html" title="2016廣西公務(wù)員公共基礎(chǔ)知識(shí)預(yù)測(cè)題及答案" target="_blank">2016廣西公務(wù)員公共基礎(chǔ)知識(shí)預(yù)測(cè)題及答案</a> </li> <li id="tmyyfroktkho" class="lb_3 chao"> <time>09-02</time> <a href="http://www.rzpgrj.com/zhishi/jichu/1428369.html" title="2016廣西公務(wù)員公共基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題及答案" target="_blank">2016廣西公務(wù)員公共基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題及答案</a> </li> <li id="tmyyfroktkho" class="lb_3 chao"> <time>09-02</time> <a href="http://www.rzpgrj.com/zhishi/jichu/1351403.html" title="2016廣西事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試題及答案" target="_blank">2016廣西事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試題及答案</a> </li> <li id="tmyyfroktkho" class="lb_3 chao"> <time>09-02</time> <a href="http://www.rzpgrj.com/zhishi/jichu/1351371.html" title="往年廣西事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識(shí)沖刺題及答案" target="_blank">往年廣西事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識(shí)沖刺題及答案</a> </li> <li id="tmyyfroktkho" class="lb_3 chao"> <time>09-02</time> <a 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chao f14 ts">大一基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)</a> <a href="http://www.rzpgrj.com/zhishi/jichu/1328614.html" title="廣西事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識(shí)預(yù)測(cè)題及答案" target="_blank" class="lb_2 lb_6 chao f14 ts">廣西事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識(shí)預(yù)測(cè)題及答案</a> </ul> </div>  <div id="tmyyfroktkho" class="y_ju"><script type="text/javascript">a("about");</script></div> <div id="tmyyfroktkho" class="r_nav"></div> <div id="tmyyfroktkho" class="y_ju"><script type="text/javascript">a("about_2");</script></div> </div> <div id="tmyyfroktkho" class="clear"></div> </div> </div>   <footer class="footer1 bj_mt20"></footer>  <script src="http://www.rzpgrj.com/public/js/footer.js"></script>   <div id="tmyyfroktkho" class="ar_louti"></div>  <em class="noshow myarcid">584405</em> <footer> <div class="friendship-link"> <p>感谢您访问我们的网站，您可能还对以下资源感兴趣：</p> <a href="http://www.rzpgrj.com/" title="特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看">特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看</a> <div class="friend-links"> <a 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