計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)知識淺談?wù)撐?/h1>
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科技的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn),推動了社會的發(fā)展和變革,人類社會已經(jīng)開始步入計算機網(wǎng)絡(luò)時代。計算機和互聯(lián)網(wǎng)給社會帶來的作用力日益顯著,計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用知識日益重要。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)知識論文,希望大家喜歡!
計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)知識論文篇一
試談計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)知識
摘 要:科技的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn),推動了社會的發(fā)展和變革,人類社會已經(jīng)開始步入計算機網(wǎng)絡(luò)時代。計算機和互聯(lián)網(wǎng)給社會帶來的作用力日益顯著,計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用知識日益重要。本文從教學(xué)、學(xué)習(xí)角度出發(fā),介紹和探討了有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識。
關(guān)鍵詞:計算機網(wǎng)絡(luò);網(wǎng)絡(luò)設(shè)備;上網(wǎng)方式
The Elementary Knowledge about Computer Network Application
LI Chuang,MIAO Zhuang
(The Computer Center of Xi'an International University, Shanxi Xi'an 710077)
Key words: computer network;network equipments;ways of surfing
計算機網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)今計算機學(xué)科中發(fā)展最為迅速的技術(shù)之一,計算機網(wǎng)絡(luò)正在改變著人們的工作方式、生活方式與思維方式;網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用已成為影響一個國家與地區(qū)人們經(jīng)濟、生活與文化發(fā)展的重要因素之一。這要求我們要加強對計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識方面的了解和學(xué)習(xí)。
1 什么是計算機網(wǎng)絡(luò)
網(wǎng)絡(luò)的定義。計算機網(wǎng)絡(luò),是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設(shè)備,通過通信線路連接起來,在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng),網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下,實現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計算機系統(tǒng)。
2 計算機網(wǎng)絡(luò)的常用設(shè)備
(1)網(wǎng)卡
網(wǎng)卡也叫網(wǎng)絡(luò)適配器,是連接計算機與網(wǎng)絡(luò)的硬件設(shè)備。通過網(wǎng)絡(luò)線纜與其他網(wǎng)絡(luò)設(shè)備連接進行數(shù)據(jù)交換、共享資源等?,F(xiàn)在網(wǎng)卡主要采用RJ-45連接器,支持全雙工模式,速率有10M、100M、1000M。
(2)交換機、集線器(HUB)
集線器是共享帶寬式的,其帶寬由它的端口平均分配。交換機每一端口都有其專用的帶寬?,F(xiàn)在交換機和集線器普遍采用了自適應(yīng)技術(shù),可以自動適應(yīng)端口速率。其好處是在不需用戶參與設(shè)定的情況下,自動以最高速率連接。計算機用戶局域網(wǎng)專線上網(wǎng)都需要連接到這些設(shè)備上。
(3)路由器
路由器是網(wǎng)絡(luò)中進行網(wǎng)間連接的關(guān)鍵設(shè)備。作為不同網(wǎng)絡(luò)之間互相連接的樞紐,,路由器構(gòu)成了Internet的骨架,它的可靠性則直接影響著網(wǎng)絡(luò)互連的質(zhì)量。路由器的基本功能是把數(shù)據(jù)(IP包)正確的傳送到目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)。
(4)網(wǎng)絡(luò)線纜
目前常用的網(wǎng)絡(luò)線纜主要是雙絞線、光纜等,雙絞線分為屏蔽雙絞線(STP)和非屏蔽雙絞線(UTP),雙絞線配套使用的還有RJ-45水晶頭,用于制作雙絞線與網(wǎng)卡RJ-45接口間的接頭。光纖是新一代的傳輸介質(zhì),因為光纖不會向外界輻射電子信號,所以使用光纖介質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)無論是在安全性,可靠性還是網(wǎng)絡(luò)性能方面都有了很大的提高。
3 常見的上網(wǎng)方式
(1)56K MODEM上網(wǎng)
56K MODEM是將電腦通過電話線連接到另一臺電腦或一個電腦網(wǎng)絡(luò)的裝置,它的作用是將電腦的數(shù)字信號轉(zhuǎn)換為能夠依電話線路傳輸?shù)哪M信號,通過網(wǎng)絡(luò)傳遞到另外的電腦或服務(wù)器;對于接受到的模擬信號,則由它再解調(diào)為數(shù)字信號,以便電腦能夠識別。在實際的上網(wǎng)過程中,由于電話線路質(zhì)量及網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)拿β党潭炔煌?實際的傳輸速率在很多情況下達不到其額定值56K。
(2)ISDN上網(wǎng)
ISDN是基于公共電話網(wǎng)的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò),它能夠利用普通的電話線雙向傳送高速數(shù)字信號。因為它幾乎綜合了目前各單項業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)的功能,所以被形象地稱作"一線通"。通過ISDN,用戶能在一條電話線上同時連接電話、電腦、傳真機和可視電話等多種終端。ISDN的基本帶寬是64Kbps,最高的上網(wǎng)速率可以達到128Kbps。
(3)ADSL上網(wǎng)
ADSL寬帶上網(wǎng)是目前各城市城鎮(zhèn)上網(wǎng)接入主推的主流,它是一種不斷發(fā)展的高速上網(wǎng)寬帶接入技術(shù),該技術(shù)采用較先進的數(shù)字編碼技術(shù)和調(diào)制解調(diào)技術(shù)在常規(guī)的電話線上傳送寬帶信號,它通過一對調(diào)制解調(diào)器來實現(xiàn),其中一個調(diào)制解調(diào)器放置在電信局,另一個調(diào)制解調(diào)器放置在用戶一端。國內(nèi)目前最主流寬帶接入方式是ADSL(Asymmetric Digital Subscriber Line)非對稱數(shù)字用戶線。ADSL被設(shè)計成向下流(下行,即從中心局到用戶側(cè))比向上流(上行,即從用戶側(cè)到中心局)傳送的帶寬寬。
(4)小區(qū)寬帶上網(wǎng)
小區(qū)寬帶上網(wǎng)常采用FTTx光纖+局域網(wǎng)(LAN)接入、ADSL局域網(wǎng)接入兩種方案。
FTTx光纖+局域網(wǎng)(LAN)接入是一種以千兆光纖連接到小區(qū)中心交換機,中心交換機和樓道交換機以百兆光纖或五類網(wǎng)絡(luò)線相連,然后再用網(wǎng)線連接到各用戶的計算機上。
ADSL局域網(wǎng)(LAN)接入是ADSL業(yè)務(wù)的拓展,其資費更便宜。其原理是將帶路由的ADSL MODEM安裝到小區(qū)或居民樓,然后再通過HUB(集線器)或交換機以及RJ45網(wǎng)線連接到各用戶家的電腦上。
(5)無線網(wǎng)
無線網(wǎng),就是利用無線電波作為信息傳輸?shù)拿浇闃?gòu)成的無線局域網(wǎng)(WLAN),與有線網(wǎng)絡(luò)的用途十分類似,最大的不同在于傳輸媒介的不同。
一種是通過無線網(wǎng)卡和AP的連接,典型的就是wi-fi的應(yīng)用。進入局域網(wǎng)通過網(wǎng)關(guān)上網(wǎng)。一般酒店,公司會做這方面的無線覆蓋。
一種是GPRS,通過GPRS手機或者卡件+SIM卡直接撥號CMNET或者WAP上網(wǎng),手機有信號的地方就可以上。
一種是最新推出的3G網(wǎng)絡(luò),也就是移動的TD-SCDMA,電信的CDMA2000,或者聯(lián)通的WCDMA!速度已經(jīng)和寬帶相媲美了,隨著技術(shù)的不斷提高,它和寬帶比較起來,有過之而無不及。
4 結(jié)束語
科技的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn),推動了社會的發(fā)展和變革,同時對人們的日常生活產(chǎn)生了積極的影響。我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用知識,抓住網(wǎng)絡(luò)這一重要的科學(xué)技術(shù),使其進一步推動經(jīng)濟的繁榮,生活的多樣……在不久的將來,計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用一定會成為世界的跨距離主要交流工具,計算機網(wǎng)絡(luò)也一定會遍及人們生活的各個方面。
參考文獻:
[1]吳立勇.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)[M].北京:北京理工大學(xué)出版社,2008.
[2]吳衛(wèi)祖.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)[M].北京:北京交通大學(xué)出版社,2006.
計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)知識論文篇二
淺談計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)課經(jīng)典實驗設(shè)計
關(guān)鍵詞:計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ);互聯(lián)網(wǎng)
摘要:計算機和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)性教育是現(xiàn)代化、信息化社會發(fā)展的需要,是技術(shù)教育和文化教育的重要組成部分。作者論述了信息教育中網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)教育的重要性,在教育中存在的內(nèi)容滯后、實驗不實用等問題,并通過詳細列舉了幾個經(jīng)典可行的計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)課實驗,為網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)提出了自己的意見和見解,并分析了網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的重點和今后發(fā)展方向。
一、信息技術(shù)教育形勢和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)課現(xiàn)狀
隨著全球數(shù)字化、信息化和網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的全面發(fā)展,計算機正日益深人到人們的日常生活與工作之中,計算機網(wǎng)絡(luò)在社會和經(jīng)濟發(fā)展中起著非常重要的作用,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到人們生活的各個角落,影響到人們的日常生活。計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展水平不僅反映了一個國家的計算機和通信技術(shù)的水平,而且己經(jīng)成為衡量其國力及現(xiàn)代化程度的重要標(biāo)志之一。計算機和網(wǎng)絡(luò)知識已經(jīng)成為當(dāng)代文化的一個重要組成部分,是人們知識結(jié)構(gòu)中不可缺少的部分。
掌握計算機和網(wǎng)絡(luò)的基本知識、基本操作與應(yīng)用,已經(jīng)成為現(xiàn)代社會中人們的一個必備的技能。在這一大的時代背景下,作為高校的計算機基礎(chǔ)教育,已不僅僅是一種強有力的技術(shù)基礎(chǔ)教育,同時也是一種文化基礎(chǔ)的教育,是人才素質(zhì)教育的重要組成部分,這不僅是信息化社會的需求,更是各學(xué)科發(fā)展的需要。
計算機基礎(chǔ)課程作為面向非計算機專業(yè)學(xué)生的課程具有非常重要的地位。通過該課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識計算機,了解計算機的基礎(chǔ)知識和基本理論,掌握計算機的基本操作和網(wǎng)絡(luò)的使用方法,并為后續(xù)的計算機課程打下一個較為扎實的基礎(chǔ)。作為計算機基礎(chǔ)課程當(dāng)中非常重要的組成部分—計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ),正在成為學(xué)生最迫切掌握的內(nèi)容部分,其受重視程度逐年遞增。由于信息技術(shù)發(fā)展迅猛,計算機等信息技術(shù)教學(xué)從教材到課程設(shè)計都存在不同程度的內(nèi)容滯后狀況。針對非計算機專業(yè)的學(xué)生,計算機教學(xué)的主要目的是掌握使用計一算機的方法和技巧,教學(xué)內(nèi)容和當(dāng)前主流內(nèi)容脫節(jié)會嚴(yán)重降低教學(xué)質(zhì)量,引起學(xué)生不滿。
作者從實際教學(xué)實踐中總結(jié)出了有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)課的比較經(jīng)典的實驗內(nèi)容,在實際教學(xué)當(dāng)中受到了學(xué)生的一致好評,貼近實用、內(nèi)容較新、實施方便。以下就是具體實驗設(shè)計內(nèi)容。
二、在教學(xué)環(huán)境下精心設(shè)計的計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)課實驗
作為計算機教學(xué)的必備條件之一,聯(lián)網(wǎng)的多媒體機房是必不可少的。機房里的學(xué)生用機應(yīng)該有主流的硬件配置,安裝較新的操作系統(tǒng)和常用的工具軟件,而且機器組成局域網(wǎng)狀態(tài)。當(dāng)然,還有一些要求也最好滿足,比如:學(xué)生用機安裝還原卡以方便維護和管理,教師用機和學(xué)生機都安裝某種教學(xué)系統(tǒng)軟件以提高教學(xué)質(zhì)量,機房配備專用服務(wù)器以保障機房整體性能等。滿足了以上軟硬件要求,我們就可以設(shè)計網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)實驗,提高學(xué)生實際動手能力,加深對理論知識的理解。
1、辦公局域網(wǎng)相關(guān)使用技巧
作為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)及其重要組成部分,局域網(wǎng)(LAN)被廣泛應(yīng)用到中小企業(yè)、辦公室、家庭、網(wǎng)吧及學(xué)校CAI教學(xué)中,是我們計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用教學(xué)的重點。其內(nèi)容大致包括:簡單局域網(wǎng)配置、網(wǎng)絡(luò)共享、用戶管理、網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動器、網(wǎng)絡(luò)打印機等。
組建網(wǎng)絡(luò)是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基礎(chǔ),是必須要掌握的內(nèi)容。在實驗課上,教師找出一根雙絞線網(wǎng)線,讓學(xué)生觀看物理構(gòu)造,然后教師用專業(yè)網(wǎng)絡(luò)用鉗子現(xiàn)場制作水晶頭,并告訴同學(xué)們雙機對聯(lián)和標(biāo)準(zhǔn)多機互聯(lián)兩種情況下網(wǎng)線不同的排線方式,在完成后用測線儀進行測試。帶領(lǐng)同學(xué)們參觀并講解多媒體網(wǎng)絡(luò)機房的布線情況、機柜里面的交換機,加強理解網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)內(nèi)容。最后帶領(lǐng)同學(xué)們組建一個對等的局域網(wǎng)環(huán)境,配置“網(wǎng)絡(luò)連接”的各種屬性,包括IP地址、子網(wǎng)掩碼、網(wǎng)關(guān)、DNS地址等,在配置的過程當(dāng)中重新回顧理論課上的內(nèi)容。
實現(xiàn)信息資源的共享是網(wǎng)絡(luò)的一大功能,也是應(yīng)用的最廣泛的技術(shù)。在機房環(huán)境,讓同學(xué)們學(xué)會共享一個文件夾,并設(shè)置成各種模式:是否允許別人修改共享文件夾內(nèi)容、是否讓別人在網(wǎng)上鄰居里面看到自己共享的文件夾(在共享名后面加“$”符號)、不使用簡單文件共享方式而針對多個用戶配置不同的權(quán)限。學(xué)生們組成兩人或多人的實驗小組,每個同學(xué)都親自體驗共享者、訪問者等多重角色。在Win 2000以后的版本中用戶概念的重要性越來越突出,讓同學(xué)們在Windows XP環(huán)境下創(chuàng)建多個用戶,在共享的時候?qū)崿F(xiàn)遠程訪問共享的安全策略。
在長期、頻繁的需要共享和訪問的時候,就可以創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動器,使用網(wǎng)絡(luò)啟動器把共同使用資料放在某服務(wù)器上,提高數(shù)據(jù)的使用效率、降低數(shù)據(jù)冗余。打印機等昂貴辦公器材的共享,也讓同學(xué)們進行實際操作,可以在教師機上連接一臺打印機,學(xué)生機進行網(wǎng)絡(luò)打印機的配置,在配置成功后,每位同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)打印機打印一份自己的作業(yè)或?qū)嶒?a href='http://www.rzpgrj.com/fwn/report/' target='_blank'>報告以檢測實驗效果。
2、遠程桌面和遠程協(xié)助
使用計算機網(wǎng)絡(luò)我們還可以實現(xiàn)遠程辦公、遠程技術(shù)支持、遠程交流和遠程維護管理這些功能,而Windows XP操作系統(tǒng)本身自帶了這些功能,在教學(xué)機房里里面我們就可以進行這方面的實驗課程。
在遠程桌面實驗中使學(xué)生掌握:遠程桌面的使用環(huán)境、必備軟硬件條件、用戶認(rèn)證、在遠程登陸連接后可以進行的權(quán)限和應(yīng)用。進行完了遠程桌面實驗以后,引人特定案例環(huán)境,例如:遠程用戶需要遠程協(xié)助、在線解決問題等,把Windows XP另外一個自帶重要功能—遠程協(xié)助引人教學(xué)。遠程協(xié)助實驗實行座位臨近的學(xué)生兩人一組形式,每個同學(xué)都完整的進行一次不同角色的任務(wù),即充當(dāng)求助者也充當(dāng)遠程專家,把遠程協(xié)助的技巧和功能充分掌握。其中,學(xué)生們還會碰到很多相關(guān)的技術(shù)問題,比如:把遠程協(xié)助的邀請函文件進行傳遞的時候就會用到帶權(quán)限限制的文件共享問題、郵件發(fā)送接受問題;在遠程協(xié)助過程當(dāng)中還會使用到實時通信功能,其中可以是文本形式,也可以是語音形式。在解決很多實際碰到的技術(shù)問題時,學(xué)生們的自學(xué)能力、探索能力、合作能力都會大大的提高。
遠程桌面和遠程協(xié)助功能強大,實驗效果非常好,開闊了視野,而平時學(xué)生會用的比較少,所以反映強烈,激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。
3、互聯(lián)網(wǎng)使用技巧
國際互聯(lián)網(wǎng)(因特網(wǎng)、Internet)代表著當(dāng)代計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)發(fā)展的重要方向,已在世界范圍內(nèi)得到了廣泛的普及與應(yīng)用。國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速,無論從網(wǎng)民數(shù)量還是與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟都令世人矚目。人們可以使用因特網(wǎng)瀏覽信息、查找資料、讀書、購物,甚至可以進行娛樂、交友,因特網(wǎng)正在迅速地改變?nèi)藗兊墓ぷ鞣绞胶蜕罘绞健?/p>
我們在進行有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn)時,內(nèi)容涉及:IE瀏覽器的使用技巧、電子郵件系統(tǒng)及兩種使用方法.FTP 服務(wù)的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)論壇體驗等。每項內(nèi)容都是采取先理論、再模仿、最后自己實驗的方式,在網(wǎng)絡(luò)機房模擬真實Internet環(huán)境教學(xué)。IE瀏覽器教學(xué)中,在機房服務(wù)器上創(chuàng)建一個網(wǎng)站或利用校園網(wǎng)上現(xiàn)成的網(wǎng)站供學(xué)生進行訪問,掌握IE瀏覽器Internet選項配置、收藏夾應(yīng)用、網(wǎng)頁保存、脫機瀏覽等實用技術(shù)。采用IMAIL等郵件服務(wù)器軟件,在服務(wù)器上配置局域網(wǎng)環(huán)境下的電子郵件環(huán)境,讓學(xué)生使用Web方式和郵件收發(fā)工具(Outlook Express)方式進行電子郵件的收發(fā)。同樣,由任課教師自己配置的FTP系統(tǒng)、論壇系統(tǒng),進行實驗的時候內(nèi)容豐富、靈活,更容易配置出符合教學(xué)要求的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來。
目前,整個國內(nèi)乃至世界網(wǎng)絡(luò)安全形勢都非常嚴(yán)峻,網(wǎng)絡(luò)人侵、涉密信息泄密、黑客控制、病毒木馬等正利用網(wǎng)絡(luò)平臺危害著整個社會,給人民群眾造成了極大的損失。
作為網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)課,網(wǎng)絡(luò)安全部分的教育應(yīng)該逐漸提升其位置和所占比例,使我們的學(xué)生不僅會利用網(wǎng)絡(luò),還要會安全的使用網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)安全普及型教育應(yīng)該做到以下幾個方面:網(wǎng)絡(luò)安全道德倫理方面的教育;網(wǎng)絡(luò)安全威脅的各種手段介紹;基本網(wǎng)絡(luò)安全預(yù)防知識和技巧。在教學(xué)手段上,可以使用貼近實際的活生生的網(wǎng)絡(luò)安全案例來給學(xué)生講解其重要性、危害性。用一些掃描、漏洞攻擊、木馬控制和暴力破解軟件,在機房現(xiàn)場演示來給學(xué)生加深理解黑客攻擊的技術(shù)手段。
三、實驗內(nèi)容的效果及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)課還應(yīng)加強的方面
做了以上實驗內(nèi)容,從局域網(wǎng)實用小技巧到互聯(lián)網(wǎng)常用功能的使用,再到網(wǎng)絡(luò)安全教育,學(xué)生都會有一個具體感性的認(rèn)識,改變了以往重理論輕實驗、實驗內(nèi)容不實用等問題,教學(xué)效果比較理想,學(xué)生實驗熱情高漲、滿意度很高。在實驗課教學(xué)中我們更加容易的進行各種教學(xué)改革,比如:啟發(fā)式教學(xué)、研究式教學(xué)、問題式教學(xué)等。
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進步和發(fā)展,各種新產(chǎn)品、新服務(wù)層出不窮,面對這種形勢,信息教育、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)該做到以下兩點:理論知識教學(xué)一定打牢,很多不同的軟件、產(chǎn)品、服務(wù)它們基于的理論知識是一致的,理論上明白了很多時候可以做到觸類旁通,舉一反三;實驗課程精心設(shè)計,利用現(xiàn)有教學(xué)資源,創(chuàng)建、模擬出貼近實際的教學(xué)環(huán)境,給學(xué)生一個大膽實踐的機會,在實踐中不斷完善和豐富自己的知識。
總之,有了良好的硬件教學(xué)條件、不斷進取的師資隊伍、精心準(zhǔn)備的課堂設(shè)計,加上全社會的關(guān)注和重視,我們國家的信息化教育一定能夠滿足人民、社會、國家的需要,培養(yǎng)出更多更好的合格人才。
計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)知識論文篇三
試談計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教育
現(xiàn)代化的社會發(fā)展離不開計算機技術(shù)的應(yīng)用,計算機技術(shù)已經(jīng)成為推動社會生產(chǎn)力向前邁進的主力軍。在這樣的大背景下,高校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)迎來了新的教學(xué)要求,以提高學(xué)生應(yīng)用能力為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生計算機應(yīng)用基礎(chǔ)為抓手,培養(yǎng)社會需要的各方人才時都要以計算機應(yīng)用能力為依托。因此,高校從社會所需出發(fā),以需定培,不斷提高學(xué)生的信息技術(shù)的應(yīng)用素質(zhì),實現(xiàn)學(xué)生應(yīng)用計算機來改變社會的人才培養(yǎng)目的。
一、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的重要性
計算機技術(shù)應(yīng)用與人們的生活、工作緊密相連,是人們娛樂放松、提高工作效率和工作能力,提高生活質(zhì)量的有效工具。計算機知識是新時代的必修知識,是社會發(fā)展的新的推動力。如果沒有學(xué)習(xí)過計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程,也沒有入門級培訓(xùn),在信息時代的生活中簡直可以用寸步難行來形容??梢?,計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程對于新時代的學(xué)生來說非常重要,是其實現(xiàn)人機對話的前提。因此,高校將計算機應(yīng)用基礎(chǔ)列入到教學(xué)基礎(chǔ)課程之列。對于現(xiàn)代化的企業(yè)來說,計算機應(yīng)用到企業(yè)生產(chǎn)流程的各個環(huán)節(jié)中去,不會操作計算機,不但影響企業(yè)的生產(chǎn),還會給企業(yè)增加負擔(dān)來培訓(xùn)操作人員。出于這兩方面的考慮,企業(yè)要求引進的人才必須能熟練運用計算機各種軟件??梢姡撜n程是社會發(fā)展的必要課程。當(dāng)前環(huán)境下,無論是職務(wù)晉升,還是人才引進,都離不開計算機應(yīng)用能力,甚至被眾多高校列為必備證書的基礎(chǔ)課程。因此,在眾多因素的刺激下,學(xué)好計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程是高校學(xué)生成功走向社會的必經(jīng)之路。
二、高校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中面臨的問題
(一)學(xué)校方面。
學(xué)校雖然在認(rèn)識上有所提升,但在教學(xué)設(shè)施的完善與配套上卻限于資金的限制而無所改觀。由于該課程是基礎(chǔ)性教學(xué)課程,軟硬件設(shè)施的使用頻率非常高,使得計算機軟硬件時常面臨崩潰的問題,增加了學(xué)校的經(jīng)濟負擔(dān)。另外,學(xué)校在增加生源時并未做好充足的準(zhǔn)備,不能購進更多的計算機設(shè)備,使得教學(xué)效率被機器數(shù)量的不足所阻礙。課程教學(xué)內(nèi)容往往實施不完全,學(xué)生也沒有更多的練習(xí)時間和機會,使得教學(xué)效果大打折扣。
(二)教師方面。
教師問題一般表現(xiàn)在兩個方面的不足,一是教學(xué)模式落后。二是教學(xué)方法和考核方法陳舊。對于教學(xué)模式來說,受到傳統(tǒng)教學(xué)模式影響,新時代計算機教學(xué)中往往不能與時俱進,仍以理論教學(xué)為主,課堂表現(xiàn)一言堂沒有改變,學(xué)生面對新奇的課程時往往陷入枯燥的精神狀態(tài)中,無法發(fā)揮出主動性和積極性。這樣的教學(xué)模式很難取得較高的教學(xué)效果,也難以實現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo);對于教學(xué)方法而言,當(dāng)前的高校仍停留在單一的教學(xué)方法上,無論教學(xué)與考核均停留在過去。教學(xué)方法沒有實現(xiàn)多種方法的綜合運用,考核時也僅以試卷為考核的唯一憑證。這種教學(xué)方法的單一無法給學(xué)生更多的刺激,考核方法也不能體現(xiàn)學(xué)生的掌握水平,從而使得學(xué)生對計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程沒有過多興趣來激發(fā)其學(xué)習(xí)動力。
(三)學(xué)生方面。
有一些學(xué)生對計算機基礎(chǔ)課程的認(rèn)識不到位,感覺自己已經(jīng)對計算機比較熟悉了,再加上計算機基礎(chǔ)課程中的內(nèi)容簡單,從而不重視學(xué)習(xí),造成考試失利。另外還有一些學(xué)生因為這門課程只考理論知識,而并不對實踐操作進行考核,所以在日常學(xué)習(xí)中不重視實踐操作的練習(xí),上課不認(rèn)真聽講,而在考試前死記硬背。
三、高校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)改革的措施
(一)學(xué)校應(yīng)加大投入,積極改善軟硬件水平。
1.設(shè)施配套需不斷完善。針對目前設(shè)備不足和陳舊問題,高校領(lǐng)導(dǎo)要從思想認(rèn)識上與社會需要相接軌,保證學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提升能夠為社會作出貢獻。因此,在資金上給予支持,保證設(shè)備升級改造,力求人手一機,還要配備效果好的擴音設(shè)備,以提升教學(xué)效果。對于設(shè)備的維護要做到有專人跟進制度的落實,實現(xiàn)定期定時維護。
2.課程設(shè)置上要符合現(xiàn)代社會的需求。為了提高實用性,課程設(shè)置上要將重心偏向?qū)嵺`環(huán)節(jié),將真實有效的案例納入教材中,實現(xiàn)教材與設(shè)備的軟硬件配套,操作流程詳細而圖形化,達到即使自學(xué)也能學(xué)會的目的。
3.組建高素質(zhì)的師資力量。在師資力量的建設(shè)上不但要加強資金配套,還要從以下幾方面進行隊伍建設(shè):一是加強專業(yè)培訓(xùn),對現(xiàn)有教師進行專業(yè)化提升;二是加強橫向交流,對教學(xué)經(jīng)驗提升共享來改變教師的專業(yè)教學(xué)方法;三是引進專業(yè)化的計算機人才構(gòu)建教學(xué)核心;四是鼓勵教師走進項目實踐,在實踐中提升教師的專業(yè)經(jīng)驗和操作能力,從而更好提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)教師應(yīng)綜合利用各種教學(xué)模式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
1.針對學(xué)生計算機基礎(chǔ)參差不齊的情況,可以利用分層教學(xué)模式進行授課。在授課之前先對每個學(xué)生的計算機熟悉程度進行初步了解,然后根據(jù)他們的計算機水平分配到事先劃分好了的班組,之后再進行分班授課。
2.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)為探究式教學(xué)。即以學(xué)生為中心,在老師的指導(dǎo)下,促使學(xué)生自覺地探索,主動獲取知識、應(yīng)用知識,增強解決問題的能力,在探究式教學(xué)中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到加強。
3.充分運用多媒體。為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,很多學(xué)校利用多媒體教學(xué)這種形式。例如,在講述PowerPoint中的模板、配色及插入聲音時,教師可以先向?qū)W生展示一份編排設(shè)計美觀、背景音樂優(yōu)美的、符合年輕人審美的ppt文件,吸引學(xué)生注意力,讓學(xué)生思考如何制作,然后教師再講解,即創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4.增加實踐環(huán)節(jié),運用多樣化的考核方式。利用錯時上課的方法解決目前機房緊張的問題。為了完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)效果,可以將實訓(xùn)課設(shè)置在下午或晚自習(xí)的時間,盡量使課堂上每個學(xué)生都有一臺電腦進行操作練習(xí),及時地將理論內(nèi)容運用到實際操作中去。對于計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的考核,可以結(jié)合多種方式,將各方面的成績綜合起來作為學(xué)生的最終成績。綜合考查學(xué)生的理論水平和動手操作能力,可以全面了解教學(xué)效果。
(三)學(xué)生要提高認(rèn)識,多進行實踐操作。學(xué)生應(yīng)當(dāng)從思想上重視計算機的學(xué)習(xí)和操作,在課后抽時間多進行上機題的操作練習(xí),在這一過程遇到不懂的問題及時地請教老師或同學(xué),多看、多練、多動手,不斷提高計算機操作水平。四、結(jié)語高校計算機設(shè)施不斷完善的情況下,教學(xué)方法、教學(xué)模式、課程構(gòu)建、教師專業(yè)提升等等都是高校需要努力改變的問題,只有在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中全面進行改革,才能以市場需求為導(dǎo)向,培養(yǎng)出全能型的應(yīng)用人才,提高高校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)輸出合格人才。
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