計算機網(wǎng)絡(luò)實驗論文
計算機網(wǎng)絡(luò)實驗作為一門課程,不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)的理論知識,也是學(xué)生真正掌握計算機網(wǎng)絡(luò)實際應(yīng)用的途徑之一。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的計算機網(wǎng)絡(luò)實驗論文，供大家參考。
計算機網(wǎng)絡(luò)實驗論文篇一
計算機網(wǎng)絡(luò)在計算機實驗室的應(yīng)用研究
摘要:當(dāng)前網(wǎng)頁制作軟件、多媒體制作軟件、專業(yè)軟件都必需在Windows XP操作系統(tǒng)的支持下才能進行安裝和操作。那么,網(wǎng)絡(luò)在計算機實驗室應(yīng)用的具體可從哪些方面體現(xiàn)出來呢?本文理論聯(lián)系實際對計算機網(wǎng)絡(luò)在計算機實驗室功能的應(yīng)用進行了探討。
關(guān)鍵詞:計算機網(wǎng)絡(luò);實訓(xùn)教學(xué);實驗室管理與維護
中圖分類號:TP393 文獻標(biāo)識碼:A文章編號:1007-9599 (2010) 07-0000-02
Computer Network Application Research in the Computer Lab
Lin Han
(Dazhou Vocational and Technical College,Dazhou635000,China)
Abstract:The current Web page authoring software,multimedia authoring software,professional software necessary to support the Windows XP operating system installation and operation be carried out. So network application specific computer labs can be reflected in what.Present theory with practice on the computer network in the computer lab Gongneng discussed the application of Jin Xing.
Keywords:Computer networks;Practical teaching;Laboratory management and maintenance
客戶端若要在Windows XP操作系統(tǒng)下登錄局域網(wǎng)的服務(wù)器,只要在該平臺的網(wǎng)絡(luò)對象圖標(biāo)添加網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)協(xié)議及網(wǎng)卡驅(qū)動程序,以及設(shè)置一些相關(guān)的參數(shù)?？蛻舳司湍茉L問服務(wù)器,客戶端之間就可以互相通信、資源就能共享?？梢哉f這些都需要計算機網(wǎng)絡(luò)在計算機實驗室中發(fā)揮作用。下文對此進行了探討。
一、網(wǎng)絡(luò)在實訓(xùn)教學(xué)方面所發(fā)揮的作用
(一)保證學(xué)生實訓(xùn)數(shù)據(jù)(文件)的安全性及學(xué)習(xí)的連續(xù)性目前,由于計算機的普及,對于所有的學(xué)校來說,幾乎所有的班級都需要到計算機實驗室上與計算機課程相關(guān)的實操課。例如某大學(xué)的計算機實驗室有8間,大約有400百臺計算機,基本組建成Windows Server2003及Linux/ Windows XP局域網(wǎng)實驗室。每學(xué)期開設(shè)計算機實操課的班級有六十多個班次,平均每個班有50人左右,這樣,就存在著學(xué)生文件存放安全問題。即以前單機模式時,學(xué)生來計算機實驗室上實訓(xùn)課時,一般把文件數(shù)據(jù)存放在本地硬盤上,就有可能會被下一個使用該計算機的學(xué)生破壞。有了網(wǎng)絡(luò)就能解決這一問題。
例如:可以在服務(wù)器或教師機的D盤為每個班級開辟一個空間,也就是為每個班級建一個文件夾;然后,在每個班級文件夾里將該班所有學(xué)生的名字新建子文件夾名,并給予設(shè)定相應(yīng)的屬性或權(quán)限。這樣,學(xué)生每次上機只要登錄了局域網(wǎng)、訪問到服務(wù)器或教師機、找到自己班級的文件夾,就可以到自己的文件夾進行取、寫數(shù)據(jù)。保證了學(xué)生數(shù)據(jù)的安全性和學(xué)習(xí)的連續(xù)性。以上的做法可以通過一些面象對象的編程軟件來實現(xiàn),這樣,更能體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的先進性。
(二)便于考生數(shù)據(jù)實時、安全傳送及無紙化考試目前,某大學(xué)所有專業(yè)的學(xué)生每年(幾千人次)要參加《全國高等學(xué)校計算機課程聯(lián)合考試》即計算機等級考及《高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試(A、B級)》。近十年來,某大學(xué)計算機中心都是作為該等級考試的考點。而考試的方式從原有的單機、用3寸軟盤存儲、有紙化;到采用局域網(wǎng)C/S網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)收發(fā)卷系統(tǒng)、半有紙化;再到近年開始采用了B/S網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的考試系統(tǒng)、該系統(tǒng)是通過FTP服務(wù)將客戶端考生數(shù)據(jù)實時、安全傳送到服務(wù)器端保存、完全的無紙化考試。另外,在日常的實訓(xùn)教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)也起到節(jié)省紙張資金的作用。我們可以把所有的資料以文件的形式錄入存放在文件服務(wù)器中,然后把其共享供客戶端用戶存、取。
二、網(wǎng)絡(luò)在計算機實驗室管理與維護方面所發(fā)揮的作用
(一)便于硬件的管理與資源共享
網(wǎng)絡(luò)可以實現(xiàn)資源共享。也就是說,計算機實驗室如果有了網(wǎng)絡(luò)就可以節(jié)約經(jīng)費及造成不必要的資源浪費。因為,一些比較昂貴的配件可以通過網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)共享。如大容量的硬盤、激光打印機等,若每臺工作站都配備,費用極高,而且這些設(shè)備多數(shù)時候都處于空閑狀態(tài),這樣就浪費了資源。所以,我們可以通過網(wǎng)絡(luò)共享的形式,減少設(shè)備的投入,提高設(shè)備的使用效率,而且便于管理。通常打印機一般安裝在教師機上。如果工作站要使用它,就可通過網(wǎng)絡(luò)進行共享。例如:某臺工作站需要打印文件時,我們可先在教師機的Windows XP平臺桌面的“網(wǎng)上鄰居”圖標(biāo)上點擊鼠標(biāo)右鍵,再按“屬性”按鈕,打開網(wǎng)絡(luò)對話框,再按“文件與打印共享”按鈕,選擇“允許其它計算機使用我的打印機”的復(fù)選框。然后,該工作站可通過合法用戶登錄網(wǎng)絡(luò),通過遠(yuǎn)程把文件傳送到教師機的打印機上輸出。
(二)便于軟件的安裝、升級及管理與維護
1.便于客戶端(工作站)Windows XP系統(tǒng)及應(yīng)用軟件的備份與恢復(fù)由于Windows XP操作系統(tǒng)是安裝在硬盤上,無法控制用戶對它的操作,有些用戶在操作過程中有時會有意或無意刪除了一些系統(tǒng)文件,會導(dǎo)致Windows XP操作系統(tǒng)無法正常工作,這種情況只能重新安裝Windows XP操作系統(tǒng)及相關(guān)的軟件。而有的用戶將系統(tǒng)平臺上的一些圖標(biāo)改名或改變圖標(biāo)、有的用戶把“控制面板”里的有些對象設(shè)置改變,給下一個上機用戶設(shè)置障礙,作為管理者就必須找出原因,把設(shè)置更改好。所以管理和維護Windows XP操作系統(tǒng)就要花比較多的時間和精力。另外,對于實驗室的計算機,由于學(xué)生經(jīng)常使用,系統(tǒng)將會不斷的產(chǎn)生一些臨時文件,或是注冊表被改,造成系統(tǒng)越用越慢,所以,建議最好3個月左右重新安裝系統(tǒng)。一間機房通常大約有50臺左右同樣配置的機器,而一臺PC從安裝Windows XP操作系統(tǒng)、安裝應(yīng)用軟件,到添加網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)協(xié)議、網(wǎng)卡驅(qū)動程序,以及設(shè)置一些相關(guān)參數(shù)等。這一全過程的安裝和設(shè)置需要3 h~4 h才能完成。那么,要完成這批機器所有軟件的安裝,所需要的時間就得幾天。如果有了網(wǎng)絡(luò),再通過其它一些工具軟件的輔助,只要一天的時間就可以完成。首先,我們選一臺工作站,將Windows XP系統(tǒng)和實訓(xùn)教學(xué)所要用到的應(yīng)用軟件及添加網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)協(xié)議、網(wǎng)卡驅(qū)動程序,以及設(shè)置一些相關(guān)參數(shù)安裝到本機的C盤,然后,將該工作站以管理者身份登錄NetWare網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)器,把Ghost.exe(克隆工具軟件)拷貝到服務(wù)器K:\TOOLS\目錄下,然后執(zhí)行Ghost.exe命令(這條命令是將C盤的數(shù)據(jù)打包。將產(chǎn)生后綴名為gho (如:WinXPback.gho)的映像文件),這時出現(xiàn)了主菜單“Symantec”,我們只要依次的選擇Local→Partition(分區(qū))→To Image(做映像到┅),再按提示一步一步的選擇相關(guān)的按鍵,大約十分鐘在服務(wù)器的K:\TOOLS\的目錄里就產(chǎn)生了WinXPback.gho的映像文件。制做該映像文件目的是:提高工作效率,保證實訓(xùn)教學(xué)的順利進行。即便于日后在短時間內(nèi),對所有同樣配置工作站的C盤進行數(shù)據(jù)恢復(fù)。例如:某臺工作站的系統(tǒng)崩潰,需要重裝,只要把該工作站以管理者登錄NetWare環(huán)境,到服務(wù)器的K:\TOOLS\的目錄里執(zhí)行Ghost.exe命令,這時出現(xiàn)了主菜單“Syman-tec”,我們只要依次的選擇Local→Partition(分區(qū))→FromImage(把映像做到┅),然后選擇WinXPback.gho的映像文件,大約10分鐘的時間,該工作站的所有軟件系統(tǒng)就可以完全得到恢復(fù)。另外,即使有多臺工作站需要重新恢復(fù)數(shù)據(jù),也可同時執(zhí)行該映像文件,因為,NetWare網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)在DOS狀態(tài)下,可實現(xiàn)一對多的映像工作。
2.便于計算機防病毒軟件的升級
計算機病毒是一種人為編制的程序,它以各種各樣的形式不斷的出現(xiàn),它不僅能破壞軟件系統(tǒng),也能破壞硬件系統(tǒng)。為了維護設(shè)備的完好,保證實訓(xùn)教學(xué)的順利進行。我們可以通過網(wǎng)絡(luò),實時對所有工作站的防病毒軟件進行升級。例如:工作站都采用了金山毒霸防病毒軟件,那么,我們要對它進行實時的升級該怎樣做呢?首先,我們找一臺能訪問互聯(lián)網(wǎng)的工作站,因為金山毒霸軟件給我們提供了訪問互聯(lián)網(wǎng)的主網(wǎng),所以,我們只要雙擊“金山毒霸”圖標(biāo),單擊“幫助”菜單,點擊“金山毒霸主頁”,來到該主頁我們可按以下順序點擊(下載專區(qū)→升級選擇→標(biāo)準(zhǔn)版→金山毒霸標(biāo)準(zhǔn)版完整升包(大小3 M左右)→以FTP下載方式選擇金山毒霸廣州,將KVII*.EXE文件(該文件是一個升級包)下載到該工作站的D盤)。然后,通過局域網(wǎng)把該文件共享,并發(fā)送到各個工作站,在各個工作站上,執(zhí)行該防病毒軟件包進行更新。這樣,我們就可以對工作站的防病毒軟件進行實時的更新。
3.便于應(yīng)用軟件的安裝及更新由于應(yīng)用軟件的增加或版本的不斷更新,為了滿足實訓(xùn)教學(xué)需要,每學(xué)期計算機實驗室都要安裝一些新的應(yīng)用軟件或更新版本。如果在單機進行安裝(工作站沒有光驅(qū)),那么所需的工作量是很大的。如果有了網(wǎng)絡(luò),我們可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)及工作站W(wǎng)indows XP操作系統(tǒng)的各自功能,盡可能快速的安裝或更新應(yīng)用軟件,以保證教學(xué)。總而言之,只要我們能充分利用計算機網(wǎng)絡(luò)在計算機實驗室的功能,不僅可以達到資源共享、信息交換的目的,還能使網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的先進性、優(yōu)越性充分發(fā)揮出來以提高工作效率,同時還可以科學(xué)地管理和維護計算機實驗室。
參考文獻:
[1]黃維平,于磊.“計算機網(wǎng)絡(luò)”課教學(xué)體會[J].中國地質(zhì)教育,2005,01
[2]李振汕.對高職計算機實訓(xùn)教學(xué)的探討[J].職教論壇,2005,05
[3]張靜怡.談計算機網(wǎng)絡(luò)與通訊[J].網(wǎng)上出版.1996,10
計算機網(wǎng)絡(luò)實驗論文篇二
計算機網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)改革
摘要：實驗教學(xué)作為高等教育中不可或缺的一個環(huán)節(jié)，在教學(xué)改革中發(fā)揮著巨大的作用，本文重點針對高效中計算機網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀及實驗教學(xué)的特點分析，結(jié)合目前的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革中實際情況，對計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革的內(nèi)容和方向進行探討，以尋求更具實效性的計算機網(wǎng)絡(luò)實驗改革方法。
關(guān)鍵詞：計算機網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)改革 實驗
1 計算機網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)現(xiàn)狀
近十年來，計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展隨著網(wǎng)絡(luò)計算機技術(shù)的突飛猛進發(fā)生了質(zhì)的飛躍，以“驗證性實驗為主，依附于理論教學(xué)”是目前網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)的現(xiàn)狀。然而目前的實驗教學(xué)在課程的內(nèi)容設(shè)置上隨意性很大。即使學(xué)生修完了課程，通過了考試，但是學(xué)到的知識也難以用到日常工作中來。這是計算機網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)的誤區(qū)。計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一個復(fù)雜、綜合性的實踐教學(xué)，不能只局限于理論的教學(xué)，更應(yīng)該注重實驗教學(xué)，配合學(xué)生對于知識的理解、現(xiàn)狀的分析、故障的處理技能，才能真正培養(yǎng)出實干人才。
2 實驗教學(xué)改革的思路
2.1 實驗教學(xué)獨立設(shè)課 計算機網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)獨立設(shè)課是非常必要的，這在一定程度上能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新實踐能力。在實驗教學(xué)任務(wù)中通過設(shè)置一些設(shè)計、創(chuàng)新類的課程，獨立考核，重點是考核應(yīng)用的實驗技能，這是實驗教學(xué)改革的重中之重。比如豐富網(wǎng)絡(luò)實驗平臺，構(gòu)建實用性遠(yuǎn)程訪問服務(wù)器勢在必行，作為獨立授課的基礎(chǔ)，是依靠“以太交換機與VLAN配置、路由器配置、NAT服務(wù)器配置、HCP服務(wù)的配置”組成的網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)。其次是Web、FTP等應(yīng)用服務(wù)器的配置實驗。獨立設(shè)課也是為了深化理論教學(xué)內(nèi)容，強調(diào)實踐在理論教學(xué)的重要性，幫助學(xué)生認(rèn)識理論教學(xué)重要性的同時，加強“重實驗”的思想，這對于加強理論與實踐的結(jié)合起到重要的橋梁作用。
2.2 形成實驗教學(xué)體系 當(dāng)前計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革最缺乏的是什么?無疑是完善的、獨立的、長遠(yuǎn)的課程教學(xué)體系，這包括了教學(xué)大綱和系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容。全新的教科書和教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃也是非常必要的。按照教學(xué)計劃確定大綱，充分利用現(xiàn)有的條件，打造多層次的實驗項目，多層次、靈活的實驗教學(xué)內(nèi)容勢必會提高計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量。最終制定完善的考核評價體系，讓教學(xué)成果不會白白流失。
2.3 實驗教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計 作為計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革的核心，實驗教學(xué)內(nèi)容的革新至關(guān)重要，它是教學(xué)改革創(chuàng)新的基礎(chǔ)和突破口，一味地沿襲舊制只會停止不前，教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新并不只是粗暴地往原有教學(xué)理論中加入新的知識，而是教學(xué)方式和教學(xué)方向的轉(zhuǎn)變，而不是一味坐在教室中學(xué)習(xí)枯燥的課本知識。應(yīng)該盡量把當(dāng)前最新的計算機發(fā)展技術(shù)展現(xiàn)到教學(xué)內(nèi)容中，提高學(xué)生的眼界，不斷更新知識才能適應(yīng)社會的需要。
3 如何提升計算機網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)改革的成效
3.1 實驗教學(xué)的組織與管理 加強實驗教學(xué)的組織管理就是要充分發(fā)揮教師在實驗教學(xué)中的作用，堅持學(xué)生作為教學(xué)中的主題，強調(diào)教師主導(dǎo)作用，在實驗前，教師除了要強調(diào)相關(guān)理論知識、事業(yè)具體內(nèi)容和操作外，應(yīng)該把余下的大多數(shù)時間交給學(xué)生進行實驗。加強路由器實驗的重要性是提高實驗教學(xué)的重要手段，作為網(wǎng)絡(luò)交換的核心設(shè)備，連接了局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)，選擇最佳路徑發(fā)送信號，而在這計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實驗中經(jīng)常被忽視，通常搭建一個較復(fù)雜的路由器環(huán)境是不容易做到的。利用linux下面的強大路由器軟件zebra，借助vmware的virtual network，搭建模擬的路由器實驗，根據(jù)實驗的實際情況進行擴展和改良，才能更好地理解和學(xué)習(xí)。與此同時，實驗教學(xué)的管理和組織往往被大多數(shù)的教師所忽視，認(rèn)為實驗管理不過是放任學(xué)生自己實驗，缺乏有效的組織和實驗后的反饋學(xué)習(xí)，實驗效果就會大打折扣。
3.2 利用仿真教學(xué) 計算機物理教學(xué)為什么需要依賴仿真教學(xué)呢?因為計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對周邊的環(huán)境要求較高，仿真教學(xué)就是利用仿真教學(xué)軟件來提高教學(xué)的真實性，消除實驗環(huán)境帶來的負(fù)面影響。因為實驗條件所限，操作可能存在一定的風(fēng)險性。除此之外，選用適宜的仿真軟件也是非常重要的，“BosonNetSm”作為最常見的模擬軟件之一，它不僅可以作為虛擬模擬器，還可充當(dāng)模擬交換機，以圖形界面描繪網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D，軟件具有簡單實用的特點。它在仿真教學(xué)中扮演著重要的角色，它有利于幫助學(xué)生迅速熟悉實驗環(huán)境配置。除此之外，仿真教學(xué)能夠幫助學(xué)生快速掌握網(wǎng)絡(luò)的搭建和構(gòu)建虛擬網(wǎng)絡(luò)，以此提高實驗教學(xué)的效率、彌補了環(huán)境所限帶來的不足，以取得更好的教學(xué)效果。
3.3 實驗教學(xué)效果評價考核 實驗教學(xué)評價考核是對實驗教學(xué)改革效果的反饋，是實驗教學(xué)改革中必不可少的環(huán)節(jié)，能夠檢查改革目標(biāo)是否有成效，考察實踐包括一些如“實驗室網(wǎng)絡(luò)的組建”、“小型校園網(wǎng)的建設(shè)”、“網(wǎng)吧的組建”、“小型辦公室網(wǎng)絡(luò)改造”的活動，成為了最便于檢驗學(xué)生實驗教學(xué)成果的方式，它綜合考慮了計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)考察的復(fù)雜性，教學(xué)效果評價考核只能在這些應(yīng)用試驗類活動或?qū)嶒炛羞M行，才能因材施教，充分發(fā)揮實驗教學(xué)效果評價考核的作用。
4 結(jié)束語
綜上所述，計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革比如是建立在完善的教學(xué)體系的基礎(chǔ)上的，它是對提高教學(xué)質(zhì)量的探索，也是為了讓計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)跟上現(xiàn)代計算機技術(shù)發(fā)展的腳步。所以隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)體系也應(yīng)該隨著改革不斷更新，從教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容上出發(fā)，跟上時代發(fā)展的步伐，與時俱進，使實驗教學(xué)跟上社會發(fā)展的需要。
參考文獻：
[1]張欣，王兵.實驗教學(xué)的新形式[J].中國現(xiàn)代教育裝備，2004(2)：18-20.
[2]徐建東，王海燕.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗教學(xué)設(shè)計[J].寧波大學(xué)學(xué)報：教育科學(xué)版.2007，26(1)：10-15.
[3]王其芳.提高學(xué)生計算機應(yīng)用能力的探討[J].實驗科學(xué)與技術(shù)，2008，2(1)：62-63.
計算機網(wǎng)絡(luò)實驗論文篇三
計算機網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗環(huán)境研究
摘 要
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一種新型的教育模式，它實現(xiàn)了跨地區(qū)、跨學(xué)校的教學(xué)，師生可以不用面對面就能夠開展教學(xué)。與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，這種新型的教學(xué)模式能夠給學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機會，增大了教學(xué)規(guī)模，降低了教學(xué)成本，提高了教學(xué)質(zhì)量。然而現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式也存在一些問題，由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性無法建立實驗室，實驗較困難，因此，本文通過研究計算機網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗環(huán)境的意義，有針對性的提出計算機網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗環(huán)境的設(shè)計方案，對于探索一種利用計算網(wǎng)絡(luò)的虛擬實驗系統(tǒng)具有一定指導(dǎo)意義和借鑒價值。
【關(guān)鍵詞】 計算機網(wǎng)絡(luò) 虛擬實驗 環(huán)境
高校設(shè)置計算機網(wǎng)絡(luò)課程在于培養(yǎng)學(xué)生的計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力和網(wǎng)絡(luò)運行維護能力，其教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生更好的理解網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的工作原理，并對計算機相關(guān)的配置能夠熟練的掌握，為達到這一教學(xué)目標(biāo)，高校必須建立網(wǎng)絡(luò)設(shè)備相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)實驗環(huán)境。但是能夠進行網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和路由實驗的網(wǎng)絡(luò)實驗室設(shè)備通常價格比較昂貴，而且需要大量的專業(yè)管理人員，這對每一個高校來說都是巨大的負(fù)擔(dān)。虛擬網(wǎng)絡(luò)實驗環(huán)境的應(yīng)用能夠在成本較低的基礎(chǔ)上創(chuàng)造一個模擬實驗的交互式環(huán)境，有助于學(xué)生加深對網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和路由的理解。
1 研究計算機網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗環(huán)境的意義解析
在計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，實驗教學(xué)具有非常重要的意義，能夠培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問題能力。因此，在計算機課程不斷進行改革的同時，其實驗教學(xué)的方法和模式也應(yīng)不斷進行完善，以便為學(xué)生提供更多的操作機會。傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)實驗成本較高，且不利于維護和管理，無法為所有學(xué)生提供操作的機會，降低了計算機課程的教學(xué)質(zhì)量。傳統(tǒng)的計算機教學(xué)模式通常存在幾方面的問題，第一個問題是：計算機網(wǎng)絡(luò)中的實驗內(nèi)容大多涉及網(wǎng)絡(luò)物理線路的連接和路由器之間的連接，傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)物理線路連接水平較低，學(xué)生在實驗的過程中容易出錯，導(dǎo)致接線出現(xiàn)故障，從而降低了實驗教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。第二個問題是：網(wǎng)絡(luò)儀器和設(shè)備的結(jié)構(gòu)大都比較精細(xì)，學(xué)生在實驗過程中若操作不當(dāng)，容易造成設(shè)備和儀器的損壞，造成損失的同時也為后續(xù)的實驗帶來不便。第三個問題是：學(xué)生的排除故障能力不強，使其經(jīng)常糾結(jié)在物理設(shè)備的一些故障上，不能很好的完成實驗?zāi)繕?biāo)，對實驗設(shè)備和儀器的利用率較低。而虛擬實驗環(huán)境能夠很好的解決這些問題，由于虛擬實驗環(huán)境能夠任意搭建合理的典型實驗或?qū)嶒灠咐ㄟ^虛擬實驗環(huán)境能夠模擬交換機、路由器的等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置，不會造成實驗設(shè)備和材料的浪費，同時不會產(chǎn)生接線故障等實驗事故。
2 計算機網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗環(huán)境的設(shè)計方案解讀
2.1 合理選擇開發(fā)方案
虛擬實驗環(huán)境的設(shè)計大致上分為四種方案，第一種方案是VRML結(jié)合Flash和Javascript等技術(shù)。通過VRML進行建模，但由于交換機和路由器等設(shè)備的接口較復(fù)雜，不能夠直接用VRML技術(shù)進行開發(fā)。因此，可以先用3DSMAX等專業(yè)的三維建模軟件進行建模，再導(dǎo)入VRML進行修改，利用Javascript添加交互，最后利用Flash技術(shù)結(jié)合網(wǎng)頁插件實現(xiàn)路由器的配置交互。第二種方案是VC++結(jié)合偽3D技術(shù)，偽3D比真正的3D技術(shù)含量要少的多，同樣能夠形成美觀、真實的界面。VC++能夠兼容傳統(tǒng)的C語言，同時，還有面向?qū)ο蟮奶卣?。利用VC++的功能，使學(xué)生與計算機的交互更加便捷。第三種方案是Java技術(shù)，Java技術(shù)具有面向?qū)ο?、分布式、多線程、事件驅(qū)動、繼承性強、封裝性的特點，通過Java技術(shù)能夠創(chuàng)建各類設(shè)備以及各種虛擬儀器的組件，能夠滿足網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗環(huán)境的需要。最后一種是Java技術(shù)結(jié)合XML、Flash等技術(shù)，Java技術(shù)能夠建立跨平臺的虛擬實驗環(huán)境，F(xiàn)lash能夠提供實驗的資源，設(shè)備間的交互和設(shè)備的操作可通過Flash ActionScript實現(xiàn)，數(shù)據(jù)的存儲可通過XML實現(xiàn)。在具體的實驗教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)實驗?zāi)繕?biāo)和教學(xué)內(nèi)容合理選擇適合的方案。
2.2 結(jié)合實際需求
虛擬實驗只是一種教學(xué)資源，評價的標(biāo)準(zhǔn)在于是否能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)有幫助，而不是利用的技術(shù)是否先進。如在教學(xué)中展示實驗流程時，可通過視頻進行演示，而對于實驗環(huán)境和實驗設(shè)備的演示需要借助3D技術(shù)。虛擬實驗系統(tǒng)中必須包括演示實驗步驟、介紹實驗背景和知識要點、學(xué)生提交實驗報告、教師對實驗報告進行批改、師生之間的交流等環(huán)節(jié)。
3 重視虛擬實驗的自適應(yīng)性
計算機網(wǎng)絡(luò)的虛擬實驗環(huán)境能夠為學(xué)生提供一個自適應(yīng)的實驗環(huán)境，記錄學(xué)生的實驗過程并形成實驗記錄文檔，教師可以利用計算機形成的文檔對學(xué)生的實驗過程進行檢查，既有利于教師及時的發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實驗中出現(xiàn)的問題，又有助于學(xué)生清楚自己出問題的地方，從而進行強化訓(xùn)練，不斷的提高實驗技能。
4 注重虛擬實驗的協(xié)作性和模擬性
實驗中最重要的環(huán)節(jié)就是學(xué)生間合作完成任務(wù)，同學(xué)之間的合作有利于學(xué)生提高實驗技能，提高實驗教學(xué)的效率，同時能夠加強同學(xué)間的感情。學(xué)生間的協(xié)作通常包括兩方面的內(nèi)容，即通信技術(shù)和信息共享技術(shù)。通信技術(shù)使學(xué)生能夠通過電子郵件等方式進行交流，協(xié)作討論問題。信息共享技術(shù)能夠使學(xué)生感受到其他學(xué)生的活動和結(jié)果。計算機網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗環(huán)境在滿足上述條件的基礎(chǔ)上，應(yīng)考慮增加實驗環(huán)境的真實美感，使學(xué)生感受到真實的計算機網(wǎng)絡(luò)實驗環(huán)境和設(shè)備，提高實驗教學(xué)效率。
5 結(jié)束語
綜上所述，對于計算機網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)，應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗環(huán)境能夠降低實驗教學(xué)的成本，節(jié)省了人力物力的同時，還能達到較好的教學(xué)效果。在計算機網(wǎng)絡(luò)課程中引用虛擬的網(wǎng)絡(luò)實驗環(huán)境，能夠系統(tǒng)的展示現(xiàn)實中無法描述的知識，通過模擬形成學(xué)生容易接受和理解的實體，為提高學(xué)生的實驗技能和教學(xué)質(zhì)量提供了新的發(fā)展方向。此外，計算機網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗環(huán)境的應(yīng)用，有利于實現(xiàn)信息化教學(xué)，促進了教學(xué)體系的完善，推動了教學(xué)改革的深入發(fā)展。
參考文獻
[1]李凌云.基于三層體系結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)[J].浙江師范大學(xué)，2012，08(3)：14.
[2]楊彥明.網(wǎng)上虛擬實驗室建模方法與構(gòu)建技術(shù)研究及系統(tǒng)實現(xiàn)[J].中國海洋大學(xué)，2012，10(5)：18.
[3]高磊.基于網(wǎng)絡(luò)的“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗”課程設(shè)計與開發(fā)[J].曲阜師范大學(xué)，2013，05(6)：17.
有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)實驗論文推薦：
1.淺談計算機網(wǎng)絡(luò)協(xié)議棧實驗平臺的設(shè)計與實現(xiàn)論文
計算機網(wǎng)絡(luò)實驗論文
