電子信息科學與技術論文
電子信息作為一種新的運作方式給人們的生產(chǎn)帶來巨大的推動，同時也向技術管理提出了新的挑戰(zhàn)。學習啦小編整理了電子信息科學與技術論文，有興趣的親可以來閱讀一下!
電子信息科學與技術論文篇一
現(xiàn)代電子信息控制與技術
【摘 要】電子信息是指利用網(wǎng)絡系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，在確保系統(tǒng)不被更改、泄露，系統(tǒng)可靠運行的前提下，確保網(wǎng)絡信息的保密性、完整性、可用性。因此，加強電子的控制管理，制定有關規(guī)章制度，對于確保信息的安全、可靠地運行，將起到十分有效的作用。
【關鍵詞】電子;策略;信息;管理;控制
隨著全球經(jīng)濟一體化和信息技術的飛速發(fā)展，電子信息蓬勃興起，并得到大幅度地提升。電子信息作為一種新的運作方式給人們的生產(chǎn)帶來巨大的推動，同時也向技術管理提出了新的挑戰(zhàn)。電子信息多數(shù)應用在企業(yè)之間、企業(yè)和消費者之間的商業(yè)交易，信息管理的內(nèi)涵主要包括了電子信息的合理化、自動化、包裝的標準化、機械化、一體化、信息管理網(wǎng)絡化等等。它將運輸、加工、整理、信息等方面有機結合形成完整的供應鏈為用戶提供多功能、一體化的綜合性服務。
一、電子信息安全的需求和風險分析
(一)保密性。保密性對電子信息系統(tǒng)來說，它意味著私有交易不會被其他人截獲及讀取，有效確保交易的匿名性，使交易不會被追蹤，任何人無法利用達到別的目的。
(二)完整性。電子信息系統(tǒng)的完整性是指通信過程中接收到的消息確實，并且在傳輸過程中被篡改，也不可能是一條偽造的消息，沒有形成良好的控制環(huán)境有很多電子信息沒有建立內(nèi)控機構，已建立的部分機構多數(shù)處于被控制對象的領導之下，不能充分發(fā)揮應有的作用。因此需要確實知道對方的身份，利用可靠的對象通信。保證了電子信息的完整性。
(三)可用性。由于電子信息工作秩序混亂、核算不實信息失真現(xiàn)象仍有發(fā)生。如常規(guī)性的單據(jù)分管制度、重要空白憑證保管使用制度及信息人員分工中的“內(nèi)部牽制”原則等得不到真正的落實等等。電子可用性就可以把這些信息保護起來，防止他們使用戶的合法權益受到損害。在電子商務系統(tǒng)中的可用性有時還意味著用戶僅需經(jīng)一次登錄就可以訪問任何其他有權訪問的資源，避免使用不同的登錄過程。
(四)風險分析。網(wǎng)絡信息的開放性、無邊界性，要求針對電子信息系統(tǒng)進行的攻擊實際上包括拒絕服務、刪除數(shù)據(jù)、修改傳輸信息、冒充頤客或服務器進行交易、設置網(wǎng)絡竊聽器從數(shù)據(jù)包中獲取敏感信息等。電子信息對運營狀態(tài)相互實時監(jiān)控井自動調(diào)整，當發(fā)生故障或網(wǎng)絡信息流量突變時能在有效時間內(nèi)進行切換分配，保證網(wǎng)絡正常的運行。
二、電子信息中的有效控制
(一)通用技術。用于保證信息安全的技術會影響到系統(tǒng)的許多組成部分，包括各種通用的安全技術，目標就是使用電子手段來實現(xiàn)日常所進行的交易。一個有效的可能成功的電子支付系統(tǒng)必須被廣泛認可，該系統(tǒng)發(fā)送信用卡號碼;經(jīng)保密路徑發(fā)送信用卡號碼，通過常規(guī)HTTP協(xié)議進行，當需要進行支付時，使用借-貸模型，用戶需要在支付服務器上開設一個賬戶，支付服務器維護賬目的絕對平衡。銀行維護若干密鑰對，對某種特定面值的硬幣進行簽名，這枚硬幣用于支付時可以跟蹤到用戶的交易。隨機生成一個很大的編號，利用一種機制來保證電子硬幣不被重復使用，鑒于無法控制遠程用戶對電子現(xiàn)金的復制，通過足夠多的信息能查出使用者的賬戶信息.從而采取相應的反措施。
(二)系統(tǒng)控制。
1、訪問控制。電子信息的基礎平臺是互聯(lián)網(wǎng)，電子信息發(fā)展的核心和關鍵問題就是交易的安全，從技術手段的角度，從系統(tǒng)安全與數(shù)據(jù)的不同層面來探討電子信息中出現(xiàn)問題。在電子信息中，系統(tǒng)安全采用的技術和手段有冗余技術，有效訪問控制技術，采用實現(xiàn)雙向控制或有限訪問原則，使受控的電子訪問權限和信息流向能得到有效控制。系統(tǒng)安全分為應用安全和安全漏洞掃描，面向應用選擇可靠的操作系統(tǒng)，可以杜絕用戶可安裝操作系統(tǒng)保護與恢復軟件，并作相應的備份，對系統(tǒng)的安全風險級別進行劃分，通過不同版木的操作系統(tǒng)進行掃描分析，對掃描漏洞自動修補形成報告，保護應用程序、數(shù)抓免受盜用、破壞。訪問控制對進出網(wǎng)絡的IP信息包進行進行過濾流控制，實現(xiàn)網(wǎng)絡信息審計警告等功能，達到用戶的細粒度的訪問控制目的。
2、安全監(jiān)測.對網(wǎng)絡訪問者權限的識別，可以通過用戶名口令、密鑰、磁卡、IC卡，防止網(wǎng)絡上的竊聽、泄漏、篡改和破壞，保證網(wǎng)上信息數(shù)據(jù)的使用。應用系統(tǒng)使得存儲于本機和網(wǎng)絡服務器上的個人和單位重要文件處于安全存儲的狀態(tài)，通過網(wǎng)絡傳送給他人的文件進行安全處理，有效杜絕文件在傳送或到達對方的存儲過程中被篡改等，主要用于信息網(wǎng)中的報表傳送、公文卜發(fā)等。因為IPSEC核心協(xié)議，具有加密、認證雙重功能，使企業(yè)在較少投資下得到安全較大的回報，并保證用戶的應用安全。采取信息偵聽的方式，對網(wǎng)絡系統(tǒng)進行掃描、記錄和跟蹤等，對檢測到的漏洞信息形成詳細報告進行改進，使網(wǎng)答能檢測和答理安全風險信息。
(三)管理系統(tǒng)控制。通過網(wǎng)絡及時掌握和控制的投入，壓縮資金的占用，加速生產(chǎn)管理的資金周轉，合理編制投產(chǎn)批量計劃。在網(wǎng)絡中對用戶建立一個用戶卡片，記錄分析出各用戶的信譽度，有效降低電子信息風險。進行各種產(chǎn)品成本的核算和分析，尋求達到控制產(chǎn)品成本的目的，通過網(wǎng)上即時反映出來的不同管理形式的成本值的對比來決定，限制企業(yè)盲目生產(chǎn)和發(fā)貨，實現(xiàn)電子信息使用控制，對尚未使用具體情況隨時在計劃內(nèi)進行調(diào)整，達到合理使用的目的。
(四)使用網(wǎng)絡監(jiān)測和鎖定監(jiān)控.對網(wǎng)絡實施監(jiān)控，自動記錄企圖嘗試進人網(wǎng)絡的次數(shù)，采取措施預先阻止今后可能發(fā)生的入侵行為。對于通信線路要抑制和防止電磁泄漏，對電源線和信號線加裝性能良好的濾波器，采用電磁屏蔽措施和干擾方式的防護措施，利用計算機系統(tǒng)輻射相關的偽噪聲向空間輻射來掩蓋計算機系統(tǒng)的工作頻率和信息特征。必須在內(nèi)部網(wǎng)絡與外部網(wǎng)絡的接口處設置通信監(jiān)控系統(tǒng)來隔離內(nèi)部和外部網(wǎng)絡，以阻擋外部網(wǎng)絡的侵入，計算機系統(tǒng)的處理能力將這一事件報告給審計跟蹤系統(tǒng)，利用文件和數(shù)據(jù)庫設置來限制用戶的使用方式。也可以利用采用數(shù)據(jù)加密技術，對數(shù)據(jù)使用相同的密鑰進行加密和解密，使用其中一個密鑰進行加密，提高系統(tǒng)抵抗外來非法黑客入侵的能力，加上防火墻和數(shù)抓加密技術加以保護。在數(shù)據(jù)加密上不斷提高和改進數(shù)抓加密技術，使不法分子難有可乘之機。
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電子信息科學與技術論文篇二
電子信息科學與技術專業(yè)課程體系改革與實踐
摘要：從學校的特色與培養(yǎng)目標定位出發(fā)，結合我校電子信息科學與技術專業(yè)的自身特點，提出了適應新的就業(yè)形勢的課程體系建設的整體設計方案。從近幾年畢業(yè)生的就業(yè)去向分析，電子信息科學與技術專業(yè)課程體系改革，對于人才的培養(yǎng)起了積極作用。
關鍵詞：電子信息科學與技術;課程體系;改革與實踐
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼： 文章編號：1674-9324(2012)03-0120-03
一、引言
自1999年高等院校擴招以來，全國高校畢業(yè)生的人數(shù)逐年增加。2002年畢業(yè)生人數(shù)為145萬人，到2008年增加到559萬人。高校畢業(yè)生人數(shù)的劇增，導致畢業(yè)生的就業(yè)壓力增大，特別是2008年金融危機暴發(fā)，就業(yè)市場的激烈競爭給畢業(yè)生、家長和各高校帶來了更大的壓力。為適應就業(yè)市場對人才的需要，各高校都在進行各種形式的人才培養(yǎng)模式或課程體系改革與探索。湖北工業(yè)大學電子信息科學與技術專業(yè)是2003年成立的新專業(yè)。由于是新辦專業(yè)，在教學計劃、課程設置等方面存在不足。雖然在隨后的幾年中，對一些專業(yè)課程的學時、開課時間進行了一些調(diào)整，但整個課程體系還是不夠完整。2006年在學校教務處和理學院領導的大力支持下，對國內(nèi)一些高校的課程設置進行了充分調(diào)研，從我校的培養(yǎng)目標定位和我校的實際情況出發(fā)，擬定了電子信息科學與技術專業(yè)培養(yǎng)計劃，完成了新的專業(yè)課程設置。從本專業(yè)5屆畢業(yè)生的考研率和就業(yè)率來看，課程體系改革對本專業(yè)學生的考研和就業(yè)起了積極作用。
二、課程體系改革的必要性
近年來，我國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展十分迅速，電子信息產(chǎn)業(yè)已成為我國經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)。電子信息產(chǎn)品不斷更新，技術不斷進步，這就要求電子信息人才要及時更新自己的專業(yè)知識。為此，國家人事部、信息產(chǎn)業(yè)部，于2006年聯(lián)合發(fā)出了關于印發(fā)《信息專業(yè)技術人才知識更新工程(“653工程”)實施辦法》的通知，目的在于及時更新各類信息專業(yè)技術人才專業(yè)知識，提高創(chuàng)新能力。高校作為我國經(jīng)濟建設人才的培養(yǎng)基地，理應及時調(diào)整人才培養(yǎng)方案，合理設置專業(yè)課程，以順應我國經(jīng)濟建發(fā)展的要求。另一方面，我校電子信息科學與技術專業(yè)是2003年成立的新專業(yè)，在專業(yè)開辦之初，存在師資力量不足、實驗設備缺乏等問題，這就勢必導致在課程設置方面存在一些問題。我校電子信息科學與技術專業(yè)課程體系存在的不足是：(1)學科基礎平臺課程學時偏少。(2)專業(yè)實驗課時不足。(3)專業(yè)課程之間銜接不夠。(4)開設的專業(yè)課程數(shù)量過多。為保證人才培養(yǎng)質量，更好地為我國經(jīng)濟建服務，修訂專業(yè)培養(yǎng)計劃，適當調(diào)整專業(yè)課程設置，進一步完善的課程體系是十分必要的。
三、課程體系的改革的思路及具體措施
1.課程體系的改革的思路。人才培養(yǎng)方案是高等學校人才培養(yǎng)的綱領性文件，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標和基本規(guī)格要求的設計藍圖和實施方案，是落實教學計劃、組織實施教學過程的重要依據(jù)。人才培養(yǎng)方案的制訂應以國家經(jīng)濟發(fā)展和社會需要為導向，圍繞學校的人才培養(yǎng)目標，從學校和專業(yè)的實際情況出發(fā)，注重學生知識、能力、素質協(xié)調(diào)發(fā)展。湖北工業(yè)大學是一所以工科為主，文、理、經(jīng)、管、法等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬重點多學科性大學，學校的人才培養(yǎng)目標是：為湖北地方經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高、具有創(chuàng)新精神的應用型人才。圍繞學校的人才培養(yǎng)目標，依據(jù)學校教務處關于本科人才培養(yǎng)方案的原則意見，形成了此次課程體系改革的總體思路：(1)加強學科基礎課程教學;(2)加強實踐教學環(huán)節(jié);(3)注重知識內(nèi)容的系統(tǒng)性與先進性;(4)注重應用能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
2.課程體系改革的具體措施。2006年在學校教務處和理學院領導的大力支持下，從學校的培養(yǎng)目標定位和學科分布的實際情況出發(fā)，按照課程體系改革的總體思路，并依據(jù)湖北工業(yè)大學課程體系結構框架(見表1)，修訂了電子信息科學與技術專業(yè)課程設置。
此次修訂主要對原課程設置進行了以下幾方面調(diào)整。(1)取消了幾門課程。按學校規(guī)定本科階段課內(nèi)學時2500學時，本著“以有限的課程覆蓋日益增長的知識面，不求全、細，重在精、新”的原則，取消了與專業(yè)方向關聯(lián)程度不高的課程：軟件工程、數(shù)據(jù)庫概論。取消了與大學物理內(nèi)容有重復的課程：熱力學與統(tǒng)計物理、量子力學。(2)增加了幾門學科基礎課和專業(yè)基礎課的學時。為打好學生的專業(yè)基礎，增加了電路分析、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、信號與系統(tǒng)等專業(yè)基礎課程的學時。(3)增加了專業(yè)實驗課的學時。為了提高學生的實際動手能力、實驗研究能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，增加了電路分析、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、信號與系統(tǒng)、單片機原理與應用等課程的實驗學時。(4)適當?shù)貙⒄n程前移。按照我校的本科培養(yǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的原則意見，學生在第八學期只安排畢業(yè)設計和畢業(yè)論文的教學任務，第七學期有部分學生要為考研做準備，也有部分學生開始找工作，所以很難有太多的精力用在第七學期安排的課程上，導致這學期的課程教學效果不理想。考慮到這方面的問題，新計劃將二門課程前移。(5)理順了課程的先后順序。在我校電子信息科學與技術專業(yè)開辦之初，由于培養(yǎng)計劃尚不完善，在執(zhí)行過程中，對課程的設置有所調(diào)整，導致部分學修課程與后續(xù)課程的先后順序顛倒，課程之間的銜接不夠。此次修訂基本理順了課程的先后順序。
四、課程體系改革取得的成效
我校電子信息科學與技術專業(yè)培養(yǎng)計劃修訂完成后，從2005級開始按新培養(yǎng)計劃進行教學。任課教師和學生們普遍認為：新培養(yǎng)計劃從我校的目標定位和我校的實際情況出發(fā)，加強學科基礎課程教學，加強了實踐教學環(huán)節(jié)，注重學生應用能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，較好地解決了原培養(yǎng)計劃中的絕大部分問題。目前，我校電子信息科學與技術專業(yè)按新培養(yǎng)計劃已培養(yǎng)了2009~2011三屆畢業(yè)生。這三屆畢業(yè)生考研和就業(yè)的總體情況明顯好于2007~2008屆畢業(yè)生。由于就業(yè)情況與當年的就業(yè)環(huán)境有很大關系，不好進行對比。因此僅以我校電子信息科學與技術專業(yè)歷屆畢業(yè)生的考研情況(見表2)進行對比。從表2中可以看出：2009~2011屆畢業(yè)生考取碩士研究生的比例和畢業(yè)生考取211學校的比例明顯高于2007~2008屆。可見本次課程體系改革對我校電子信息科學與技術專業(yè)教學質量的提高和學生的考研、就業(yè)都起了積極作用。
湖北工業(yè)大學電子信息科學與技術專業(yè)自2003年開始招生以來，已有五屆畢業(yè)生。其中2009~2011屆畢業(yè)生是按修訂后的培養(yǎng)計劃進行教學的，而2009~2011屆畢業(yè)生考取碩士研究生的比例和畢業(yè)生考取211學校的比例明顯高于前兩屆，這說明新的培養(yǎng)計劃對我校電子信息科學與技術專業(yè)教學質量的提高起到了積極的作用，由此證明筆者對課程體系的改革是比較成功的。然而，隨著科學技術的不斷進步，知識的不斷更新，專業(yè)課程體系與專業(yè)培養(yǎng)計劃也應及時更新。因此，課程體系改革是一項長期的工作，只有將科學技術進步的最新成果及時地融入到專業(yè)教學中，才能為我國的經(jīng)濟建設培養(yǎng)出更多更好的專業(yè)技術人才。
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