材料分析測試技術論文

　　材料分析測試技術是由密切聯(lián)系的許多分支學科組成的一個有機整體，這是學習啦小編為大家整理的材料分析測試技術論文，僅供參考!

　　材料分析測試技術論文篇一

　　材料分析方法與測試技術教學改革初探

　　【摘要】立足于高分子專業(yè)課程《材料分析方法與測試技術》建設的實踐，結合當今材料類專業(yè)高等教育的發(fā)展現(xiàn)狀，討論課程建設的目標和內(nèi)容，并提出本課程現(xiàn)今存在的問題和四點改革方法，以期為本課程建設提供更多的教學改革方法與理論。

　　【關鍵詞】材料分析方法與測試技術　高分子專業(yè)　教學改革

　　【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2012)11-0252-01

　　一、前言

　　隨著現(xiàn)代科學技術的發(fā)展與進步，《材料分析方法與測試技術》課程于二十世紀末出現(xiàn)在材料類專業(yè)高等教育中，并逐步發(fā)展成為一門專業(yè)主干課程。傳統(tǒng)的教學理念、教學內(nèi)容與方法等均受到一定的沖擊，為得到更好的教學效果，需要進行有效的改革。我們在課程教學過程中，主要采用了四種手段進行輔助教學改革，即多媒體教學、演示教學、實訓教學和開放式實驗教學，通過以上改革取得了較好的教學效果。

　　二、《材料分析方法與測試技術》課程內(nèi)容與特點

　　本課程是化學學科的一個重要分支，它是以物質的物理和物理化學性質為基礎建立起來的一門課程，主要是利用儀器對物質進行定性定量分析。本課程所包括的分析方法很多，目前有數(shù)十種之多。每一種分析方法均具有各異的原理，所測量的物理量也不同，故儀器操作過程及應用范圍大相徑庭。本課程主要包括電化學分析法、光學分析法、色譜分析法、熱分析法以及其他儀器分析法[1-5]，如圖1所示。

　　本課程具有以下四大特點：

　　1.知識覆蓋面廣，學科交叉性強

　　材料分析方法與測試技術是由密切聯(lián)系的許多分支學科組成的一個有機整體，涉及了近代物理學、計算機技術、光電子技術以及當今一些科學發(fā)現(xiàn)等內(nèi)容，因此本課程具有知識多、技術密集性和學科交叉性等突出特點。

　　2.理論性強

　　課程涉及了眾多分析方法與分析技術，包含了各學科的理論知識，故需要較高的理論基礎。同時，各種分析儀器的原理均不相同，每種方法應用的范圍也各有差異，所以課程學習理論性較強。

　　3.實訓性高，即實操要求高

　　近年來，眾多高校配置了一些較為先進的現(xiàn)代分析設備，這些儀器均需要對使用者進行充分系統(tǒng)的培訓，這就要求學生在理論基礎達標后，對儀器進行實際操作，并能靈活應用于自身的專業(yè)實驗中。

　　4.某些章節(jié)過于抽象

　　由于某些大型精密分析儀器，價格昂貴，對工作條件和環(huán)境要求高，無法對學生開展現(xiàn)場教學或開放實驗。同時儀器不能隨意搬動和拆開，所以講到儀器組成結構及工作原理時只能紙上談兵，學生對這部分內(nèi)容則只能通過圖片與自身理解，故極為抽象。

　　三、《材料分析方法與測試技術》課程教學現(xiàn)狀與問題

　　20世紀四十年代末，物理學革命使分析化學的方法明顯增多，而儀器分析則逐步發(fā)展成為獨立的一門學科，20世紀末，材料分析方法與測試技術基于分析化學、儀器分析的基礎發(fā)展而來。由于學科與多學科交叉，與現(xiàn)今科學聯(lián)系緊密，故更新極為迅速。課程教學中問題重重，主要體現(xiàn)以下三點[6]：

　　1.教學文件的完善教材更新緩慢，且針對性差

　　2.課程本身缺乏體系

　　3.課程缺乏實踐教學，均以表面介紹為主

　　四、《材料分析方法與測試技術》課程教學改革方法與效果

　　1.多媒體教學

　　多媒體教學是20世紀80年代開始出現(xiàn)的一種現(xiàn)代化教學手段。本課程自行制作并收集了大量的儀器分析圖片、Flash等，使分析原理、操作流程等較為枯燥的問題變得充滿趣味性，增加了學生學習的主觀能動性。

　　2.與專業(yè)實驗、綜合實訓、專業(yè)實訓課程建立有機結合

　　《材料分析方法與測試技術》使學生掌握了更多的分析檢測方法與手段，提供了廣泛的思維方式，為學生綜合實訓、專業(yè)實訓、畢業(yè)論文等提供了必要的知識基礎。傳統(tǒng)的專業(yè)實驗、綜合實訓、專業(yè)實訓均以常規(guī)測試方法為基礎，而經(jīng)過本課程教學后，為學生提供了更多的方法與手段。

　　為保證課程的教學與實訓有效的結合，課程教學分為兩大部分：常規(guī)教學與開放實驗。均提供一部分時間作為儀器介紹，包括儀器操作，儀器分析實例講解，儀器在專業(yè)應用發(fā)展概述等。同時，提供儀器開放時間，使有興趣的學生能夠進一步熟悉儀器。經(jīng)過各課程間有機結合，起到了較好的改革效果，主要體現(xiàn)在：

　　(1)提高了學生的動手能力。學生對專業(yè)分析測試技術有了較為全面的掌握，并能夠實際操作使用儀器。

　　(2)提高了學生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。作為工科院校，培養(yǎng)工程類人才是我們的首要目標，通過本課程的教學，學生能夠機敏的發(fā)現(xiàn)專業(yè)生產(chǎn)實踐問題并利用所學知識解決問題。

　　3.演示教學

　　本課程配置了實驗時間10-12小時。在常規(guī)課程講授后，在專業(yè)實驗室內(nèi)對學生進行現(xiàn)場演示教學，這樣可有效地提高教學質量并降低學生的學習難度。

　　4.開放實驗

　　開放實驗是由學生為主，教師為輔。從提出方案、設計路線、具體實驗操作等均由學生完成，通過開放實驗能夠進一步提高高分子材料專業(yè)學生的高分子材料理論知識和工程能力，提高學生的團隊意識和動手分析能力，培養(yǎng)學生科研創(chuàng)新精神。其中在開放實驗中，學生經(jīng)常性利用現(xiàn)代分析儀器進行分析測試，這就要求學生必須具有較高的理論基礎與儀器操作水平。同時這又在一定程度上有效地增進了本門課程的教學水平。

　　參考文獻：

　　[1]潘志娟.　纖維材料近代測試技術[M].　中國紡織出版社，2005.

　　[2]方惠群.　儀器分析[M].　科學出版社，2002.

　　[3]李青山，楊秀英，陳明彪.　高分子材料鑒別技術[M].　化學工業(yè)出版社，2012.

　　[4]曾幸榮.　高分子近代測試分析技術[M].　華南理工大學出版社，2007.

　　[5]王曉春，張希艷.　材料現(xiàn)代分析與測試技術[M].　國防工業(yè)出版社，2010.

　　[6]趙永福，羅楊合，張志.　專業(yè)化特色《儀器分析》課程教學改革探索與實踐[J].　廣東化工，2012，39(6)：　242-244.

　　作者簡介：

　　于翔，男(1979-　)，博士，研究方向：高分子物理與化學。

　　材料分析測試技術論文篇二

　　分析軟件測試技術與測試管理

　　摘 要

　　隨著科學技術的快速發(fā)展，對軟件質量也提出更高的要求。而軟件質量的保證重要得益于有用的測試管理，以往軟件測試過程中重要會合在軟件編碼測試方面，輕忽對軟件項目開發(fā)的全過程舉行分析。對此要求對龐大的軟件測試項目構建美滿的測試管理流程，從軟件測試管理中促進軟件應用質量的進一步進步。文章重要對軟件測試管理的根本概述、P-TMS軟件測試管理系統(tǒng)的研究計劃以及所應用的關鍵技術舉行探析。

　　【關鍵詞】軟件測試 管理過程 關鍵技術

　　在軟件大范圍開發(fā)的情況下，軟件測試管理事情也面對較大的事情量與技術難題。據(jù)美國質量保證研究所相關數(shù)據(jù)研究發(fā)明，相比編碼前的缺陷修改，軟件編碼完成后修改此中缺陷所涉及的本錢將進步10倍左右，若產(chǎn)物處于交付狀態(tài)并需舉行修改將為交付前缺陷修改本錢10倍左右，充實闡明以過程為底子的軟件測試管理的重要性。這就要求測試事情管理不停增強，引用先輩的技術本領，保證軟件質量的進步。

　　1 軟件測試管理的概述

　　1.1 軟件測試管理的內(nèi)容與目標

　　軟件測試管理的實質在于跟蹤與管理各測試階段中的相關計劃與流程，并將測試管理的相關結果向系統(tǒng)研發(fā)職員與管理職員舉行反饋，同時要求憑據(jù)軟件系統(tǒng)中的缺陷天生相應的陳訴。測試管理的內(nèi)容重要包羅對過程的測試、對職員的測試以及對事情產(chǎn)物的測試。此中在管理測試過程方面重要考量軟件的應用環(huán)境與測試是否具備有用性，在此底子上做好后期測試過程的革新。在管理測試職員方面，需對軟件職員的事情狀態(tài)等相關數(shù)據(jù)舉行分析與網(wǎng)絡，果斷是否與預期測試目標相符合。而在管理事情產(chǎn)物測試方面重要對測試軟件產(chǎn)物舉行分析與丈量并從中獲取可以大概為決議計劃提供參考的數(shù)據(jù)信息。因此，軟件測試管理的目標實質是控制與管理整個測試流程，以此保證軟件產(chǎn)物的質量。

　　1.2 軟件測試管理重要觀點分析

　　軟件測試過程中涉及的觀點重要包羅測試用例、缺陷以及協(xié)劃一方面。此中的測試用例可細化為相關的數(shù)據(jù)與所得出的結果，用于果斷測試結果是否與測試計劃目標相符合，確定軟件應用步伐中是否存在影響正常運行的題目。而缺陷的觀點，很多研發(fā)職員每每以Bug代指軟件開發(fā)過程中存在的題目，從狹義角度分析指為由步伐編寫過程孕育發(fā)生的題目，而在廣義上以為軟件應用利用過程中出現(xiàn)的錯誤。而對協(xié)同的觀點，憑據(jù)以往學者將其應用于盤算機中的界說為對空間漫衍與時間分散支持的同時，使軟件各部門派合互助。

　　2 以P-TMS為例的軟件測試管理系統(tǒng)分析

　　2.1 從需求跟蹤管理角度出發(fā)

　　舉行需求跟蹤管理過程中所分析的重要為用戶原始需求，此中的測試用例會合所包羅的用例具有肯定的聯(lián)系關系性，且對應測試用例每每存在肯定的缺陷題目。但值得注意的是很多需求項無需利用測試用例，不必對其跟蹤管理。別的，在需求跟蹤過程中，由于用戶對軟件項目標需求差別階段會存在肯定的變革，要求構建需求變動流程，詳細過程包羅對需求變動的申請，在此底子上訂定變動的決議計劃，末了在落實階段需對測試用例重新計劃并修改測試用例庫。

　　2.2 從測試用例管理角度出發(fā)

　　軟件測試事情的成敗很大水平上受測試用例管理的影響。詳細管理過程中起首需對其構造布局舉行分析，保證此中的上下級系統(tǒng)、子系統(tǒng)、功效模塊以及測試用例集等設置公道，通常各功效模塊中每每包羅很多功效項，而功效項中聚集部門測試用例集，各測試用例集又存在很多測試用例。其次，由于被測軟件項目存在功效相似或同樣的環(huán)境，具有同樣的測試要求。對此可引用復用技術，測試功效項或需求項雷同的軟件過程中便可在測試用例庫中探求對應的測試用例完成測試過程。

　　2.3 從缺陷管理角度出發(fā)

　　軟件生命周期內(nèi)無論研發(fā)階段或利用階段都存在肯定的缺陷題目，要求做好缺陷跟蹤管理事情。軟件項目測試管理中的相關職員都可對存在Bug向測試主管提交，而測試職員便需做好缺陷狀態(tài)以及管理缺陷題目標相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計，以使項目希望環(huán)境可被實時掌握。同時，應做好項目缺陷的分類，如步伐題目、數(shù)據(jù)處置處罰中的錯誤、編碼范例性題目、接口錯誤、內(nèi)存管理、系統(tǒng)性能等方面，在此底子上針對每種范例缺陷提出相應的管理方案并存檔與缺陷方案庫中，再次出現(xiàn)該類缺陷時便可從方案庫中找到對應管理方法。

　　3 關鍵技術在軟件測試管理中的應用

　　憑據(jù)前文中對P-TMS軟件測試管理系統(tǒng)的分析，在現(xiàn)實計劃測試管理系統(tǒng)過程中需重點做好重要功效模塊的計劃事情。此中在計劃重要功效模塊過程中要求將模塊籠罩整個測試管理過程中，詳細包羅項目范圍管理模塊、需求項管理模塊、測試用例模塊、實行計劃模塊、測試用例模塊、管理缺陷的模塊、天生報表與系統(tǒng)團體管理模塊等。而在計劃數(shù)據(jù)庫過程中需憑據(jù)相應的模塊內(nèi)容，保證各模塊間的相關數(shù)據(jù)融于數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中。這種計劃測試款力模塊的關鍵技術重要表如今以下幾方面。

　　3.1 狀態(tài)流轉技術的應用

　　狀態(tài)流轉技術的提出重要針對軟件中存在的缺陷題目，計劃過程中思量到軟件開發(fā)與應用的腳色以及詳細職責內(nèi)容。同時，在現(xiàn)實處置處罰缺陷中除舉行狀態(tài)轉換中的相關信息外，其他很多活動信息都具有顯著的缺陷屬性，對此需保證到處置處罰關鍵的缺陷處置處罰都需創(chuàng)建在前一關鍵處置處罰完成的底子上。

　　3.2 前置測試的關鍵技術應用

　　前文在計劃構建測試管理系統(tǒng)過程中應用的重要為前置測試技術，其在應用過程中重要思量到軟件在開發(fā)初期便通過測試管剃頭現(xiàn)此中存在的題目，制止開發(fā)中缺陷較多，有利于軟件開發(fā)質量的進步，也便于后期維護事情。而除應用前置測試技術外，現(xiàn)實構建測試管理系統(tǒng)中也應用測試驅動開發(fā)相關理念，為各測試管理關鍵提供保障。

　　3.3 測試信息共享的關鍵技術應用

　　軟件測試管理過程中的測試信息共享重要表如今測試用例信息以及缺陷信息的共享。在測試用例信息方面可充實發(fā)揮測試用例庫的作用，要求計劃職員將差別范例的測試用例存儲于測試用例庫中。同時，在計劃測試用例庫中也可引入復用技術，對需求項或功效雷同的測試用例接納直接復用的方法。別的，在缺陷信息共享方面，可將差別范例的缺陷以及相應的分析管理方法存于缺陷方案庫中。使軟件中出現(xiàn)雷同缺陷時，可在缺陷方案庫中探求對應的管理方案。

　　4 結語

　　軟件質量的保證需充實發(fā)揮軟件測試管理的作用。通過文中基于過程的軟件測試管理系統(tǒng)計分剖辨，要求在現(xiàn)實構建過程中注意應用狀態(tài)流轉技術、前置測試技術、信息共享以及度量測試過程與結果的相關技術，并保證測試管理系統(tǒng)中個模塊如項目管理模塊、測試的計劃以及管理缺陷等模塊都可發(fā)揮應有的結果，如許才可有用監(jiān)督測試管理的全過程，為軟件質量提供堅固的保障。

　　參考文獻

　　[1]張英.軟件測試過程管理控制的研究[J].南昌航空工業(yè)學院學報，2015(02).

　　[2]張涑賢.軟件過程質量管理[M].科學出版社，2008.

　　[3]張克東，莊燕濱.軟件工程與軟件測試自動化教程[M].北京電子工業(yè)出版社，2012.

　　作者單位

　　廣東拓思軟件科學園有限公司 廣東省廣州市 510663