關(guān)于教育研究的論文
今天，教育研究已成為人類理解教育、建立可靠的教育知識體系的主要活動，任何人要想提高教育質(zhì)量，第一步就應(yīng)通過教育研究來獲得有關(guān)教育過程的客觀信息，同時教育政策和決策越來越受教育研究的影響。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于教育研究的論文，供大家參考。
關(guān)于教育研究的論文范文一：班主任賞識教育研究
賞識可以溫暖每一片稚嫩的童真，賞識的雨露可以滋潤每一枝可愛的蓓蕾。班主任是班級工作的組織者和教育者，面對每一位學(xué)生，必須傾注愛心，把愛灑向每個學(xué)生，了解他們，讀懂他們，賞識他們，把“賞識之愛”的教育作為教育學(xué)生健康茁壯成長的“法寶”。
一、賞識教育的含義
賞識教育是以尊重、信任、寬容、激勵學(xué)生為原則，以尊重個性、鼓勵學(xué)生健康成長為目的的一種具有活力的教育方法，它充分體現(xiàn)了教育人性化的特征，進(jìn)而提高教育質(zhì)量。簡單地來說，就是一種以欣賞為主的愛的教育，旨在善于發(fā)現(xiàn)和贊揚學(xué)生的閃光點，給予他們新的希望和要求，使學(xué)生們能夠得到全面發(fā)展。在教學(xué)中，賞識學(xué)生并不等于學(xué)生犯了錯就不去指出，不去批評，而是少用批評的語言，多對學(xué)生進(jìn)行肯定和鼓勵。有時賞識不當(dāng)也會造成不良后果：賞識過多，學(xué)生驕傲自滿，不思上進(jìn);賞識過少，學(xué)生信心不足，萎靡不振。
二、賞識教育的方法
當(dāng)今學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，缺少的是表揚和欣賞，我們教師要看清每個學(xué)生的閃光點，用賞識的目光去看待他們，培養(yǎng)學(xué)生的自信心以及積極進(jìn)取、向上的精神，所以在教學(xué)中對于賞識的把握尺度、講究方法就顯得尤其重要。
(一)重在鼓勵
有些孩子性格比較外向，那么一個贊許的目光、會心的微笑就會讓他自信滿滿。對性格內(nèi)向、膽小的學(xué)生，應(yīng)該主動去親近他們，并委以重任鍛煉他們，參加文藝演出、體育比賽等，一有進(jìn)步就及時進(jìn)行肯定和表揚，賞識他們偶爾閃現(xiàn)的亮點，讓他們從親身參與中得到肯定，在與人交往中感受快樂，逐漸克服自己的弱點，從而變得自信、大膽。如我班某個學(xué)生，性格非常內(nèi)向，剛到我班時，因說話地方口音比較重，經(jīng)常成為同學(xué)們笑話的對象，時間長了，他開始變得自卑，上課回答問題也變得很拘束，低頭不作答。所以在后來，我經(jīng)常有意無意和他接近，和他聊天，并告訴他，老師特別喜歡聽他說話，因為他說的話像唱歌一樣好聽。這樣過了一段時間，他開始慢慢地進(jìn)步，上課時也開始積極回答問題了。
(二)善于發(fā)現(xiàn)亮點
學(xué)生都是孩子，所以他們很在乎老師是否賞識他們。有些學(xué)生在某一方面有一點兒特長，如果能得到老師的贊賞，那么他們將會繼續(xù)發(fā)揮他們的特長，慢慢地得到全面的發(fā)展，就算其中有一點小的失敗，他們也會克服。班級里有個小男孩，是個誰見了都頭疼的小家伙，不光學(xué)習(xí)成績差，還有不少壞毛病，平時小偷小摸，還經(jīng)常曠課。一開始我也是想先應(yīng)付著，但后來一看到那雙無助的小眼神，我改變了最初的想法。于是我開始每天閉著眼睛拼命想他的優(yōu)點。怪啦，越想越覺得這學(xué)生并不那么討人嫌，甚至還有些調(diào)皮懂事，堅定了要轉(zhuǎn)變他的信心后，我開始尋找他的優(yōu)點。后來和他家長談過幾次后，我知道了，原來這個小家伙居然還是家里的頂梁柱，因父母常年打短工，無暇顧及家務(wù)、照看孩子，每天放學(xué)后他還要給父母做飯，照看三歲的弟弟。于是，在后來我經(jīng)常贊揚他的能干，告訴他老師就喜歡像他那樣懂事、能干的孩子。他開始變了，開始熱愛學(xué)習(xí)了，后來成績居然考到了班里的前面?？吹竭@些變化，我的心里高興極了。一學(xué)期過去了，他沒有犯“老毛病”，大家都很高興。卻不料新學(xué)期開始了，他在假期中因參與偷竊被學(xué)校點名列為重點教育對象。聽到此事后我非常生氣，恨他不爭氣給我抹了黑。本想狠狠地收拾他一頓，卻又想，這不是又前功盡棄了嗎?必須靜下心來耐心勸說。打定主意后，我首先找他談心了解事情的詳細(xì)經(jīng)過，講明這樣下去的嚴(yán)重后果，隨后又將他的家長叫到學(xué)校協(xié)商幫助教育措施。在新的教育措施下我又與他私下約定：老師在班上決不提他犯的“事兒”，替他嚴(yán)格保密，而他必須斷絕與“同伙”的來往，好好學(xué)習(xí)，同時將他自己每周末的行跡如實匯報學(xué)校和班主任。一周又一周，一月又一月，我們的約定從不間斷，我對他的點滴進(jìn)步一如既往地贊賞。功夫不負(fù)有心人，幾次統(tǒng)考，他的語文成績都在80分以上。一年多來他再也沒犯過“事兒”，而且還成了班上的“頂梁柱”：看衛(wèi)生，管紀(jì)律，領(lǐng)讀課文樣樣都在行。如今看到他那雙神采飛揚的眼睛，我也由衷地高興!賞識是每個學(xué)生成長過程中不可或缺的氧氣，是學(xué)生成長的陽光、空氣和水。所以，我們老師在日常教學(xué)中，學(xué)會時常用肯定的語言和鼓勵性的語言賞識學(xué)生，幫助學(xué)生。當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時，他能夠感受到老師對他的贊賞，從而在以后的學(xué)習(xí)中再接再厲;當(dāng)學(xué)生闖禍了，或者成績下降了，我們更應(yīng)該給予一個期待的目光，摸摸他們的頭，對他們笑一笑，關(guān)切地進(jìn)行鼓勵，相信他們會重拾信心，克服困難，改正不足，讓自己變得更好。
關(guān)于教育研究的論文范文二：公安院校大學(xué)生思政與藝術(shù)教育研究
摘要：進(jìn)入新時期，國家競爭實質(zhì)上是人才的競爭，為做好人才培養(yǎng)和輸送，我國應(yīng)更加重視教育投入和建設(shè)，實現(xiàn)文化強(qiáng)國策略，適應(yīng)時代發(fā)展的需求。公安院校在新時期課程標(biāo)準(zhǔn)改革的風(fēng)潮下，應(yīng)積極探討思政教育的新型教學(xué)方法和方式，有機(jī)融合思政教育與藝術(shù)教育，使二者相互促進(jìn)、相輔相成，達(dá)到全面培養(yǎng)綜合性人才的目標(biāo)。本文通過闡述思政與藝術(shù)教育一體化以及大學(xué)實施情況，探討出積極、可行的應(yīng)對措施。
關(guān)鍵詞：新課改;公安院校大學(xué)生;思政與藝術(shù)教育
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，社會更加自由、包容和開放，大學(xué)生的成長環(huán)境有了天翻地覆的變化，所面臨的可選擇的價值觀變得多樣化、多元化，一些腐朽的價值觀如：享樂主義、拜金主義等乘虛而入。教育部門就現(xiàn)實情況而實行新課改策略，政府和社會都非常重視大學(xué)生思政教育工作的開展。為了培養(yǎng)全面型人才、樹立大學(xué)生正確的價值觀，要大力改革教學(xué)內(nèi)容和方法，使大學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識與技能的同時培養(yǎng)良好的藝術(shù)情操、提高審美判斷能力、樹立良好的價值觀。實現(xiàn)思政與藝術(shù)教育的有機(jī)融合是課改要求下最有效的提高學(xué)生綜合素質(zhì)的途徑。
一、正確認(rèn)識思政教育與藝術(shù)教育的聯(lián)系
思政教育是培養(yǎng)學(xué)生正確價值觀的重要實踐型、應(yīng)用型和綜合型的學(xué)科，通過思政教育能夠讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遵循一定的思想品德的規(guī)律、用正確的思想觀念、政治意識、道德準(zhǔn)繩約束自己，從而有目的、有計劃地實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，做出符合社會規(guī)定的行為選擇。隨著社會的進(jìn)步，思政教育應(yīng)與時俱進(jìn)，做到從簡單的“政治教育”轉(zhuǎn)變到“道德教育”“素質(zhì)教育”。為更順利地實現(xiàn)這一目標(biāo)，教育部門應(yīng)結(jié)合藝術(shù)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)、提高審美判斷能力、陶冶情操、拓展智力、開拓視野等優(yōu)勢，促進(jìn)思政教育工作的開展。同時，通過思政教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的政治意識、價值觀，能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)技能學(xué)習(xí)的興趣、努力提高自身藝術(shù)修養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的綜合性與復(fù)合型人才。
二、公安院校課堂中思政教育與藝術(shù)教育的現(xiàn)狀
(一)藝術(shù)教育在公安院校中的實施情況
公安院校是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識、職業(yè)技能的重要場所，是今后學(xué)生進(jìn)入職場前的重要訓(xùn)練場所。因此公安院校十分重視理論教學(xué)，通過理論教學(xué)使大學(xué)生形成系統(tǒng)的知識系統(tǒng)、掌握先進(jìn)的理論知識、構(gòu)建全面的知識框架。而在大學(xué)生的思政教育理論課程上融合藝術(shù)教育是現(xiàn)今公安院校推崇的、提高理論課程教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。通過二者的有機(jī)融合，活躍了思政理論課沉悶的氣氛、調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，讓學(xué)生更容易接受思政課程。目前，許多公安院校相繼開設(shè)“美術(shù)鑒賞”“舞蹈鑒賞”“色彩原理”“園林藝術(shù)”“中外經(jīng)典電影評析”等藝術(shù)理論選修課程，同時還結(jié)合學(xué)校、地域等方面的實際情況，開設(shè)具有地方色彩的藝術(shù)選修課程，如：南方城市的公安院校開設(shè)越劇、昆曲等音樂鑒賞課，北方公安院校則開設(shè)京劇、魯劇等鑒賞課;有的公安院校還開設(shè)“民族舞蹈鑒賞課”“風(fēng)俗評析課”“地方特色美食鑒賞課”?？偠灾囆g(shù)教育在公安院校中如火如荼地開展著。
(二)公安院校正大力推行文化建設(shè)活動，做好思政教育
公安院校是大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場所和培養(yǎng)各項技能的主要基地，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵因素。因此，學(xué)校要做好文化校園建設(shè)活動的開展工作，努力為大學(xué)生建設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。一方面，許多公安院校組織豐富多彩的藝術(shù)活動如攝影比賽、新生形象設(shè)計大賽、服裝設(shè)計大賽等，并開展藝術(shù)文化節(jié)，通過舉行一系列文化專題講座、比賽等活動，引起全校師生對藝術(shù)文化建設(shè)的重視。另一方面，通過廣播、校報、校園網(wǎng)站的途徑推動高雅藝術(shù)在全校的宣傳，邀請其他公安院校學(xué)生做文化學(xué)術(shù)交流，或外聘專家蒞臨學(xué)校進(jìn)行專題演講等，有組織、有計劃地實現(xiàn)校園文化建設(shè)的目標(biāo)，創(chuàng)造良好的校園文化藝術(shù)氛圍，使學(xué)生在藝術(shù)熏陶下形成正確的價值觀和良好的行為習(xí)慣。
三、加強(qiáng)思政教育與藝術(shù)教育一體化的措施
思政教育與藝術(shù)教育是相輔相成的兩種教育，各自具有多種教學(xué)優(yōu)勢，但仍存在不少不足，許多公安院校在實行思政教育和藝術(shù)教育的過程中發(fā)現(xiàn)不少不成熟的地方，比如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意見不一，沒有形成統(tǒng)一的共識，工作開展具有一定的阻力;藝術(shù)教學(xué)課堂方法和手段較簡單和單一，學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)較難提升;部分思政老師藝術(shù)專業(yè)水平不夠，而部分藝術(shù)專業(yè)老師的思政教學(xué)水平也不高;大學(xué)生的功利心較強(qiáng)，對技能培訓(xùn)較少的思政理論課和藝術(shù)課程較不重視，一些思政理論選修課和藝術(shù)選修課的選修人數(shù)較少而被迫取消開設(shè);部分公安院校未形成系統(tǒng)的教學(xué)模式，老師對思政教育與藝術(shù)教育的融合也處于摸索階段，不利于為學(xué)生傳播成熟的教學(xué)理念。為解決上述問題，本文針對如何加強(qiáng)思政與藝術(shù)教育一體化提出幾點建議：
(一)提高思政老師的藝術(shù)修養(yǎng)，豐富藝術(shù)老師的專業(yè)知識
在公安院校，老師是傳播理論知識的關(guān)鍵性人物，是課堂上的學(xué)術(shù)權(quán)威，因此老師應(yīng)注重提升個人能力，豐富專業(yè)知識，提高藝術(shù)修養(yǎng)，這樣才能應(yīng)對學(xué)生千奇百怪的問題。首先，老師應(yīng)定期參加專業(yè)課培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)最新的研究理論和新型教學(xué)方法，結(jié)合自身的教學(xué)研究改進(jìn)教學(xué)方法和手段。其次，思政老師除了參加相關(guān)課題的學(xué)術(shù)報告會、研討會和專題講座外，應(yīng)更注重對自身藝術(shù)修養(yǎng)的提升，積極抽取時間參加藝術(shù)活動、文藝展覽，比如：藝術(shù)沙龍、美術(shù)展、音樂會、話劇等，通過參與藝術(shù)活動，提升藝術(shù)修養(yǎng)，才能更好地在思政課堂上對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)熏陶。藝術(shù)老師則要更注重對自身思政方面的專業(yè)知識培養(yǎng)，訂閱相關(guān)報紙、雜志，留意黨中央文件的出臺，關(guān)心時事動態(tài)，這樣藝術(shù)老師才能在課堂上與學(xué)生共同討論國家大事、傳播社會主義核心價值觀，做好思政教育。
(二)定期舉行主題班會主
題班會并不是只在高中階段舉行，在大學(xué)校園就失去現(xiàn)實意義。實質(zhì)上，在公安院校舉行主題班會既是進(jìn)行專題性的集體活動，又能集中全班同學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生集體精神、提高學(xué)生集體意識、鞏固學(xué)生感情。因此，在公安院校要做好思政與藝術(shù)教育一體化工作最好的途徑之一就是舉行相關(guān)的主題班會，以班會形式團(tuán)結(jié)學(xué)生，在組織策劃階段培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊合作能力;在班會進(jìn)行階段培養(yǎng)學(xué)生的集體意識、責(zé)任感和鞏固學(xué)生對班集體的感情。舉辦成功的主題班會離不開幾個步驟。首先，要確定班會主題，由思政實例和藝術(shù)實踐構(gòu)成。同時確定參加班會的人數(shù)、名單，還要邀請輔導(dǎo)員協(xié)助參加，以體現(xiàn)學(xué)校對思政與藝術(shù)教育的重視。其次，做好環(huán)節(jié)安排工作。最后，由輔導(dǎo)員和學(xué)生共同選出優(yōu)秀的表演節(jié)目，進(jìn)行頒獎后由輔導(dǎo)員做總結(jié)發(fā)言。通過思政案例與藝術(shù)實踐的主題班會，能夠有效地實現(xiàn)思政教育與藝術(shù)教育一體化的目標(biāo)。
(三)利用多媒體進(jìn)行思政與藝術(shù)結(jié)合的教育
新課改要求下，老師的教學(xué)必須與時俱進(jìn)，必須多樣化、多元化，符合學(xué)生的個性特點。互聯(lián)網(wǎng)迅速普及，學(xué)生習(xí)慣在互聯(lián)網(wǎng)上娛樂、學(xué)習(xí)和工作。老師利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)投入到思政和藝術(shù)教學(xué)中來，必定會收到良好的教學(xué)效果。比如：老師收集最新的黨政會議及相關(guān)報告、道德人物等資料，再課堂上利用多媒體的播放功能展示給學(xué)生，并播放相關(guān)視頻。然后把學(xué)生分組，布置課后任務(wù)：每個小組選擇老師在課上展示的會議的主題，利用各種表演形式將會議主題與藝術(shù)表演形式相結(jié)合，并在3周后逐個小組上臺展示。這樣能夠讓學(xué)生很好地理解相關(guān)思政報告會議的中心議題，加深學(xué)生對思政思想的認(rèn)同。再比如，老師利用多媒體制作精美的課件，吸引學(xué)生注意力。
(四)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，做好宣傳工作
互聯(lián)網(wǎng)具有傳播范圍廣、速度快、方便等特點，成為大學(xué)生群體中備受關(guān)注和喜愛的一種新型媒介。公安院校為做好思政和藝術(shù)教育，應(yīng)關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)工具，利用互聯(lián)網(wǎng)做好教學(xué)工具，傳播思政教學(xué)和藝術(shù)教學(xué)理念。學(xué)校可設(shè)置專門的網(wǎng)站，將最新教學(xué)觀點、研究成果、學(xué)校要聞、校園趣事等分版塊進(jìn)行收集、整理和展示，并定期更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓學(xué)生隨時了解學(xué)校思政藝術(shù)教學(xué)的動態(tài)。其次，學(xué)校還應(yīng)設(shè)置師生互動平臺，讓師生隨時在線上進(jìn)行交流，老師可隨時解答學(xué)生疑問，并及時上傳相關(guān)課堂資料、課后作業(yè)、討論話題等，讓師生充分互動。除此之外，學(xué)校還可設(shè)置相關(guān)的微信公眾號、微博等，并將相關(guān)資料及時推送給學(xué)生，做到全面宣傳。同時，老師還可將自己的課程錄制成視頻并上傳到相關(guān)網(wǎng)站、網(wǎng)頁和論壇上，讓學(xué)生有豐富的學(xué)習(xí)資源。
四、結(jié)語
新課改要求下，公安院校要充分認(rèn)識到思政教育與藝術(shù)教育有機(jī)融合所面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)，把握好時代發(fā)展所提供的良好機(jī)遇與資源，針對存在問題、現(xiàn)實情況，做好相關(guān)工作準(zhǔn)備。老師應(yīng)努力積累專業(yè)知識和提高藝術(shù)修養(yǎng)，采用多樣化、多元化的教學(xué)方法，舉行主題班會，并利用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)一步加強(qiáng)思政與藝術(shù)教育的有效統(tǒng)一，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
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