關于教育研究的論文
今天，教育研究已成為人類理解教育、建立可靠的教育知識體系的主要活動，任何人要想提高教育質量，第一步就應通過教育研究來獲得有關教育過程的客觀信息，同時教育政策和決策越來越受教育研究的影響。下面是學習啦小編為大家整理的關于教育研究的論文，供大家參考。
關于教育研究的論文范文一：班主任賞識教育研究
賞識可以溫暖每一片稚嫩的童真，賞識的雨露可以滋潤每一枝可愛的蓓蕾。班主任是班級工作的組織者和教育者，面對每一位學生，必須傾注愛心，把愛灑向每個學生，了解他們，讀懂他們，賞識他們，把“賞識之愛”的教育作為教育學生健康茁壯成長的“法寶”。
一、賞識教育的含義
賞識教育是以尊重、信任、寬容、激勵學生為原則，以尊重個性、鼓勵學生健康成長為目的的一種具有活力的教育方法，它充分體現了教育人性化的特征，進而提高教育質量。簡單地來說，就是一種以欣賞為主的愛的教育，旨在善于發(fā)現和贊揚學生的閃光點，給予他們新的希望和要求，使學生們能夠得到全面發(fā)展。在教學中，賞識學生并不等于學生犯了錯就不去指出，不去批評，而是少用批評的語言，多對學生進行肯定和鼓勵。有時賞識不當也會造成不良后果：賞識過多，學生驕傲自滿，不思上進;賞識過少，學生信心不足，萎靡不振。
二、賞識教育的方法
當今學生學習壓力大，缺少的是表揚和欣賞，我們教師要看清每個學生的閃光點，用賞識的目光去看待他們，培養(yǎng)學生的自信心以及積極進取、向上的精神，所以在教學中對于賞識的把握尺度、講究方法就顯得尤其重要。
(一)重在鼓勵
有些孩子性格比較外向，那么一個贊許的目光、會心的微笑就會讓他自信滿滿。對性格內向、膽小的學生，應該主動去親近他們，并委以重任鍛煉他們，參加文藝演出、體育比賽等，一有進步就及時進行肯定和表揚，賞識他們偶爾閃現的亮點，讓他們從親身參與中得到肯定，在與人交往中感受快樂，逐漸克服自己的弱點，從而變得自信、大膽。如我班某個學生，性格非常內向，剛到我班時，因說話地方口音比較重，經常成為同學們笑話的對象，時間長了，他開始變得自卑，上課回答問題也變得很拘束，低頭不作答。所以在后來，我經常有意無意和他接近，和他聊天，并告訴他，老師特別喜歡聽他說話，因為他說的話像唱歌一樣好聽。這樣過了一段時間，他開始慢慢地進步，上課時也開始積極回答問題了。
(二)善于發(fā)現亮點
學生都是孩子，所以他們很在乎老師是否賞識他們。有些學生在某一方面有一點兒特長，如果能得到老師的贊賞，那么他們將會繼續(xù)發(fā)揮他們的特長，慢慢地得到全面的發(fā)展，就算其中有一點小的失敗，他們也會克服。班級里有個小男孩，是個誰見了都頭疼的小家伙，不光學習成績差，還有不少壞毛病，平時小偷小摸，還經常曠課。一開始我也是想先應付著，但后來一看到那雙無助的小眼神，我改變了最初的想法。于是我開始每天閉著眼睛拼命想他的優(yōu)點。怪啦，越想越覺得這學生并不那么討人嫌，甚至還有些調皮懂事，堅定了要轉變他的信心后，我開始尋找他的優(yōu)點。后來和他家長談過幾次后，我知道了，原來這個小家伙居然還是家里的頂梁柱，因父母常年打短工，無暇顧及家務、照看孩子，每天放學后他還要給父母做飯，照看三歲的弟弟。于是，在后來我經常贊揚他的能干，告訴他老師就喜歡像他那樣懂事、能干的孩子。他開始變了，開始熱愛學習了，后來成績居然考到了班里的前面。看到這些變化，我的心里高興極了。一學期過去了，他沒有犯“老毛病”，大家都很高興。卻不料新學期開始了，他在假期中因參與偷竊被學校點名列為重點教育對象。聽到此事后我非常生氣，恨他不爭氣給我抹了黑。本想狠狠地收拾他一頓，卻又想，這不是又前功盡棄了嗎?必須靜下心來耐心勸說。打定主意后，我首先找他談心了解事情的詳細經過，講明這樣下去的嚴重后果，隨后又將他的家長叫到學校協商幫助教育措施。在新的教育措施下我又與他私下約定：老師在班上決不提他犯的“事兒”，替他嚴格保密，而他必須斷絕與“同伙”的來往，好好學習，同時將他自己每周末的行跡如實匯報學校和班主任。一周又一周，一月又一月，我們的約定從不間斷，我對他的點滴進步一如既往地贊賞。功夫不負有心人，幾次統(tǒng)考，他的語文成績都在80分以上。一年多來他再也沒犯過“事兒”，而且還成了班上的“頂梁柱”：看衛(wèi)生，管紀律，領讀課文樣樣都在行。如今看到他那雙神采飛揚的眼睛，我也由衷地高興!賞識是每個學生成長過程中不可或缺的氧氣，是學生成長的陽光、空氣和水。所以，我們老師在日常教學中，學會時常用肯定的語言和鼓勵性的語言賞識學生，幫助學生。當學生有進步時，他能夠感受到老師對他的贊賞，從而在以后的學習中再接再厲;當學生闖禍了，或者成績下降了，我們更應該給予一個期待的目光，摸摸他們的頭，對他們笑一笑，關切地進行鼓勵，相信他們會重拾信心，克服困難，改正不足，讓自己變得更好。
關于教育研究的論文范文二：公安院校大學生思政與藝術教育研究
摘要：進入新時期，國家競爭實質上是人才的競爭，為做好人才培養(yǎng)和輸送，我國應更加重視教育投入和建設，實現文化強國策略，適應時代發(fā)展的需求。公安院校在新時期課程標準改革的風潮下，應積極探討思政教育的新型教學方法和方式，有機融合思政教育與藝術教育，使二者相互促進、相輔相成，達到全面培養(yǎng)綜合性人才的目標。本文通過闡述思政與藝術教育一體化以及大學實施情況，探討出積極、可行的應對措施。
關鍵詞：新課改;公安院校大學生;思政與藝術教育
在經濟飛速發(fā)展的今天，社會更加自由、包容和開放，大學生的成長環(huán)境有了天翻地覆的變化，所面臨的可選擇的價值觀變得多樣化、多元化，一些腐朽的價值觀如：享樂主義、拜金主義等乘虛而入。教育部門就現實情況而實行新課改策略，政府和社會都非常重視大學生思政教育工作的開展。為了培養(yǎng)全面型人才、樹立大學生正確的價值觀，要大力改革教學內容和方法，使大學生在學習專業(yè)知識與技能的同時培養(yǎng)良好的藝術情操、提高審美判斷能力、樹立良好的價值觀。實現思政與藝術教育的有機融合是課改要求下最有效的提高學生綜合素質的途徑。
一、正確認識思政教育與藝術教育的聯系
思政教育是培養(yǎng)學生正確價值觀的重要實踐型、應用型和綜合型的學科，通過思政教育能夠讓大學生在學習的過程中遵循一定的思想品德的規(guī)律、用正確的思想觀念、政治意識、道德準繩約束自己，從而有目的、有計劃地實現自己的人生目標，做出符合社會規(guī)定的行為選擇。隨著社會的進步，思政教育應與時俱進，做到從簡單的“政治教育”轉變到“道德教育”“素質教育”。為更順利地實現這一目標，教育部門應結合藝術教育能夠培養(yǎng)學生藝術修養(yǎng)、提高審美判斷能力、陶冶情操、拓展智力、開拓視野等優(yōu)勢，促進思政教育工作的開展。同時，通過思政教育，培養(yǎng)學生正確的政治意識、價值觀，能夠進一步激發(fā)學生對藝術技能學習的興趣、努力提高自身藝術修養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的綜合性與復合型人才。
二、公安院校課堂中思政教育與藝術教育的現狀
(一)藝術教育在公安院校中的實施情況
公安院校是培養(yǎng)學生專業(yè)知識、職業(yè)技能的重要場所，是今后學生進入職場前的重要訓練場所。因此公安院校十分重視理論教學，通過理論教學使大學生形成系統(tǒng)的知識系統(tǒng)、掌握先進的理論知識、構建全面的知識框架。而在大學生的思政教育理論課程上融合藝術教育是現今公安院校推崇的、提高理論課程教學質量的有效途徑之一。通過二者的有機融合，活躍了思政理論課沉悶的氣氛、調動學生參與課堂教學的積極性，讓學生更容易接受思政課程。目前，許多公安院校相繼開設“美術鑒賞”“舞蹈鑒賞”“色彩原理”“園林藝術”“中外經典電影評析”等藝術理論選修課程，同時還結合學校、地域等方面的實際情況，開設具有地方色彩的藝術選修課程，如：南方城市的公安院校開設越劇、昆曲等音樂鑒賞課，北方公安院校則開設京劇、魯劇等鑒賞課;有的公安院校還開設“民族舞蹈鑒賞課”“風俗評析課”“地方特色美食鑒賞課”?？偠灾囆g教育在公安院校中如火如荼地開展著。
(二)公安院校正大力推行文化建設活動，做好思政教育
公安院校是大學生學習的重要場所和培養(yǎng)各項技能的主要基地，良好的學習環(huán)境是提高學習效率的關鍵因素。因此，學校要做好文化校園建設活動的開展工作，努力為大學生建設良好的學習氛圍。一方面，許多公安院校組織豐富多彩的藝術活動如攝影比賽、新生形象設計大賽、服裝設計大賽等，并開展藝術文化節(jié)，通過舉行一系列文化專題講座、比賽等活動，引起全校師生對藝術文化建設的重視。另一方面，通過廣播、校報、校園網站的途徑推動高雅藝術在全校的宣傳，邀請其他公安院校學生做文化學術交流，或外聘專家蒞臨學校進行專題演講等，有組織、有計劃地實現校園文化建設的目標，創(chuàng)造良好的校園文化藝術氛圍，使學生在藝術熏陶下形成正確的價值觀和良好的行為習慣。
三、加強思政教育與藝術教育一體化的措施
思政教育與藝術教育是相輔相成的兩種教育，各自具有多種教學優(yōu)勢，但仍存在不少不足，許多公安院校在實行思政教育和藝術教育的過程中發(fā)現不少不成熟的地方，比如學校領導意見不一，沒有形成統(tǒng)一的共識，工作開展具有一定的阻力;藝術教學課堂方法和手段較簡單和單一，學生的藝術修養(yǎng)較難提升;部分思政老師藝術專業(yè)水平不夠，而部分藝術專業(yè)老師的思政教學水平也不高;大學生的功利心較強，對技能培訓較少的思政理論課和藝術課程較不重視，一些思政理論選修課和藝術選修課的選修人數較少而被迫取消開設;部分公安院校未形成系統(tǒng)的教學模式，老師對思政教育與藝術教育的融合也處于摸索階段，不利于為學生傳播成熟的教學理念。為解決上述問題，本文針對如何加強思政與藝術教育一體化提出幾點建議：
(一)提高思政老師的藝術修養(yǎng)，豐富藝術老師的專業(yè)知識
在公安院校，老師是傳播理論知識的關鍵性人物，是課堂上的學術權威，因此老師應注重提升個人能力，豐富專業(yè)知識，提高藝術修養(yǎng)，這樣才能應對學生千奇百怪的問題。首先，老師應定期參加專業(yè)課培訓班，學習最新的研究理論和新型教學方法，結合自身的教學研究改進教學方法和手段。其次，思政老師除了參加相關課題的學術報告會、研討會和專題講座外，應更注重對自身藝術修養(yǎng)的提升，積極抽取時間參加藝術活動、文藝展覽，比如：藝術沙龍、美術展、音樂會、話劇等，通過參與藝術活動，提升藝術修養(yǎng)，才能更好地在思政課堂上對學生進行藝術熏陶。藝術老師則要更注重對自身思政方面的專業(yè)知識培養(yǎng)，訂閱相關報紙、雜志，留意黨中央文件的出臺，關心時事動態(tài)，這樣藝術老師才能在課堂上與學生共同討論國家大事、傳播社會主義核心價值觀，做好思政教育。
(二)定期舉行主題班會主
題班會并不是只在高中階段舉行，在大學校園就失去現實意義。實質上，在公安院校舉行主題班會既是進行專題性的集體活動，又能集中全班同學、培養(yǎng)學生集體精神、提高學生集體意識、鞏固學生感情。因此，在公安院校要做好思政與藝術教育一體化工作最好的途徑之一就是舉行相關的主題班會，以班會形式團結學生，在組織策劃階段培養(yǎng)學生的策劃能力、組織能力、協調能力和團隊合作能力;在班會進行階段培養(yǎng)學生的集體意識、責任感和鞏固學生對班集體的感情。舉辦成功的主題班會離不開幾個步驟。首先，要確定班會主題，由思政實例和藝術實踐構成。同時確定參加班會的人數、名單，還要邀請輔導員協助參加，以體現學校對思政與藝術教育的重視。其次，做好環(huán)節(jié)安排工作。最后，由輔導員和學生共同選出優(yōu)秀的表演節(jié)目，進行頒獎后由輔導員做總結發(fā)言。通過思政案例與藝術實踐的主題班會，能夠有效地實現思政教育與藝術教育一體化的目標。
(三)利用多媒體進行思政與藝術結合的教育
新課改要求下，老師的教學必須與時俱進，必須多樣化、多元化，符合學生的個性特點。互聯網迅速普及，學生習慣在互聯網上娛樂、學習和工作。老師利用互聯網技術，將多媒體網絡技術投入到思政和藝術教學中來，必定會收到良好的教學效果。比如：老師收集最新的黨政會議及相關報告、道德人物等資料，再課堂上利用多媒體的播放功能展示給學生，并播放相關視頻。然后把學生分組，布置課后任務：每個小組選擇老師在課上展示的會議的主題，利用各種表演形式將會議主題與藝術表演形式相結合，并在3周后逐個小組上臺展示。這樣能夠讓學生很好地理解相關思政報告會議的中心議題，加深學生對思政思想的認同。再比如，老師利用多媒體制作精美的課件，吸引學生注意力。
(四)充分利用網絡平臺，做好宣傳工作
互聯網具有傳播范圍廣、速度快、方便等特點，成為大學生群體中備受關注和喜愛的一種新型媒介。公安院校為做好思政和藝術教育，應關注互聯網工具，利用互聯網做好教學工具，傳播思政教學和藝術教學理念。學校可設置專門的網站，將最新教學觀點、研究成果、學校要聞、校園趣事等分版塊進行收集、整理和展示，并定期更新網站內容，讓學生隨時了解學校思政藝術教學的動態(tài)。其次，學校還應設置師生互動平臺，讓師生隨時在線上進行交流，老師可隨時解答學生疑問，并及時上傳相關課堂資料、課后作業(yè)、討論話題等，讓師生充分互動。除此之外，學校還可設置相關的微信公眾號、微博等，并將相關資料及時推送給學生，做到全面宣傳。同時，老師還可將自己的課程錄制成視頻并上傳到相關網站、網頁和論壇上，讓學生有豐富的學習資源。
四、結語
新課改要求下，公安院校要充分認識到思政教育與藝術教育有機融合所面臨機遇與挑戰(zhàn)，把握好時代發(fā)展所提供的良好機遇與資源，針對存在問題、現實情況，做好相關工作準備。老師應努力積累專業(yè)知識和提高藝術修養(yǎng)，采用多樣化、多元化的教學方法，舉行主題班會，并利用多媒體、互聯網等技術進行教學，進一步加強思政與藝術教育的有效統(tǒng)一，實現教學目標。
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