高中政治教育教學論文
高中政治教育教學論文
普通高中教育在培養(yǎng)學生素質(zhì)、健全學生人格等方面具有越來越重要的地位和作用。然而,長期以來受應試教育的影響,特別是新一輪課程改革應運而生,普通高中政治教育已經(jīng)越來越不適應現(xiàn)代社會對人才的要求。下面是學習啦小編為大家整理的高中政治教育教學論文，供大家參考。
高中政治教育教學論文范文一：宿舍文化建設下網(wǎng)絡思想政治教育研究
摘要：在網(wǎng)絡技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，高校宿舍文化建設依然是重中之重。依托宿舍文化建設，打造健康的“睡前文化”，利用宿舍隱形輿論因子開展網(wǎng)絡思想政治教育，這是對傳統(tǒng)思想政治教育的改革和創(chuàng)新，也是時代發(fā)展的需要。
關(guān)鍵詞：宿舍文化;網(wǎng)絡;思想政治教育
在當今的高校教育和管理體制中，由于學分制的實施，傳統(tǒng)的班級概念逐漸模糊，班級的作用逐漸減弱，學生宿舍文化建設在學校的教育管理中扮演了越來越重要的角色。尤其是，當今網(wǎng)絡迅猛發(fā)展，智能電子設備在學生群體中的普及率逐步提高，高等學校中伴隨著網(wǎng)絡成長起來的“90后”“95后”所占的學生比例越來越大，基于宿舍文化建設的高校網(wǎng)絡思想政治教育的作用也越來越重要。注重依托宿舍文化建設開展網(wǎng)絡思想政治教育，對學生世界觀、人生觀、價值觀的養(yǎng)成以及良好學風、校風的形成具有十分重要的現(xiàn)實意義。
一、宿舍文化建設對大學生思想政治教育的作用
1.良好的宿舍文化有利于學生良好人格的養(yǎng)成
良好的育人環(huán)境和育人氛圍是確保大學生良好人格形成和發(fā)展的有效條件，并且這種影響能夠產(chǎn)生潛移默化的作用。大學生進入大學后，大部分的時間是在宿舍度過，平時相處的時間最久的人也是宿舍同學，這樣的大學宿舍生活在一定程度上替代了入學前的家庭生活。在這里，學生們遠離父母，遠離之前的家庭文化，學生們都希望能夠在宿舍中找到新的情感點，希望新的環(huán)境能夠給予他們?nèi)缂彝グ愕臏剀啊⒆鹬睾屠斫?。良好的宿舍文化和良好的宿舍人際關(guān)系能夠增加宿舍成員對宿舍的情感認同和情感歸屬。良好的宿舍文化也有利于學生之間建立一種團結(jié)有愛、朝氣蓬勃的人際關(guān)系，使學生感到尊重與理解，有利于學生的健康成長和良好人格的養(yǎng)成。
2.良好的宿舍文化有利于養(yǎng)成良好的學風，促進學生成長
在如今的高校中，班級沒有專用的教室，宿舍變成了許多學生學習的重要場所。在宿舍中，良好的學風與良性的競爭能夠使大學生產(chǎn)生強大的學習動力，能夠促進學生自我成長，自我進步，自我提高。良好的宿舍文化能夠為學生提供良好的相互交流和學習的平臺，宿舍成員在能夠在宿舍中暢所欲言，產(chǎn)生新的思想火花，促進學生創(chuàng)新、創(chuàng)造。
二、依托網(wǎng)絡開展大學生思想政治教育的必要性
1.開展網(wǎng)絡思想政治教育是對傳統(tǒng)思想政治教育的改革創(chuàng)新
隨著網(wǎng)絡技術(shù)的智能性、移動設備的便捷性發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)所營造出的“虛擬環(huán)境”對大學生的思想影響也越來越大。網(wǎng)絡媒體的及時性與快速性，使學生獲得信息更加及時和開放，容易出現(xiàn)心理學上的“首因效應”。這種網(wǎng)絡“虛擬環(huán)境”的出現(xiàn)對傳統(tǒng)思想政治教育的工作環(huán)境產(chǎn)生了沖擊。除此之外，網(wǎng)絡內(nèi)容的復雜和學生思想的不成熟很難抵制網(wǎng)絡中的不良誘惑和不良思想，這對傳統(tǒng)思想政治教育的內(nèi)容提出了沖擊。利用網(wǎng)絡開展思想政治教育，開拓思想政治教育的新陣地，有利于彌補傳統(tǒng)思想政治教育的時效性差，效果不明顯等不足。
2.開展網(wǎng)絡思想政治教育是規(guī)范大學生網(wǎng)絡行為的需要
現(xiàn)在的大學校園中，“90后”“95后”學生群體的比重越來越大，校園網(wǎng)絡化、智能化已經(jīng)逐步形成，上網(wǎng)的便捷性與實時性讓大學生有更多的機會接觸更多的朋友和信息。然而，過度的迷戀上網(wǎng)與長時間的接觸雜亂無章的信息容易使大學生們意志消沉、思想僵化，甚至會產(chǎn)生網(wǎng)絡暴力傾向。長時間接觸網(wǎng)絡，更容易使大學生出現(xiàn)焦慮、憂郁、煩躁不安等現(xiàn)象，影響大學生的身心健康，影響大學生正常的學習與生活，甚至走向歧途。另外，網(wǎng)絡交往的“鍵-鍵”模式，缺乏人與人之間的正常的情感溝通，很容易引起大學的情感淡漠等現(xiàn)象。開展網(wǎng)絡思想政治教育，引導大學生合理健康的上網(wǎng)行為，促進學生全面健康成長。
三、基于宿舍文化建設加強網(wǎng)絡思想政治教育的措施
1.依托網(wǎng)絡平臺、多媒體平臺發(fā)揮官方思想政治教育的作用，打造健康“睡前文化”
緊跟時代發(fā)展，根據(jù)學生需求開設QQ公眾平臺、微信公眾號等網(wǎng)絡宣傳陣地，精心設計網(wǎng)絡內(nèi)容，及時上傳相關(guān)信息，能夠讓學生在宿舍就能知道校園里發(fā)生的相關(guān)新聞消息。利用網(wǎng)絡將每位學生相關(guān)信息整合分析，制定合適的宿舍文化活動，以宿舍的名義倡導線上、線下互動，引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣。同時，針對學生睡前喜歡瀏覽信息的習慣，在網(wǎng)絡平臺上以學生樂于接受的形式推送先進典型事例，感染和激勵大學生，幫助他們樹立正確的“三觀”，打造健康的“睡前文化”。
2.發(fā)揮宿舍隱形因子作用，以熱點切入，開展健康的隱形網(wǎng)絡思政
注重發(fā)現(xiàn)宿舍“意見領(lǐng)袖”，將宿舍“意見領(lǐng)袖”納入宿舍輿論隱形因子?，F(xiàn)實中的矛盾幾乎都能在網(wǎng)上形成輿論點，形成一股不可忽視的力量。密切關(guān)注網(wǎng)絡輿情，巧妙設置媒介議題，利用宿舍隱形因子進行施教，可以使學生在關(guān)注熱點問題的同時潛移默化地接受隱形的網(wǎng)絡思想政治教育。
參考文獻：
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[3]淺析高校宿舍文化建設與大學生思想政治教育[J].高等教育論壇，2010
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[5]王德剛.利用網(wǎng)絡載體開展隱形思想政治教育的思考[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2009
高中政治教育教學論文范文二：核心能力培養(yǎng)的高職思想政治教育分析
【摘要】為了順應社會的發(fā)展，滿足市場需求，職校應對學生進行強力的職業(yè)核心能力培養(yǎng)，讓學生成為高新技術(shù)人才，投入到工作一線。在教育中我們要采用第二課堂等新方式，摒棄傳統(tǒng)教育的缺點，用高效的教學方式去培養(yǎng)專業(yè)人才。
【關(guān)鍵詞】職業(yè)核心能力;高職;思想政治教育
高職院校里培養(yǎng)的學生是為了滿足社會職業(yè)人員和各類勞動者可持續(xù)發(fā)展要求的群體，是社會經(jīng)濟發(fā)展必不可少的一類人。一個好的職業(yè)技術(shù)人才應具有多方面綜合素質(zhì)，思想政治水平也是一項重要指標。一個人的思想政治水平是其行為的導向，是做人的基本，因此應該將思想政治教育融入學生生活和各項教學科目中，加強教學力度。
一、積極轉(zhuǎn)變教育教學理念，高度重視學生職業(yè)核心能力的培養(yǎng)
職業(yè)核心能力的培養(yǎng)要想取得好的結(jié)果，首先要對其重要性有一個明確的認知。我們可以分為老師的思想轉(zhuǎn)變過程以及學生的思想轉(zhuǎn)變過程。針對老師的思想轉(zhuǎn)變，可以在全體教職工大會，教師黨員大會等集體會議上反復強調(diào)該項工作的重要程度，開展教師之間的一對一對接活動，確保每個人都能受到教育，也可以發(fā)放相關(guān)資料讓老師進行自學，再統(tǒng)一對自學成果開一個研討會。對學生而言，除了在班會和各種全校大會上集體宣講這種傳統(tǒng)方式外，還可展開班內(nèi)小組討論的形式。將核心職業(yè)技術(shù)教育作為一門必修課，適當安排課時，將覆蓋面擴大至全體學生。除此之外，還可以利用校內(nèi)廣播，宣傳板等形式，將一些關(guān)于將職業(yè)核心能力發(fā)揮的好的例子，圍繞提高職業(yè)能力的趣事等，提升所有人對學好職業(yè)核心能力的信心，營造出一個學習職業(yè)能力的良好氛圍。
二、科學進行頂層設計，系統(tǒng)構(gòu)建學生職業(yè)核心能力培養(yǎng)的工作框架
1、成立學生職業(yè)核心能力培養(yǎng)工作領(lǐng)導小組。
由校內(nèi)擔任重要職務的人員領(lǐng)頭，挑選除教學老師之外的行政、文職部門的人員共同組成領(lǐng)導小組，要求全校各個部門相互連通，共同協(xié)作，齊心協(xié)力將校內(nèi)各項資源進行整合，為學生職業(yè)核心能力的培養(yǎng)創(chuàng)造出一個優(yōu)良的大方向。
2、組建學生職業(yè)核心能力教研室。
由領(lǐng)導小組在其余教師中選擇部分人員組成學生職業(yè)核心能力教研室，教研室的主要工作是根據(jù)學生現(xiàn)下的學習生活狀況，制定出相應的職業(yè)核心能力培養(yǎng)計劃，將該培養(yǎng)工作與思想政治課程及各類選修課相融合。教研室由思政部管理。教研室內(nèi)部要定時召開研討會，每個人都要為學生的職業(yè)核心能力的提升做出貢獻。
3、科學擬定培養(yǎng)學生職業(yè)核心能力的總方案，構(gòu)建思政教育工作框架。
在培養(yǎng)學生的職業(yè)核心能力時，首先要構(gòu)建出一個大的框架，制定出培養(yǎng)方案，方案應考慮相關(guān)學生職業(yè)核心能力的各方面，尤其是思想政治方面。在培養(yǎng)方案中，還有另外幾個重要問題需要注意。首先，要將學生的職業(yè)共性素質(zhì)作為提升職業(yè)技能的主要方向，固定好大方向之后再輔以專項技能，增加學生的技能覆蓋面。其次，要培養(yǎng)學生的職業(yè)核心能力不能僅僅在課堂中進行書本教育，更重要的是讓學生自己上手操作。要開發(fā)第二課堂，在實驗室或者室外場地進行能動手的課程教育。同時開展課后實踐，讓學生自己檢查自己的技能，自己發(fā)現(xiàn)并改正缺點。最后，學校對培養(yǎng)學生職業(yè)核心能力的開展必須不遺余力的支持，對該項目所需要的設備要及時更新，保證教學資源充足，分配足夠的老師到工作中去，定期視察該項目的進行狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題，滿足老師和學生的合理需求。
三、加強思政教育工作者隊伍建設，著力提高學生職業(yè)核心能力培養(yǎng)工作能力
1、開辟思政教育工作者接觸行業(yè)企業(yè)的通道。
對學生職業(yè)核心能力的培養(yǎng)是為了讓學生能更好的適應工作環(huán)境，滿足職業(yè)對人才的需求，因此應提高老師對職業(yè)市場的了解。安排老師對企業(yè)進行定向調(diào)研，了解企業(yè)需求，并參加學生的職業(yè)指導，讓學生學習企業(yè)需求。老師要參觀學生的實習基地，了解學生實習內(nèi)容，看實習內(nèi)容是否與課程及企業(yè)需求相符，按需調(diào)整實習內(nèi)容。使職業(yè)核心能力的培養(yǎng)能更具針對性，少做無用功。
2、安排思政教育工作者兼職一線學生管理工作。
班主任及輔導員都是最了解學生思想動態(tài)的人，部分思政教育工作者應到一線管理崗位上去，及時更新學生思想動態(tài)的了解，也將職業(yè)核心技能的培養(yǎng)滲透到學生的日常生活當中去。只有做到貼近學生的日常學習和生活，才能從一點一滴做起，真正改變學生，提高學生的素質(zhì)和能力。
3、鼓勵思政教育工作者充分發(fā)揮自身職業(yè)優(yōu)勢。
思政教育工作者要不斷提高在自己的專業(yè)知識，提升資質(zhì)，參加各類學習會，考取更高等級的證書等。但思政教育工作者不應只局限在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，與學生的教育脫節(jié)，而是要多任教一些選修課，例如法律、藝術(shù)等較為輕松的專業(yè)性不是特別強的課程，或是擔任學生各項文體活動，例如校園歌唱大賽，安全小品大賽等活動的評委，增加與學生的接觸互動。四、扎實推進分類教育，確保學生職業(yè)核心能力培養(yǎng)工作的實效扎實推進高職院校分類教育，是確保學生職業(yè)核心能力培養(yǎng)工作的重要工作。職業(yè)核心能力的教育要完全融入學生的學習生活當中去，要在教學大綱中有明確的教學計劃，加大教學改革力度，做到思想政治教育工作和職業(yè)能力培養(yǎng)工作一起抓，對任何一個方面都不偏袒不忽視。在實際教學時，要增加教學內(nèi)容的趣味性，盡量不用死板的填鴨式教育，可采用其他形式多元化的教學方式，增加學生的專注度，提高教學效率。教學后的評價制度除了考試之外，也可以用實驗打分等其他方式進行評判，這就從根本上改變以前的教學，使學生不再簡單的關(guān)注考試分數(shù)，而是注重真能能力的提高。
【參考文獻】
[1]周瑾.淺議高職思想政治教育與職業(yè)核心能力培養(yǎng)[J].教育與職業(yè)，2013(36)
[2楊曉蕾.基于職業(yè)核心能力培養(yǎng)的高職思想政治教育研究[J].教育與職業(yè)，2015(3)
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