隨著國際國內(nèi)安全形勢的不斷變化,人們對國家安全問題的探討和研究越來越廣,維護國家安全需要更多新的思維方式。下面是學習啦小編為大家推薦的安全教育結(jié)課論文，供大家參考。

　　安全教育結(jié)課論文范文一：安全教育課論文

　　摘要：我們現(xiàn)在正在安全快樂的生活著，安心的學習，跟朋友有說有笑，跟自己的男(女)朋友卿卿我我。好像生命的威脅離我們是那么的遙遠，其實不然，威脅時刻在我們的身邊，趁我們不防備的時候，可能就會致我們于死地。所以，在日常生活中，多了解一些不安全因素，增加一些日常的自救技能顯得尤為重要。我們現(xiàn)在還在象牙塔里，可能壓力比較小一點。但是，終有一天，我們要離開學校，離開父母，自己到社會上去打拼。那個時候，生活的壓力，工作的壓力都會如約而至。因此，從現(xiàn)在開始，我們就應該學會緩解壓力，放松自己。

　　關(guān)鍵字：人身安全 威脅 因素 防范 面對 緩解 壓力

　　(一)淺談威脅我們?nèi)松戆踩囊蛩匾约拔覀兊念A防處置方法

　　這一學期，自己非常的幸運，選到了黃海寧老師的大學生安全教育課。記得剛上大學時，黃老師的報告令我們印象深刻。就算是幾百人的報告會，他也能充分的調(diào)動起我們的積極性。開始上課以后，更是感覺到了黃老師的課的與眾不同。看著其他的同學都在糾結(jié)怎樣翹掉自己的選修課，而黃老師的課堂上依舊爆滿。在他的課上，我們不僅僅能夠很好地放松自己，更重要的是我們收獲了必要的和實用的自救技能。同時，更使我們了解到我們的生活環(huán)境其實并不安全。接下來，我就結(jié)合自己的生活實際，談談自己的收獲。談到威脅我們?nèi)松戆踩囊蛩?，那可是舉不勝舉。

　　1、宿舍。宿舍，可以說是我們最熟悉的地方，我們每天大約有2/3的時間在宿舍里度過，可是它的不安全因素并沒有因為我們的熟悉而有所減少?，F(xiàn)在走進任何一個宿舍，你會發(fā)現(xiàn)里面的線路四通八達，電線，網(wǎng)線交織在一起。各種大功率的電氣一應俱全。他們在方便了我們的生活的同時，也在威脅著我們的生命。有很多的電器，我們?yōu)榱耸褂脮r的方便，插座一直在插排上插著，只是把開關(guān)關(guān)掉，這是極其危險的。記得我們宿舍以前就是這樣，電壺一直插著電，每次使用完了只是把開關(guān)關(guān)掉，直到有一天，我們快要熄燈睡覺的時候，電壺竟然自燃了。電壺在空床上放著，同時空床上還堆放著幾床棉被。估計是內(nèi)部的原件短路。幸好發(fā)現(xiàn)的及時，也幸好是晚上，宿舍有人，要不然后果不堪設想。所以，我們一定要管理好宿舍的

　　電路，規(guī)范的使用電器，不能圖一時之便而釀成大禍。

　　2、情感問題?，F(xiàn)在大家都已經(jīng)成年，有不少的同學都已經(jīng)墜入愛河，戀愛是甜蜜的，但是感情問題處理不好，也會是我們?nèi)松戆踩木薮笸{。舉幾個例子：2003年9月16日，澳大利亞西澳科廷科技大學的中國留學生郜樂天從其居住的9層樓房窗戶墜樓身亡。事后警方獲報，從郜住所的衣櫥中發(fā)現(xiàn)其生前女友應靜芝(西澳大學的留學生)的尸體。2004年6月9日，堪培拉大學中國學生張洪潔在其居住的寓所內(nèi)被其男友殺害。最近新聞報道，一男子因不滿女友與其分手，竟然殘忍的在女朋友的背上刻下自己的名字。一件件血淋淋的事實告訴我們，感情問題也在成為我們?nèi)松戆踩囊淮笸{。作為大學生，我們應該樹立正確的戀愛觀，戀愛不等于占有。既然不能在一起，不如好聚好散，做朋友也未嘗不好。

　　3、漠視規(guī)則。在學校里呆的時間長了，未免會覺得無聊，于是周末同學們便瘋狂的外出，逛街，購物，吃飯。但是，外出的時候，很多的同學都漠視規(guī)則。比如過馬路的時候不走人行橫道，亂闖紅燈。乘坐出租車時不系安全帶，到禁止游泳的海域游泳等。這樣的例子，課上老師舉了很多。所以，遵守規(guī)則很重要。

　　4、自殺?，F(xiàn)在，我們大部分學生都是獨生子女，雖然生活條件好了，但是我們與人交往的能力和心理承受能力卻在急劇下降，這些也便成了威脅我們健康成長的因素。自殺率的不斷攀升便將這些表露無遺。有些人性格孤僻，有的同學承受不了學習的壓力，便選擇自殺來解脫。他們長期以自我為中心，難以客觀地認清自己在社會中的地位和作用，在與他人的交往中，往往表現(xiàn)得過于敏感或處理不當。作為大學生，在遠離親人、朋友及一切社會關(guān)系的新環(huán)境中，一切都要獨自面對，在多種壓力下，人的思想很容易產(chǎn)生扭曲，一旦最后的心理防線崩潰，就會做出傷害自己及他人的行為。

　　5、詐騙。由于我們平時不注意，導致自我信息的泄漏，不法分子往往會抓住父母來進行欺騙。我記得有一次，父親匆忙的給我打電話，說有人打電話說我的國家助學貸款下來了，要用最常用的有余額的銀行卡去自動取款機辦理。我告訴父親這肯定是騙子。但由于數(shù)額較大，父親還是堅持讓我打回去問問，結(jié)果跟我猜的一樣，果然是騙子。我在電話里毫不客氣的警告了他們作為欺騙我父母的回應。我們一定要注意保密自己的個人信息，不要相信網(wǎng)站上的一些促銷什么的，只要有向我們詢問個人信息的，我們就應保持警惕。

　　6、旅游。隨著我們生活水平的不斷提高，旅游不斷成為我們生活中必不可少的戶外活動。但是，每年因為旅游而導致人身安全受到威脅的案例不在少數(shù)。這就要求我們在出發(fā)前做好充分的準備，盡量不要單獨行動，要通過正規(guī)的旅行社參與戶外旅游活動，使我們的人身安全得到必要的保障。

　　7、細節(jié)。盡管我們自己在受到威脅，但其實我們的某些行為也在不經(jīng)意間在威脅著他人的人身安全。例如不要把花盆放在沒有防護欄的窗臺上，不要隨便的從宿舍窗口丟東西等。

　　8、自然因素。我們在生活中可能會遇到的威脅我們安全的因素，其實，不安全因素不僅僅只有這些。還有我們不可抗拒的因素，例如地震，海嘯，泥石流等。雖然這些發(fā)生的機率很小，但是一旦發(fā)生，必將給我們的生命財產(chǎn)安全帶來災難性的影響。所以，這就要求我們居安思危，從現(xiàn)在開始，積累自救的常識，也許他就能把我們從死亡線上拉回來。

　　(二)壓力的來源以及怎樣緩解

　　人生的每個階段，都充滿著各種壓力。開始是學習上的不如意，后來步入社會，同事間的爾虞我詐，工作的不順心。繼而有了家庭，為了生活而奮斗的艱辛，這些都無不在給我們制造著各種形式的壓力。雖然人生有了壓力才有了前進的動力，但是，壓力過大卻未必是一件好事。一個人的承受能力是有限的，過大的壓力必然會使人的心理和精神產(chǎn)生巨大的創(chuàng)傷。有的人由于上進心太強，結(jié)果不斷地強迫自己做的更好。其實，有些時候我們不如停下來看看，其實我們已經(jīng)很好了，滿足現(xiàn)狀不一定代表著墮落。對于緩解心理和精神的壓力，我想我們可以通過以下的途徑：

　　1、 首先要認清楚壓力的來源，才能更好的對癥下藥。 選擇適合自己的方法來放松自己。例如可以聽一聽舒緩的音樂來緩解自己緊繃的神經(jīng)。當自己處于緊張的，尷尬的境地時，不如來一個自我的嘲諷，這也不失為一種緩解精神壓力的方法。合理的安排自己的作息時間，不會休息的人就不會工作，不要把工作都放在一起，減輕自己的工作壓力。外出旅游可以讓我們更加親近的接近大自然，對于舒緩壓力有神奇的效果，但是要注意安全。

　　2、 換一種眼光和思維。有的時候不是別人，而是自己把我們自己逼入了一個死胡同。其實你只要自己走出來，換一種眼光和思維，一切便是豁然開朗。

　　3、 勇敢的面對現(xiàn)實。有的時候有些事情確實超出了我們所能控制的范圍，

　　不如我們就勇敢的對他們說不，放下我們的面子和尊嚴，其實沒有人會嘲笑自己。

　　4、 定期的和自己的父母，親人以及朋友來一個推心置腹的交談，哪怕是和朋友在一起吹吹牛，自己也能心情舒暢。

　　總之，人生有很多的意外，我們要時刻保持警惕。人生也有很多的不如意，不必把他們看的太重。既然昨天的日子我們已經(jīng)過來，將來的生活我們也一定能順利的度過。大學生安全教育課的學習，確實使我獲益匪淺。最后，愿安全之水長流，愿生命之樹常青!

　　安全教育結(jié)課論文范文二：大學生安全與教育

　　隨著信息時代的到來，教育信息化、校園網(wǎng)絡化作為網(wǎng)絡時代的教育方式和環(huán)境，已經(jīng)成為教育發(fā)展的方向。隨著各高校網(wǎng)絡規(guī)模的急劇膨脹，網(wǎng)絡用戶的快速增長，校園網(wǎng)安全問題已經(jīng)成為當前各高校網(wǎng)絡建設中不可忽視的首要問題。我們作為當代大學生，非常有必要學習有關(guān)網(wǎng)絡安全的知識。

　　一、什么是網(wǎng)絡安全

　　網(wǎng)絡安全包含網(wǎng)絡設備安全、網(wǎng)絡信息安全、網(wǎng)絡軟件安全。黑客通過基于網(wǎng)絡的入侵來達到竊取敏感信息的目的，也有人以基于網(wǎng)絡的攻擊見長，被人收買通過網(wǎng)絡來攻擊商業(yè)競爭對手企業(yè)，造成網(wǎng)絡企業(yè)無法正常運營，網(wǎng)絡安全就是為了防范這種信息盜竊和商業(yè)競爭攻擊所采取的措施。國際標準化組織定義“計算機網(wǎng)絡安全”為“為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)建立和采用的技術(shù)和管理的安全保護，保護計算機硬件、軟件和數(shù)據(jù)不因偶然和惡意的原因遭到破壞、更改和泄露。”網(wǎng)路安全性的含義是信息安全的引申，即網(wǎng)絡安全是對對信息安全的保密性、完整性和可用性的保護。

　　二、網(wǎng)絡對大學的危害

　　2.1“網(wǎng)癮”對大學生危害極大

　　一些大學生過度的迷戀“網(wǎng)游”，經(jīng)常曠課，最后考試掛科，甚至降級。很多同學最后的結(jié)果是被學校辭退或自動退學。網(wǎng)癮”對學生的世界觀、人生觀和價值觀的危害，沉迷網(wǎng)絡的大學生，容易造成人際關(guān)系的淡薄，現(xiàn)實生活的麻木。有的出現(xiàn)了厭學焦慮、心情壓抑以及交際冷淡等不良行為，嚴重影響著大學生的正常學習和生活。沉迷網(wǎng)絡，使大學生失去了對生活的樂趣，不問實事，對正面的教育和引導產(chǎn)生抵觸心理，再加網(wǎng)絡上一些具有負面影響的文化攻擊和侵蝕，這些都會對生活空虛的大學生產(chǎn)生極大的負面影響，非常不利于大學生世界觀、人生觀和價值觀的形成。

　　2.2利用網(wǎng)絡進行違法犯罪行為

　　由于網(wǎng)絡的開放性、虛擬性，大學生就可以在不同的網(wǎng)站隨意發(fā)表自己的觀點，這種觀點正確與否發(fā)表者本人并不在意，他所得到的就是情緒的一種宣泄。這種不負責任的宣泄有可能會對國家，或某個組織，或是對某一個體造成傷害。嚴重的還會觸犯國家的法律，造成犯罪。比如華南理工大學一名學生因個人愛好在電子公告上張貼武器發(fā)展的相關(guān)信息，造成了國家泄密事件，觸犯了國家法律。

　　2.3傳播不良信息

　　互聯(lián)網(wǎng)提供的內(nèi)容相當豐富，信息量很大，社會的發(fā)展起到了非常積極的作用。但是，互聯(lián)網(wǎng)上存在的大量黃色網(wǎng)站，而在我國上網(wǎng)族中，25歲以下的青少年就占54.2%，由于大學生涉世未深和可塑性較強，使得他們成為最大受害者，對正處在成長階段的大學生帶來了很大的負面影響。大學生一旦沉迷于這些不良信息，就會不可自拔，甚至會利用網(wǎng)絡傳播這些不良信息。

　　2.4大學生網(wǎng)絡上當受騙

　　網(wǎng)絡聊天隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展應運而生，大學生是一個思想活躍的群體，容易接受新生事物，而且喜歡研究和探索，追求時尚。網(wǎng)絡聊天給他們帶來了很大的樂趣，為他們提供了一個可以和任何陌生人交流、溝通，甚或是交朋友的平臺。因為網(wǎng)絡是虛擬的，上網(wǎng)族通過它獲取到的信息都是華麗的，而信息是否真實，卻缺乏考證。因此，在聊天中對于分辨能力還不是很強的大學生來說，很容易相信網(wǎng)絡上的人或信息，使得大學生上當受騙的幾率大大增加，人身和財產(chǎn)安全受到威脅。比如，大學生被“網(wǎng)絡兼職”廣告、“網(wǎng)絡中獎”、“網(wǎng)絡傳銷”和等網(wǎng)絡虛假信息欺騙的案例很多，主要原因就是大學生對于網(wǎng)絡上被一些不法分子所設置的“網(wǎng)絡陷阱”辨別力較差。

　　三、大學生應該如何避免受到網(wǎng)絡的危害

　　3.1加強大學生網(wǎng)絡教育

　　互聯(lián)網(wǎng)的開放、自由給人們的生活帶來了極大的好處。但是互聯(lián)網(wǎng)的這種自由也不是絕對的，也是有度有邊界的，這個度就是國家的相關(guān)法律法規(guī)。因此，高?？梢酝ㄟ^專題學習、法律宣講、案例展示等形式進行網(wǎng)絡法制教育，也可以通過開辦網(wǎng)絡法制網(wǎng)頁、網(wǎng)絡論壇來進行更加廣泛的宣傳教育，使大學生認識到哪些行為在網(wǎng)上是非法的，是法律嚴令禁止的。

　　任課老師在講授計算機專業(yè)知識的同時，要把有關(guān)網(wǎng)絡安全的相關(guān)知識滲透進去。輔導員老師更是要充分利用每次和學生接觸的機會，對大學生進行網(wǎng)絡安全教育，實現(xiàn)全員育人的效果。加強網(wǎng)絡安全教育，使大學生懂得如何在網(wǎng)絡中保護自己，不要輕信他人，更不能隨意的接受他人的邀請，或?qū)€人信息告知他人，避免上網(wǎng)受騙。

　　高校應該在充分保證其應有的教學功能外，開發(fā)其新的功能，為學生上網(wǎng)提供方便，減少學生到校外網(wǎng)吧上網(wǎng)的次數(shù)。在充分滿足學生上網(wǎng)需求的同時，監(jiān)督和培養(yǎng)學生有節(jié)制的上網(wǎng)，有選擇的上網(wǎng)，使大學生的網(wǎng)絡行為在高校的有效監(jiān)控之內(nèi)。

　　四、總結(jié)

　　網(wǎng)絡給我?guī)肀憷耐瑫r，我們必須清楚的認識到網(wǎng)絡所帶來的負面危害，正確的使用網(wǎng)絡，網(wǎng)絡的正確使用非但不會影響學生的相互交往，而會更有益于形成學生健全的人格，促進學生人際交往。正確利用互聯(lián)網(wǎng)，最大限度發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，做一個好網(wǎng)民，網(wǎng)絡安全教育才有意義。以上是在培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡道德方面的一些探索，相信只要我們堅持加強學生的網(wǎng)絡教育，正確認識、了解網(wǎng)絡，以一種正確的心態(tài)積極面對網(wǎng)絡，網(wǎng)絡一定會是大學生成長學習的益友。