高校基層黨支部書記履職能力探索論文
當(dāng)前高校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的作用及基層黨支部書記履行職責(zé)的能力正面臨著全新的考驗(yàn)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：高?；鶎狱h支部書記履職能力探索相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
高?；鶎狱h支部書記履職能力探索全文如下：
[摘要] 高等院校肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)千百萬建設(shè)人才的神圣使命，強(qiáng)化高等院?；鶎狱h支部書記隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，提升基層黨支部書記的履職能力，是新時(shí)期高等院校加強(qiáng)黨的組織建設(shè)的重要內(nèi)容，也是實(shí)現(xiàn)高等院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的基本保證。更是新時(shí)期高校黨建工作創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。
[關(guān)鍵詞] 黨支部書記;能力;探索
高校黨支部是高校黨的組織系統(tǒng)中最基層的組織形式，是黨在高校基層中的戰(zhàn)斗堡壘和聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。黨支部書記作為這一級(jí)組織的班長，負(fù)有對(duì)支部工作的主持、組織和處理日常事務(wù)的責(zé)任和義務(wù)，是黨的路線、方針、政策的最直接的貫徹執(zhí)行者。黨支部書記的素質(zhì)如何、履職能力如何，直接關(guān)系到黨的執(zhí)政能力的提高和先進(jìn)性的保持，直接關(guān)系到黨的事業(yè)發(fā)展和黨在群眾中威望的高低。然而，新時(shí)期高?；鶎狱h支部的工作遇到諸多的挑戰(zhàn)，這就要求我們不斷提升黨支部書記的履職能力，以求實(shí)創(chuàng)新的精神做好黨的建設(shè)工作。
一、高?；鶎狱h支部書記履職面臨的主要問題
目前，雖然許多基層黨支部書記隊(duì)伍結(jié)構(gòu)已經(jīng)進(jìn)一步優(yōu)化，黨支部書記能力提升的機(jī)制進(jìn)一步健全，黨支部書記能量釋放的載體也進(jìn)一步明確，但是部分基層黨支部書記履職仍然面臨許多問題。一是一些黨支部書記對(duì)黨建理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)黨的基礎(chǔ)理論儲(chǔ)備不足。這樣的基層黨支部書記工作就會(huì)缺乏戰(zhàn)略眼光，只能就事論事，對(duì)工作缺乏指導(dǎo)性和科學(xué)性，很難有效地運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀去分析問題、解決問題。二是年青的支部書記多，黨建工作經(jīng)驗(yàn)豐富的少，工作能力上存在不足。這樣的基層黨支部書記缺乏黨建理論知識(shí)和政治工作經(jīng)驗(yàn)，工作信心不強(qiáng)，可謂是“心有余而力不足”。三是黨支部書記與行政領(lǐng)導(dǎo)的角色沖突。這樣的基層黨支部書記，除了擔(dān)任黨內(nèi)職務(wù)外，還擔(dān)任著一定的行政職務(wù)。從領(lǐng)導(dǎo)者的角度講，黨內(nèi)負(fù)責(zé)人與行政領(lǐng)導(dǎo)者從工作方式到內(nèi)容有很大的區(qū)別。行政領(lǐng)導(dǎo)可以審時(shí)度勢(shì)，自己做出判斷;而支部書記，一般只能在集體討論研究后共同決策。所以說，支部書記要善于在不同場合，以不同的身份出現(xiàn)。當(dāng)以行政領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)時(shí)，就要大膽地行使自己的職權(quán)，堅(jiān)決果斷地進(jìn)行組織指揮;當(dāng)以支部書記出現(xiàn)時(shí)，就要注意作風(fēng)民主，遵守黨內(nèi)特有的規(guī)矩，由此產(chǎn)生了黨支部書記與行政領(lǐng)導(dǎo)的角色沖突，使基層黨支部書記倍感困惑。
二、加強(qiáng)高?；鶎狱h支部書記履職能力的意義
高校基層黨組織是黨聯(lián)系師生的橋梁和紐帶，其自身所處的位置極其重要，所以在全面推進(jìn)黨的建設(shè)中責(zé)任更大，標(biāo)準(zhǔn)更高，要求更嚴(yán)，尤其是作為帶頭人的學(xué)生黨支部書記，他們的政治素質(zhì)如何，能力強(qiáng)弱，作用發(fā)揮得怎么樣，直接關(guān)系和影響到黨的路線、方針政策在師生中的貫徹落實(shí)。關(guān)系和影響到黨組織在學(xué)生中的形象，關(guān)系和影響到黨的基督組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力和號(hào)召力。因此，加強(qiáng)高?；鶎狱h支部書記履職能力意義重大。一是塑造高?；鶎狱h支部書記良好形象的迫切需要。基層黨支部書記必須通過主動(dòng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身能力建設(shè)，提高理論的水平，才能更好地為黨和廣大師生服務(wù)。這樣才能塑造良好的社會(huì)形象，更有助于維護(hù)我黨的威嚴(yán);二是提升高?；鶎狱h支部書記工作水平的迫切需要。高?；鶎狱h支部書記擔(dān)負(fù)著支部工作的主持、組織和處理日常事務(wù)的責(zé)任和義務(wù)，是黨的路線、方針、政策的最直接的貫徹執(zhí)行者。只有加強(qiáng)黨支部書記能力建設(shè)，才能使高校黨建工作不斷創(chuàng)新，整體水平不斷提高;三是高校黨建工作可持續(xù)發(fā)展的需要。只有全面提高高校黨支部書記的履職能力，燦能更好地發(fā)揮學(xué)生黨支部書記的表率作用，以不斷提高基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
三、高校基層黨支部書記履職能力提升主要途徑和方法
高?；鶎狱h支部書記履職能力提升涉一致。又要堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。在堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的同時(shí)，一定要解決好正確對(duì)待權(quán)力的問題，要牢記我們的權(quán)力是人民給的，要執(zhí)政為民，多為群眾辦好事，辦實(shí)事，真正做到受權(quán)于人民，造福于人民。二是選拔優(yōu)秀人才，充實(shí)隊(duì)伍力量。將一些年富力強(qiáng)、致力于政工工作的人員，送到有關(guān)院校進(jìn)行定向培養(yǎng)，增強(qiáng)政工人才的培養(yǎng)和儲(chǔ)備。三是增強(qiáng)工作事業(yè)心、責(zé)任感。要求黨支部書記具有高度的責(zé)任心、使命感。要愛崗敬業(yè)，對(duì)工作充滿熱情和獻(xiàn)身精神，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，要率先垂范，做教師和學(xué)生的榜樣。四是增強(qiáng)調(diào)查研究能力和決策水平。黨支部書記要真正深入到基層教工和學(xué)生之中，多視角、多層次、全方位地了解教工和學(xué)生意見和建議。五是提高黨務(wù)工作能力。作為黨支部書記，必須對(duì)黨的工作條例、政策爛熟于心，能夠熟練運(yùn)用組織程序和方法。在處理單位的各項(xiàng)事務(wù)中，要時(shí)刻弄清黨、政工作的區(qū)別、重大問題與一般事務(wù)的區(qū)別，明確事務(wù)類型，分清輕重緩急，扭住單位的基礎(chǔ)性工作不放松，抓住單位全面建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，想大事、議大事、抓大事，不斷促進(jìn)單位的全面發(fā)展。
總之，高?；鶎狱h支部的建設(shè)，是高校黨建工作的基礎(chǔ)。在新形勢(shì)下，基層黨支部建設(shè)的重點(diǎn)和關(guān)鍵是黨支部班子的建設(shè)，黨支部書記的作用則是至關(guān)重要。而提高黨支部書記的履職能力，是確保高校黨建工作取得實(shí)效的重要保證，這對(duì)于實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)具有重要意義。
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