高校學生工作踐行群眾路線研究論文
高校學生工作踐行群眾路線研究論文
群眾路線是中國共產(chǎn)黨一切工作的根本。以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人在長期革命斗爭和建設(shè)中形成了 一切為了群眾、一切依靠群眾 和 從群眾中來、到群眾中去 的群眾路線。它是由黨的宗旨決定的,也是黨全心全意為人民服務(wù)的體現(xiàn)。以下是學習啦小編為大家精心準備的：高校學生工作踐行群眾路線研究相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
高校學生工作踐行群眾路線研究全文如下：
【摘 要】群眾路線是黨一切工作的根本路線。文章剖析了新時期大學生呈現(xiàn)的新特點和高校學生工作面臨的困境，提出了高校學生工作踐行群眾路線的必要性和實踐途徑。
【關(guān)鍵詞】群眾路線;高校;學生工作
黨的報告中明確提出：堅持以人為本、執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，以人為本、執(zhí)政為民是檢驗黨一切執(zhí)政活動的最高標準。圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。高校學生工作致力于學生的思想政治教育和日常行為管理，為國家和社會培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人，在高校學生工作中學習和踐行黨的群眾路線，是高校學生工作的必然要求。
一、群眾路線的科學內(nèi)涵
群眾路線是黨領(lǐng)導革命、建設(shè)和改革事業(yè)取得勝利的一大法寶。1929年9月，《中共中央給紅軍第四軍前委的指示信》中第一次提出了“群眾路線”的概念。1943年6月，毛澤東在《關(guān)于領(lǐng)導方法的若干問題》一文中首次較為系統(tǒng)地闡述了群眾路線的思想：“從群眾中集中起來又到群眾中堅持下去，以形成正確的領(lǐng)導意見，這是基本的領(lǐng)導方法。”在《中國共產(chǎn)黨章程》中，黨的群眾路線科學表述為：“黨在自己的工作中實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動。”
一切為了群眾，一切依靠群眾，是中國共產(chǎn)黨人正確對待人民群眾的根本觀點和根本立場，是黨的群眾路線的核心內(nèi)容。一切為了群眾，是我們黨全部工作的出發(fā)點，是馬克思主義價值觀的深刻體現(xiàn)。“一切依靠群眾”，體現(xiàn)了人民群眾是推動歷史前進的真正動力這一馬克思主義唯物史觀。“從群眾中來，到群眾中去”，既是我們黨的認識路線，又是我們黨的基本領(lǐng)導方法。
人民群眾是推動歷史的真正動力，黨的歷史和現(xiàn)實告訴我們，只有緊緊依靠人民群眾，才能夯實執(zhí)政之基，如果脫離人民群眾，必然動搖執(zhí)政之基。當下開展黨的群眾路線學習實踐活動，就是深入群眾、深入基層，開展調(diào)查研究，切實關(guān)心群眾疾苦，幫助群眾解決實際問題，把群眾的事情當成自己的事情來辦。
二、踐行群眾路線是高校學生工作的必然選擇
(一)新時期高校學生的新特點
自高校大擴招以來，我國高等教育規(guī)模迅猛擴張，高校學生數(shù)量迅速擴大，這些大學生也呈現(xiàn)出了時代新特點。其中特征之一就是這些“90后”學生不堪一擊的心理承受能力。他們沒有經(jīng)歷過風浪和挫折，加之生活閱歷不足，心理普遍比較脆弱。同時，伴隨著網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科技手段的普及，高校學生視野開闊、思維活躍，主體意識不斷增強，已不再接受被動教育和管理的方式，而是渴望擁有更多的話語權(quán)與決策權(quán)，尤其是面對與他們切身利益相關(guān)的事務(wù)時。但目前大多數(shù)高校還是以學校主導和制度約束為主，較少考慮學生自我價值的提升，這就大大降低了學生的參與熱情，他們的訴求得不到解決，思路得不到采納，導致叛逆心理日趨增強，他們不服管，甚至有意做出有悖學校規(guī)章制度的事情來，這就與高等教育的育人目標背道而馳。因此，在高校學生工作中踐行群眾路線，充分進行學生民意調(diào)查，切實關(guān)注學生動態(tài)和訴求，廣泛征求學生的意見和建議，勢在必行。
(二)新時期高校學生工作面臨的困境
根據(jù)教育部的規(guī)定，從事學生工作的專職輔導員總體上至少按1：200的比例配備。但目前許多高校的都遠遠達不到這個比例。輔導員除了要對學生進行思想政治引導和德育教育以外，還有很多瑣碎而繁雜的事務(wù)性工作。比如檢查學生的早操、上課和晚自習出勤情況、寢室衛(wèi)生狀況，落實各種獎助貸補和學費催繳工作，策劃和指導學生活動，處理各種學生突發(fā)事件。因輔導員受學校和學院的雙重領(lǐng)導，所以還要貫徹落實來自學校學生處、團委、教務(wù)處、保衛(wèi)處以及學院的各項精神和任務(wù)。大量瑣碎的日常管理工作幾乎成為了輔導員的全部工作內(nèi)容，使得他們沒有時間和精力去深入學生，了解學生的所思所想和內(nèi)心需求。也正因為如此，學生與輔導員之間大多只停留在管理與被管理的關(guān)系上，學生因為自身訴求得不到表達和滿足而對輔導員的教育和管理產(chǎn)生抵觸，導致輔導員對學生的教育引導只停留在表面，不能深入學生內(nèi)心。
三、高校學生工作踐行群眾路線的實踐探索
(一)轉(zhuǎn)變思想，建立民主決策工作機制
學生是高校學生工作的切入點和落腳點，學生工作者要踐行群眾路線，就必須轉(zhuǎn)變思想，真正秉承“一切為了學生，一切依靠學生，從學生中來，到學生中去”的工作理念。當今學生個性鮮明，利益訴求多樣化，主體意識強，渴望自身價值實現(xiàn)的愿望強烈，所以在學生工作中，尤其是在處理與學生切身利益相關(guān)的工作時，應(yīng)廣泛征求學生意見，建立民主決策機制。目前很多學生工作者在任用學生干部時，不進行深入調(diào)查研究，不聽取廣大學生的意見，只憑借個人觀點和私人感情就直接任命，這種未經(jīng)民主測評和民主決策選拔出的干部，沒有群眾基礎(chǔ)，自然也得不到群眾的擁護和支持。只有在學生工作中始終堅持民主決策，才能使群眾路線得以較好的實現(xiàn)。
(二)結(jié)合群眾路線實踐活動，加強學工隊伍培訓
高校學生工作者作為高校教師隊伍的重要組成部分，是大學生健康成長的指導者和引路人，肩負著為國家培養(yǎng)和輸出德、智、體全面發(fā)展的新時代人才的重任。但目前存在著學生工作隊伍體制不健全和部分學生工作者自身政治素養(yǎng)和綜合能力不高等問題。在學生工作中踐行群眾路線，加強學工隊伍的培養(yǎng)和建設(shè)是前提和關(guān)鍵。學生工作者應(yīng)以學習黨的群眾路線教育實踐活動為契機，提高自身的政治素養(yǎng)和思想覺悟，樹立終身學習的理念。
另外，學生工作者還須具備運用信息化手段與學生溝通的能力，這樣才能在第一時間內(nèi)掌握學生的思想動態(tài)，更全面的了解學生，深入學生的內(nèi)心世界。同時，學生工作者還要培養(yǎng)自身的職業(yè)精神。凡是關(guān)乎學生的大事小情，都是應(yīng)盡之事，只有懷有一顆對教育事業(yè)的奉獻之心和對學生的仁愛之心，才能真正做到想學生之所想、急學生之所急，也才能符合黨的群眾路線的要求和滿足學生工作的需求。
(三)推進踐行學生工作群眾路線的常態(tài)化建設(shè)
“人民群眾是實踐的主體，是歷史的創(chuàng)作者。”這是馬克思歷史唯物主義的重要觀點，也是我們黨堅持走群眾路線的理論源頭。群眾路線作為我們黨的根本工作路線，必須常抓不懈、貫徹始終。“走群眾路線，只有開始、沒有結(jié)束”。因此，高校學生工作須建立群眾路線的常態(tài)化和制度化。搭建立體式育人平臺，在新生入學初期開展入學教育活動，以幫助新生盡快適應(yīng)大學的學習和生活環(huán)境。
積極開展第二課堂，豐富學生的課余文化生活，為學生提供鍛煉和展示自己的平臺，幫助他們提高生活技能和綜合素質(zhì)。注重對學生的心理健康教育，定期開展心理普查活動和心理健康講座，利用網(wǎng)絡(luò)等多種媒介關(guān)注學生的內(nèi)心世界。進一步完善“獎、助、貸、補”體系建設(shè)，切實做到透明化、民主化，并形成規(guī)章制度，對家庭經(jīng)濟貧困、對心理存在問題的特殊學生群體給予更多及時有效的關(guān)注和幫扶，引導他們樹立健康向上的人生觀和價值觀。加強就業(yè)指導力度，定期開展專業(yè)教育和就業(yè)指導類講座，幫助學生建立符合自身的職業(yè)生涯規(guī)劃體系，激發(fā)學生的學習主動性，并引導他們樹立正確的擇業(yè)觀，為黨和國家輸出合格的建設(shè)者和接班人。
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