安全教育結(jié)課論文
大學(xué)生安全教育有利于大學(xué)生提高自我防范意識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)能力;有利于大學(xué)生增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí),遵紀(jì)守法,健康成長;有利于建設(shè)和諧平安校園;有利于維護(hù)國家安全。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：安全教育結(jié)課論文范文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
安全教育結(jié)課論文全文如下：
關(guān)于學(xué)校預(yù)防在校生違法犯罪之我見
論文關(guān)鍵詞:在校生;違法犯罪;學(xué)校教育;犯罪預(yù)防
論文摘要:學(xué)校在預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪存在的問題,加強(qiáng)學(xué)校預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪的做法。
近年來,我國青少年違法犯罪問題相當(dāng)突出,它不僅給社會(huì)造成嚴(yán)重危害,同時(shí)也玷污了青少年寶貴的青春年華。目前在部分學(xué)校中,學(xué)生以大欺小、以強(qiáng)凌弱、強(qiáng)索錢財(cái)?shù)默F(xiàn)象日益普遍,“校園霸王”飛揚(yáng)跋扈,“問題少年”大有增多之勢(shì)。部分學(xué)校還出現(xiàn)了幫派團(tuán)伙,強(qiáng)拿硬要,聚眾鬧事,行兇漫罵,打架斗毆,成為校園的害群之馬;有的學(xué)生甚至與社會(huì)上的不法之徒相勾結(jié),淪落為“飛車大盜”;更有在校女學(xué)生充當(dāng)坐臺(tái)小姐,集體賣淫……據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì),近年來,我國青少年犯罪占整個(gè)刑事犯罪總數(shù)的70%,且在校生犯罪日趨嚴(yán)重。嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)告訴我們:預(yù)防在校青少年學(xué)生違法犯罪刻不容緩,對(duì)此,學(xué)校有責(zé)無旁貸的義務(wù)。
一、學(xué)校在預(yù)防在校生違法犯罪中所存在的問題
本應(yīng)在校園里好好學(xué)習(xí)、天天向上的花季少年為何會(huì)將自己的金色年華染成黑色?在校學(xué)生違法犯罪,固然有各種各樣的原因,但不可否認(rèn),它與學(xué)校在教育管理工作方面所存在的下列問題密切相關(guān):
(一)部分學(xué)校在辦學(xué)指導(dǎo)思想上有偏差,重智育,輕德育
很長一段時(shí)間以來,一些學(xué)校在辦學(xué)指導(dǎo)思想上出現(xiàn)了偏差,片面追求升學(xué)率,重升學(xué),重創(chuàng)收,思想政治工作薄弱,德育工作不力。其主要表現(xiàn)為:
1、招生制度不嚴(yán)密。當(dāng)前各類學(xué)校為了創(chuàng)收,招生不顧質(zhì)量,只要家長肯繳錢,無論學(xué)生成績高低、表現(xiàn)好壞都可以升學(xué)讀書,這樣造成了學(xué)生不注重自己的品德表現(xiàn)。
2、片面追求升學(xué)率。學(xué)校違反教學(xué)原則,變相分快慢班,雙差生相對(duì)集中,差班的教師積極性受挫,學(xué)生的自尊心受創(chuàng)。有的學(xué)生喪失自信心和上進(jìn)心,感到“升學(xué)無望,就業(yè)無門”,就盲目產(chǎn)生“補(bǔ)償心理”。
3、思想政治工作薄弱。有的學(xué)校迫于升學(xué)壓力,重智育,輕德育。抓德育,抓思想工作,僅滿足于一般性號(hào)召和對(duì)違紀(jì)犯法學(xué)生進(jìn)行處分。有的長期不開家長會(huì),學(xué)校教育與家庭教育脫節(jié)。有的教師教育方法簡(jiǎn)單粗暴,視差生為“包袱”,一旦違紀(jì)便給予處分,甚至以“辭退”,開除等方式將違紀(jì)的雙差生推向社會(huì)。處分愈多愈造成惡性循環(huán)。
4、學(xué)校管理松懈。有的學(xué)校雖然制訂了項(xiàng)管理制度,卻流于形式,常規(guī)管理處于序狀態(tài)。學(xué)生奔波于“三點(diǎn)一線”上,不學(xué)生覺得生活單調(diào)枯燥,產(chǎn)生厭學(xué)情緒,想上的“盲點(diǎn)”得不到疏導(dǎo),體內(nèi)充沛的力和能量得不到合理的疏泄,于是另覓精寄托。而學(xué)校對(duì)學(xué)生的課余生活疏于管理,些男、女生受社會(huì)“污染源”的影響,酗抽煙、賭博行竊、斗毆滋事。
(二)部分學(xué)校對(duì)預(yù)防在校生違法犯罪和制教育工作的認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)
有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為學(xué)校是開發(fā)學(xué)生智力、養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)的場(chǎng)所。過分強(qiáng)智力教育,而忽視了對(duì)學(xué)生的思想品德、想、道德和法制教育。認(rèn)為學(xué)生品性不端少數(shù)學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)或違法犯罪,是家庭因和社會(huì)不良環(huán)境造成,與學(xué)校無關(guān),學(xué)能教育就教育,不能教育也沒辦法。這種矛盾推向社會(huì)、推給家長的做法,使對(duì)學(xué)的思想教育工作發(fā)生脫節(jié),甚至出現(xiàn)真空段。給學(xué)生思想品德的健康發(fā)展帶來了隱,導(dǎo)致部分學(xué)生缺乏正確的理想信念,缺辨別是非的標(biāo)準(zhǔn),好壞不分,良莠不清,就極易出現(xiàn)違法犯罪的行為。也有些學(xué)校導(dǎo)認(rèn)為法制教育是普法部門的要求,而不教育主管部門的安排,將法制教育當(dāng)作是法部門的事情,將預(yù)防學(xué)生違法犯罪當(dāng)作政法機(jī)關(guān)的任務(wù)。因而未給予應(yīng)有的重視,的甚至視之為額外負(fù)擔(dān)。一些學(xué)校將法制育簡(jiǎn)單地理解為請(qǐng)來自公、檢、法、司的職副校長講幾堂課,到校時(shí)能穿上制服,唬嚇唬學(xué)生,就算了事。在開展學(xué)校法制育和預(yù)防在校生違法犯罪工作中消極被動(dòng),乏主觀能動(dòng)性,對(duì)學(xué)生的法制教育也就難落到實(shí)處。而不知法,不懂法,分不清罪非罪,甚至缺乏最基本的法律知識(shí)和法制念,這也是在校生走上違法犯罪道路的重主觀原因。
(三)校園文化單調(diào),學(xué)生厭學(xué)情緒加劇
目前在學(xué)生中普遍存在負(fù)擔(dān)過重,心理力過大的問題。特別是那些面臨畢業(yè)升學(xué)、業(yè)壓力而又成績平平或較差的學(xué)生,對(duì)學(xué)失去興趣,對(duì)前途沒有信心,往往感到憂苦悶,消極悲觀,于是成天不思進(jìn)取,得且過,對(duì)自己的行為也毫不在意。同時(shí)青學(xué)生充沛的精力需要渲泄,合理的愿望需滿足。但緊張的學(xué)習(xí)、校內(nèi)活動(dòng)的單調(diào),園文化缺少色彩,導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)在校學(xué)與生活產(chǎn)生枯燥無味的感覺。而外面的世很精彩,青少年學(xué)生活潑好動(dòng),浮躁不安心態(tài)使他們極易受到外界環(huán)境的影響。現(xiàn)文化市場(chǎng)魚龍混雜,“黑”網(wǎng)吧里夾裹著力與色情,電子游戲、黃色書刊、淫穢錄等精神鴉片,麻醉腐蝕著缺乏辨別能力的靈,使他們極易在不良外因的誘發(fā)下,走違法犯罪之路。
(四)學(xué)校教育與家庭教育脫節(jié)
學(xué)校重智輕德導(dǎo)致了教師要面對(duì)繁重的學(xué)任務(wù),疲于應(yīng)付,難以對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的問題作必要了解,走訪學(xué)生家長活動(dòng)也中斷,學(xué)校教育與家庭教育完全割裂。學(xué)與家長缺乏穩(wěn)固的聯(lián)絡(luò)渠道,老師往往只在學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí),才向家長告狀。這種法非但不能為學(xué)生所接受,甚至?xí)箤W(xué)生生逆反心理和抵觸情緒,處處與家長和老對(duì)著干,甚至不惜去犯罪。
(五)教師對(duì)“問題學(xué)生”的幫助教育不夠
有些學(xué)校老師把后進(jìn)生、雙差生和失足學(xué)生都簡(jiǎn)單地歸為“問題學(xué)生”,視之為“包袱”、學(xué)?；虬嗉?jí)的“害群之馬”。不是因人而異地采取有針對(duì)性的辦法進(jìn)行耐心的幫助教育,而是鄙視他們、歧視他們,以簡(jiǎn)單、粗暴的方法對(duì)待他們。有的老師對(duì)這些學(xué)生侮辱同學(xué)或在班級(jí)、學(xué)校胡作非為不敢管、不愿問,采取置之不理、聽之任之的態(tài)度,要你別在我上課時(shí)搗亂就好,這客觀上幫助了此類學(xué)生不良品行的發(fā)展,導(dǎo)致不良行為愈演愈列,直至走上違法犯罪的道路;有則采用罰站、停課、勸退等方法,致使一學(xué)生曠課、逃學(xué),流散于社會(huì),成了擾亂社會(huì)治安的后備軍。
二、加強(qiáng)學(xué)校在預(yù)防在校生違法犯罪的建議
學(xué)校是預(yù)防在校生違法犯罪的一道重要防線,且具有獨(dú)特的地位與優(yōu)勢(shì),學(xué)校教育何預(yù)防在校生犯罪呢?筆者認(rèn)為有必要從下幾個(gè)方面改進(jìn)學(xué)校工作:
(一)端正辦學(xué)指導(dǎo)思想,堅(jiān)持把德育工作放在首位
教育主管部門和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,堅(jiān)決糾正和摒棄重智育、輕德育的錯(cuò)誤做法,真正做到抓德育工作和抓德育質(zhì)量兩手硬。教育主管部門在評(píng)估學(xué)校教育質(zhì)量時(shí)決不能只看統(tǒng)考分?jǐn)?shù),要把抓德育工作情況列入重要的考核評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí)嚴(yán)格招生制度,思想品德不好堅(jiān)決不能錄取,無論給多少錢也不能招收。學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生的道德教育、理想教育和責(zé)任心教育,教師要教育和幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀,在學(xué)生思想上筑起一道預(yù)防犯罪的堅(jiān)固防線。
(二)提高學(xué)校對(duì)預(yù)防學(xué)生違法犯罪工作重要性的認(rèn)識(shí),使法制教育工作日?；?/p>
重視對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行預(yù)防犯罪的教育,有利于引導(dǎo)學(xué)生辨別是非,增強(qiáng)他們的法制觀念,培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,這是減少學(xué)生發(fā)生違法犯罪行為的一項(xiàng)治本措施。因而,教育行政部門、學(xué)校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)開展法制宣傳教育和預(yù)防學(xué)生違法犯罪工作的重要性。
在學(xué)校普遍開設(shè)法制課,法制教育入課堂。課堂教學(xué)應(yīng)是學(xué)校法制教育的主要形式。學(xué)校應(yīng)按一定的教學(xué)計(jì)劃設(shè)置課程,預(yù)先安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度,有組織、有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本法律常識(shí)的教育。學(xué)法內(nèi)容的安排要科學(xué)、系列,教師的講解要循序漸進(jìn)、深入淺出,決不能流于形式,走過場(chǎng),并應(yīng)將法制課列為學(xué)生會(huì)考的科目,使學(xué)校的法制教育工作具有日常性。當(dāng)然,除了課堂教學(xué)外,還應(yīng)多方位地拓展學(xué)校的法制教育空間,如:通過開辦法制宣傳園地,舉辦法制夏令營、法律知識(shí)競(jìng)賽,組織模擬法庭、以案釋法,參加社會(huì)實(shí)踐,舉辦展覽、演講、收視音像、訪問英模、法制報(bào)告、“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”等形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)法熱情,對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀、形式多樣的教育,使法制觀念深入人心。
同時(shí)學(xué)校要加強(qiáng)安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。在一些大中專學(xué)校中,學(xué)生不良行為侵犯的對(duì)象往往首先也是學(xué)生,如果受害人自我保護(hù)的能力提高了,那么加害人也就減少了。一是教育學(xué)生不要和不良青少年結(jié)交朋友,要抵制不良思想行為的誘惑,特別要抵制金錢、色情和哥們義氣等誘惑,做遵紀(jì)守法的好公民。二是遠(yuǎn)離香煙和毒品。當(dāng)前青少年涉毒案件逞增長趨勢(shì),應(yīng)引起特別重視。三是教育學(xué)生不迷戀游戲機(jī)、網(wǎng)吧。有數(shù)據(jù)表明,一些學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué),往往從迷戀游戲機(jī)開始,有的還發(fā)展到小偷小摸,甚至不惜以身試法,走上犯罪道路。四是教育學(xué)生要學(xué)會(huì)用法律手段來維護(hù)自己的合法權(quán)益,不能用違法手段來維護(hù)自己的合法權(quán)益,要善于運(yùn)用正當(dāng)防衛(wèi)的法律武器來維權(quán),這是增強(qiáng)自我保護(hù)能力的重要方面。五是要學(xué)會(huì)法律求助,當(dāng)突然遭受不法侵害時(shí)能機(jī)智報(bào)警,尋求法律保護(hù)。
此外,學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,促成預(yù)防犯罪心理的形成。學(xué)生個(gè)性尚未成熟,可塑性大、情感不穩(wěn)定、意志脆弱。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)學(xué)?？砷_展必要的青春期心理和生理衛(wèi)生教育,通過知識(shí)講座、心理咨詢、個(gè)別談心等形式,培養(yǎng)學(xué)生健康的個(gè)性心理素質(zhì)和健全的人格,使他們自覺遵守學(xué)生行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。對(duì)當(dāng)前學(xué)生中存在的心理障礙,要積極開展心理咨詢,耐心地進(jìn)行心理疏導(dǎo),使之心理健康,防止產(chǎn)生犯罪心理。
(三)嚴(yán)肅校紀(jì),加強(qiáng)課外活動(dòng)管理
嚴(yán)格學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,真正做到有制可依,有章必循。班級(jí)要大力加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),用積極向上的輿論導(dǎo)向來形成良好的群體氣氛,規(guī)范在校生的行為,增強(qiáng)集體凝聚力,有效地化解不良因素對(duì)在校學(xué)生的侵蝕。同時(shí),學(xué)校也應(yīng)該建立監(jiān)督和檢查網(wǎng)絡(luò),利用觀察法、訪談法、總結(jié)法,了解和分析學(xué)生思想行為的變化,及時(shí)做好思想工作,盡量“防患于未然”。
學(xué)校應(yīng)該組織各種課外興趣活動(dòng)小組,定期開展健康的校園文化活動(dòng),舉辦文藝匯演、書法展覽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、故事會(huì)、演講會(huì)、辯論會(huì)、各種技能技藝競(jìng)賽、班團(tuán)主題活動(dòng)等等,對(duì)在校生課余生活進(jìn)行指導(dǎo)。組織開展影視評(píng)、書評(píng)、讀書征文、攝影繪畫展覽、辦文學(xué)社團(tuán)、開展社會(huì)調(diào)查、參觀訪問等實(shí)踐活動(dòng),開辟豐富多彩的寓教性、知識(shí)性、娛樂性為一體的第二課活動(dòng),陶冶學(xué)生情操,凈化靈魂,使他們能健康成長。
同時(shí)對(duì)在校生的課外文化場(chǎng)所,學(xué)校應(yīng)與公安、文化、教育等部門應(yīng)聯(lián)合整頓學(xué)校周邊環(huán)境。離學(xué)校較近的營業(yè)性卡拉OK廳、鐳射錄像廳、電子游戲廳、娛樂城等應(yīng)堅(jiān)決取締,使學(xué)生在校能安靜學(xué)習(xí)。
(四)切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教育者素質(zhì)
預(yù)防在校生違法犯罪,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,需要有一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。首先學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)全體教師的師德教育,使教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性,不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì);其次,要充分發(fā)揮班主任在班級(jí)工作中的組織領(lǐng)導(dǎo)作用,作為班主任應(yīng)從保護(hù)學(xué)生健康成長和對(duì)未來負(fù)責(zé)的高度出發(fā),嚴(yán)格施教,大膽管理,敬業(yè)愛生,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。尤其是對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,更應(yīng)當(dāng)保持熱情,耐心教育,深入了解他們實(shí)施不良行為的真正動(dòng)機(jī)和原因,找準(zhǔn)問題,對(duì)癥下藥,使他們認(rèn)識(shí)并糾正錯(cuò)誤。另外,要有效地預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪,加強(qiáng)學(xué)生的法制教育,必須要有一支專門的法制教師隊(duì)伍。學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃地吸收法律專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生擔(dān)任法制課程的教師,同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)全體教師的法制培訓(xùn),把法治思想滲透到其他學(xué)科的教育。
(五)建立學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系,齊抓共管,構(gòu)建和諧校園
預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪是全社會(huì)的共同責(zé)任,因而,我們要?jiǎng)訂T社會(huì)各方面的力量,通力協(xié)作,特別是要建立以學(xué)校為主的在校生教育管理體系,這是綜合治理學(xué)生違法犯罪的基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)校、家長、社會(huì)的聯(lián)系,爭(zhēng)取社會(huì)各方面的支持,是預(yù)防和減少在校生違法犯罪的重要途徑。首先,學(xué)校、家庭之間應(yīng)建立溝通機(jī)制。
青少年學(xué)生違法犯罪有一個(gè)漸變的過程,從遲到早退到曠課,從說謊、無心聽課到打架,從不良行為到違法犯罪。家長、老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生違法犯罪的前期征兆,教師經(jīng)常與家長聯(lián)系,互通情況,使家長能及時(shí)掌握自己孩子的在校表現(xiàn)情況,學(xué)校對(duì)犯錯(cuò)誤或違法犯罪的學(xué)生處理要慎重,要制定切實(shí)有效的幫教措施,幫助他們改正錯(cuò)誤。并及時(shí)與家長和政府有關(guān)部門取得聯(lián)系,共同做好幫教工作。家長則要積極主動(dòng)與學(xué)校、社會(huì)加強(qiáng)聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)孩子有不良思想和行為,要加強(qiáng)管教,要如實(shí)向?qū)W校通報(bào)信息,教師也能詳細(xì)了解每個(gè)學(xué)生的家庭教育狀況。雙方互相配合,家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致,使對(duì)學(xué)生的教育更具針對(duì)性,及時(shí)矯正其不健康的心理和行為。
其次,學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與所在社區(qū)的溝通。學(xué)校所處社區(qū)治安狀況的好壞直接影響學(xué)生的身心健康,學(xué)校周圍的治安狀況不好是導(dǎo)致一部分辨別是非能力差且意志薄弱的學(xué)生走上違法犯罪道路的誘因之一。學(xué)校應(yīng)當(dāng)主動(dòng)爭(zhēng)取社會(huì)力量的支持和配合,如實(shí)反映學(xué)生思想以及其他方面情況,加強(qiáng)與社會(huì)各界的聯(lián)系,要求有關(guān)部門及時(shí)研究加以解決。如將校園周邊的黃、賭、毒的情況及時(shí)向有關(guān)單位和部門反映,并配合政法機(jī)關(guān)進(jìn)行查處,以預(yù)防和減少社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)校的干擾。
總之,如何預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪,是關(guān)系到國家的未來和希望的大事。如何讓他們健康成長,成為對(duì)社會(huì)有用的人,是全社會(huì)的共同責(zé)任,學(xué)校教育要為進(jìn)一步預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪盡責(zé)盡力,以人為本,構(gòu)建和諧校園。
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