安全教育教學(xué)論文范文3000字
安全與我們的日常生活息息相關(guān)，學(xué)校做好安全教育教學(xué)工作有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。以下是今天學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的安全教育教學(xué)論文，希望能對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀!
安全教育教學(xué)論文篇1：《試談班主任如何做好對(duì)學(xué)生的安全教育》
當(dāng)一個(gè)人呱呱墜地之時(shí)，命運(yùn)便賦予了他神圣的使命——珍惜健康，珍愛生命?？墒呛⒆勇L(zhǎng)大，家長(zhǎng)卻對(duì)他們的安全問題逐漸忽視起來(lái)，將孩子安全教育的責(zé)任推卸給了學(xué)校，推卸給了班主任。僅管各種媒體廣而宣傳警示，向所有人敲響了警鐘，但那耳濡目染的提醒并沒有受到100%的重視，但卻敲醒了作為小學(xué)班主任的我。踏上講臺(tái)，面對(duì)一群似懂非懂的少年兒童，我深深的意識(shí)到肩頭的責(zé)任重大，不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該把安全教育擺在首位，作為頭等大事來(lái)抓。
安全工作，情系千家，心牽萬(wàn)戶;安全工作，是學(xué)校常抓不懈的重要工作;安全工作，責(zé)任重于泰山。教育部部長(zhǎng)周濟(jì)在講話中指出：中小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，他們能否安全健康地成長(zhǎng)，不但關(guān)系著千家萬(wàn)戶的歡樂和幸福，也關(guān)系著國(guó)家的興旺和民族的振興。班主任，作為一名學(xué)校教育工作者，作為一名黨和國(guó)家教育事業(yè)的園丁，安全教育，守望安全是責(zé)無(wú)旁貸的。
班主任要帶好一個(gè)班，必須要對(duì)班級(jí)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等方面，進(jìn)行全面管理，其中安全工作的教育管理，更為重要。班級(jí)的安全工作，涉及學(xué)校的穩(wěn)定秩序，影響到該班的和諧發(fā)展，觸及到師生的切身利益，更牽扯到家長(zhǎng)那顆久放不下的心，因此，班主任必須把學(xué)生的安全教育管理工作，提到最顯著的位置上來(lái)抓。我們要象抓教學(xué)質(zhì)量那樣抓好安全工作，我們要象愛護(hù)自己的孩子那樣愛護(hù)我們的學(xué)生。確保學(xué)生高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。
班主任如何做好對(duì)學(xué)生的安全教育呢?
一、常宣傳
誰(shuí)也不愿接受一幕幕觸目驚心的交通事故，尤其是發(fā)生在未成年的孩子身上，但事與愿違，不幸的遭遇總牽動(dòng)父母的心，讓淚水奔涌，心也彷徨。假如不在公路上追跑打鬧，假如不亂穿馬路，假如不耍“高超”的騎車雜技……也許慘不忍睹的這些就不會(huì)發(fā)生。很多時(shí)候，只要班主任細(xì)心叮嚀過，學(xué)生可能會(huì)把你的諄諄教導(dǎo)銘記在心，會(huì)主動(dòng)把它落實(shí)到日常行動(dòng)中，去自覺地遵守交通規(guī)則，結(jié)果自然會(huì)降低小學(xué)生發(fā)生交通事故的概率。有機(jī)會(huì)的話，班主任應(yīng)利用班隊(duì)課開展“交通安全在我心”、“不該發(fā)生的故事”、“交通知識(shí)講座”……一系列豐富多樣的教育活動(dòng)，更能影響小學(xué)生的思想行為。
班主任要對(duì)學(xué)校制訂的安全制度和安全措施，經(jīng)常宣傳，具體落實(shí)。如要與學(xué)生家長(zhǎng)每期簽訂《安全責(zé)任書》。班上要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制訂切實(shí)可行的安全防范措施。安全工作，要深入人心，落實(shí)到位。安全工作，要天天講，處處講，時(shí)時(shí)講，人人講，不厭其煩地講，哪怕每次說(shuō)的是現(xiàn)話，都要時(shí)時(shí)向?qū)W生敲警鐘。因?yàn)閷W(xué)生易沖動(dòng)，自制力差，可塑性大，所以班主任千萬(wàn)不能忘記安全工作。利用班會(huì)、晨會(huì)、讀報(bào)時(shí)間，采用集中、分散相結(jié)合等方式，把安全風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心里。只有安全意識(shí)扎根于學(xué)生頭腦之中，我們的安全工作才算做到家。
二、多防范
上級(jí)相關(guān)部門和學(xué)校對(duì)班級(jí)安全管理，學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全教育管理，有一定的指示精神和要求，作為班主任，要不折不扣地完成。安全工作不能存在僥幸心理和投機(jī)取巧，而應(yīng)該腳踏實(shí)地、防患未然。教室內(nèi)，書寫安全標(biāo)語(yǔ)，危險(xiǎn)處設(shè)置警示牌，班級(jí)辦《安全專欄》，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全、法制知識(shí)，演唱安全歌等。班級(jí)開展?fàn)幃?dāng)“安全星”活動(dòng)。利用各種活動(dòng)，不同形式讓安全意識(shí)“隨風(fēng)潛入心，潤(rùn)人細(xì)無(wú)聲”。
教師都應(yīng)當(dāng)樹立安全第一的思想，做到以預(yù)防為主，強(qiáng)化防范措施，開展群防群治。加強(qiáng)對(duì)安全防火工作的宣傳和防范，不到危險(xiǎn)區(qū)去活動(dòng)和玩耍，寢室內(nèi)嚴(yán)禁玩火，點(diǎn)蠟燭，預(yù)防火災(zāi)事故。對(duì)易燃、易爆、放射、劇毒、腐蝕等藥品要嚴(yán)格管理，防止發(fā)生意外事故;禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹等易燃、易爆物品進(jìn)校，消除火災(zāi)隱患，嚴(yán)防學(xué)生接觸易爆易燒、有毒有害的物質(zhì)，嚴(yán)防不安全事故的發(fā)生。教育好學(xué)生如發(fā)生火災(zāi)，在報(bào)警的同時(shí)應(yīng)速疏散到安全地帶，禁止學(xué)生到森林地帶野炊，嚴(yán)禁學(xué)生參加森林火災(zāi)撲救。教育好學(xué)生嚴(yán)格按管理制度用電、用水，不準(zhǔn)學(xué)生隨意觸動(dòng)電器。
組織參加文藝演出、看電影、全校集會(huì)、大型活動(dòng)，做操，放學(xué)及遇有緊急情況，班主任要自始至終及跟班要到位，帶領(lǐng)學(xué)生一起參加活動(dòng)。落實(shí)好緊急情況下的疏散措施。組織學(xué)生有秩序地下樓梯，在狹窄走道或樓梯中行走時(shí)，不得擁擠，必須有序上下樓，防止因擁擠、踩踏造成傷亡。
運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)適合學(xué)生身體狀況，嚴(yán)防運(yùn)動(dòng)安全事故。學(xué)生上體育課，教育好學(xué)生防止發(fā)生意外傷亡。體育課或體育活動(dòng)要事先做好準(zhǔn)備，加強(qiáng)防護(hù)，注意安全。要強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，注意教學(xué)規(guī)范，根據(jù)學(xué)生的年齡、性別和健康狀況科學(xué)地安排活動(dòng)量。要耐心地指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，要使學(xué)生知道每一種活動(dòng)可能發(fā)生的意外和注意的事項(xiàng)。懂得鍛煉和保護(hù)的方法。組織學(xué)生參加田徑、球類等體育競(jìng)賽及其劇烈活動(dòng)時(shí)，嚴(yán)禁有病例、身體不適者參加。組織學(xué)生參加學(xué)校勞動(dòng)教育及衛(wèi)生等工作，應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生年齡和體質(zhì)條件，嚴(yán)禁學(xué)生參加超越年齡、生理和自我保護(hù)能力范圍的活動(dòng)(如登高擦玻璃，到傳染病源做好事，救火等);禁止學(xué)生爬高、登窗臺(tái)、翻欄桿進(jìn)行打掃。組織學(xué)生勞動(dòng)及參加社會(huì)實(shí)踐時(shí)，應(yīng)對(duì)勞動(dòng)場(chǎng)地，工具作好安全檢查，對(duì)學(xué)生提出明確的勞動(dòng)紀(jì)律要求，避免發(fā)生安全事故，不組織學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)度過大和危險(xiǎn)的勞動(dòng);不安排學(xué)生為私人幫工。禁止學(xué)生進(jìn)行不安全的活動(dòng)游戲，嚴(yán)禁跳樓梯、爬欄桿、翻圍墻、在樓梯走道奔跑跳躍、追逐打鬧、隨帶利器火種，扭打等現(xiàn)象。在發(fā)生不法分子滋擾學(xué)校時(shí)，要及時(shí)制止并報(bào)告學(xué)?；蚬膊块T處理。
實(shí)行學(xué)生外出春游、參觀、參加社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)的報(bào)批制度，未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自組織。獲準(zhǔn)后應(yīng)周密安排，精心組織，并有安全保障措施。校內(nèi)因病因傷送醫(yī)院診治救護(hù)的，要及時(shí)報(bào)主管部門，并逐級(jí)上報(bào)。班上采取各種形式和手段開展行之有效的安全教育活動(dòng)，在教育實(shí)效上下功夫，防止走過場(chǎng)和形式主義。
要做好防溺工作。禁止學(xué)生擅自到深水中洗澡、游泳。要特別重視教育學(xué)生掌握溺水救護(hù)的基本技能。告誡學(xué)生非在校時(shí)間去游泳，必須要有監(jiān)護(hù)人管帶。教育好學(xué)生不買過期、變質(zhì)食品。重視傳染病的防治與管理工作，發(fā)現(xiàn)患傳染病的學(xué)生，應(yīng)立即與其家庭聯(lián)系，采取有效隔離措施，防止傳染病蔓延。
教育學(xué)生注意校外交通安全，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通法規(guī)教育，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，提倡步行上學(xué)，切實(shí)減少交通事故。加強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的培訓(xùn)和演練，提高學(xué)生心理素質(zhì)，增強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能力、心理調(diào)適能力，以便有效控制事態(tài)，使之向好的方面發(fā)展，最終得到和平地、妥善地解決。教會(huì)學(xué)生自救方法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)急意識(shí)、自護(hù)意識(shí)和能力。
三、細(xì)管理
安全工作，我們寫得多，說(shuō)得多，這還不夠，必須細(xì)管理。班主任工作，其中安全工作的細(xì)致教育管理是最重要的一環(huán)。安全工作無(wú)小事，安全責(zé)任重泰山。的確如此，事實(shí)上，學(xué)生大部分時(shí)間在學(xué)校，大部分時(shí)間是在課堂中度過。但千萬(wàn)不要忘了那少部分時(shí)間(即課余時(shí)間)。事實(shí)證明，我們很多的糾紛，安全事故，就是發(fā)生在這段時(shí)間內(nèi)的。我們平時(shí)的工作就疏忽了這一點(diǎn)，認(rèn)為學(xué)生該休息，我們也該休息，此時(shí)學(xué)生失控，最易出亂。因此，作為一個(gè)優(yōu)秀的班主任就要善于空檔的管理，細(xì)致入微的管理。我很推崇班主任工作“五到場(chǎng)”——課間操到場(chǎng)，課余時(shí)間到場(chǎng)(班)，集合到場(chǎng)，集會(huì)到場(chǎng)，升旗儀式到場(chǎng)，當(dāng)然這就需要班主任有奉獻(xiàn)精神，愛崗敬業(yè)。否則，必存在這樣或那樣的安全隱患。
四、巧溝通
班主任，不僅要上傳下達(dá)，而且要左右逢源。要善于溝通，巧妙溝通。學(xué)生與學(xué)生有矛盾，班主任要溝通心靈，消除隔閡，特別是本班學(xué)生與其它班的學(xué)生存在分歧時(shí)，一定要溝通在先，消除隱患，化干戈為玉帛。班主任要溝通科任教師齊抓共管。班級(jí)安全工作不是班主任一個(gè)人的事，班主任還要與其他班主任以及學(xué)生溝通，互通有無(wú)，采取有力措施，形成合力抓好安全工作。班主任還要溝通家長(zhǎng)、社會(huì)等各個(gè)方面，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和支持學(xué)校及班級(jí)的安全教育工作。只有這樣，才能形成安全教育管理的大格局，我們才能安全到家，平安到位。
安全教育是生命教育，安全教育是世紀(jì)教育。在安全問題上，僅靠社會(huì)、學(xué)校、家庭對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行保護(hù)是不夠的，更重要的是要引導(dǎo)他們面對(duì)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，樹立“珍愛生命、安全第一”的思想意識(shí)，自護(hù)自救觀念，形成自護(hù)自救意識(shí)，掌握自護(hù)自救知識(shí)和技能，鍛煉自護(hù)自救能力，使他們能夠果斷地正當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自護(hù)自救，機(jī)智、勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險(xiǎn)。只有這樣，學(xué)校安全工作這個(gè)沉重的話題，才有可能變成一個(gè)輕松的話題，但永遠(yuǎn)不能放下這個(gè)話題。
安全教育教學(xué)論文篇2：《90%高中安全教育中的班主任管理工作》
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，學(xué)生教育的覆蓋面也逐漸拓寬。班主任作為一個(gè)班級(jí)的管理者，對(duì)于學(xué)生的安全問題，不僅要實(shí)施常規(guī)的安全管理工作，還需要將學(xué)生的安全教育列入到高
中文化教育體系中，引導(dǎo)學(xué)生提高安全防范意識(shí)，使安全管理工作落到實(shí)處。
一、實(shí)施安全教育的必要性
1、提高高中學(xué)生的安全意識(shí)。近年來(lái)，校園安全問題成為了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。在高中階段，由于高中生正處于青春期，對(duì)事物缺少經(jīng)驗(yàn)性判斷，安全意識(shí)相對(duì)薄弱，因此在高中安全教育中，提高高中學(xué)生的安全意識(shí)至關(guān)重要，這有助于使學(xué)生在面對(duì)危險(xiǎn)情況時(shí)能夠快速地做出判斷，并及時(shí)采取有效措施保證自身安全。
2、在班主任的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)各種安全知識(shí)將安全教育滲入到學(xué)科知識(shí)中，能夠讓學(xué)生易于接受，提高自我保護(hù)意識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)克制自己的情緒，防止傷害他人。班主任作為學(xué)生安全教育落實(shí)者，首先從自身學(xué)科教學(xué)內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn)，將安全知識(shí)巧妙地滲入其中，讓學(xué)生意識(shí)到安全隱患就存在于我們的生活中，應(yīng)時(shí)刻保護(hù)自身的安危，尤其是在節(jié)假日出行期間，更應(yīng)注意安全防護(hù)。學(xué)習(xí)安全知識(shí)，首先要從法律知識(shí)的角度進(jìn)行講解，指導(dǎo)學(xué)生在危險(xiǎn)面前應(yīng)用法律知識(shí)保護(hù)自己，以使學(xué)生的安全意識(shí)有效提升的同時(shí)，維護(hù)自身正當(dāng)利益。
二、高中安全教育中，班主任應(yīng)履行的責(zé)任
1、安全教育責(zé)任。校園安全是教學(xué)質(zhì)量的保障，學(xué)校教育中，除了學(xué)習(xí)能力之外，更重要的是傳授給學(xué)生安全常識(shí)，使學(xué)生的頭腦中形成安全意識(shí)。同時(shí)，還要幫助學(xué)生掌握自我保護(hù)、自我救助的知識(shí)。對(duì)于高中學(xué)生而言，掌握基本的安全防范技能，主要是提高飲食衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全等等。作為班主任，要將安全意識(shí)和生命意識(shí)相結(jié)合，使學(xué)生面對(duì)安全問題，第一觀念就是生命責(zé)任。
2、安全告知責(zé)任。班主任應(yīng)密切觀察校園環(huán)境以及社會(huì)環(huán)境，并將安全隱患及時(shí)告知學(xué)生，使學(xué)生提高警惕。班主任還要將學(xué)生在校的表現(xiàn)與家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同開展學(xué)生的安全教育。此外，如果校園周圍有施工場(chǎng)所，班主任要及時(shí)告知學(xué)生，切勿到施工場(chǎng)地附近玩耍，更不可以進(jìn)入到施工場(chǎng)地中。對(duì)于學(xué)校的水電等相關(guān)設(shè)備所存在的安全隱患，班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并告知學(xué)生并規(guī)范學(xué)生的行為。
3、安全告誡責(zé)任。安全告誡與安全告知存在著本質(zhì)的區(qū)別。安全告知是對(duì)有可能出現(xiàn)的安全隱患，對(duì)學(xué)生加以提醒。告誡則針對(duì)明確存在的安全隱患，對(duì)學(xué)生的危險(xiǎn)行為進(jìn)行明令禁止。告誡中可以滲入思政教育課，以督促學(xué)生提高遵紀(jì)守法意識(shí)。學(xué)生守法意識(shí)的提升，是對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行規(guī)范管理的重要途徑。
4、安全防范責(zé)任。校園是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所，在良好安全管理的保證下，能夠讓學(xué)生在校園中接受教育、增長(zhǎng)知識(shí)。然而，在開展班級(jí)教學(xué)活動(dòng)中，針對(duì)可能出現(xiàn)的安全隱患，例如流行性傳染病、校園暴力事件、集體踩踏事件等，班主任都要及時(shí)告知學(xué)生提前做好預(yù)防準(zhǔn)備，避免受到傷害。
三、班主任實(shí)施安全教育管理工作的實(shí)施策略
1、將安全教育與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活相結(jié)合。高中階段學(xué)生的學(xué)業(yè)任務(wù)很重。班主任應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這就要求采取有效的措施提高學(xué)生的安全意識(shí)。從學(xué)生的角度出發(fā)，班主任可以將安全教育內(nèi)容融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，如在教室中，班主任要嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為，嚴(yán)謹(jǐn)在高處攀爬，更不允許在室內(nèi)打鬧;當(dāng)學(xué)生放學(xué)后，要叮囑學(xué)生交通注意安全，過馬路要走人行橫道，看交通信號(hào)燈等等。讓安全教育更貼近生活，對(duì)學(xué)生可以形成潛移默化的影響。
為了豐富高中校園文化生活，減少學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，班主任可適當(dāng)?shù)亟M織開展多種形式的班級(jí)活動(dòng)，開展第二課堂活動(dòng)。在活動(dòng)中，班主任應(yīng)糾正學(xué)生日常的錯(cuò)誤做法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并將安全教育內(nèi)容融入其中，提高學(xué)生安全意識(shí)。
2、建立校園安全網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施全方位安全教育。高中階段是人生中的關(guān)鍵階段。這個(gè)年齡段的學(xué)生具有一定的思維能力及良好的判斷力，但是注重個(gè)性且逆反心理較強(qiáng)。對(duì)于高中學(xué)生實(shí)施安全管理，僅靠班主任一人的力量是不夠的。為了能夠深化高中學(xué)生的安全教育，就要將教育從班級(jí)擴(kuò)展到學(xué)校，以致與學(xué)生相關(guān)的每一位成員，形成嚴(yán)密的校園安全網(wǎng)。在學(xué)校，班主任要與其他的任課教師齊抓共管;在班級(jí)，班主任要與學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)溝通，充分了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，有效地調(diào)節(jié)學(xué)生之間的矛盾，引導(dǎo)學(xué)生服從教師的安排。為了使安全教育管理工作更為直觀，學(xué)?？梢哉?qǐng)分管片區(qū)的民警同志到學(xué)校來(lái)，通過社會(huì)實(shí)例對(duì)學(xué)生開展安全教育，讓學(xué)生更多地體會(huì)到法制安全和交通安全的重要性。班主任還可以建議學(xué)校開展災(zāi)難演習(xí)活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生當(dāng)各種災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的自我保護(hù)和應(yīng)急處理措施。
四、結(jié)語(yǔ)
總之，在新的教育發(fā)展時(shí)期，高中教育已經(jīng)不再局限于文化課程的應(yīng)試教育，而應(yīng)綜合發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，其中，安全教育就是一項(xiàng)重要內(nèi)容。高中階段的學(xué)生正處于知識(shí)探索階段，他們對(duì)于事物有獨(dú)立判斷的意識(shí)。那么，高中教育就要適應(yīng)高中學(xué)生的需要，將安全教育滲入到文化教育以及學(xué)生日常生活的管理當(dāng)中。讓學(xué)生樹立起安全防范意識(shí)，并懂得應(yīng)用安全防護(hù)知識(shí)保障自身安全，使其在健康安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
安全教育教學(xué)論文篇3：《試談中職學(xué)校的安全教育》
中等職業(yè)教育是我國(guó)教育體系的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)技能人才的重要任務(wù)。各級(jí)政府都高度重視，出臺(tái)了各項(xiàng)措施。2008年12月出臺(tái)《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見》，針對(duì)職業(yè)教育發(fā)展中的主要矛盾給出了解決辦法; 2015年7月發(fā)布的《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》進(jìn)一步闡述了職業(yè)教育的重要性。如何做好中職教育的各項(xiàng)工作，是擺在每一個(gè)中職人面前的重要命題。
一、加強(qiáng)中職學(xué)校安全教育的必要性
要做好中職教育的各項(xiàng)工作，除了重視文化知識(shí)教育、職業(yè)技能的培養(yǎng)之外，還有一個(gè)艱巨的任務(wù)：安全教育。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、雜志等媒體披露的中職學(xué)生安全事故頻發(fā)。如2015年9月，廣東惠州某學(xué)院校園內(nèi)發(fā)生學(xué)生持刀打架斗毆事件，導(dǎo)致6名學(xué)生受傷;湖北某市今年10個(gè)月內(nèi)發(fā)生學(xué)生事故達(dá)24起;廣東某市中職學(xué)生無(wú)證駕駛摩托車，失控造成車上三名學(xué)生死亡，等等。作為學(xué)校必須把安全教育作為日常教學(xué)工作的重點(diǎn)內(nèi)容，把安全教育融入各項(xiàng)工作當(dāng)中，堅(jiān)持預(yù)防為主，以懲為輔，防治結(jié)合。
二、中職學(xué)生存在的安全問題
中職學(xué)生年齡較小，95%以上的學(xué)生首次離開父母到學(xué)校住校，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，尤其缺乏安全知識(shí)。另外大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)較差，心理或多或少存在一些障礙，如自卑感，自暴自棄，無(wú)心向?qū)W等?？傮w來(lái)說(shuō)，安全問題主要集中在以下幾個(gè)方面。
一是教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)室安全。教學(xué)實(shí)訓(xùn)過程中使用的工具、設(shè)備、器具有可能因?yàn)閷W(xué)生的操作不規(guī)范造成事故;人群密集有可能發(fā)生踩踏事件;實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房更要注意用水、用電安全，等等。二是宿舍安全。主要集中在防盜、防火、安全用電方面。如學(xué)生財(cái)務(wù)丟失，由于個(gè)別學(xué)生點(diǎn)蚊香引發(fā)火災(zāi)，私拉電線，等等。三是女生性侵害事故。主要發(fā)生在校外，表現(xiàn)有交友不慎、誤信網(wǎng)友的，深夜獨(dú)自外出的，抵制不住社會(huì)、金錢誘惑的，貪玩，經(jīng)常進(jìn)入酒吧、KTV等復(fù)雜娛樂場(chǎng)所的，等等。四是同學(xué)之間矛盾激發(fā)造成的。同學(xué)之間相處有可能發(fā)生矛盾，控制不好，容易激發(fā)為各類人身傷害事故，如打架、圍毆、蓄意傷害等等。五是交通安全事故。
如闖紅燈、騎車隨意變道、無(wú)證駕駛摩托車、搭乘無(wú)牌無(wú)證車輛等等，也容易發(fā)生事故。六是艾滋病和毒品。個(gè)別學(xué)生吸食搖頭丸、K粉，甚至將毒品交易滲透至校園;個(gè)別學(xué)生交友不慎，不能做到潔身自愛，感染艾滋病，等等，這些都有可能發(fā)生在學(xué)生當(dāng)中。七是溺水事故。每年夏天，總有學(xué)生私自在江河湖泊游泳，加上缺乏安全自救設(shè)備，造成溺水事故頻發(fā)，吞噬了不少年輕的生命。八是火災(zāi)事故。個(gè)別學(xué)生私帶火種、抽煙、點(diǎn)蚊香造成的火災(zāi);在家不注意用氣、用電安全造成的火災(zāi);違規(guī)進(jìn)入娛樂場(chǎng)所遭受的火災(zāi)等等，這些事故都時(shí)有發(fā)生。九是頂崗實(shí)習(xí)安全事故。中職學(xué)生在第三學(xué)年即將離校進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)，這也容易引發(fā)各種安全事故。如實(shí)習(xí)過程中發(fā)生的工傷、交通安全、人身安全等等。
三、如何開展中職學(xué)校安全教育工作
(1)樹立安全責(zé)任意識(shí)，完善各項(xiàng)安全管理制度。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的指南。首先，安全工作領(lǐng)導(dǎo)要重視。學(xué)校應(yīng)該成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員為校主要領(lǐng)導(dǎo)，并且明確安全工作的第一責(zé)任人，各成員、股室的具體責(zé)任;做好全體師生的安全思想教育工作，把安全意識(shí)滲透到日常教學(xué)的每一個(gè)領(lǐng)域。其次，制定和完善各項(xiàng)安全管理制度，做到有規(guī)可循，明確分工，責(zé)任具體，措施到位，通過簽訂安全責(zé)任書等形式，形成橫向到邊、縱向到底的安全工作體系，全方位設(shè)防，將安全工作覆蓋至學(xué)校工作的方方面面，不留死角。
(2)開展多種多樣的課外文化節(jié)目，豐富課余生活，推進(jìn)校園安全文化建設(shè)。校園文化建設(shè)的主體是學(xué)生、教師、職工。通過開展各種形式的文化活動(dòng)，如文藝表演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、各項(xiàng)比賽、各種興趣社團(tuán)等，既加強(qiáng)了學(xué)生之間的交流，又有助于養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，還有助于培養(yǎng)積極向上的道德情操。運(yùn)用校內(nèi)板報(bào)、宣傳欄、廣播等宣傳工具，開展豐富多彩的安全宣傳活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)安全相關(guān)知識(shí)的知曉率。在此氛圍中，學(xué)生的素質(zhì)提高了，情操得到陶冶，安全教育自然是水到渠成的事。只需要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、采用恰當(dāng)?shù)姆绞綄踩逃R(shí)融入其中，就會(huì)起到事半功倍的效果。
(3)以人為本，創(chuàng)新安全教育工作機(jī)制，與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)代相結(jié)合。中職學(xué)生相對(duì)其他學(xué)生而言，有其特點(diǎn)。安全教育自然不能拿來(lái)主義、生搬硬套、墨守成規(guī)。教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，采用適合他們的教育、教學(xué)方式，靈活運(yùn)用。中職安全教育要跟上形勢(shì)需要，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展安全教育，既豐富了安全教育的內(nèi)容和形式，也克服了安全教育課時(shí)安排方面的缺陷，還可以進(jìn)一步拓展安全教育的途徑和方式，增強(qiáng)安全教育的即時(shí)性、有效性。
(4)做好日?？记?，充分利用好班會(huì)課，做好學(xué)生心理問題的疏導(dǎo)。教師每節(jié)課都要清點(diǎn)人數(shù)，特別是遲到、曠課、早退的學(xué)生，要及時(shí)聯(lián)系班主任。作為班主任，應(yīng)結(jié)合日常工作統(tǒng)籌好安全教育，充分利用班會(huì)，通過播放安全教育視頻，警示學(xué)生、教育學(xué)生、增加學(xué)生安全知識(shí)。同時(shí)，要通過與學(xué)生談心、走訪調(diào)查，關(guān)注重點(diǎn)對(duì)象、易發(fā)人群。另外，通過廣播、板報(bào)、舉辦講座等方式宣傳心理健康知識(shí)，對(duì)有心理問題的學(xué)生要及早發(fā)現(xiàn)，聯(lián)系家長(zhǎng)，耐心溝通。
(5)多方互動(dòng)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)動(dòng)的局面。安全教育工作單靠學(xué)校一方力量是難以做好的，必須是學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管。父母是學(xué)生的啟蒙老師，往往發(fā)現(xiàn)個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)安全教育的不重視，安全知識(shí)了解甚少，這也關(guān)系到我們的安全教育工作。對(duì)此，可以通過發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》、安全知識(shí)手冊(cè)等方式，提高家長(zhǎng)的安全責(zé)任意識(shí)與知識(shí)水平，將安全教育工作延伸至家庭，更好地防范安全事故的發(fā)生。
(6)加大投入，做好后勤保障。安全工作不是鏡中花、水中月，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。要千方百計(jì)籌集資金，依靠現(xiàn)代化技術(shù)，加大安防投入，增加安防技術(shù)設(shè)備，構(gòu)建現(xiàn)代化安防體系。比如聘請(qǐng)專業(yè)保安，在重點(diǎn)區(qū)域安裝電子監(jiān)控設(shè)備，購(gòu)買消防器材、防爆器材，加強(qiáng)對(duì)電線線路的檢修與更換，巡查樓道、門窗、應(yīng)急照明，增加巡邏次數(shù)，等等。
(7)放眼職業(yè)教育全局，兼顧安全生產(chǎn)教育。中職學(xué)生在校學(xué)習(xí)兩年之后，即將離校面臨一年的頂崗實(shí)習(xí)，是安全事故的易發(fā)期。當(dāng)前，我國(guó)仍處于生產(chǎn)安全事故易發(fā)多發(fā)的特殊時(shí)期，職業(yè)病、職業(yè)中毒事件仍時(shí)有發(fā)生，而學(xué)生對(duì)安全生產(chǎn)并沒有很深的認(rèn)識(shí)。非常有必要在中職學(xué)生中開展安全生產(chǎn)教育。首先，必須加強(qiáng)安全生產(chǎn)意識(shí)的教育。其次，要普及安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)方面的知識(shí)。第三，結(jié)合具體的專業(yè)和崗位開展專業(yè)性的安全教育。第四，要強(qiáng)調(diào)頂崗實(shí)習(xí)期間個(gè)人生活方面的自律，形成健康、積極向上的生活習(xí)慣。
四、結(jié)束語(yǔ)
總之，中等職業(yè)教育是我國(guó)教育體系的重要組成部分，而安全教育是中職學(xué)生知識(shí)體系中不可缺少的組成部分。因此，做好安全工作是中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)，是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的基本需要。
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