老年教育是終身教育體系的一個重要組成部分，它不僅是一項新興事業(yè)，還是一門新的學(xué)科與新的課題。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的老年教育研究論文，希望大家喜歡!

　　老年教育研究論文篇一

　　《老年教育研究》

　　【摘 要】從主要任務(wù)、重要手段、發(fā)展方向、重要保障等方面對老年教育進(jìn)行研究，以充分發(fā)揮現(xiàn)有的各種教育資源的優(yōu)勢與潛力，通過老年教育領(lǐng)導(dǎo)體制的改善、多元化經(jīng)營體制的形成、現(xiàn)代化遠(yuǎn)程技術(shù)的使用，促進(jìn)老年教育的有效開展。

　　【關(guān)鍵詞】老年教育 主要任務(wù) 重要手段 發(fā)展方向 重要保障

　　老年教育是終身教育體系的一個重要組成部分，它不僅是一項新興事業(yè)，還是一門新的學(xué)科與新的課題。如何引導(dǎo)老年教育把“促進(jìn)健康、豐富生活、增長知識、服務(wù)社會”作為其發(fā)展的基本理念，讓先進(jìn)文化占領(lǐng)老年教育陣地，使老年教育成為融“學(xué)、樂、為”于一體，既符合老年特點，同時又能實現(xiàn)新形勢下老年教育工作的發(fā)展目標(biāo)?筆者認(rèn)為應(yīng)加以深入的探討，從中找出帶有普遍性、規(guī)律性、指導(dǎo)性的東西，給老年教育的不斷發(fā)展壯大提供一個宏觀指導(dǎo)上的理論基礎(chǔ)。本文就此作些初探，意在拋磚引玉，促進(jìn)老年教育相關(guān)研究的不斷發(fā)展及老年教育的有效開展。

　　一、我國終身教育體系構(gòu)建的重要成分：老年教育

　　老年教育是一項利國利民的公益事業(yè)，它不僅是豐富老年人晚年生活、實現(xiàn)健康老齡化的主渠道，也是老年人享受終身教育的權(quán)利，是落實“老有所為”的重要途徑，還是新形勢下建設(shè)學(xué)習(xí)型社會、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、確保社會穩(wěn)定、提高全民素質(zhì)、推進(jìn)精神文明建設(shè)、構(gòu)建社會主義和諧社會的需要。為此，應(yīng)把發(fā)展老年教育作為社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。尤其要把老年教育作為大文化事業(yè)和大教育的重要分支，列入國民教育的整體范疇，納入當(dāng)?shù)厣鐣l(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的總體規(guī)劃，促使我國終身教育體系基本形成。

　　二、老年大學(xué)的主要任務(wù)：完成“五個載體”

　　老年大學(xué)是我國老年人才交流開發(fā)的重要載體，其基本的使命是：對老年人開展：學(xué)歷教育;社會主義的政治思想、倫理教育;補(bǔ)需教育;先進(jìn)文化普及的活動。縱觀廣西老人大學(xué)(學(xué)校)的辦學(xué)情況，要辦好老年大學(xué)，充分發(fā)揮“五個載體”的功能與作用，要做好以下幾個方面的工作。

　　一是辦學(xué)宗旨體現(xiàn)老年人的根本利益。由于社會醫(yī)療保障和人們生活條件的不斷提升，許多老年人直到退休，不僅身體健碩，并且擁有敏捷的思維和豐富的人生閱歷及工作經(jīng)驗。許多老年人參加老年大學(xué)學(xué)習(xí)的動機(jī)從開始的，尋找同伴和求健、求知、求樂、開始向體現(xiàn)更多的人生價值、奉獻(xiàn)社會方面的需求轉(zhuǎn)變。他們的許多人除了通過學(xué)習(xí)來充實和豐富自己的精神文化生活外，還有樂于發(fā)揮自身的特長和愛好，幫助解決一些社會的實際問題。

　　二是教育形式符合老年人特點。筆者調(diào)研發(fā)現(xiàn)：討論交流式、活動式、解難講座式、調(diào)研式、個別輔導(dǎo)等因勢利導(dǎo)的教學(xué)手段是老年大學(xué)中收到廣大老年人歡迎的教學(xué)方式。此外，通過組織舉辦老年運動會，開展有特色的比賽活動，同時以各類專項活動組織為依托，充分利用春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、老年節(jié)等節(jié)日，召開茶話會、座談會、賞月會，舉辦游園聯(lián)歡、趣味游戲及各類文娛競賽活動，也是不斷充實廣大老年人的晚年精神世界的好方法?？傊?，老年大學(xué)在教學(xué)方法上要注重課本與現(xiàn)實、講授與示范、理論學(xué)習(xí)與實踐操作有機(jī)結(jié)合起來，才能做到學(xué)用結(jié)合、以用促學(xué)，使老年教育在樂中求學(xué)、在學(xué)中找樂，學(xué)、樂、行相得益彰。

　　三是教學(xué)內(nèi)容滿足老年人的意愿。在學(xué)科內(nèi)容方面注重貼近并直接服務(wù)于老年人的生活，營養(yǎng)與保健、音樂與舞蹈、手工與園藝、文化知識、職業(yè)訓(xùn)練以及對離退休生活的適應(yīng)等方面。課程設(shè)置應(yīng)由頤養(yǎng)康樂型向應(yīng)用技能型擴(kuò)展，在廣泛開設(shè)書法、繪畫、音樂、舞蹈、保健知識等課程的基礎(chǔ)上，可根據(jù)老年人的興趣愛好，開設(shè)電器修理、攝影、電腦、家庭護(hù)理等課程，盡量滿足絕大多數(shù)老年人的實際需求。

　　三、老年教育推進(jìn)的重要手段：實施遠(yuǎn)程教育

　　當(dāng)前，老年教育普遍采用面授的方式。面授的方式其優(yōu)勢是能直接的、手把手的進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，其具有比較直觀、靈活，師生雙方可相互交流的優(yōu)越性，這種模式仍是今后我國老年教育的一個重要的模式。但隨著我國人口進(jìn)入老齡化階段，老年人群體的人數(shù)倍增，各階層的老年人存在著年齡與身體素質(zhì)的巨大的差異，尤其是國家過去在老年教育方面的軟硬件投資條件缺失的限制，采用面授模式來實現(xiàn)老年教育工作的發(fā)展目標(biāo)滿足廣大老年人的教育愿望就具有很大的局限性，尤其是那些地處邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)、老年教育等硬件設(shè)施欠缺的、身體殘弱的以老年大學(xué)為主要形式的老年教育基本無法開展。因此，借助于現(xiàn)代教育傳媒手段，例如，以互聯(lián)網(wǎng)、廣播、電視等現(xiàn)代化傳播技術(shù)，創(chuàng)設(shè)老年教育空中課堂或老年教育網(wǎng)站平臺，開發(fā)符合不同類型的、不同階層、不同年齡特點需要的、豐富多采的老年遠(yuǎn)程教育的資源庫，已成為滿足老年教育當(dāng)前發(fā)展的需要，逐步形成覆蓋城鄉(xiāng)的遠(yuǎn)程老年教育體系的重要能容。

　　四、老年教育發(fā)展的重要措施：挖掘資源潛力

　　充分利用現(xiàn)有教育資源開展老年教育活動是老年教育渠道拓寬的重要舉措。現(xiàn)有的教育資源主要指各級各類中小學(xué)、普通高校、廣播電視大學(xué)、各種培訓(xùn)中心、電化教育館所、及社區(qū)活動中心等，它們不僅具有充分場地圖書資料的教育資源，還擁有豐富的教師資源。包括大批退休的專家學(xué)者、博士教授。普通大中專學(xué)校，除收納老年人就學(xué)外，可以增設(shè)老年人的專業(yè)，是學(xué)歷教育，也可以開設(shè)老年人喜聞樂見，愿意參與的非學(xué)歷教育的專業(yè)或課程;另外，現(xiàn)有的老年，老干活動中心或場所，應(yīng)該根據(jù)具體情況注入老年教育的內(nèi)容，甚至象養(yǎng)老院、托老所都可以興辦老年教育，使活動與教育緊密結(jié)合。此外，文化體育設(shè)施的使用，應(yīng)納入城鎮(zhèn)社區(qū)活動的范圍，社區(qū)文化、體育活動，同時注入社區(qū)老年教育的內(nèi)容，使社區(qū)文化體育活動更加豐富多采，老年教育不斷健康興旺地發(fā)展?？傊?，關(guān)注和協(xié)調(diào)全社會多方面的教育資源服務(wù)于老年教育，是老年教育大眾化、多樣化，智能化發(fā)展的方向。只有這樣才能實現(xiàn)老年教育的終極目的，建設(shè)文明的社會環(huán)境，良好的社會氛圍。

　　五、老年教育體制發(fā)展方向：多元化的經(jīng)營

　　我國是老齡人口眾多，老年教育方面國家投資不足的國家，所以，我國的老年教育只有建立能使自己產(chǎn)生造血功能的投資體制，才能保證老年教育的長興不衰。根據(jù)多年的經(jīng)驗和廣西的區(qū)情，筆者認(rèn)為，應(yīng)廣泛采取公辦民助、民辦公助，最終走向市場化、民營化的方向。

　　首先，從老年教育的實體的投資環(huán)境角度來看：一是要營造一個老年人投資的環(huán)境，大部分老年人受教育需要作一定智力投資，這包括購置教材、音像、電腦等設(shè)備，繳納微少的學(xué)費等以保證學(xué)習(xí)的需要。二是確保那些無依無靠的老人享受老年教育社會福利的環(huán)境。這就要把老年教育納入國家的財政預(yù)算，爭取更多的政府和社會福利部門在經(jīng)費上給以支持。三是營造一個老年人消費的環(huán)境。老年教育辦學(xué)的實體部門，把學(xué)、吃、喝、玩、醫(yī)療保健緊密地結(jié)合起來。寓教于吃、喝、玩、樂中，為老年人提供保健、醫(yī)療、生活方面創(chuàng)造必要的條件和多方位的服務(wù)。通過以上諸種措施，逐步將老年教育推向市場，走向民營化的發(fā)展道路。

　　其次，在老年學(xué)校的管理體制上采取董事會或管委會的形式。董事會、管委會主要的職能是管理學(xué)校的財務(wù)預(yù)決算和重大事務(wù)。董事會或管委會成員應(yīng)吸納老年教育受益的系統(tǒng)或部門，以及一些公益性社會團(tuán)體為董事或委員，董事及其成員每年根據(jù)各自的實際情況，給學(xué)校一定的資助。董事會或管委會面向社會招聘有相關(guān)專業(yè)技能和管理能力的人員擔(dān)任校長，學(xué)校實行董事會(管委會)監(jiān)督下的校長負(fù)責(zé)制，校長向董事會或管委會負(fù)責(zé)并定期不定期按董事會章程向董事會匯報工作。

　　六、老年教育發(fā)展的重要保障：統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)體制

　　老年教育不僅是一項公益性的事業(yè)，還是一項朝陽事業(yè)，要使其穩(wěn)定、健康與持續(xù)地發(fā)展，需要黨政重視，納入政府規(guī)劃，建立起科學(xué)的管理體制和保障機(jī)制，走規(guī)范化建設(shè)的道路。

　　首先，老年教育要把體制的理順作為切入點，將其管理納入政府管理系列，轉(zhuǎn)化成為政府行為。目前老年教育工作大都由老干部工作部門或工會等管理，而在很多企業(yè)或農(nóng)村地區(qū)這種管理是缺失的，更不要說管理的質(zhì)量了。所以，進(jìn)一步明確和理順管理體制，明確各機(jī)構(gòu)與部門的責(zé)、權(quán)、利及分工與合作，加強(qiáng)對老年教育的規(guī)劃、監(jiān)督和協(xié)調(diào)指導(dǎo)，只有這樣才能把老年教育的責(zé)任落實到實處，這是老年教育管理體制改革的當(dāng)務(wù)之急。

　　其次，建立老年教育經(jīng)費的常態(tài)投入機(jī)制。老年教育的社會福利性決定了政府是投資主體，對老年教育的工作目標(biāo)的達(dá)成及投入狀況應(yīng)列入政府的工作日程和政府工作績效的考核范疇。此外，應(yīng)鼓勵多種社會力量加入到這個行業(yè)中來，政府通過出臺一系列優(yōu)惠政策，大力鼓勵企業(yè)界、慈善機(jī)構(gòu)以及社會有識之士投資創(chuàng)辦不以盈利為目的的老年教育事業(yè)。

　　綜上所述，老年教育是我國終身教育體系的重要組成部分，老年大學(xué)要完成“五個載體”的任務(wù)外，更要發(fā)揮現(xiàn)有的各種教育資源的優(yōu)勢與潛力，通過老年教育多元化經(jīng)營體制的改革探索和現(xiàn)代化遠(yuǎn)程技術(shù)的使用開展先進(jìn)文化活動。惟其如此，才能擴(kuò)大老年教育的外延，又能豐富它的內(nèi)涵。實現(xiàn)老年教育大眾化與多樣化、特殊性與普遍性、人才的培養(yǎng)與開發(fā)利用、技能知識傳授與素質(zhì)提高的統(tǒng)一。

　　【參考文獻(xiàn)】

　　[1]李紅玲.應(yīng)將老年教育納入社會發(fā)展整體規(guī)劃[N].中國社會報，2013-03-22

　　[2]沈志偉.吳江市應(yīng)對人口老齡化的案例研究[D].成都：電子科技大學(xué)，2012

點擊下頁還有更多>>>老年教育研究論文